Aplicación de Las Matemáticas a La Administración

7/24/2019 Aplicacin de Las Matemticas a La Administracin

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3& El traa$# clsic# s#re Te#r'a de $!e)#s de 4#n Ne!mann 0M#r)esnstem& *3567+ 0 de 8ald *3596+ 0 Sa(a)e *3596+ para la te#r'aestad'stica de la decisin&

:& El est!di# del pr#ces# de decisin p#r;erert Simn ent#nces !n a!t#r c#nd!ctista- 0 el s!r)imient# de las te#r'asde las Decisi#nes resaltar#n !na ma0#r imp#rtancia a la decisin .!e a la

accin .!e de ella se deri(a en la dinmica #r)ani/aci#nal&

Simn "a'a de%inid# lasdecisi#nes c!alitati(as *n# pr#)ramales 0 t#madas p#r el "#mre+ 0 lasdecisi#nes c!antitati(as *pr#)ramales 0 pr#)ramadas p#r el "#mre+ 0 lasdecisi#nes c!alitati(as *n# pr#)ramales 0 pr#)ramadas para la ma.!ina+&

6& La c#mp!tad#ra pr#p#rci#n# medi#s para la aplicacin 0 desarr#ll# det,cnicas de las matemticas ms c#mple$as 0 s#%isticadas&

9& La te#r'a matemtica s!r)i c#n la !tili/acin de la in(esti)acin#peraci#nal *IO+ en el transc!rs# de la se)!nda G!erra M!ndial&

La te#r'a matemtica pretendi crear !na ciencia de la administracin c#nases l)icas 0 matemticas&

LAS MATEMATICAS EN LA ADMINISTRACION RES1LTANIM?ORTANTES

3& MATEMATICA @INANCIERA2 C!and# se traa$a en !na empresa 0 serindan prestam#s # credit#s a l#s clientes se deen !tili/ar las %#rm!las deinteres c#mp!est#- calc!l# de am#rti/aci#nes& Tamien se calc!lan l#s%!t!r#s pa)#s .!e deen reali/ar l#s de!d#res&Tamien para calc!lar l#s intereses de l#s %#nd#s de las empresasdep#sitad#s en las entidades %inancieras&:& ESTADISTICA2 ?ara entender l#s )ra%ic#s 0 res!ltad#s de est!di#s


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estadistic#s .!e permitan t#mar decisi#nes para desarr#llar pr#0ect#s 0#tr#s&


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ORIGENES DE LA TEORIA MATEMATICA EN LAADMINISTRACIONLa te#ria matemtica s!r)i# en la te#riaadministrati(a2

>El traa$# clsic# s#re te#rias d $!e)#s para la te#ria estad'stica de ladecisin>?erspecti(a del pr#lema2!scar s#l!ci#nes a !n pr#lema>La e=istencia de las decisi#nes pr#)ramales2Simn "aia de%inid# lasdecisi#nes c!alitati(as *n# pr#)ramales 0 t#madas p#r el "#mre+0 lasdecisi#nes c!antitati(as*pr#)ramales para el "#mre+&IM?ORTANCIA DE LA MATEMATICA!sca c#ntr!ir m#del#s matemtic#s capaces de sim!lar sit!aci#nes realesen la empresa& El m#del# es la representacin de al)# # el estandar de al)#

a ser "ec"#&En la te#r'a matemtica se !tili/aa c#m# sim!lacin de sit!aci#nes %!t!ras0 e(al!aci#nes de la pr#ailidad de .!e s!ceda al)!n pr#lema&?ROLEMAS ESTR1CT1RADOS2Es a.!el .!e p!ede ser per%ectamente de%inid#- el pr#lema estr!ct!rad#

p!ede ser s!di(idid# en < cate)#rias2& Decisi#nes c#n certe/a& Decisi#nes a$# rie/)#& decisi#nes a$# incertid!mre?ROLEMAS NO ESTR1CT1RADOS2El m#del# matemtic# p!ede tratar a l#s pr#lemas estr!ct!rad#s 0 n#estr!ct!rad#s c#n (enta$as- p#r.!e !tili/a2& T,cnicas de la matemticas #$eti(as 0 l)icas& C#nd!ce a !na s#l!cin de pr#lemas& 1tili/acin de t,cnicas espec'%icas de etad'sticas- pr#ailidad 0 m#del#smatemtic#s para a0!dar al .!e t#ma las decisi#nes a s#l!ci#nar l#s

pr#lemas&

CONCL1SIONES2 Las matemticas pretenden trans%#rmar en cient'%ic#-raci#nal 0 l)ic# el pr#ces# de decisin el la administracin& la te#r'amatemtica pretendi crear !na ciencia de la administracin c#n asesl)icas 0 matemticas

B #tr# tema .!e !en# l# (i !n p#c# interesante es

Intr#d!ccin
http://www.blogger.com/page-edit.g?blogID=1559460287874554348&pageID=7929082586368068687http://www.blogger.com/page-edit.g?blogID=1559460287874554348&pageID=7929082586368068687


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En este sentid#- la te#r'ade la administracin)eneral *TGA+ es!na disciplinaeminentemente #rientad#ra del c#mp#rtamient#pr#%esi#nalenadministracin&

La te#r'a )eneral de la administracines el camp# del c#mp#rtamient#"!man# .!e se #c!pa del est!di# de la administracin en )eneral-independiente de si esta es aplicada en#r)ani/aci#nesc#n nim# de l!cr#*empresas+ la administracin "#0 en d'a la administracin es !na readelc#n#cimient#"!man# mas c#mple$# 0 llena de desa%'#s encada #r)ani/acinel administrad#rs#l!ci#napr#lemas-dimensi#narec!rs#s- plantea s! aplicacin- desarr#lla estrate)ias&

