CEIP DOCTOR ESPLUGUESMONTAVERNER

HEM ENCETAT EL CURS EN QUE ACABA LA EDUCACIÓ INFANTIL.ELS XIQUETS I LES XIQUETES ESTAN ASSOLINT UNA MADURESA IMPRESIONANT QUE FARÀ QUE

PUGUEN ACONSEGUIR ALTRES ETAPES AMB ÈXIT.

PERÒ…, AIXÒ SERÀ EL FUTUR, ARA ESTEM ACÍ I ESTEM DISFRUTANT:XARREM, DIALOGUEM, PROPOSEM, DECIDIM, EXPERIMENTEM, INVESTIGUEM... I TOT AIXÒ, DINS

DE CONTEXTOS QUE ENS DONEN LES PAUTES PER PODER APRENDRE TOT ALLÒ QUE ES POSA AL NOSTRE ABAST I QUE NECESSÀRIAMENT HEM D’ASSOLIR PER PODER CONTINUAR PROGRESSANT.

PERÒ EL MÉS BONIC DE TOT ÉS QUE CADASCÚ DE NOSALTRES, DINS LA SEUA INDIVIDUALITAT, VA SEGUINT EL RITME QUE EL SEU PROCÉS EVOLUTIU LI MARCA. AIXÒ FA QUE LA CLASSE RESSONE

HARMÓNICAMENT COM SI D’UNA SIMFONIA ES TRACTARA.

DISFRUTEM TOTS I TOTES D’AQUESTA MELODIA. JA NO TORNARÀ A SER INTERPRETADA.

ESTEBAN, DESEMBRE DE 2011

SOM UN BON GRUP

LA NOSTRATRIBU

COMENCEM UN NOU CURS:L’ÚLTIM D’EDUCACIÓ INFANTIL

A SETEMBRE VAM ESTRENAR LA CLASSE VERDA PERQUESOM ELS MAJORS D’EDUCACIÓ INFANTIL I AIXÒ VOL DIR QUE AQUEST ANY, I TINGUENT EN COMPTE, EL NOSTRE LLIBRE DE

“SER, FER, PENSAR I CONVIURE A L’ESCOLA”, SOM ELS RESPONSABLES DEL NOSTRE ENTORN, I HEM DE TENIR CURA

DELS ARBRES, PLANTES, PARDALETS, ETC…

EM SOM SETZE A LA CLASSE,PERQUE TENIM UN COMPANYNOU QUE LI DIUEN COSMÍN.HEM ACONSEGUIT SER UNA

BONA COLLA D’AMICS I AMIGUES DISPOSATS A

COMPARTIR LES NOSTRES EXPERIÈNCIES EN L’ÚLTIM CURS

D’INFANTIL

EN ACABAR LES VACANCES, VAM ARRIBAR A L’ESCOLA AMB EL NOSTRE LLIBRE DE

L’ESTIU CARREGAT D’EXPERIÈNCIES, VIATGES I

RECORS QUE COMPARTIREM DURANT TOT EL CURS AMB ELS NOSTRES COMPANYS I COMPANYES D’INFANTIL.

LLIBRE

D’ESTIU

LLIBRED’ESTIU

ELS LLIBRES D’ESTIU FORMEN PART DE LA NOSTRA BIBLIOTECA D’AULA

ASSAMBLEA DE CICLE

A CLASSE ENS REUNIM EN ASSEMBLEA PER TAL DE DECIDIR ENTRE TOTS I TOTES: · LES NORMES DE LA CLASSE · LES NORMES DEL PATI · COM ORGANITZAR LA CLASSE · QUE TASQUES ANEM A FER I COM · COM AJUDAR ALS XIQUETS I XIQUETES QUE ENTREN EN 3 ANYS PER A UNA MILLOR ADAPTACIÓ A LA NOSTRA ESCOLA.

LES NOSTRES DECISIONS SEMPRE ESTAN BASADES EN EL NOSTRE LLIBRE DE SER, FER, PENSAR I CONVIURE A

L’ESCOLA, QUE SENSE CAP DUBTE, ENS AJUDA A SER MILLOR PERSONA

ORGANITZEM LA CLASSE

QUAN VAM ENTRAR A LA CLASSE, VAM COMENÇAR A ORGANITZAR EL QUE HAVIADE SER EL NOSTRE ESPAI DE CONVIVÈNCIA.

VAM VEURE TOTS ELS JOCS QUE HI HAVIA A CLASSE, I ELS VAM CLASSIFICAR PER RACONS SEGONS PER A QUÈ ANÀVEM A USAR-LOS: JOCS DE CONSTRUCCIÓ, TRENCLACLOSQUES, PLASTELINA, CONTES, AGENDES, LLIBRES D’ESTIU, JOCS DE MATEMÀTIQUES, JOCS DE LLENGUATGE,…

VAM FER UN LLISTAT DE TOT ALLÒ QUE HAVÍEM D’ESTUDIAR AQUEST CURS, RECORDANT EL QUE FEIEM EL CURS PASSAT I AFEGINT COSES NOVES PER ENGUANY.DESPRÉS VAM FER L’HORARI PER A DUR A TERME AQUESTES TASQUES I ENS ELVAM EMPORTAR A CASA PER A PENJAR-LO EN LA NOSTRA HABITACIÓ.

