APRENDIZAJE AUTÓNOMO

El aprendizaje autónomo es una palabra compuesta la cual para entenderla mejor

podemos comenzar por definir que es autonomía, la cual según A. chene dice que

autonomía es cuando podemos plantear nuestras propias reglas y tomar nuestras

propias decisiones de esto se deduce que el aprendizaje autónomo consiste de acuerdo

al primer planteamiento en que el aprendiz se ve responsable de su aprendizaje de

manera personal y es denominado aprendizaje auto dirigido.

También todo esto del aprendizaje autónomo sirve para que el estudiante desarrolle

habilidades de autosuficiencia desempeñándose con destreza ante situaciones nuevas

para poder crear un conocimiento dirigido desde adentro para asi poder tomar las

riendas de su tiempo y del curso de su aprendizaje.

Según m.s. knowels el aprendizaje auto dirigido el estudiante toma la iniciativa en su

proceso de aprendizaje y evaluación de sus logros, dando puntos de vista de un

estudiante auto dirigido donde muestran las ventajas de esta forma de aprendizaje

siendo capaces de relacionar problemas por resolver y buscar sus propios propósitos

de aprendizaje, algo importante de resaltar es la importancia que tiene el auto

aprendizaje como un requisito previo para vivir en este nuevo mundo que se encuentra

en constante cambio haciendo al estudiante con la capacidad de desenvolverse en

cualquier situación problema , Los seres humanos continuamente estamos tomando

decisiones y realizando diversas acciones con autonomía. En algunas ocasiones

aplicamos dicha autonomía sobre cosas o aspectos cotidianos o elementales y en otras

la ejercemos para tomar decisiones sobre proyectos trascendentales. Nuestro ejercicio

autónomo lo realizamos en casi todos los aspectos de nuestra vida: el hogar, el trabajo,

el estudio.

Es importante reflexionar y darnos cuenta de la importancia que tiene el actuar con

autonomía principal mente en nuestros procesos de aprendizaje y en la práctica de

nuestros programas educativos, no es común que exista un alt grado de autonomía sin

embargo cuando el estudiante le da mayor importancia y participación a sus iniciativas

se facilitan el entendimiento y la motivación y la efectividad dl proceso de aprendizaje

Es evidente como en la antigüedad resaltaron filósofos estudiosos científicos

importantes y que realizaron grandes aportes al conocimiento y a la solución de

diversos problemas global mente gracias a práctica de la auto educación y el auto

aprendizaje de estos grandes personajes de la historia, según platón “ el fin último de

la educación de los jóvenes era el de desarrollar sus capacidades para actuar como

autodidactas durante la edad adulta” y Aristóteles complementa explicando que este

potencial de autorrealización podía desarrollarse ya fuese con la orientación de un

maestro o sin esta.

En los últimos años y especialmente a partir de la segunda mitad del siglo XX se han

presentado variaciones sustanciales en las concepciones, enfoques y metodologías

sobre educación y aprendizaje. Tradicionalmente el centro del proceso educativo ha

ido el maestro y por lo tanto los alumnos se han venido agrupando a su alrededor en

las llamadas “clases” ya que aquel ha sido quien ha estado decidiendo los objetivos de

aprendizaje, los contenidos, las estrategias, los momentos en el tiempo, los indicadores

de logro, etc.; por tanto el estudiante ha sido altamente dependiente del profesor

quedándose en un estudio conformista “tragando entero” sin buscar por su cuenta sus propios

métodos, formas y estilo para aprender y buscar el conocimiento y resolver sus inquietudes es

decir ser autónomo para aprender y tomar sus decisiones.

Por esto la importancia que están dando hoy en día las instituciones y entidades de aprendizaje

con las nuevas prácticas y métodos de estudio virtual y a distancia dando al estudiante las

herramientas y conocimientos básicos para que este se desenvuelva y tome la iniciativa de excavar

en el mundo del conocimiento y practicas el aprendizaje auto dirigido en el cual como estudiantes

somos capaces de identificar nuestras necesidades de aprendizaje e inquietudes acudir o utilizar

las fuentes de información y herramientas tan diversas que tenemos hoy en día para satisfacer

dichas necesidades y asi no limitarnos ni limitar el conocimiento a cuatro paredes de un aula de

clase y a tener un maestro siempre presencial para poder ampliar nuestros conocimientos y

entender que el mundo entero y todo lo que nutra nuestro aprender puede ser considerado como

un aula de clase y forma de aprender. Es este tipo de aprendizaje el que se viene aplicando y se

aplicara más ampliamente en la formación de profesionales en diversas áreas o disciplinas, en el

desarrollo de empresas, en la educación básica entre otras.

Por esto es importante motivar y utilizar estas estrategias como una forma de aumentar la

autonomía del estudiante en su propio proceso de aprendizaje, de tal forma que sea constante y

de iniciativa propia y por convicción buscando la forma que este sea capaz de relacionar

problemas por resolver y destrezas por desarrollar toco esto con necesidades y propósitos de

aprendizaje asi como de buscar la información necesaria y por sus propios medios analizarla,

generar ideas, sacar conclusiones, establecer sus metas objetivos y conseguir tener seguridad en

su aprendizaje sin necesidad de aprobación ni revisión de un maestro teniendo certeza y

valorando por sí mismo el nivel de avance o de logro en sus propósitos de formación y comenzar a

formar nuestra propia identidad y tomando decisiones propias hasta llegar a considerarnos

personas adultas y autónomas en cada proceso de nuestro desarrollo.