La TGA se pr#p#ne desarr#llar la "ailidad c#ncept!al- sin prescindir p#r

c#mplet# de las "ailidades "!manas 0 t,cnicas& En #tr#s termin#s-pretende desarr#llar la capacidad de pensar- de%inir sit!aci#nes#r)ani/aci#nales practica de la TGA se desarr#llan a tra(,s de las di%erentesdisciplinas especiali/adas en administracin

Res!men

La te#r'a matemtica es relati(amente reciente en el camp# de laadministracin&

S! ma0#r rea de aplicacin en la administracin es elpr#ces#decis#ri#- enespecial c!and# las decisi#nes s#n realmente pr#)ramales&

Al)!n#s a!t#res "acen ,n%asis en el en#rme p#tencial del#s m#del#smatemtic#sen administracin&

La in(esti)acin de #peraci#nesIO es !na de las alternati(as del#s m,t#d#sc!antitati(#s- de en#rme aplicacin en la administracin- atra(,s de (ariadas t,cnicas c#m# la te#r'a de l#s$!e)#s- la te#r'a de las

c#las- la te#r'a de l#s dia)ramas- lapr#)ramacinlineal-lapr#ailidad0 estad'sticamatemtica 0 la pr#)ramacin dinmica&

Sin emar)# !nae(al!acincritica de la te#r'a matemtica de laadministracin e(idencia .!e s! aplicacin esta pred#minantemente#rientada a l#s ni(eles #r)ani/aci#nales pr=im#s a la es%era de e$ec!cin 0se relaci#na de m#d# e=cl!si(# c#n las#peraci#nes0 tareas&

O$eti(#s
http://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/administracion-y-gerencia/administracion-y-gerencia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/disciplina/disciplina.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-humano.shtmlhttp://www.monografias.com/Administracion_y_Finanzas/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Administracion_y_Finanzas/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/habi/habi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/juti/juti.shtmlhttp://www.blogger.com/page-edit.g?blogID=1559460287874554348&pageID=7929082586368068687http://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos55/historias-de-matematicos/historias-de-matematicos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/diop/diop.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/diflu/diflu.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos54/resumen-estadistica/resumen-estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/cinematica-dinamica/cinematica-dinamica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conce/conce.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conce/conce.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/diop/diop.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/diop/diop.shtmlhttp://www.blogger.com/page-edit.g?blogID=1559460287874554348&pageID=7929082586368068687http://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/administracion-y-gerencia/administracion-y-gerencia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/disciplina/disciplina.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-humano.shtmlhttp://www.monografias.com/Administracion_y_Finanzas/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Administracion_y_Finanzas/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/habi/habi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/juti/juti.shtmlhttp://www.blogger.com/page-edit.g?blogID=1559460287874554348&pageID=7929082586368068687http://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos55/historias-de-matematicos/historias-de-matematicos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/diop/diop.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/diflu/diflu.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos54/resumen-estadistica/resumen-estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/cinematica-dinamica/cinematica-dinamica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conce/conce.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/diop/diop.shtmlhttp://www.blogger.com/page-edit.g?blogID=1559460287874554348&pageID=7929082586368068687


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?r#p#rci#nar !na (isin )eneral de la in%l!encia de lastenias matemticasde la administracin principalmente en el pr#ces# det#ma de decisi#nes

M#strar las p#siilidades de aplicacin de m#del#s matemtic#s enadministracin

Intr#d!cir l#s c#ncept#s sic#s de la in(esti)acinde #peraci#nes 0 s!sdi(ersa t,cnicas

D!rante l#s ltim#s


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C!atr# circ!nstancias sicasdeterminar#n el s!r)imient# de la te#r'amatemticaen la administracin

3& El traa$#clsic# s#re la te#r'a de l#s$!e)#sde 4#n Ne!mann0

M#r)enstern *3567+&p#steri#rmente- 8ald *3596+ 0 Sa(a)e 3596pr#pic(i#r#n !na )ran desarr#ll#de la te#r'a estad'sticade la decisin- a la.!e tami,n c#nstr!0er#n l#s traa$ad#ra ;&Rai%%a 0 R&Sc"alai%er- dela !ni(ersidadde "arad- 0 de R"#ard de la !ni(ersidad de estan%#r&

:& El est!di# del pr#ss# decis#ri#- p#r "er(er3t Sim#n&c#n el s!r)imient#de la te#r'a de las decisi#nes- l#s est!di#s#s delaadministracinc#men/ar#n a destacar la imp#rtancia de la decisin- mas.!e la de la accin- dentr# de la dinmica#r)ani/aci#nal& lat#ma de

decisi#nestan imp#rtante para la te#r'a del c#mp#rtamient#se c#nsidera !nelement# de imp#rtancia prim#rdial para el ,=it#dec!al.!iera sistemac##perati(#&


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La te#r'a matemtica despla/a el ,n%asis en la accin "acia en ,n%asis en ladecisin .!e ?A precede- el pr#ces# decis#ri# es la sec!encia de etapas .!ec#n%#rman !na decisin& C#nstit!0en el camp# de est!di# de la decisin-

c#nsiderada a.!' c#m# !na te#r'a matematica/a t#ma de decisi#nes es elp!nt# central del en%#.!e c!antitati(#- es decir- de la te#r'a matemtica& Lat#ma de decisi#nes p!ede est!diarse desde d#s perspecti(as2 le del pr#ces#0 la del pr#lema


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certe/a Incertid!mre

?re(isiilidad Impre(isiilidad

R!tina Inn#(acin

Necesidades de emplear m#del#s matemtic#s en administracin

La te#r'a matemtica se pre#c!pa p#r crear m#del#s matemtic#s capacesde administrar sit!aci#nes reales en la empresa& La creacin de l#s m#del#sse #rienta- principalmente- "acia la s#l!cin de pr#lemas .!e se presentanen la t#ma de decisi#nes& C#m# 0a se e=pres#- !n m#del#es larepresentacin de al)!na c#sa # el estndar de al)# .!e se (a a "acer atraes del ser representa la realidad& En la te#r'a matemtica el m#del# se!sa )eneral mente para sim!lar sit!aci#nes %!t!ras 0 para e(al!arlapr#ailidadde s! #c!rrencia& El m#del# !sca delimitar el rea dediccin- de m#d# .!e indi.!e "asta d#nde p!eda lle)ar !na sit!acin %!t!ra&