ENCARREGAT/DA

EXPRESSEM I REGULEM LES NOSTRES EMOCIONS.LA NOSTRA EMOCIÓ POT CANVIAR MOLTES VOLTES AL

LLARG DEL DIA

ORGANITZEM LA LLISTA

TRIEM UN HABIT MIREM L’HORARI

REPARTIM EL MATERIAL

MIREM L’ORATGE I ANOTEM EL TEMPS EN LA GRÀFICA DE CADA MES

MIREM EL DIA DE LA SETMANA

CONTROLEM EL MES

LLENGUATGE ORAL I ESCRITEL LLENGUATGE ORAL I ESCRIT ÉS UNA EINA FONAMENTAL A LA NOSTRA CLASSE.TREBALLEM EL LLENGUATGE DE MOLTES MANERES DIFERENTS:

. QUAN FEM LLISTES

. QUAN FEM L´ASSEMBLEA

. QUAN ESTUDIEM L’ORDRE DE LES LLETRES. “L’ABECEDARI”

. QUAN TREBALLEM EL REI/NA DEL CONTE.

. QUAN TREBALLEM EL REI/NA DE LA SÈRIE INFANTIL. “WILLY FOC”

. QUAN FEM UNA FELICITACIÓ DE NADAL O LA CARTA AL PARE NOEL.

. QUAN CELEBREM ELS ANIVERSARIS DELS NOSTRES AMICS.

. QUAN ASSAGEM UN TEATRE O ANEM A VORER UNA REPRESENTACIÓ.

. QUAN MEMORITZEM UNA POESIES O ENDEVINALLES.

. QUAN TREBALLEM LA NOSTRA AGENDA DE CLASSE.

. QUAN APRENEM VOCABULARIM DE PARAULES NOVES.

. QUAN TREBALLEM DIFERENTS NOTICIES QUE PASSEN A LA CLASSE.

LLEGIM I ESCRIVIM PERQUE HO NECESSITEMI AIXÍ, A POC A POC, ANEM DESCOBRINT TOTS

ELS SECRETS DE LES LLETRES, DE LESPARAULES,… I MÉS CONCRETAMENT DEL SISTEMA D’ESCRIPTURA QUE TENIM A LA

NOSTRA SOCIETAT.

POSEM MOLTAATENCIÓ QUAN

ESCRIVIM I EN QUALSEVOLTASCA QUE FEM A LA CLASSE

EXPOSICIONS

APRENEM AEXPRESSAR-NOS

DAVANT DELSNOSTRES

COMPANYS/ES

CASTELLÀMARI PILI, ÉS EL NOM

IMAGINARI DELA NOSTRA MESTRA ENCARREGADA DE

CONTAR-NOS CONTES, HISTÒRIES, POESIES,

ENDEVINALLES,… I TOT AMB LLENGUA

CASTELLANA

FEM ASSAMBLEES ON APRENEM A EXPRESSAR-NOS EN LLENGUA CASTELLANA

PANTALLA DIGITAL

UTILITZEM LA PANTALLA DIGITAL DE LA NOSTRA CLASSE PER:- BITS D’INTEL·LIGÈNCIA,- POWER POINTS,- VIDEOS,- BINGO,- UTILITZEM INTERNET,REALITZEM EXPOSICIONS: - DE LLIBRES D’ESTIU - REY DE LA SERIE (WILLY FOC),

WILLY FOC, EN AQUESTOS MOMENTS ESTÀ EN LA ÍNDIA. MIREM LES FOTOS DE LA NOSTRA AGÈNCIA DE VIATGES

MATEMÀTIQUES ÉS UN ALTRE LLENGUATGE QUE TAMBÉ

DESCOBRIM, CONEIXEM I USEM.NÚMEROS, TAULES DE REGISTRE,

GRÀFIQUES, ESTADÍSTICA, GEOMETRIA, MESURES, SUMES, RESTES,… SÓN CONCEPTES MATEMÀTICS QUE

APAREIXEN EN LES DIFERENTS ACTIVITATS DINS LA CLASSE.

USEM ELS NÚMEROS:

. QUAN FEM L’ASSAMBLEA, CALENDARI, LLISTA, HORARI…

. QUAN FEM LES DIFERENTS LLISTES I LES ORDENEM.

. QUAN FEM ESTUDIS ESTADISTICS DE L’ORATGE, ASSISTÈNCIA , …. QUAN VOLEM RESOLDRE PROBLEMES.. QUAN JUGUEM A JOCS DE TAULA, BINGO, CARTES, . QUAN FEM JOCS DE PATI, CADIRETA, SAMBORI, …. QUAN FEM JOCS AMB ELS NÚMEROS I LES QUANTITATS: COMPOSICIÓ I DESCOMPOSICIÓ

BINGO

COM AMB LES LLETRES, A POC A POC ENS ACOSTEM ALS NÚMEROS I ANEM DESCOBRINT TOTS ELS

SECRETS DEL SISTEMA DE NUMERACIÓ

QUE HEM HEREDAT DELS NOSTRES AVANTPASSATS ÀRABS.

