Asgecan terapias

APRENDE CON PERROS Y DE PERROS (Actividad extraescolar asistida con perros).

Asgecan terapias (Sede central)

C/ Doctor Fleming, 7 J

45250, Añover de Tajo, Toledo

Teléfonos: 629973874

628213984

Correo electrónico: info@asgecan.com

Asgecan terapias

ÍNDICE

JUSTIFICACIÓN 2

OBJETIVOS 5

DESCRIPCIÓN:

-. Actividades 6

-. Metodología 7

-. Beneficiarios 7

-. Recursos 7

-. Calendario 8

-. Evaluación 10

PRESUPUESTO 10

REFERENCIAS 11

SOBRE ASGECAN TERAPIAS 12

Asgecan terapias

JUSTIFICACIÓN

Hoy en día, existe una amplia oferta de Actividades Extraescolares en

los Centros Educativos de España. Son una oportunidad para el aprendizaje

de una forma distinta, interaccionar con otros, conocerse mejor a sí mismo,

mejorar competencias y divertirse. Son un complemento al currículum

académico.

Desde Asgecan terapias, ofrecemos una opción más a la oferta de

Actividades Extraescolares ya existente en la actualidad. Queremos acercar

a las aulas el Mundo Animal: cómo se comunican entre ellos y con nosotros,

sus virtudes, cómo integrarlos correctamente en la sociedad, cómo podemos

trabajar con ellos, los ámbitos en los que pueden ser útiles, cómo divertirnos

juntos y cómo adiestrarlos.

Para ello, contamos con la participación de profesionales del ámbito

educativo y del adiestramiento, además de perros preparados

específicamente para trabajar en las intervenciones asistidas con perros.

Nuestros perros trabajan a diario en diversos centros ayudando a las

personas a mejorar su calidad de vida. Desde muy temprana edad,

desarrollamos un interés muy especial por los animales. Desde bebés, nos

acompañan en los dibujos animados y nuestros peluches. Esto se debe a la

biofilia, la conexión innata que tenemos hacia la naturaleza y otros seres

vivos. Al incorporar el perro a las sesiones, hacemos uso de la biofilia y la

potenciamos. Lo utilizamos para focalizar la atención de los participantes y

mantenerla en el perro. También, para motivarlos a realizar la actividad con

él. De esta manera, facilitamos la mejora en los aspectos a trabajar

(cognitivos, conductuales, emocionales, sociales o físicos). Por otro lado, el

perro está adiestrado y preparado específicamente para el trabajo con

personas, ayudándolos y acompañándolos en las actividades, motivándolos

y reforzándolos.

Actualmente, tenemos alrededor de 250 usuarios que se benefician,

forma continuada, de nuestros programas repartidos por distintos Centros de

atención a la discapacidad intelectual, Centros de educación, Centros

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ocupacionales y Centros para mayores de las Comunidades autónomas de

Madrid, Castilla La Mancha y Castilla y León.

A la mayoría de los niños les gustan los perros y a la mayoría de los

perros les gustan los niños. Es entrañable ver el vínculo que se forma entre

un niño y su perro cuando la relación es la adecuada.

Para ello, el perro debe ser socializado, educado y tener los cuidados

sanitarios pertinentes. El perro debe aprender a vivir en nuestra sociedad.

Pero además, el niño debe aprender que tener una mascota conlleva una

serie de responsabilidades y no es un juguete. Debe aprender a respetar su

espacio, su descanso y su lenguaje para poder formar ese vínculo tan

especial y disfrutar con su mascota.

Los perros se comunican entre ellos: se saludan, se piden permiso, se

dan más espacio o se alejan cuando el otro no quiere jugar. Pero ¿cómo lo

hacen? ¿cómo sabe un perro que el otro no quiere jugar con él?.

Fundamentalmente, a través de un lenguaje no verbal, corporal.

Los Seres Humanos hace mucho tiempo que dejamos de

comunicarnos así, o al menos, no somos conscientes de ello. Si aprendemos

cómo se comunica nuestra mascota conseguiremos entenderle mejor y evitar

situaciones de riesgo que podemos estar causando sin darnos cuenta. Nos

daremos cuenta que nuestra mascota se comunica con nosotros más de lo

que creemos.

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La OMS considera los incidentes de personas mordidas por perros un

problema de salud pública. En EEUU, la incidencia anual de mordeduras por

perros oscila entre 129 y 1800 por cada 100000 habitantes. En España los

datos varían según la provincia, por ejemplo, en la provincia de Valencia o

Huesca se producen unas 50 agresiones anuales por cada 100000

habitantes y en Málaga unas 150 al año por cada 100000 habitantes.