Dentar de ciert# l'mite ra/#nale de #c!rrencia&

En s'ntesis- l#s m#del#s sir(en para representar simpli%icaci#nes se larealidad& S! (enta$a reside en .!e permite manip!lar- mediantela sim!lacinsit!aci#nes reales c#mple$as 0 di%'ciles a tra(,s de lasimpli%icacin de la realidad& Sean matemtic#s # de c#mp#rtamient#- l#sm#del#s pr#p#rci#nan !n (ali#s# instr!ment# de traa$#para .!e laadministrar#n p!eda tratar l#s pr#lemas es !na discrepancia entre l# .!e es*es decir- la realidad+ 0 l# .!e deer'a # p#dr'a ser *est# es l#s (al#res- las

metas- l#s #$eti(#s+& En )eneral- la #r)ani/acinen%renta al
http://www.blogger.com/page-edit.do?blogID=1559460287874554348&pageID=7929082586368068687http://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/resumen-estadistica/resumen-estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/sipro/sipro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/sipro/sipro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.blogger.com/page-edit.do?blogID=1559460287874554348&pageID=7929082586368068687http://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/resumen-estadistica/resumen-estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/sipro/sipro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/sipro/sipro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtml


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e=presa la e%icacia del sistema c#m# %!ncinde !n c#n$!nt# de (ariales-de las c!ales almen#s !na est s!$eta alc#ntr#l&

Ded!cir !na s#l!cin del m#del#- E=isten esencialmente d#s tip#s

depr#cedimient#spara deri(ar !na s#l!cin ptima de !n m#del#- elpr#ces# anal'tic# 0 el pr#ces# n!m,ric#&

?r#ar el m,t#d# 0 la s#l!cin& 1n m#del# es sl# la representacin parcialde la realidad& Es !en# c!and#- a pesar de las de%iciencias- es capa/ de

pre(er c#n e=actit!d el e%ect# de l#s cami#s en el sistema 0 la e%iciencia)eneral de este&

Estalecer c#ntr#l s#re la s#l!cin& 1na s#l!cin calcada de !n m#del#

s#lamente ser !na s#l!cin mientras las (ariales n# c#ntr#ladasc#nser(en s!s (al#res0 las relaci#nes entre las (ariales n# c#ntr#ladasc#nser(en s!s (al#res 0 las relaci#nes entre las (ariales en el m#del# semanten)an c#nstantes&

Lle(ar a la prctica la s#l!cin *implementacin+& La s#l!cin pr#adanecesita La s#l!cin pr#ada necesita trans%#rmarse en !na seriedepr#ces#s#peraci#nales s!sceptiles de ser entendid#s 0 aplicad#s p#relpers#nal.!e ser resp#nsale de s!emple#&

9&: La IO presenta las si)!ientes caracter'sticas ?rincipales&

Se pre#c!pa ms p#r las #peraci#nes de t#da la #r)ani/acin .!e p#r al)!nadi(isin ! r)an# partic!lar- 0a se c#nsidera al sistema c#m# !n t#d#&

!sca per%ecci#nar 0 dinami/ar las #peraci#nes para pr#p#rci#narma0#r se)!ridada la #r)ani/acina c#rt# 0 a lar)# pla/#&

Aplicar l#s ms recientes m,t#d#s 0 t,cnicas cient'%icas de anlisisc!antitati(#&

?r#0ecta 0 aplica #peraci#nes e=perimentales .!e representan #peraci#nesreales&

Se re%iere n# sl# a las m.!inas ! "#mres indi(id!almente- sin# a la#peracin c#m# !n t#d#& La IO es in(esti)acin en el ni(el #peraci#nal& esdecir- en el ni(el de e$ec!cin&

9&< L#s ?rincipales Camp#s de Aplicacin de la IO s#n&
http://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos11/fuper/fuper.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/teoria-empleo/teoria-empleo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/teoria-empleo/teoria-empleo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/seguinfo/seguinfo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos11/fuper/fuper.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/teoria-empleo/teoria-empleo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/seguinfo/seguinfo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtml


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C#n la relacin a pers#nas& Clc!l#de #r)ani/acin 0 )erencia-a!sentism#0 relaci#nes de traa$#- decisi#nes indi(id!ales- in(esti)acin demercad#&

C#n relacin a las pers#nas 0 las m.!inas 2 Clc!l# de e%iciencia

0pr#d!cti(idadde %l!$# depr#d!ccin- - m,t#d#s de c#ntr#l de calidad-inspeccin- pre(encin de accidentes0planeacin0 c#ntr#l de pr#d!ccin&

C#n relacin a l#s m#(imient#s2 estimati(#sde transp#rte- in(entari#-distri!cin0 mane$# *l#)'stica+- c#m!nicaci#nes&

La IO !tili/a "erramientaspr#pias- casi t#das c!antitati(as& Las"erramientas c!antitati(as s#n l#s m#del#s *# t,cnicas+ matemtic#s de laIO- l#s c!ales s#n sl# !na representacin simlica 0 simpli%icada de la

realidad #r)ani/aci#nal .!e se pretende est!diar&Dad# .!e esa realidad #r)ani/aci#nal es !n e=trem# c#mple$a- la nicamanera de raci#nali/arla en pr#ces#s de decisin es mediante el m,t#d#simpli%icad#r2 el m#del# "#m#mr%ic#&

L#s m#del#s c!antitati(#s de IO ms emplead#s s#n l#s m#del#smatemtic#>anal'tic#s 0 l#s m#del#s de sim!lacin& E=isten m#del#s 0adesarr#llad#s *enlatad#s+ tant# anal'tic#s c#m# de sim!lacin- list#s paraser !tili/ad#s& ?#r l# )eneral l#s m#del#s de sim!lacin se disean s#re

medidas para cada cas#& &

9&6 T,cnicas de IO

Las principales t,cnicas de IO S#n2 Te#r'a de las c#las Te#r'a de lasdedici#nes Te#r'a de l#s )ra%#s-pr#)ramacin lineal- pr#ailidad 0anlisis estad'stic#& ?r#)ramacindinmica&

