APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-MODELO PEDAGOGICO
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(Tomado: Modelo Educativo Monterrey) Byron Romero D TAREA No 6. 1 Escuela de Postgrados –Facultad de Educación MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Módulo: Tecnología y Calidad Educativa Byron del C. Romero Duarte. Grupos CIFE y CIDU. Docente Investigador YOBANA GRACIELA ARÉVALO CRISTANCHO ALBA CECILIA PULIDO ESPITIA MARITZA PULIDO ESPITIA ESTUDIANTES Cohorte IV MODELO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
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- 1. Byron Romero D
Escuela de Postgrados Facultad de Educacin
MAESTRAEN EDUCACIN
Cohorte IV
MODELO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Mdulo: Tecnologa y Calidad Educativa
Byron del C. Romero Duarte. Grupos CIFE y CIDU. Docente Investigador
TAREA No6. 1
YOBANA GRACIELA ARVALO CRISTANCHO
ALBA CECILIA PULIDO ESPITIA
MARITZA PULIDO ESPITIA
ESTUDIANTES
(Tomado: Modelo Educativo Monterrey) - 2. Resumen
SegnAusubel. (Tomado de: Ontoria y otros (2000)).
Yobana Arvalo, Alba Cecilia y Maritza Pulido. - 3. Fases del Aprendizaje Significativo
Tomado de Shuell (ob. cit.)
Yobana Arvalo, Alba Cecilia y Maritza Pulido. - 4. Yobana Arvalo, Alba Cecilia y Maritza Pulido.
- 5. Yobana Arvalo, Alba Cecilia y Maritza Pulido
Resumen Aprendizaje Significativo - 6. Aprendizaje Significativo: Estructura y contexto
(Tomado de MEC y aprendizaje (2009)).
Yobana Arvalo, Alba Cecilia y Maritza Pulido. - 7. Procesos de Construccin del conocimiento.SegnAsubel
(Tomado de Aja y otros (ob. cit.)
Yobana Arvalo, Alba Cecilia y Maritza Pulido. - 8. GRACIAS
Yobana Arvalo, Alba Cecilia y Maritza Pulido.