Entre el 15 y el 20% de las heridas provocadas en estas agresiones

se infectan y, además suponen un importante coste sanitario y laboral.

Un parte de estas agresiones son en la calle por perros que no

conocemos, pero la mayoría son causadas por nuestro perro en nuestra

casa. Los niños tienen más posibilidades de sufrir ésta última agresión

porque suelen ser los que dedican más tiempo a jugar con el perro, el 60%

de las personas mordidas por un perros son menores de 15 años.

Por otro lado, una parte de las agresiones son llevadas a cabo por

perros que anteriormente habían tenido conductas agresivas y otra parte por

perros sin problemas previos. Estos últimos suelen deberse a malos

entendidos entre el perro y la persona agredida, por no entender la

comunicación de los perros.

Si aprendemos su lenguaje podemos evitar estas situaciones y

disfrutar de los beneficios que la compañía de un animal nos aporta.

El perro ha sido nuestro compañero de trabajo durante siglos.

Inicialmente, nos ayudaba en el cuidado del ganado, guardaba nuestros

hogares o nos ayudaba a cazar. Hoy en día, se han incorporado a trabajos

como la detección de sustancias ilegales, dinero, explosivos, personas

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desaparecidas, castátrofes, perros-guía, perros de asistencia o perros de

terapia. También existen diversos deportes que podemos realizar junto a

nuestra mascota como el Agility, OCI, Discdogging, Mushing, etc. Todo ello

relacionado con la educación y el adiestramiento canino, una profesión con

muchas áreas de especialización y en pleno desarrollo.

OBJETIVOS

El proyecto que nos ocupa tiene varios objetivos generales:

-. La prevención de problemas entre los niños y los perros.

-. Educación en valores: respeto a los demás y al entorno mediante el

trabajo de la empatía con el perro; comunicación asertiva y la no violencia

como medio más eficaz para conseguir los objetivos planteados; igualdad

entre las personas de distinto género y distintas capacidades al ver al perro

trabajar con todos por igual.

-. Dar a conocer la profesión de adiestrador canino y sus

especializaciones.

-. Mejorar la convivencia de nuestra sociedad.

El proyecto cuenta con tres niveles, inicial, intermedio y avanzado con

una serie de objetivos específicos para cada nivel:

Nivel inicial:

-. Autocontrol y conocimiento de uno mismo.

-. Atención y concentración en la actividad que se está realizando.

-. Reconocer las señales de calma más importantes de los perros.

-. Conocer las necesidades de un perro en comparación con la

nuestras.

-. Saber cómo comportarse ante una situación de riesgo de mordida.

-. Saber las bases de la educación canina y aplicarlas para el

adiestramiento básico de un perro.

Nivel intermedio:

-. Control de la frustración y de impulsos.

-. Aprender a dar órdenes de forma adecuada.

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-. Aplicar los conocimientos adquiridos durante el curso para el

adiestramiento de habilidades caninas.

-. Conocer los distintos perros de trabajo y las peculiaridades de su

adiestramiento.

Nivel Avanzado:

-. Trabajo en equipo.

-. Motivación del equipo.

-. Competencia sana

-. Conocer los distintos deportes que se pueden realizar con un perro

y su adiestramiento específico.

DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES

Como se ha mencionado anteriormente, el proyecto cuenta con tres

niveles de dificultad y profundización creciente para dar mejor respuesta al

grado de interés de los alumnos.

Las actividades a realizar en el nivel inicial serán:

-. Presentación y toma de contacto con el perro.

-. Ejercicios para la creación del vínculo con el perro

-. Introducción al adiestramiento canino: socialización, obediencia

básica de perro y cómo comunicarte con el perro para que sepa lo queremos

de él.

Las actividades en el nivel intermedio:

-. Actividades para recordar los conceptos aprendidos en el año

anterior.

-. Actividades de adiestramiento de habilidades caninas enfocado a

conocer las distintas profesiones del perro y su adiestramiento específico.

Las actividades del nivel avanzado:

-. Actividades para recordar lo aprendido los años anteriores.

Asgecan terapias

-. Actividades de adiestramiento avanzado enfocado a conocer los

distintos deportes que podemos realizar con un perro y su adiestramiento

específico.

METODOLOGÍA La actividad se llevará a cabo de forma:

-. Lúdica: porque se trata de que disfruten en compañía de un perro y

aprendan de forma divertida.

-. Participativa: implicándolos y animándolos en cada tarea.

-. Inclusiva: sin diferencias entre los participantes.

-. Flexible: adaptándose a las necesidades de cada grupo y cada

alumno.