4eam#s cada !na de ellas&

9&6&3& Te#r'a De L#s J!e)#s

La te#r'a de l#s $!e)#s %!e pr#p!esta inicialmente p#r el matemtic#;n)ar# J#"ann (#n Ne!mann *353597+- 0 se di(!l) ampliamente a

partir de 3567 c#n la #ra .!e escrii c#n$!ntamente c#n OsKarM#n)enstern *35:+ en la .!e pr#p#n'an !na %#rm!lacin matemtica parael anlisis dec#n%lict#s& A.!' el c#ncept#c#n%lict#implica #p#sicin de%!er/as de intereses # de pers#nas- .!e #ri)ina !na accin dramtica &1nasit!acin de c#n%lict#s es siempre a.!ella en .!e !n# )ana 0 #tr# pierde&

?!es l#s #$eti(#s pretendid#s s#n indi(isiles e inc#mpatiles p#r s!
http://www.monografias.com/trabajos7/caes/caes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos3/gerenylider/gerenylider.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos3/gerenylider/gerenylider.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mercado/mercado.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/prod/prod.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/produccion-sistema-economico/produccion-sistema-economico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/herba/herba.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/higie/higie.shtml#tipohttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/transporte/transporte.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conin/conin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/travent/travent.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/travent/travent.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/logistica/logistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/lacomunica/lacomunica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/lacomunica/lacomunica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/contrest/contrest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/contrest/contrest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/organizac-gral/organizac-gral.shtml#TEORIAhttp://www.monografias.com/trabajos6/proli/proli.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos55/conflictos/conflictos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/confyneg/confyneg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/confyneg/confyneg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/caes/caes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos3/gerenylider/gerenylider.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mercado/mercado.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/prod/prod.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/produccion-sistema-economico/produccion-sistema-economico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/herba/herba.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/higie/higie.shtml#tipohttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/transporte/transporte.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conin/conin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/travent/travent.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/logistica/logistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/lacomunica/lacomunica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/contrest/contrest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/organizac-gral/organizac-gral.shtml#TEORIAhttp://www.monografias.com/trabajos6/proli/proli.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos55/conflictos/conflictos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/confyneg/confyneg.shtml


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pr#pia nat!rale/a& La te#r'a de l#s $!e)#s se aplica sl# a al)!n#s tip#s dec#n%lict#s *llamad#s $!e)#s+ .!e implica la disp!ta de intereses entre d#s #ms participantes 0 en l#s .!e cada parte- en determinad#s m#ment#s-

p!eden emprender di(ersas acci#nes p#siles- delimitadas p#r las re)lasdel$!e)#& El nmer# deestrate)iasdisp#niles es %init# 0- p#r tant#-en!merale& Cada !na de ellas descrie l# .!e se "ar en c!al.!iersit!acin &C#n#cidas las estrate)ias p#siles de l#s $!)ad#res- p!edenestimarse t#d#s l#s res!ltad#s %actiles&

La te#r'a de l#s $!e)#s s#l# es p#sile aplicarla c!and#2

C!and# el n!mer# de participantes en %init#&

Cada participante disp#ne de !n nmer# %init# de c!rs#s p#siles de accin&Cada participante c#n#ce t#d#s l#s c!rs#s de accin al a s! alcance&

Cada participante c#n#ce t#d#s l#s c!rs#s de accin al alcance delad(ersari#- a!n.!e desc#n#/ca c!al c!rs# de accin esc#)er este&

D#s partes inter(ienen cada (e/ 0 el $!e)# es Fs!ma>cer#F- es decir-p!ramente c#mpetiti(#2 l#s ene%ici#s de !n $!)ad#r s#n las perdidas del#tr#- 0 (ice(ersa&

C!and# l#s participantes "a0an esc#)id# s!s respecti(#s c!rs#s de accin-el res!ltad# del $!e)# representara las p,rdidas # )anancias %initas- .!edependen de l#s c!rs#s de accin esc#)id#s& As'- l#s res!ltad#s de t#das lasc#minaci#nes p#siles de las acci#nes s#n per%ectamente calc!lales&

La te#r'a de l#s $!e)#s s#l# es p#sile termin#l#)'a pr#pia2

J!)ad#r2 cada parte interesada&

?artida *# disp!ta+2 c!and# cada $!)ad#r esc#)e !n c!rs# de accin&Estrate)ia2 re)la decis#ria mediante la c!al el $!)ad#r determina !n c!rs#de accin& El $!)ad#r n# siempre c#n#ce la estrate)iadel ad(ersari#&

Estrate)ia mi=ta2 c!and# el $!)ad#r decide !tili/ar t#d#s s!s c!rs#s deaccin disp#niles- en !na pr#p#rcin %i$a&

Estrate)ia p!ra2 c!and# el $!)ad#r !tili/a s#l# !n c!rs# de accin&

Matri/2 tala .!e m!estrac!antitati(amente l#s res!ltad#s de t#das las

partidas p#siles& L#s nmer#s de la matri/representan l#s (al#res
http://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/macroecon/macroecon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/macroecon/macroecon.shtml


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#tenid#s p#r el $!)ad#& L#s (al#res ne)ati(#s si)ni%ican p,rdidas& Late#r'a es esttica*p!es traa$a s#l# c#n (al#res dad#s- %i$#s eindependientes del res!ltad# del $!e)#+- mientas .!e las sit!aci#nes

c#ncretas s#n dinmicas *s!s (al#res n# s#n %i$#s+& Sin emar)#- c#m#c!al.!ier #tra te#r'a cient'%ica- la te#r'a de l#s $!e)#s !sca representar !nmapa simpli%icad#- is#m#r%#- de la realidad& ?#r tant#- s! !tilidadesta en

pr#p#rcin directa c#n el is#m#r%ism# alcan/ad# en relacin c#n al)naspect# del m!nd# real&

