TURMA 60 SALA 15

TURMA 61 SALA 16

TURMA 62 SALA 17

TURMA 63 SALA 18

TURMA 64 SALA 19

Torneio EF

Torneio EF

Torneio EF

Torneio EF

Torneio EF

Torneio EF

Torneio EF

Torneio EF

Torneio EF

Torneio EF

Geografia Português Artes Geografia Português

Bloco Bloco Bloco Bloco Bloco Bloco Bloco Bloco Bloco Bloco

HORÁRIOS Sábado Letivo – 23 de Março

6º ano

As aulas de todas as turmas acontecerão no turno MATUTINO. Início: 7h

TURMA 70 SALA 20

TURMA 71 SALA 23

TURMA 72 SALA 24

História Inglês Geografia

Matemática Português Matemática

EF EF EF

Bloco Bloco Bloco

Bloco Bloco Bloco

TURMA 80 SALA 28

TURMA 81 SALA 29

TURMA 82 SALA 30

TURMA 83 SALA 31

Português Desenho Português Redação

Artes Ciências História Redação

Desenho Ciências História Português

Bloco Bloco Bloco Bloco

Bloco Bloco Bloco Bloco

Sábado Letivo – 23 de Março HORÁRIOS

7º e 8º anos

As aulas de todas as turmas acontecerão no turno MATUTINO. Início: 7h

Sábado Letivo – 23 de Março HORÁRIOS

HORÁRIO TURMA 90 Sala 8

TURMA 91 Sala 9

TURMA 92 Sala 11

TURMA 93 Sala 12

TURMA 94 Sala 13

1º H Geografia

Química História Matemática

Química

2º H História Química Geografia

Química

Matemática

3º H Química Geografia

Química História

Matemática

4º H Bloco Bloco Bloco Bloco Bloco

5º H Bloco Bloco Bloco Bloco Bloco

9º ano

As aulas de todas as turmas acontecerão no turno MATUTINO. Início: 7h

ATIVIDADES AVALIATIVAS

6º e 7º ANOS - BLOCOS

Disciplina(s) Data

Inglês/História 23/03 – Sábado Letivo

Geografia 28/03

CONTEÚDOS DOS BLOCOS 6º ano

Bloco de Inglês Conteúdos: Text interpretation; Simple Present; Vocabulário da revista Back to School; Vocabulário da revista How Bizarre até a página 7.

Bloco de História Conteúdos: Capítulo 1 – O tempo da natureza e o tempo dos humanos; Capítulo 2 – Historiador: um detetive do passado; Capítulo 3 – Pré-história é História.

Bloco de Geografia Conteúdos: Capítulos 1, 2 e 3.

CONTEÚDOS DOS BLOCOS

7º ano

Bloco de Inglês Conteúdos: Text Cromprehension; Simple Present; Adverbs of Frequency; Vocabulary.

Bloco de História Conteúdos: Material Complementar - Idade Média (Cap. 1); Feudalismo (Cap.3); Caderno + Folhas + HD Virtual Poliedro.

Bloco de Geografia Conteúdos: Capítulo 1; Apostila Complementar(toda).

ATIVIDADES AVALIATIVAS

8º ANO - BLOCOS

Disciplina(s) Data

Ciências/Geografia 23/03 – Sábado Letivo

Matemática 27/03

CONTEÚDOS DOS BLOCOS 8º ano

Bloco de Ciências Conteúdos: Capítulos 2, 3, 4 e 5; Anotações e pesquisas do caderno.

Bloco de Geografia Conteúdos: Capítulos 1, 2, 3 e Capítulo 4 até a página 70.

Bloco de Matemática Conteúdos: Capítulo 1 – Conjunto dos números naturais inteiros; Capítulo 2 – Conjunto dos números racionais - Operações com decimais; Capítulo 4 – Conjunto dos números reais – Pertinência e inclusão, Expressões em Q (envolvendo dízimas periódicas); Capítulo 5 – Diagrama de Venn; Anotações do caderno; Exercícios extras.

ATIVIDADES AVALIATIVAS

9º ANO - BLOCOS

Disciplina(s) Data

Geografia/Química 23/03 – Sábado Letivo

Matemática/Inglês 27/03

CONTEÚDOS DOS BLOCOS 9º ano

Bloco de Geografia Conteúdos: Capítulo 1, 2, 3 e 4.

Bloco de Química Conteúdos: Cap. 1 - Reconhecendo a matéria e a energia; Cap. 2 - Átomos e elementos químicos.