-. Ética: acorde con nuestros valores de protección y de respeto a los

animales. Dando los descansos necesarios al animal para su protección y

realizando ejercicios pertinentes y justificados.

BENEFICIARIOS

La actividad está destinada a todos los alumnos de primaria

interesados en conocer el mundo del adiestramiento canino y las

posibilidades de ocio con una mascota.

RECURSOS Para la realización de la actividad será necesario el empleo de las

aulas que son cedidas por el centro.

El monitor-guía canino, el perro de trabajo y los materiales necesarios

para su desarrollo serán proporcionados por Asgecan terapias.

Se contará también con los recursos personales que aporta el centro

para asegurar el correcto funcionamiento de la actividad y su calidad como

son coordinadores de extraescolares, departamento técnico, pedagógico, de

comunicación y administración.

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CALENDARIO Se abrirá el plazo de inscripción al comenzar el curso escolar y se

comenzarán las clases a partir del mes de octubre. Las clases tendrán

carácter semanal, con una hora de duración y finalizarán al terminar el curso

escolar, entorno al 20 de junio. Por tanto, el curso constará de 30 clases

aproximadamente, dependiendo de los festivos de cada año.

Al final de curso, se realizará una exhibición donde los alumnos

podrán enseñar a los asistentes lo aprendido durante el curso.

Para acercarnos al máximo a la realidad del trabajo de un adiestrador

profesional, el programa se desarrollará en su orden natural:

Curso 1: nivel inicial: BLOQUE I: Presentación y toma de contacto con el perro

Consta de 2 clases donde nos presentaremos todos y se establecerán

las bases de lo que vamos a hacer y cómo lo vamos a hacer.

BLOQUE II: Creación del vínculo con el perro.

Consta de 6 clases donde se aprenderá cómo se comunican los

animales, sus necesidades en comparación con las nuestras y nos

acercaremos al conocimiento de otros animales distintos del perro.

BLOQUE III: Educación canina y adiestramiento

Consta de 18 clases en las que aprenderán las características de un

buen adiestrador, cómo comportarse correctamente frente a un animal,

posicionamientos y mentalidad para que el perro nos siga, material necesario

para adiestrar, metodología y ejercicios específico de obediencia básica.

BLOQUE IV: Finalización

Consta de 4 clases donde se realizará un repaso y la preparación del circuito

de evaluación. BLOQUE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO

I

II

III

IV

Curso 2: nivel intermedio: BLOQUE I: Recuerdo lo anterior.

Asgecan terapias

Conste de 2 clases de recordatorio de lo aprendido el año anterior en

el nivel inicial.

BLOQUE II: Adiestramiento de habilidades caninas aplicado a las

distintas profesiones de un perro.

Consta de 22 clases donde se aprenderá el adiestramiento de un

perro de trabajo con sus diferencias y las habilidades requeridas en cada

caso.

BLOQUE III: Finalización

Consta de 6 clases de repaso y preparación del circuito de evaluación. BLOQUE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO

I

II

III

Curso 3: nivel avanzado:

BLOQUE I: Recuerdo lo anterior.

Conste de 2 clases de recordatorio de lo aprendido el año anterior en

el nivel inicial e intermedio.

BLOQUE II: Adiestramiento canino avanzado aplicado a los distintos

deportes que podemos practicar con un perro.

Consta de 22 clases donde se aprenderá las habilidades específicas

que necesita aprender un perro para realizar distintos deportes con nosotros

y su adiestramiento específico.

BLOQUE III: Finalización

Consta de 6 clases de repaso y preparación del circuito de evaluación. BLOQUE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO

I

II

III

EVALUACIÓN

Se proporcionará información sobre la evaluación trimestralmente por

el monitor de la actividad y estará disponible para cualquier consulta de

familiares en relación con la actividad.

Además, se realizará una evaluación al final del curso para comprobar

sus progresos mediante la realización de un circuito con el perro.

Asgecan terapias

PRESUPUESTO El precio del curso será de 20 euros por alumno al mes.

Los grupos tendrán un máximo de 10 alumnos para garantizar la

calidad de la actividad.

REFERENCIAS

Para más información, pueden contactar con cualquiera de los centros

en los que trabajamos:

-. Colegio Cuidad de Toledo de necesidades educativas especiales

(925232252)

-. Complejo Asistencial Benito Menni, Ciempozuelos. Teléfono de

contacto 983272600.

-. Residencia de Discapacidad Intelectual Benito Menni,

Arroyomolinos, Madrid, telefono 983272600.

-. Residencia “El Greco” de la Junta de Comunidades de Castilla la

Mancha. Teléfono de contacto 925333578.