La te#r'a de l#s $!e)#s es aplicale en el anlisis dela c#mpetenciaen mercad#sc#mpetiti(#s p#r e$empl#2

En la disp!ta p#r clientes# c#ns!mid#res- c!and# "a0 %!erte c#mpetencia&

En la disp!ta p#r rec!rs#s%inancier#s en el mercad# de capitales # en elmercad# %inancier#&

En la disp!ta p#r rec!rs#s de pr#d!ccin en el mercad# depr#(eed#res# tematerias primas- etc&

9&6&:& Te#r'a de las c#las

La te#r'a de las c#las se re%iere a c#m# #ptimi/ar !na distri!cin en

c#ndici#nes de a)l#meracin 0 de espera& Esta te#r'a trata acerca de l#sp!nt#s de c#n)estin 0 l#s tiemp#s de espera- es decir- l#s retard#spresentad#s en al)n p!nt# del ser(ici#& Las t,cnicas matemticas s#ne=tremadamente (ariadas& La ma0#r parte de l#s traa$#s de la te#r'a de lasc#las se re%iere )eneralmente a pr#lemas de c#m!nicacintele%nica&- detra%ic#- de a(er'as de ma.!inas 0 de s!ministr# 0 atencinal cliente&

En esta sit!acin d#nde se presenta c#las- e=iste )eneralmente l#ssi)!ientes c#mp#nentes2 clientes ! #peraci#nes !na estacin # p!nt# de

ser(ici# p#r d#nde deen pasar l#s clientes # las #peraci#nes2 !n pr#ces# deentrada *inp!t+2 al)!na disciplinas#re la c#la al)!na #r)ani/acin deser(ici#&

Se)n el #rden anteri#r- la sit!acin se presenta c!and# l#s clientes deseanla prestacin de !n ser(ici#& C!and# cada cliente se apr#=ima al p!nt# deser(ici#- se presenta !n peri#d# de prestacin de este- .!e termina c!and#el cliente se retira& L#s clientes .!e lle)an mientras es atendid# el primer#-esperan s! t!rn#- es decir- "acen c#la&
http://www.monografias.com/trabajos5/estat/estat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/costo/costo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/compro/compro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mercado/mercado.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/sercli/sercli.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/lacali/lacali.shtml#influenciahttp://www.monografias.com/trabajos6/lacali/lacali.shtml#influenciahttp://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/sercli/sercli.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/disciplina/disciplina.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/estat/estat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/costo/costo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/compro/compro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mercado/mercado.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/sercli/sercli.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/lacali/lacali.shtml#influenciahttp://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/sercli/sercli.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/disciplina/disciplina.shtml


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En la te#r'a de las c#las- l#s p!nt#s de inter,ss#n2 el tiemp# de espera del#s clientes el nmer# de clientes en la c#la la ra/n entre el tiemp# deespera 0 el tiemp# de prestacin del ser(ici#&

La te#r'a de las c#las es aplicale al anlisis del tra%ic# p#r e$empl#- en eltrnsit# de a!t#m#t#res- en sit!aci#nes de c#n)estin # em#tellamient# enla disp#sicin de (entanillas de atencin en a)encias ancarias # de ca$as

para e%ect!ar pa)#s en s!permercad#s en el alance# de l'neas de m#nta$een la disp#sicin de centrales tele%nicas etc&

9&6&


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Identi%ica las tareas ! #peraci#nes Fcr'ticasF- es decir- a.!ellas .!e n##%recen "#l)!ras de tiemp# para s! e$ec!cin- .!e a%ectan directamente el

pla/# para la %inali/acin del pr#0ect# )l#al 0 e=i)en .!e la

administracin c#ncentre s! atencin en ellas&Estalece !na clara de%inicin de la resp#nsailidadde t#d#s l#s r)an#s #

pers#nas in(#l!cradas en el pr#0ect#&

E(ent#

N

E(ent#

*descripcin+

Inici#

3&

:&


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&

7&

&

5&

3&

33&

?r#d!cir las primeras !nidades

C#rre)ir #peraci#nes de pr#d!ccin&

Operacin n#rmal&

?r#)ramacin Lineal

La pr#)ramacin Lineal *?L+ es la t,cnica de s#l!cin de !n pr#lema .!ere.!iere la determinacin de l#s (al#res para las (ariales de decisin .!e#ptimi/an !n #$eti(# .!e dee alcan/arse- sin (i#lar !n c#n$!nt# de

limitaci#nes # restricci#nes& Tales pr#lemas incl!0en n#rmalmente
http://www.blogger.com/page-edit.do?blogID=1559460287874554348&pageID=7929082586368068687http://www.blogger.com/page-edit.do?blogID=1559460287874554348&pageID=7929082586368068687


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asi)nacin de rec!rs#s- 0 siempre implican relaci#nes lineales entre las(ariales de decisin- el #$et# 0 las restricci#nes&

La pr#)ramacin lineal tiene las si)!ientes caracter'sticas2

Se pre#c!pa p#r alcan/ar !na p#sicin ptima c#n relacin a ciert##$eti(#& S! %inalidad es minimi/ar l#s c#st#s 0 ma=imi/ar l#s ene%ici#s-a!.!e la minimi/acin 0 la ma=imi/acin p!ede aplicarse a c!al.!ier#$eti(# %i$ad# pre(iamente&

S!p#ne la seleccinentre (arias alternati(as # la c#minacin apr#piada de,stas&

C#nsidera ciert#s l'mites# restricci#nes a la decisin& ?#r e$empl#- si elpr#lema es decir c!les s#n las cantidades .!e deen %aricarse de(ari#spr#d!ct#s- es necesari# tener en c!enta la capacidad de l#s di(ers#sdepartament#s&

