APOYO A UNIDAD DIAGNÓSTICA

7/29/2019 APOYO A UNIDAD DIAGNSTICA

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FUNDAMENTOS BSICOS DE LA CIENCIA GEOGRFICA


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LAS COORDENADAS GEOGRFICAS


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ACTIVIDADES: Empleando los conocimientos aprendidos en clase acerca de las coordenadas geogrficas, localiza en el planisferio, los siguientes puntos. Averigua a qu ciupertenecen y escrbelas junto a las coordenadas: 52 N 0 W : 40 N 74 W : 34 S 152 E : 19 N 99 W : 0N 74 W : 15 N 17 W : 39 N 116 E : 30 N 31 E : 50 N 97 W :

Debes localizar en el siguiente planisferio, empleando lo estudiado en clase referente a las coordenadas geogrficas, las siguientes ciudades:52 N 0 W (Londres) // 40 N 74 W (Nueva York) // 34 S 152 E (Canberra) // 19 99 W (Mxico D.F) // 0N 74 W (Quito) // 15 N 17 W(Dakar) // 39 N 116 E (Pekn) // 30 N 3(El Cairo) // Winnipeg (50 N 97 W).

La escala en los mapasLa escala es la relacin matemtica que existe entre las dimensiones reales y las del dibujo que representa la realidad sobre un plano o un mapa.

RepresentacinLas escalas se escriben en forma de fraccin donde el numerador indica el valor del plano y el denominador el valor de la rea lidad. Por ejemplo la escala 1:500, significa que un cm porejemplo del plano equivale a 500 cm en la realidad.

Ejemplos: 1:1, 1:10, 1:500, 5:1, 50:1Escala grfica, numrica y unidad por unidad

La escala numrica representa una relacin entre el valor de la realidad (el nmero a la izquierda del ":") y el valor de la representacin (el valor a la derecha del smbolo ":"). Unejemplo de ello sera 1:100.000, lo que indica que 1 unidad representa 100.000 de las mismas unidades (cm, m, km, entre otras).

La escala unidad por unidad' es la igualdad expresa de dos longitudes: la del mapa (a la izquierda del signo "=") y la de la realidad (a la derecha del signo "="). Un ejemplo de ello1 cm = 4 km; 2cm = 500 m, etc.

Finalmente la escala grfica es la representacin dibujada de la escala unidad por unidad, donde cada segmento muestra la relacin entre la longitud de la representacin y el de realidad. Un ejemplo de ello sera:

A manera de profundizacin del contenido de la clase anterior, realizan ejercicios de asignacin de coordenadas geogrficas y de identificacin de pases y continentes.


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nfasis en ideas centrales de la clase: La geografa, al igual que la historiografa, es una ciencia social. Se encarga de estudiar las interacciones entre el ser humano y el espacio. El espacio geogrfico es estudiado con representaciones (globos, planisferios, etc.) Estos se clasifican en fsicos, polticos y temticos. Ellos presentan paralelos y meridianos que nos permiten localizar puntos en el espacio. Los ms importantes son el paralelo del Ecuador y el meridiano de Greenwich, que dividen el mundo en hemisferios norte y sur, y este y oeste. Los dems paralelos y meridianos permiten asignar coordenadas geogrficas a los distintos puntos de la tierra. Los primeros dan origen a la lati tud, que puede ser norte o sur, y

segundos dan origen a la longitud, que puede ser este y oeste. La simbologa corresponde a los smbolos geogrficos que fueron inventados para identificar distintos tipos de cosas en las representaciones geogrficas. Por ejemplo, un crcu

un punto u otro circulo dentro: Capital del pas, lneas negras: lneas cortadas: lmites, crculos pequeos: ciudades de menor importancia, etc.

Las escalas se escriben en forma derazndonde el antecedente indica elvalordel plano y el consecuente el valor de la realidad. Por ejemplo la escala 1:500, significa que 1cplanoequivale a 500 centmetros de la realidad, es decir, 5 m. por ejemplo un mapa de su pas es representado por una determinada escala un ejemplo es el siguiente 1:100 (espueden ampliar en: centmetros cm metros m kilmetros etc.) el 1 es en lo que se representa y el nmero 100 es la realidad eso es para un plano o mapa pero lo puedes tombase para su contenido
http://es.wikipedia.org/wiki/Raz%C3%B3n_(matem%C3%A1ticas)http://es.wikipedia.org/wiki/Raz%C3%B3n_(matem%C3%A1ticas)http://es.wikipedia.org/wiki/Raz%C3%B3n_(matem%C3%A1ticas)http://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Cent%C3%ADmetrohttp://es.wikipedia.org/wiki/Cent%C3%ADmetrohttp://es.wikipedia.org/wiki/Plano_(cartograf%C3%ADa)http://es.wikipedia.org/wiki/Plano_(cartograf%C3%ADa)http://es.wikipedia.org/wiki/Plano_(cartograf%C3%ADa)http://es.wikipedia.org/wiki/Cent%C3%ADmetrohttp://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Raz%C3%B3n_(matem%C3%A1ticas)