DINS ELS TALLERS DE MATEMÀTIQUES DEDIQUEM UN TEMPS ALS JOCS

DE CONTRUCCIÓ PER QUÈ ENS AJUDA A DESENVOLUPAR LA NOSTRA

CAPACITAT CREATIVA, ALHORA QUE EXPERIMENTEM LES PROPIETATS

FÍSIQUES DELS OBJECTES: FORMES, COLORS, GRANDÀRIES, DENSITAT,

ESTABILITAT,… I AIXÍ DESCOBRIM COM ÉS EL MÓN QUE ENS ENVOLTA I

LES RELACIONS FÍSIQUES QUE HI HA ENTRE ELS OBJECTES QUE L’HABITEN.

EXPERIMENTEMAMB

LES OMBRES

MÚSICA

ENS AGRADA CANTAR I BALLARI APRENEM EDUCACIÓ MUSICALAMB LA NOSTRA MESTRA EVA

DANSES DEL MÓN

BALLAR I CANTAR ENS AJUDA A MILLORARLA NOSTRA CONVIVÈNCIA I SOCIALITZACIÓ.

TAMBÉ APRENEM RITME, COORDINACIÓ, I ALTRES ASPECTES QUE M’AJUDEN A

CREIXER.ÉS PER AIXÒ QUE TOTS ELS DIVENDRES PERLA VESPRADA, FEM UNA SESSIÓ DE DANSES

DEL MON I COREOGRAFIES.

ANGLÉSDOS DIES A LA SETMANA, TENIM A CRISTINA

QUE ENS AJUDA APRENDRE UN NOU IDIOMA: “EL ANGLÉS”

TREBALLEM L’ANGLÉS DE FORMA ORAL, ESCRITA I MITJANÇANT HISTORIETES QUE ENS

AGRADEN COM PER EXEMPLE “CAKE, THE MONSTER, ETC…

EDUCACIÓ FÍSICA

DAVID, ENS DONA L’EDUCACIÓ FÍSICA A L’ESCOLA, I AMB ELL:- DESCOBRIM LES POSSIBILITATS DEL NOSTRE COS,

- INTERACTUEM ENTRE NOSALTRES, I AMB DIFERENTS MATERIALS: DE MÉS TOUS (COM LES TELES) A MÉS DURS, (COM LES PIQUES, ARS,…

-FEM JOCS CO·LECTIUS, NO COMPETITIUS.-VIVENCIEM DIFERENTS SITUACIONS QUE ENS PROVOQUEN SENTIMENTS.

-DEIXEM QUE EL NOSTRE COS S’EXPRESSE LLIUREMENT, PER AFIANÇAR LA NOSTRA IDENTITAT,

- I AL FINAL, ENS RELAXEM.

ART EXPERIMENTEM AMB LES NOSTRESMANS NOVES SENSACIONS

COMENÇA LA TARDOR CAMINEM PER LA TARDOR DESPEDIDA DE LA TARDOR

AQUEST ANY, HEM DECIDIT TREBALLAR DIFERENTS MANDALES AMB SIGNIFICATS DIFERENTS,AIXÍ COM LES VIVÈNCIES I EMOCIONS QUE ENS DONEN CADASCUN D’AQUESTOS MANDALES.

SOM UNA TRIBU, HEM DECIDIT MILLORAR LA NOSTRA CONVIVÈNCIA i SOCIALITZACIÓ PER ACONSEGUIR SER BONA PERSONA, I PER AIXÒ CADASCÚ DE NOSALTRES, SOM UNA PEÇA

FONAMENTAL EN EL NOSTRE MANDALA,

DRAMATITZACIÓHEM GAUDIT DE CELEBRACIONS DE BODES, DE

PASES DE MODELS, DE CONTES COM ARA ON ESTÀ EL REI O EL PARDALET FERIT, HISTÒRIES

DE PIRATES, FESTA DE HALLOWEEN AMB LA COREOGRAFIA DE MICHAEL JACKSON “THRILLER”,

CONCERTS DE CORAL, DANSES DEL MÓN, COREOGRAFIES PER AL FESTIVAL DE LES NOSTRES

SÈRIES ACTUALS INFANTILS, BENVINGUDA DEL MUSICAL DEL REI LLEÓ A ESPANYA, ETC…

AMB TOT EL QUE FEM, ANEM APRENENT

TEATRE EL MUSICALAMAGATALL

HEM REALITZAT UNA EIXIDA JUNT A TOTA LA

NOSTRA ESCOLA PER TAL DE VORER UN OBRA DE

TEATRE A VALÈNCIA. DESPRÉS, HEM ANAT AL

PARC GULLIVER, PERÒ NO HEM POGUT

ENTRAR PER LA PLUTJA.