Re.!iere .!e las (ariales sean c!anti%icales 0 .!e ten)an relaci#neslineales entre s'&

La pr#)ramacin lineal es aplicale en sit!aci#nes c#mple$as .!erepresentan inn!merales (ariales- 0 en las .!e l#s #$eti(#s est,n ien

de%inid#s- c#m# el est!di# del me$#r 0 ms ec#nmic# rec#rrid# de !ncamin de entre)a de recipientes de)asen determinad# arri#- # el est!di#del me$#r 0 ms ec#nmic# rec#rrid# de !na %l#ta de cami#nes dedistri!cin de cer(e/a0 re%resc#s en di(ers#s ares 0 resta!rantes de laci!dad- etc&

?#siilidad 0 anlisis estad'stic#

La !tili/acin de m,t#d#s estad'stic#s permite #tener el m=im# dein%#rmacin p#sile a partir de l#s dat#s disp#niles& En #tr#s t,rmin#s- elanlisis estad'stic# es el m,t#d# mediante el c!al se #tiene la mismain%#rmacin- c#n !na men#r cantidad de dat#s& 1na de las aplicaci#nes masc#n#cida del anlisis estad'stic# es el C#ntr#l Estad'stic# deCalidaden laadministracin de la pr#d!ccin&

La te#r'a estad'stica s!ministra medi#s para la seleccin de las m!estras- lascaracter'sticas .!e estas deen tener para ser Frepresentati(asFdel!ni(ers#de dat#s- 0 el c!al es el ries)# as#ciad# en la decisin deaceptar # rec"a/ar !n l#te- c#n ase en las in%#rmaci#nes s!ministradas p#r

el e=amen de la m!estra&
http://www.monografias.com/trabajos5/selpe/selpe.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/lide/lide.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/gase/gase.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/gase/gase.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/cervza/cervza.shtmlhttp://www.blogger.com/page-edit.do?blogID=1559460287874554348&pageID=7929082586368068687http://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/creun/creun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/selpe/selpe.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/lide/lide.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/gase/gase.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/cervza/cervza.shtmlhttp://www.blogger.com/page-edit.do?blogID=1559460287874554348&pageID=7929082586368068687http://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/creun/creun.shtml


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La aplicacin de la estad'stica a l#s pr#lemas de calidad ind!strialc#men/ )racias 8alter A& S"e"art- !n %'sic# .!e traa$# en ATT ellTelep"#ne La#rat#ries d!rante la Se)!nda G!erraM!ndial& A partir de s!s

ideas- d#s )!rs "ar'an de re(#l!ci#nar el c#ncept# de calidad23& 8& Edards Demin)- .!ien p#p!lari/ el C#ntr#l Estad'stic#de laCalidad *SPC- Statiscal P!alit0 C#ntr#l+& @!e tan )rande s! in%l!encia- .!edesde 3593 se instit!0# en el Japnel ?rimer Demin) de la Calidad c#m#rec#n#cimient# a las empresas.!e l#)ran s#resalir en ese camp#& C#ntr#lEstad'stic# de la Calidad se asa en t,cnicas para determinar de manera

precisa el m#ment# en .!e l#s err#res t#lerales en la pr#d!ccin empie/ana s#repasar l#s limites de t#lerancia- m#ment# en el c!al es necesari#

intr#d!cir !na accin c#rrecti(a& S!s ideas c#nd!$er#n al c#ncept# deme$#ramient# c#ntin!#&

:& M& J!ran- .!ien e=tendi l#s c#ncept#s de calidad a t#da empresac#n s!C#ntr#l T#tal de Calidad *TPC- T#tal P!alit0 C#ntr#l+& Estas ideasc#nd!$er#n al c#ncept# de Calidad T#tal&

Mientras .!e el SPC s#l# se aplica al ni(el t,cnic# 0 #peraci#nal de lapr#d!ccin- el TPC e=tiende el c#ncept# de calidad a t#da la empresa-desde el ni(el )erencial- 0 aarca t#d# el pers#nal de #%icina0 de la %rica-

en c!rimient# t#tal& Am#s c#nstit!0en en%#.!es incrementales para#tener e=celencia en la calidad de l#s pr#d!ct#s 0 pr#ces#s- 0 estalecenapr#=imadamente l#s si)!ientes pas#s2

Seleccin de !na rea de me$#ramient#- p#r e$empl#2

Red!ccin del p#rcenta$e de pr#d!ct#s de%ect!#s#s&

Red!ccin del tiemp# de cicl# de pr#d!ccin&

Red!ccin del tiemp# de parada de las ma.!inas&Red!ccin del a!sentism# del pers#nal&

De%inicin del e.!ip# de traa$# .!e tratar el me$#ramient#& Elme$#ramient# c#ntin!# 0 la calidad t#tal "acen %!ertes ,n%asis en el traa$#en e.!ip#& S#n t,cnicas eminentemente participati(as para m#(ili/ar a las

pers#nas 0 derriar las arreras .!e impiden la calidad&

Identi%icacin de l#s enc"marKs& enc"marK si)ni%ican patrn e=celencia

.!e dee identi%icarse- c#n#cerse- em!larse 0 s#repasarse& ?!ede ser
http://www.monografias.com/trabajos11/artguerr/artguerr.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/principios-deming/principios-deming.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/calidad-spc/calidad-spc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/japoayer/japoayer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tole/tole.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/artguerr/artguerr.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/principios-deming/principios-deming.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/calidad-spc/calidad-spc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/japoayer/japoayer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tole/tole.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtml


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intern# *departament#+ # e=tern# *empresa de la c#mpetencia+& Si el patrnintern# es


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!na de ,stas- sin perder de (ista el #$eti(# ltim#& Sl# c!and# sedetermine el e%ect# de cada decisin p#dr "acerse la seleccin %inal&