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LA ORIENTACIN ESPACIAL

La brjula es un instrumento que sirve para orientarse, por medio de una aguja imantada que seala el Norte magntico. Utiliza como medio de funcionamiento el magnetismo terrestaguja imantada indica la direccin del campo magntico terrestre, apuntando hacia los polos norte y sur. nicamente es intil en las zonas polares norte y sur, debido a la convergencia lneas de fuerza del campo magntico terrestre.

Probablemente fue inventada en China, aproximadamente en el siglo IX, e inicialmente consista en una aguja imantada flotando en una vasija llena de agua. Ms adelante fue mejpara reducir su tamao e incrementar su practicidad, cambindose la vasija de agua por un eje rotatorio, y aadindose una "rosa de los vientos" que sirve de gua para calcular direccActualmente las brjulas han recibido pequeas mejoras que, si bien no cambian su sistema de funcionamiento, hacen ms sencillas las mediciones a realizar. Entre estas mejoraencuentran sistemas de iluminacin para toma de datos en entornos oscuros, y sistemas pticos para mediciones en las que las referencias son objetos situados en la lejana.

En la actualidad la brjula est siendo reemplazada por sistemas de navegacin ms avanzados y completos, que brindan ms informacin y precisin; sin embargo, an es muy popuactividades que requieren alta movilidad o que impiden, debido a su naturaleza, el acceso a energa elctrica, de la cual dependen los dems sistemas.

En la antigedad los marinos expresaban las direcciones basndose en las de los ocho vientos principales, de ah nace la llamada rosa de los vientos, conocida desde el siglo XIIpopular a partir del siglo XIV, y ms tarde una simple herramienta auxiliar de la aguja magntica.

Las direcciones de los vientos se apoyaban en cuatro puntos cardinales, cuyas referencias bsicas son el plano del horizonte y el movimiento aparente del Sol (el movimiento real es epropia rotacin de la Tierra). As, para orientarse en este plano se tomaba como partida el punto de salida del Sol, es decir el Este u Oriente, de ah el trmino "orientarse"; el punto contrOriente es el Oeste u Occidente, por donde se pone el Sol, tambin llamado ocaso. Si miramos hacia el Este y ponemos los brazos en cruz, el izquierdo sealara al Norte y el deal Sur; as se obtienen los cuatro puntos cardinales.

Los marinos consideraban ocho puntos como los ms importantes; partiendo de los cuatro puntos cardinales Norte, Sur, Este y Oeste, subdividiendo la brjula a 8, se obtenasemicardinales Noreste, Sureste, Suroeste y Noroeste, pero tambin se subdividan hasta 16, 32, e incluso hasta 64 puntos. Los antiguos navegantes aprendan de memoria a cuarteaguja; as, la posicin entre Norte y Noreste es el Nornoreste; entre Noreste y Este es el Estenoreste, y as sucesivamente.

Actualmente esta forma de orientacin cuarteando los puntos cardinales no es prctica, y se recurre a la marcacin sobre la carta nutica apoyada en sistemas muy precisos de orientapor agujas giroscpicas, as como modernos satlites GPS (sistema de posicionamiento global) para definir el rumbo y la situacin de una nave.


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LA ORIENTACIN TEMPORAL

Hoy hablaremos del tiempo.

La orientacin en el tiempo juega un papel muy importante en aspectos tan bsicos como la comprensin.

Permite:Comprender las secuencias de acontecimientos.Entender el devenir de la historia como encadenamiento de CAUSAS Y CONSECUENCIAS. La capacidad para entender el tiempo (en ANTEDESPUS, en PASADO, PRESENTE Y FUTURO).

La PERIODIZACIN se refiere a las divisiones que hacemos de la historia, en diferentes perodos o lapsos de tiempo con ciertos rasgos o caractersticas que justifesta divisin, por motivos acadmicos y de estudio.