-. Residencia de mayores “Virgen del Valle” en Carrión de Calatrava,

teléfono 926814884

-. Residencia Magán en Torrejón de la Calzada. Teléfono del centro

918106115.

-. Residencia Las Vegas en Ciempozuelos. Teléfono del centro

918091475.

-. Centro de Atención a la discapacidad Nuevo Versalles de la

Comunidad de Madrid, Fuenlabrada. Teléfono de contacto 916892259

-. Centro Ocupacional La Alegría, Mocejón. Teléfono de contacto

925270858.

-. Centro ANDE Majadahonda de atención a la discapacidad

(916393412)

-. Centro CIAN Alcalá de neurorehabilitación (900500503).

-. Centro de Ocupacional José Portero de Torrijos (925775162)

Disponemos de página web, donde tienen la posibilidad de

conocernos. La dirección de la página web es la siguiente:

www.asgecan.com

Asgecan terapias

SOBRE ASGECAN TERAPIAS

EL CAMINO RECORRIDO

En Asgecan terapias nos dedicamos a las Intervenciones Asistidas

con Perros (IAP) desde el año 2011.

Iniciamos nuestro camino consiguiendo el apoyo de la Junta de

Comunidades de Castilla la Mancha y el Fondo Social Europeo.

Como no puede ser de otra manera, nuestro trabajo siguió su

evolución natural de aquellos con inquietudes y comenzamos a colaborar con

la facultad de Terapia ocupacional de la Universidad de Castilla la Mancha

(UCLM) en la elaboración de un protocolo de trabajo en las IAP.

Seguimos formándonos en todos los aspectos de nuestro trabajo para

seguir mejorando y desarrollamos nuestra faceta docente. Realizamos

ponencias sobre nuestro sector en entidades como Bocalán y Cuerpo

terapéutico Lincoln y, más tarde, en el Máster de IAP de la Universidad de

Oviedo.

NUESTRO PRESENTE

Hoy, Asgecan terapias es la suma de la experiencia, los éxitos, el

equipo y la eficiencia.

Durante éste tiempo, nos hemos consolidado como empresa líder en

las Comunidades Autónomas de Madrid, Castilla La Mancha y Castilla y

León. Contamos con la confianza de diversos Centros para Mayores,

Centros de Atención a la Discapacidad, Centros Ocupacionales y Centros

Educativos. Además, somos pioneros en la implantación de un Programa de

IAP para personas con Esclerosis Múltiple por el que fuimos invitados como

ponentes para las últimas Jornadas realizadas sobre el tema en la UCLM.

Apostamos por la investigación para el desarrollo de las IAP como

ciencia y profesión. Contamos con un estudio publicado y avalado por la

Sociedad Española de Psicogeriatría, y dos en vías de publicación, uno de la

mano de la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha, y otro con el

Centro Benito Menni de Ciempozuelos avalado por la Sociedad citada

anteriormente. Además, colaboramos como docentes en el Master de la

Fundación ATAP.

Asgecan terapias

Contamos con profesionales de diversos ámbitos: profesionales del

ámbito educativo, sanitario y social, expertos en intervenciones asistidas con

perros y adiestradores caninos profesionales. Todos ellos con experiencia en

el trabajo con distintos colectivos (personas mayores, ninños, discapacidad,

mujeres víctimas de violencia de género y personas en riesgo de exclusión

social).

NUESTRA IDENTIDAD

Nuestra razón de ser es ayudar a las personas a mejorar su calidad

de vida.

Creemos firmemente en la efectividad de las IAP y apostamos por su

implantación de forma regular en los centros. Por eso, tenemos un fuerte

compromiso con el I+D en el sector. Para poder ofrecer proyecto

personalizados, integrados en la realidad de los centros y basados en

hechos empíricos y demostrados científicamente.

La misión de Asgecan terapias es dar un servicio especializado en

toda España a nuestros usuarios aplicando toda nuestra experiencia y

cumpliendo un alto estándar de calidad y responsabilidad empresarial,

siendo coherente con el desarrollo profesional de los que la componen.

Nuestro Visión es ser una referencia en nuestra sociedad gestionando

el talento de los equipos para aportar soluciones de servicios duraderos a

nuestros usuarios incorporando I+D para obtener resultados excelentes.

Nuestros Valores son:

! Implicación con el servicio a nuestros usuarios.

! Integridad.

! Compromiso con la sociedad.

! Cualificación profesional y Formación, “nos formamos para

estar a la última”

! Excelencia en la calidad de los programas implantados y un

modelos de gestión orientados a soluciones.

! Solvencia: calidad y profesionalidad “el valor de confianza”

! Cercanía: implicación, compromiso e integridad: “un grupo con

vocación social”