Esta t,cnica p!ede il!strarse a tra(,s del e$empl# m!0 simpli%icad# del

c#nd!ct#r .!e desea ir de !n p!nt# a #tr# 0 dee interr!mpir s! (ia$e paraalm#r/ar& N#rmalmente el c#nd!ct#r s#l!ci#na el pr#lema p#r etapas&?rimer# selecci#na di(ers#s siti#s a l# lar)# de la r!ta- en l#s c!ales p#drt#mar s!s aliment#s& En se)!ida determina el rec#rrid# ptim# desde s!

p!nt# de partida "acia cada !n# de es#s siti#s- 0 l!e)# "asta s! p!nt# delle)ada& La men#r distancia *# la men#r in(ersin de tiemp#- se)n el cas#+determina la me$#r !icacin& S! primera decisin c#nsiste en esc#)er elsiti# d#nde t#mar el alm!er/#- 0 la se)!nda- el me$#r rec#rrid# para lle)ar

a ese siti#& En amas s#l!ci#nes est presente la pre#c!pacin %inal p#r"acer el rec#rrid# ms c#rt# en el men#r tiemp# p#sile&

La pr#)ramacin dinmica es aplicale en cas#s de est!di#s de alternati(asec#nmicas entre c#mprarc#nstr!irmantener m.!inas 0 e.!ip#s- #c#mpraral.!ilarienesinm!eles # incl!s# mantenerdesm#(ili/ar acti(#sde la empresa&

Apreciacin cr'ticade la te#r'a matemtica

La te#r'a matemtica "a c#ntri!id# en t#d#s l#s camp#s de laadministracin- permitiend# n!e(as t,cnicas de plantacin 0 c#ntr#l en elemple# de l#s rec!rs#s materiales- %inancier#s- "!man#s- etc& 0 s#re t#d#-dand# !n %#rmidale ap#0# en la t#ma de decisi#nes para #ptimi/ar lasreali/acin del traa$# 0 dismin!ir l#s ries)#sin(#l!crad#s en t#d#s l#s

planes .!e a%ecten el %!t!r# a c#rt# # lar)# pla/#& Sin emar)#- la te#r'amatemtica presenta en#rmes limitaci#nes desde el p!nt# de (ista de !nate#r'a administrati(a&

Se presenta aplicaci#nes indi(id!ali/adas de pr#0ect#s # traa$#s en .!e sein(#l!cran #r)anism# # )r!p#s de pers#nas- per# n# presentan t#da('ac#ndici#nes para aplicaci#nes )l#ales .!e in(#l!cren a la #r)ani/acinc#m# c#n$!nt# en s!s aspect#s mltiples 0 c#mple$#s& Es decir- la te#r'amatemtica es per%ectamente aplicale a pr#lemas espec'%ic#s de la#r)ani/acin- per# n# a l#s )l#ales- p#r .!e n# e=isten c#ndici#nes parain(#l!crarlas en t#das s!s (ariales en c#n$!nt#& En ese sentid#- es m!c"#ms !n c#n)l#merad# de t,cnicas de aplicacin indi(id!ali/ada- .!e

pr#piamente !na estr!ct!ra terica .!e aar.!e t#da la #r)ani/acin&
http://www.monografias.com/trabajos7/alim/alim.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/configuraciones-productivas/configuraciones-productivas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/contabm/contabm.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/contabm/contabm.shtmlhttp://www.blogger.com/page-edit.do?blogID=1559460287874554348&pageID=7929082586368068687http://www.monografias.com/trabajos901/praxis-critica-tesis-doctoral-marx/praxis-critica-tesis-doctoral-marx.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/tipos-riesgos/tipos-riesgos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/tipos-riesgos/tipos-riesgos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/alim/alim.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/configuraciones-productivas/configuraciones-productivas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/contabm/contabm.shtmlhttp://www.blogger.com/page-edit.do?blogID=1559460287874554348&pageID=7929082586368068687http://www.monografias.com/trabajos901/praxis-critica-tesis-doctoral-marx/praxis-critica-tesis-doctoral-marx.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/tipos-riesgos/tipos-riesgos.shtml


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Se asa en la t#tal c!anti%icacin de l#s pr#lemas administrati(#s-a#rdnd#l#s e=cl!si(amente desde !na ptima estad'stica # matemtica&?ara res#l(er adec!adamente t#das las sit!aci#nes- dee red!cirse a

nmer#s # e=presi#nes matemticas& Desde el p!nt# de (ista#r)ani/aci#nal- n# siempre es p#sile red!cir la ma0#r parte de l#sc#ncept#s- sit!aci#nes # pr#lemas a e=presi#nes n!m,ricas # simplementec!antitati(as- l# .!e imp#siilita la aplicacin de la in(esti)acin de#peraci#nes&

O%rece e=celente t,cnicas de aplicacin en l#s ni(eles #r)ani/aci#nalessit!ad#s en la es%era de e$ec!cin- per# p#cas t,cnicas en ni(eles masele(ad#s de la $erar.!'a empresarial& Casi siempre las t,cnicas de

in(esti)acin de #peraci#nes #%recen rec!rs#s para la t#ma de decisi#nesc!and# se pretende la e$ec!cin de pr#0ect#s # traa$#s& En #traspalaras- la in(esti)acinde las #peraci#nes casi siempre est restrin)ida ala in(esti)acin de las #peraci#nes sit!adas en el ni(el e$ec!t#ri# 0#peraci#nal&

##nt/ 0 OFD#nnell res!men as' a l#s m,t#d#s esenciales de lain(esti)acin2

3& El ,n%asis en m#del#s *representacin l)icade !n pr#lema+& L#s

pr#lemas p!eden ser simples # c#mple$#s& ?#r e$empl#- la %rm!lac#ntale Facti(# men#s pasi(# i)!al apr#piedadF- es !n m#del#- p!esinterpreta !na idea 0 sim#li/a la relacin de las (ariales in(#l!cradas&