Bloco de Matemática Conteúdos: Cap. 1 – Conjuntos numéricos; Cap. 2 – Radiciação e potenciação; Cap. 4 – Equação do 1º Grau; Cap. 5 – Sistemas de equações do 1º Grau.

Bloco de Inglês Conteúdos: Simple present; Adverbs of frequency; Personal questions; Vocabulary: sports, muscles, healthy habits; Lessons DAY 01 to DAY 17; Text comprehension.

GOSTA DE HISTÓRIA? PARTICIPE DA OLIMPÍADA NACIONAL EM HISTÓRIA DO BRASIL!

TEMOS 38 EQUIPES INSCRITAS.

A Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB), projeto desenvolvido pelo Departamento de História da Unicamp e que neste ano chega a sua 10ª edição. A primeira etapa da inscrição (com desconto) segue até 20 de março. A segunda fase termina em 24 de abril – ou até atingir o limite de interessados.

A novidade desta edição é o acréscimo de mais uma fase na competição, passando de seis para sete – incluindo a final presencial em Campinas-SP. As provas acontecem online durante seis fases e por equipes formadas por um professor de História e três alunos. Cada fase dura uma semana. As respostas (questões de múltipla escolha e realização de tarefas) podem ser elaboradas pelos participantes por meio de debate com os colegas, pesquisa em livros, internet, orientação do professor, além de vários documentos e referências oferecidas pela comissão organizadora. Após as seis fases online, as equipes finalistas participam da grande final presencial em Campinas-SP, nos dias 18 e 19 de agosto. Na final, as equipes realizam uma prova dissertativa e, no dia seguinte, participam da premiação com entrega de medalhas.

6º ANO GEOGRAFIA

Aula na Sala Invertida Utilizando a Plataforma de Jogos - Kahoot Tema: Urbanização

Professor Diego

9º ANO ARTES

Aula de Arte Divertida Os alunos criaram jogos com a temática: “Artistas brasileiros do século XIX”

Professor Rodrigo

8º ANO GEOGRAFIA

Professora Fabiane

Uh, uh, uh, uh Uh, uh, uh, uh Desejo ao pais Tudo que há de melhor Igualdade social Pra não se sentir só Nesse sistema econômico Que só quer lucrar Acumular capital E te controlar

Capitalismo comercial Que surgiu há muito tempo com o mercantilismo Também temos o industrial Que se baseia no industrialismo

Acúmulo de capital é a razão da nossa infelicidade Não vá dizer que é um bem pra toda a sociedade Mas também proporcionou maior produtividade Para a indústria que se tornou prioridade

Uh, uh, uh, uh Uh, uh, uh, uh Capitalismo financeiro É mais uma fase Desse sistema econômico Que continua lucrando A criação de bancos E da bolsas de valores São sus principais fundamentos E pra fechar esse sistema Temos a tecnologia e globalização As melhorias nunca param Porque há necessidade de mudar

Prioridade - Paródia da música: “Meu Abrigo” - Melim

Laura Ferreira, Letícia, Júlia, Rafaela e Hiuly - Turma 82

Show de criatividade na aula de Geografia

Laura Viana do Nascimento Turma 82

Campeã Sub 15 do Torneio: Início Seletivo para o

Brasileiro de Judô - 2019

MOMENTO DE LEITURA

Use as palavras para construir, não para ferir Como pais, vivemos a constante busca por desenvolver a boa autoestima de nossos filhos. Queremos que sejam seguros e decididos, que sintam que são capazes de conseguir realizar as tarefas por si mesmos. No entanto, esquecemo-nos, muitas vezes, de que as palavras podem jogar em contra nesse processo. Em momentos de raiva, tendemos a exaltar-nos e acabamos por ser muito duros com as crianças. Quase sempre, incapazes de controlar nossas próprias emoções, ferimos o outro com palavras. “Você é um desastre”, “Você não serve pra nada”, “Quando você vai aprender isso”. Palavras duras assim transmitem à criança a mensagem de que é incapaz e que não vale para nada. Deixamos-lhe claro que não confiamos em suas capacidades. No lugar de construir, usamos as palavras para destruir. . No lugar, poderíamos dizer, “Sei que você tentou, mas não conseguiu. Quer tentar de novo?”. As palavras tem um peso muito importante na formação da personalidade e do caráter humano. Uma palavra de conforto ou de motivação pode levantar o ânimo da criança, conectar com sua essência e demonstrar-lhe que confiamos nele. Ter cuidado no uso das palavras é uma das bases para o desenvolvimento da autoestima dos nossos filhos.

Missa com os alunos do CSFX

Dia: 24/3

Horário: 9h

Local: Igreja Sagrado Coração de Jesus (Cariru)