En la historia hablamos de POCAS (colonia) para lapsos relativamente breves y de EDADES (edad media, edad moderna, etc...) para lapsos de tiempo mucholargos.

En el campo de la historia natural o geologa se utiliza la expresin ERAS(eras geolgicas). poca geolgica es una subdivisin de la era geolgicaescala del tiempo geolgico se divide en orden descendente de jerarqua de la s iguiente manera: En, era, perodo, poca y edad.

No hay un acuerdo universal sobre la periodizacin en Historia, aunque s un consenso acadmico sobre los PERIODOS DE LA HISTORIA DECIVILIZACIN OCCIDENTAL, basado en los trminos acuados por CRISTBAL CELARIUS (Edades Antigua, Media y Moderna), que pone al mclsico y su renacimiento como los hechos determinantes para la divisin. La acusacin de eurocentrismo que se hace a tal periodizacin no debe imconocerla, por ser la ms utilizada.

PREHISTORIA: Desde la aparicin del hombre (fecha incierta) hasta la de la escrituraPaleoltico (Etimolgicamente Antigua Edad de Piedrapor la piedra tallada)Paleoltico inferior: Primeros modos de tallado de instrumentos.Paleoltico medio: Ligado a cambios en la cultura material y al Hombre de Neanderthal,Desde hace 125.000 aos hasta hace 35.000 aos aprox.Paleoltico superior: Ligado a la cultura material que se suele asociar a homo sapiens

sapiens. Desde hace 35.000 aos hasta hace 10.000 aos aprox.Mesoltico/Epipaleoltico. Periodo de transicin, ligado a los cambios que produjo el fin de laltima glaciacin Desde el 10.000 aC hasta el VIII milenio en prox. Oriente y el 5.500 enEuropa Occidental. (En las poblaciones en las que se desarroll el neoltico internamente
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se denomina mesoltico y en aquellas que fueron neolitizadas por influjo externoepipaleoltico)Neoltico (Etimolgicamente Nueva Edad de Piedra por la piedra pulimentada) Ligado a laaparicin de la agricultura, aldeas, cermica. VIII milenio a.c. en Oriente Prximo (EnEspaa VI milenio a.c.)Edad de los MetalesEdad del cobre III milenio aC aprox. en Europa Occidental. La formacin de lassociedades complejasEdad del Bronce II milenio aC aprox. en Europa Occidental..Edad del Hierro I milenio aC aprox. en Europa Occidental. Hasta la romanizacin.HISTORIA: Desarrollo de la escritura como consecuencia de la aparicin de los primerosestados.IV milenio a. de C. en SumeriaProtohistoria. Perodo de solapamiento: mientras surgen las civilizaciones prstinas deMesopotamia, China e India en Asia; Egipto en frica y las culturas Olmeca y Caral en

Amrica, stas dejan constancia escrita de otros pueblos los cuales no han desarrollado laescritura. En la Pennsula Ibrica, coincide con las colonizaciones orientales fenicio-pnica ygriega y la conquista romana, cuyos autores registraron la actividad de los pueblosindgenas.Edad AntiguaPrimeros estados de Oriente prximo: Sumeria, Acad, Babilonia, Asiria...

Antigedad clsica Civilizaciones griega y romana. Cuentan sus eras desde la primeraolimpiada o la fundacin de Roma. Siglo VIII a.c.. No hay que confundir con el periodoclsico del arte griego (siglos V y IV a.c.).

Antigedad tarda Perodo de transicin, desde lacrisis del siglo IIIhasta Carlomagno o lallegada del Islam a Europa (siglo VIII).Edad Media Desde la cada del Imperio romano de Occidente (siglo V) hasta la cada delImperio romano de Oriente (siglo XV)

Alta Edad Media siglos V al X.Baja Edad Media Para algunos, los siglos XI al XV. Para otros se restringe a los siglos XIV yXV, como Crisis de la Edad Media o Crisis del siglo XIV, habiendo una Plenitud de la EdadMedia en los siglos XI al XIIIEdad Moderna.Siglos XV al XVIII. (Para los ingleses Early Modern Times). Se toma como

comienzo la Imprenta, la toma de Constantinopla por los turcos o la Conquista de Amrica;como final, la Revolucin francesa, la Independencia de los Estados Unidos de Amrica o laRevolucin industrial.Edad Contempornea. Hasta el presente. (Para los ingleses Later Modern Times)
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Karl Marx y Friedrich Engels clasificaron los periodos histricos basndose en suscaractersticas econmicas y sociales (que se denominaron estructura en la terminologamarxista) en vez de sus caractersticas polticas o ideolgicas (que denominasuperestructura), siguiendo su propia metodologa (que Marx denomin materialismohistrico). La determinacin de cada periodo dependa de la vigencia de uno u otro modo deproduccin, concepto que engloba el tipo de relaciones sociales y tcnicas de produccinque se establecen entre las distintas clases sociales definidas por sus intereseseconmicos:

