Aportes y perjuicios de las tic’s a la
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APORTES Y PERJUICIOS DE LAS TIC’S A LA EDUCACIÓNRamón Cladellas Pros
Universitat Autònoma de Barcelona
Presentado por
Mtra. Mónica del Consuelo Morales Díaz
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Son herramientas o instrumentos digitales y de la informática
Su utilidad radica en que sintetizan, procesan recuperan y presentan la información en diversos formatos
Su empleo adecuado : construye conocimiento y facilita el
aprendizaje
Las Tic´s deben considerarse como medios y no como fines en la
educación
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USUARIOS DE LAS TICS
Jóvenes que las consideran novedades normales
Personas adultas que realizan
enormes esfuerzos de formación,
adaptación y modificación de formas de hacer
las cosas tradicionalmente
Generaciones anteriores: son consideradas
como analfabetas digitales
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EL PROCESO DE ACULTURACIÓN DE LAS TIC´S SE DA DESDE DOS GRANDES ÁMBITOS:
Informal
Ocio
familia
Formal
Escuela
Instituciones
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SITUACIONES EDUCATIVAS DONDE LAS TIC´S SON IMPORTANTES:
Medicina
Simuladores
Fenómenos de la ciencia
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VENTAJAS DEL USO DE LAS TIC´S
Fácil acceso a la información de todo tipo
Contacto entre personas
Aprovechamiento de recursos
Interés y motivación
Aprendizaje autónomo
![Page 7: Aportes y perjuicios de las tic’s a la](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042607/5592c00a1a28abf0408b473f/html5/thumbnails/7.jpg)
DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC´S
Información no confiable
Distracciones
Aprendizajes
incompletos y no
confiables
![Page 8: Aportes y perjuicios de las tic’s a la](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042607/5592c00a1a28abf0408b473f/html5/thumbnails/8.jpg)
NO AL USO IDISCRIMINADO DEL PPTT
La atención del alumnado está
dividida entre el profesor y el
recurso
La interacción con el alumno es
nula
Con pptt
Recursos expresivo
s
Pocos
limitados
ActividadSe reduce
la lecturas
![Page 9: Aportes y perjuicios de las tic’s a la](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042607/5592c00a1a28abf0408b473f/html5/thumbnails/9.jpg)
NO AL USO IDISCRIMINADO DEL PPTT
La atención del alumno está focalizada
La atención del alumnado está centrada en el profesor y su
estilo de aprendizaje
La interacción con el alumno es
posible
Sin pptt
Recursos expresivos
Todos
variados
Actividad Explicación dinámica
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ANULACIÓN DE LOS RECURSOS FLEXIBLES
El profesor deja de ser gestor del proceso
E-A para ser gestor de contenidos
Los contenidos son aprendidos en función al tipo o estilo de aprendizaje
que tiene el alumno y depende del conocimiento previo , requiere de
diversos formatos
Los aprendizajes son abstractos y descontextualizados
La información debe ir acompañada de una explicación y ejemplos
complementarios que permitan ajustar el desarrollo de la sesión y maximizar el
aprendizaje