Aprender Lo Que Es Una Fracción y Cómo Utilizarla No Es Una Tarea Sencilla

4
Aprender lo que es una fracción y cómo utilizarla no es una tarea sencilla. Cuando le enseñas a tu clase acerca de las fracciones, puedes jugar y hacer actividades prácticas interactivas para ayudar a tus niños a entender y comprender el concepto. Aprender acerca de las fracciones de esa manera posibilitará que tus alumnos adquieran los conocimientos, mucho más rápidamente de lo que lo harían con una hoja de papel llena de problemas de matemáticas. Bingo de fracciones Para introducir a tus estudiantes a las fracciones, puedes jugar un bingo de fracciones. Crea tarjetas de bingo con fracciones en cada cuadrado, en lugar de colocar números comunes. Incluye fracciones tales como 1/2 y 1 1/3. Distribuye una tarjeta para cada alumno junto con algunos dulces para colocar en los cuadrados. Di en voz alta las fracciones escritas en pedazos de papel que hayas colocado previamente dentro de un tarro. Asegúrate de nombrar cada una de las fracciones como "un medio" o "un tercio". Esto le enseñará a tus estudiantes como se ve una fracción, y además como se la enuncia. El ganador (o ganadores, dependiendo de cuántos juegos desarrollen) puede ser denominado "Campeón del bingo de fracciones". Antes de que confirmes al ganador, asegúrate de revisar que todas las fracciones que tus alumnos han cubierto en sus cartones son las que tú nombraste. Luego, al final del juego, permite que tus estudiantes coman las piezas de dulces del juego. Desafío de reducción de fracciones Para empezar, divide tu clase en equipos, con cuatro alumnos porequipo. Entonces, diles que tomen un lápiz y un cuaderno. Explícale a tu clase que vas a escribir una fracción en la pizarra, que debe ser reducida. El equipo que reduzca correctamente la primera fracción ganará el turno. Para demostrar que un equipo tiene una de las respuestas, todos los miembros del equipo deben ponerse de pie. Una vez que el equipo se ponga de pie, el juego se detiene mientras compruebas la respuesta. Si es correcta ese equipo ganará un punto. Antes de retomar el juego, dales unos minutos para que inventen un nombre para sus equipos. Escribe los nombres en la pizarra y el conteo de puntos ganados por cada equipo. Al final del juego, el equipo

description

Educacion

Transcript of Aprender Lo Que Es Una Fracción y Cómo Utilizarla No Es Una Tarea Sencilla

Aprender lo que es una fraccin y cmo utilizarla no es una tarea sencilla. Cuando le enseas a tu clase acerca de las fracciones, puedes jugar y hacer actividades prcticas interactivas para ayudar a tus nios a entender y comprender el concepto. Aprender acerca de las fracciones de esa manera posibilitar que tus alumnos adquieran los conocimientos, mucho ms rpidamente de lo que lo haran con una hoja de papel llena de problemas de matemticas.

Bingo de fraccionesPara introducir a tus estudiantes a las fracciones, puedes jugar un bingo de fracciones. Crea tarjetas de bingo con fracciones en cada cuadrado, en lugar de colocar nmeros comunes. Incluye fracciones tales como 1/2 y 1 1/3. Distribuye unatarjetapara cada alumno junto con algunos dulces para colocar en los cuadrados. Di en voz alta las fracciones escritas en pedazos de papel que hayas colocado previamente dentro de un tarro. Asegrate de nombrar cada una de las fracciones como "un medio" o "un tercio". Esto le ensear a tus estudiantes como se ve una fraccin, y adems como se la enuncia. El ganador (o ganadores, dependiendo de cuntosjuegosdesarrollen) puede ser denominado "Campen del bingo de fracciones". Antes de que confirmes al ganador, asegrate de revisar que todas las fracciones que tus alumnos han cubierto en sus cartones son las que t nombraste. Luego, al final deljuego, permite que tus estudiantes coman las piezas de dulces deljuego.