:& el ,n%asis en l#s #$et#s de !na rea Q pr#lema 0 el desarr#ll# demedidas de e%iciencia para determinar si !na s#l!cin p!ede l#)rar el#$eti(#& ?#r e$empl#- si el #$eti(# es la )anancia- la medida de lae%iciencia p!ede ser la tasa de ret#rn# s#re la in(ersin- 0 t#das lass#l!ci#nes pr#p!estas "arn .!e las (ariales se disp#n)an de m#d# .!e al

%inal se p!eda e(al!ar el res!ltad# c#n relacin a esta medida& Al)!nas(ariales p!eden ser c#ntr#ladas p#r el administrad#r #tras p!eden

presentar %act#res inc#ntr#lales en !n sistema&


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9& El intent# de pr#(eer dat#s c!anti%icales c#n rec!rs#s matemtic#s 0estad'stic#s tiles- p#r e$empl#- las pr#ailidades en !na sit!acin dem#d# .!e el pr#lema matemtic# 0 de c#mp!tacinsea prctic#- s!$et#

sl# a !n mar)en pe.!e# 0 relati(amente insi)ni%icante de err#res&Al)!n#s a!t#res sealan el "ec"# de .!e las IO est #rientada#peraci#nalmente- mientras .!e la Administracin se diri)e "acia laela#racin de !na te#r'a amplia 0 )en,rica& El camp# de la IO 0 el de laadministracin s#n c#m!nes en m!c"#s aspect#s- "asta tal p!nt# .!e Simna%irma .!e Fn# se p!ede tra/ar !na l'nea di(is#ria si)ni%icati(a para %i$ar l#slimites entre la IO 0 la administracin cient'%ica- ni entre la administracincient'%ica 0 la cienciade la administracin& Lea(itt #pina .!e la IO 0

la cienciade la administracin descienden de la administracin cient'%ica2Las d#s crear#n !n c!erp# de m,t#d#s t,cnic#s para la s#l!cin de

pr#lemas en el traa$#& Am#s presentan !n en%#.!e e=tern#- separand#sicamente la planeacin depr#)ramaspara la s#l!cin de pr#lemas 0 lasr!tinas desarr#lladas c#n ase en las s#l!ci#nes& As' mism#- la IO estacreand#- en s! %#rma #peraci#nal- !na n!e(a clasede especialista de sta%%.!e en m!c"#s aspect#s s#n repr#d!cci#nes per%ectas del anti)!# "#mresta%% e%iciente&& Se s!stit!0e a Ta0l#rp#r C"arnes 0 C##per- 0 en (e/ de

cr#nmetr# se !tili/a el c#mp!tad#r& De cierta manera- es la misma(ie$a"ist#riadel c#n%lict# entre tecn#l#)'a 0 "!manidad&

Adems de las anteri#res- la IO presenta limitaci#nes2

Es sl# !na "erramienta capa/ de a!=iliar a .!ien t#ma decisi#nes& Ella- p#rs' s#la- n# t#ma las decisi#nes&

Dad# .!e m!c"#s pr#lemas n# p!eden e=presarse en t,rmin#sc!antitati(#s- la aplicacin de la IO n# es (iale&

M!c"#s pr#lemas s#n demasiad# ampli#s para ser res!elt#s a tra(,s det,cnicas anal'ticas de la IO- incl!s# c#n a0!da del c#mp!tad#r&

Se)n l#s de%ens#res de esta te#r'a- la administracin- la #r)ani/acin- laplaneacin # la t#ma de decisi#nes c#nstit!0en pr#ces#s l)ic#s .!e p!edene=presarse en t,rmin#s de s'm#l#s0 relaci#nes matemticas& El en%#.!ecentral de esta esc!ela es el m#del#- .!e representa el pr#lema en s!srelaci#nes sicas 0 en t,rmin#s de #$eti(#s predeterminad#s&
http://www.monografias.com/Computacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/act/act.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-y-tecnologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-y-tecnologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/fciencia/fciencia.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos901/debate-multicultural-etnia-clase-nacion/debate-multicultural-etnia-clase-nacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/freta/freta.shtmlhttp://www.monografias.com/Historia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/signos-simbolos/signos-simbolos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/signos-simbolos/signos-simbolos.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/act/act.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-y-tecnologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/fciencia/fciencia.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos901/debate-multicultural-etnia-clase-nacion/debate-multicultural-etnia-clase-nacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/freta/freta.shtmlhttp://www.monografias.com/Historia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/signos-simbolos/signos-simbolos.shtml


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Se)n ##nt/- se trata de !n en%#.!e matemtic# de l#s pr#lemas de laadministracin- 0 n# pr#piamente de !na esc!ela de%inida deadministracin& P!i/ sea !na Fesc!elaF m!c"# mas inscrita en la %'sica- la

in)enier'a # la .!'mica.!e en la administracin- sin# de p#ner las c#sas ens!s respecti(#s l!)ares& ##nt/ a%irma .!e e.!i(aldr'a pretender desarr#llar!na te#r'a matemtica de laastr#n#m'a- p#r e$empl#&

N# #stante el en%#.!e de la calidad t#tal > !n# de l#s s!pr#d!ct#sinesperad#s de este en%#.!e Q c#nstit!0e !na de las tendencias imp#rtantesde la act!alidad&

ili#)ra%'a

C"ia(enat#- Idalert#& *A#+& FIntr#d!ccinde al te#r'a )eneral deadministracinF& Edit#rial .!inta edicin
http://www.monografias.com/Fisica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Quimica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/nicolas-copernico/nicolas-copernico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/nicolas-copernico/nicolas-copernico.shtmlhttp://www.blogger.com/page-edit.do?blogID=1559460287874554348&pageID=7929082586368068687http://www.monografias.com/trabajos13/discurso/discurso.shtmlhttp://www.monografias.com/Fisica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Quimica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/nicolas-copernico/nicolas-copernico.shtmlhttp://www.blogger.com/page-edit.do?blogID=1559460287874554348&pageID=7929082586368068687http://www.monografias.com/trabajos13/discurso/discurso.shtml

Aplicación de Las Matemáticas a La Administración

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