Comunismo primitivo Modo de produccin esclavista Modo de produccin feudal Modo de produccin capitalista Comunismo futuro

Aunque este modelo est hecho para explicar la evolucin de la sociedad europea, tienemenos problemas para ser exportado, ya que no necesita referirse a fenmenos tanintrnsecamente propios de la Civilizacin Occidental como el Imperio romano, elRenacimiento o la Ilustracin. No obstante, tambin los historiadores materialistas han

necesitado adaptar el modelo a las circunstancias especficas de cada lugar, lo que enocasiones ha dado pie a la incorporacin de nuevos modos de produccin (modo deproduccin asiticoo Despotismo hidrulico). El intento de evitar el excesivo determinismodel modelo marxista empuj a la creacin de una categora ms flexible: la formacineconmico-social o formacin social histrica.

nfasis en ideas centrales de la clase.

Al ser el tiempo tan largo, este es dividido, para su mejor estudio y comprensin, en: Eras, perodos, edades (periodizacin).

Cada sociedad tiene su forma de parcelar el tiempo. A este fenmeno le llamamos periodizacin. Hoy en da, debido a la globalizacin econmica y cultural, predomina el caleoccidental (Gregoriano, occidental)

De qu otras formas se puede dividir el tiempo? R.- siglos, dcadas y lustros (explicar milenios, siglos, dcadas y nmeros romanos) Para comprender mejor el tiempo, de manera didctica, se recurre comnmente a las Lneas de Tiempo.
http://es.wikipedia.org/wiki/Karl_Marxhttp://es.wikipedia.org/wiki/Friedrich_Engelshttp://es.wikipedia.org/wiki/Estructurahttp://es.wikipedia.org/wiki/Superestructura_(marxismo)http://es.wikipedia.org/wiki/Materialismo_hist%C3%B3ricohttp://es.wikipedia.org/wiki/Materialismo_hist%C3%B3ricohttp://es.wikipedia.org/wiki/Modo_de_producci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Modo_de_producci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Clases_socialeshttp://es.wikipedia.org/wiki/Comunismo_primitivohttp://es.wikipedia.org/wiki/Modo_de_producci%C3%B3n_esclavistahttp://es.wikipedia.org/wiki/Modo_de_producci%C3%B3n_feudalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Modo_de_producci%C3%B3n_capitalistahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Comunismo_futuro&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Despotismo_hidr%C3%A1ulicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Determinismohttp://es.wikipedia.org/wiki/Formaci%C3%B3n_econ%C3%B3mico_socialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Formaci%C3%B3n_econ%C3%B3mico_socialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Formaci%C3%B3n_econ%C3%B3mico_socialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Formaci%C3%B3n_econ%C3%B3mico_socialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Determinismohttp://es.wikipedia.org/wiki/Despotismo_hidr%C3%A1ulicohttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Comunismo_futuro&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Modo_de_producci%C3%B3n_capitalistahttp://es.wikipedia.org/wiki/Modo_de_producci%C3%B3n_feudalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Modo_de_producci%C3%B3n_esclavistahttp://es.wikipedia.org/wiki/Comunismo_primitivohttp://es.wikipedia.org/wiki/Clases_socialeshttp://es.wikipedia.org/wiki/Modo_de_producci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Modo_de_producci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Materialismo_hist%C3%B3ricohttp://es.wikipedia.org/wiki/Materialismo_hist%C3%B3ricohttp://es.wikipedia.org/wiki/Superestructura_(marxismo)http://es.wikipedia.org/wiki/Estructurahttp://es.wikipedia.org/wiki/Friedrich_Engelshttp://es.wikipedia.org/wiki/Karl_Marx


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Observan imgenes de Lneas de Tiempo. La Historiografa reconstruye el pasado utilizando fuentes documentales, materiales, audiovisuales y testimoniales. Cmo reconstruiran su propio pasado? recurriendo a q


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