Desafo de reduccin de fraccionesPara empezar, divide tu clase enequipos, con cuatro alumnos porequipo. Entonces, diles que tomen un lpiz y un cuaderno. Explcale a tu clase que vas a escribir una fraccin en la pizarra, que debe ser reducida. El equipo que reduzca correctamente la primera fraccin ganar el turno. Para demostrar que un equipo tiene una de las respuestas, todos los miembros del equipo deben ponerse depie. Una vez que el equipo se ponga de pie, el juego se detiene mientras compruebas la respuesta. Si es correcta ese equipo ganar unpunto. Antes de retomar el juego, dales unos minutos para que inventen un nombre para sus equipos. Escribe los nombres en la pizarra y el conteo de puntos ganados por cada equipo. Al final del juego, el equipo que consigui ms puntos ganar un pase libre para los deberes o 10 minutos adicionales en el recreo.

Divisin de la claseHaz que tu clase se levante y comience a moverse alrededor de la clase y empieza por escribir una pregunta en la pizarra, como por ejemplo, "Cul es tu fruta favorita?" y luego escribe cuatro opciones en la pizarra, como manzana, pltano, naranja y uva. Luego, pdele a tu clase que averigen a qu fraccin de sus compaeros de clase les gustan las manzanas y a qu fraccin les gustan cada una de las frutas restantes. Esto har que tus estudiantes aprendan matemticas junto con el trabajo en equipo, ya que tendrn que encontrar la manera de registrar las respuestas de cada individuo y tambin averiguar qu fraccin de la clase gusta de cada una de las frutas. Antes de dejarlos levantarse de sus asientos, avsales que pueden utilizar la pizarra en el frente de la clase para realizar el recuento del total de cada fruta y para realizar los clculos para obtener una fraccin para cada una de las opciones de las fruta. Una vez que la clase haya llegado a las respuestas, haz un gran cartel con los resultados. Dibuja un crculo grande y divdelo de forma tal que parezcan pedazos de un pastel para representar que 1/3 de la clase ama a las manzanas y que 1/8 de la clase prefiere los pltanos. Esto ser de gran ayuda si uno de tus estudiantes se confunde acerca de las fracciones en alguna de las tareas de la clase y necesita un ejemplo visual.

Conceptos antes de las operacionesEs importante que los nios adquieran una buena comprensin del significado de las fracciones antes de que aprendan a hacer operaciones como la suma o la multiplicacin con ellas. Muchos nios pueden pasar el proceso de sumar 7/8 a 2/5 sin entender que 7/8 es un nmero entre 0 y 1 que es muy cercano a 1 y que 2/5 es menos de la mitad. Al principio la enseanza de fracciones debe enfocarse en ayudar a los nios a entender los conceptos como la posicin de una fraccin en la lnea de nmeros y las fracciones equivalentes.Materiales didcticosLos materiales didcticos son importantes para ayudar a los nios a entender los conceptos de las fracciones. Los crculos, las rodajas decocina, el papel doblado y los distintos tipos de contadores pueden usarse para hacer demostraciones de fracciones, su orden y equivalencia. La suma y la resta de fracciones tambin pueden usarse como modelos, al principio usando el material didctico antes de que los estudiantes aprendan a hacerlas con lpiz y papel. Anmalos a hacer una demostracin de fracciones dibujndoles segmentos de crculos o de rectngulos. Adems de practicar con el material didctico, los nios pueden explorar fracciones usando material virtual y divertirse con actividades de fracciones disponibles en lnea.

Nmeros pequeosLas lecciones de lmite introductorio a las fracciones involucran nmeros menores a 12. Los nios cuentan con un sentido de intuicin de las fracciones incluyendo nmeros pequeos, en especial si se les presentan en una forma familiar como con pedazos depizza. Mantener los nmeros pequeos ayudarn a los estudiantes a usar esta comprensin intuitiva para construir un aprendizaje slido de los conceptos de fracciones antes de continuar con operaciones y fracciones ms grandes. Despus de practicar un poco con fracciones pequeas, un estudiante debe ser capaz de decir a simple vista si una fraccin es mayor o menor que la mitad de uno o cul de las dos fracciones es ms cercana a uno.

ReglasEnsea a los nios las reglas que puedan usar para comparar y reducir fracciones. Pero hzlo despus de que hayan explorado las fracciones por un tiempo y desarrollado una sencilla comprensin de ellas. Por ejemplo, una regla para comparar fracciones con el mismo numerador puede ser que esta fraccin con el denominador ms alto sea ms pequeo. Una regla para reducir fracciones puede establecer que si el numerador y el denominador son nmeros consecutivos, la fraccin ya no puede reducirse ms. Cuando trates con nmeros ms grandes, conocer las reglas de divisibilidad puede ayudar en la reduccin de fracciones.