Aprendizaje mediante dispositivos moviles
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APRENDIZAJE MEDIANTE DISPOSITIVOS MOacuteVILES
De manera incremental y donde quiera que esteacuten las personas esperan acceder a Internet y al rico entramado de conocimiento que eacuteste contiene Los dispositivos moacuteviles incluyendo teleacutefonos inteligentes y tabletas posibilitan a sus usuarios hacer exactamente eso viacutea redes de celulares o en forma inalaacutembrica El nuacutemero creciente de suscriptores de dispositivos moacuteviles unido a la evolucioacuten sin precedentes de eacutestos han abierto la puerta a una miriacuteada de usos educativos Instituciones de aprendizaje en todo el mundo estaacuten explorando alternativas para que sus sitios Web sus materiales educativos sus recursos y las oportunidades que ofrecen esteacuten todas disponibles en liacutenea y optimizadas para dispositivos moacuteviles
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APRENDIZAJE MEDIANTE DISPOSITIVOS MOacuteVILES
Actualmente la faceta maacutes llamativa del aprendizaje moacutevil son las aplicaciones (Apps) para estos dispositivos Los teleacutefonos inteligentes y las tabletas han redefinido lo que entendemos por computacioacuten moacutevil y en los cuatro o cinco antildeos anteriores los Apps se han convertido en un ldquoherviderordquo de desarrollo que ha dado como resultado una pleacutetora de Apps para la productividad y el aprendizaje Estas herramientas que van desde aplicaciones para anotaciones y mapas mentales hasta las que posibilitan explorar el espacio exterior o mirar en profundidad sustancias quiacutemicas complejas permiten a los usuarios donde quiera que esteacuten aprender y experimentar nuevos conceptos y muchas veces usando muacuteltiples dispositivos
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APRENDIZAJE MEDIANTE DISPOSITIVOS MOacuteVILES
El aprendizaje moacutevil personalizado portaacutetil cooperativo interactivo y ubicado en el contexto presenta caracteriacutesticas singulares que no posee el aprendizaje tradicional mediante el uso de instrumentos electroacutenicos (e-learning) En el primero se hace hincapieacute en el acceso al conocimiento en el momento adecuado ya que por su conducto la instruccioacuten puede realizarse en cualquier lugar y en todo momento Por eso en tanto que dispositivo de ayuda al aprendizaje formal e informal posee un enorme potencial para transformar las prestaciones educativas y la capacitacioacuten
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- Aprendizaje mediante dispositivos moacuteviles (2)
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De manera incremental y donde quiera que esteacuten las personas esperan acceder a Internet y al rico entramado de conocimiento que eacuteste contiene Los dispositivos moacuteviles incluyendo teleacutefonos inteligentes y tabletas posibilitan a sus usuarios hacer exactamente eso viacutea redes de celulares o en forma inalaacutembrica El nuacutemero creciente de suscriptores de dispositivos moacuteviles unido a la evolucioacuten sin precedentes de eacutestos han abierto la puerta a una miriacuteada de usos educativos Instituciones de aprendizaje en todo el mundo estaacuten explorando alternativas para que sus sitios Web sus materiales educativos sus recursos y las oportunidades que ofrecen esteacuten todas disponibles en liacutenea y optimizadas para dispositivos moacuteviles
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APRENDIZAJE MEDIANTE DISPOSITIVOS MOacuteVILES
Actualmente la faceta maacutes llamativa del aprendizaje moacutevil son las aplicaciones (Apps) para estos dispositivos Los teleacutefonos inteligentes y las tabletas han redefinido lo que entendemos por computacioacuten moacutevil y en los cuatro o cinco antildeos anteriores los Apps se han convertido en un ldquoherviderordquo de desarrollo que ha dado como resultado una pleacutetora de Apps para la productividad y el aprendizaje Estas herramientas que van desde aplicaciones para anotaciones y mapas mentales hasta las que posibilitan explorar el espacio exterior o mirar en profundidad sustancias quiacutemicas complejas permiten a los usuarios donde quiera que esteacuten aprender y experimentar nuevos conceptos y muchas veces usando muacuteltiples dispositivos
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El aprendizaje moacutevil personalizado portaacutetil cooperativo interactivo y ubicado en el contexto presenta caracteriacutesticas singulares que no posee el aprendizaje tradicional mediante el uso de instrumentos electroacutenicos (e-learning) En el primero se hace hincapieacute en el acceso al conocimiento en el momento adecuado ya que por su conducto la instruccioacuten puede realizarse en cualquier lugar y en todo momento Por eso en tanto que dispositivo de ayuda al aprendizaje formal e informal posee un enorme potencial para transformar las prestaciones educativas y la capacitacioacuten
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Actualmente la faceta maacutes llamativa del aprendizaje moacutevil son las aplicaciones (Apps) para estos dispositivos Los teleacutefonos inteligentes y las tabletas han redefinido lo que entendemos por computacioacuten moacutevil y en los cuatro o cinco antildeos anteriores los Apps se han convertido en un ldquoherviderordquo de desarrollo que ha dado como resultado una pleacutetora de Apps para la productividad y el aprendizaje Estas herramientas que van desde aplicaciones para anotaciones y mapas mentales hasta las que posibilitan explorar el espacio exterior o mirar en profundidad sustancias quiacutemicas complejas permiten a los usuarios donde quiera que esteacuten aprender y experimentar nuevos conceptos y muchas veces usando muacuteltiples dispositivos
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El aprendizaje moacutevil personalizado portaacutetil cooperativo interactivo y ubicado en el contexto presenta caracteriacutesticas singulares que no posee el aprendizaje tradicional mediante el uso de instrumentos electroacutenicos (e-learning) En el primero se hace hincapieacute en el acceso al conocimiento en el momento adecuado ya que por su conducto la instruccioacuten puede realizarse en cualquier lugar y en todo momento Por eso en tanto que dispositivo de ayuda al aprendizaje formal e informal posee un enorme potencial para transformar las prestaciones educativas y la capacitacioacuten
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