Apoyo educativo superdotados
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NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO DEL ALUMNADO CON ALTA CAPACIDAD INTELECTUAL Resumen tomado del “Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar Altas Capacidades Intelectuales”, Ed. Junta de Andalucía, Consejería de Educación, 2008. Nº 2, pág: 23 NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR -Grado de conocimiento de los objetivos y contenidos en las distintas áreas curriculares de un ciclo o nivel determinado. -Amplitud y profundidad conceptual y procedimental en alguna área específica. -Habilidad para plantear y resolver problemas. -Tipo de metas que persigue, dentro y fuera del currículo escolar. CAPACIDADES Y HABILIDADES -Desarrollo cognitivo. -Aptitudes específicas. -Desarrollo emocional y social. ESTILO DE APRENDIZAJE -Forma y ritmo de aprendizaje. -Condiciones en que aprende mejor o peor y con qué ayudas. -Tipo de tareas en las que tiene éxito y en las que fracasa. -Materiales con los que trabaja mejor o peor. ACTITUDES ANTE EL APRENDIZAJE -Áreas o aspectos en los que muestra interés y en los que muestra pasividad. -Situaciones en las que está más a gusto, trabaja mejor y aquéllas en las que siente frustración. -Aspectos que más le motivan y sensibilizan. -Perseverancia y responsabilidad en las tareas. RELACIONES -Con el profesorado. -Con sus compañer@s de clase. -Con otras personas adultas.
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NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO DEL ALUMNADO CON ALTA CAPACIDAD INTELECTUAL
Resumen tomado del “Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar Altas Capacidades Intelectuales”, Ed. Junta de Andalucía, Consejería de Educación, 2008. Nº 2, pág: 23
NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR
-Grado de conocimiento de los objetivos y contenidos en las distintas áreas curriculares de un ciclo o nivel determinado.-Amplitud y profundidad conceptual y procedimental en alguna área específica.-Habilidad para plantear y resolver problemas.-Tipo de metas que persigue, dentro y fuera del currículo escolar.
CAPACIDADES Y HABILIDADES
-Desarrollo cognitivo.-Aptitudes específicas.-Desarrollo emocional y social.
ESTILO DE APRENDIZAJE
-Forma y ritmo de aprendizaje.-Condiciones en que aprende mejor o peor y con qué ayudas.-Tipo de tareas en las que tiene éxito y en las que fracasa.-Materiales con los que trabaja mejor o peor.
ACTITUDES ANTE EL APRENDIZAJE
-Áreas o aspectos en los que muestra interés y en los que muestra pasividad.-Situaciones en las que está más a gusto, trabaja mejor y aquéllas en las que siente frustración.-Aspectos que más le motivan y sensibilizan.-Perseverancia y responsabilidad en las tareas.
RELACIONES -Con el profesorado.-Con sus compañer@s de clase.-Con otras personas adultas.
