Aprestamiento

INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDASEDE: ____

“Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia”AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006

DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1

APRESTAMIENTO

Indicador de logro: Repasar trazos, caminos, líneas siguiendo correctamente una dirección

determinada.

Ficha #1

1. Repasar los conos de los helados y 2.Lleve los pececitos a su acuario Colorearlos, realizar las graficas

3. Repasar el trazo y colorear las flores. 4. los juguetes que hay alrededor de la muñeca, repasa los trazos.



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5. Qué número se parece a las montañas, repasa los trazos y colorea.

6. Lectura del cuento Caperucita roja:

7. interpretación de la lectura. ¿Cuál es el título del cuento? ¿Quién era caperucita roja? ¿Por qué le decían caperucita roja? ¿Cómo era caperucita roja? Etc…

9. COMPROMISO: Dibujar 2 personajes del cuento leído.

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FECHA: ___________________________________



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APRESTAMIENTO

Indicador de logro: Establece relaciones objeto-lugar. Aplica la motricidad fina.

Ficha #21. Repisa el camino que lleva la muñeca a su biberón.

2. Repasa las líneas y une su pez con su casa.3. unir cada luna con una estrella.

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4. Esto me vuelve loco.



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5. Unir cada manzana con un gusano

6. Repasa el trazo y colorear.



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7. Lectura de la Fábula el Burro flautista.8. Interpretación de la fábula.

¿Cuál es el título de la fábula? ¿Qué es el burro? ¿Cuáles son los personajes de la fábula? ¿Cómo era el burro? ¿Cómo era la hormiga? Etc…

9. Colorea.

10.11. un lápiz la línea punteada:



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12. COMPROMISO: En el cuaderno dibujo un círculo y lo lleno de punticos de colores.

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direccionalidad

Indicador de logro: Identifica el espacio izquierda - derecha.

Ficha #3

1. Observo y encierro la respuesta correcta. El niño tiene los globos en su mano.

Izquierda - Derecha Izquierda - Derecha



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2. Coloreo el que está a mi derecha:

3. Coloreo el que está a mi izquierda:

4. Coloreo el animal que está a la izquierda de el león :

5. Dibuja a la derecha del conejo la zanahoria

6. Lectura del cuento el patito feo.7. Interpretación del cuento.

¿Cuál es el título del cuento? ¿Qué es el patito feo? ¿Cuáles son los personajes del cuento? ¿Cómo era el patito feo? ¿Qué le sucedió al patito feo? Etc…



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8. Colorea y ordena las secuencias

9. COMPROMISO: En el cuaderno dibuja el contorno de tus manos, colorea de verde la mano izquierda y de rojo la mano derecha.

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FECHA: __________________________________________

EL PATITO FEO

1. Lectura del cuento el patito feo.2. Interpretación del cuento.

¿Cuál es el título del cuento? ¿Qué es el patito feo? ¿Cuáles son los personajes del cuento? ¿Cómo era el patito feo? ¿Qué le sucedió al patito feo? Etc…



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3. Colorea y ordena las secuencias.

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Pensamiento espacial

Encima de – Debajo de Indicador de logro:

Clasifica encima o debajo tomando un punto de referencia

Ficha #4

1. Cuando los aviones vuelan se encuentran con las nubes.



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Colorea y completa la oración con Encima - Debajo

El avión está __________ de las nubes. - El avión está __________ de las nubes.

2. Colorea los gatos que están encima de la mesa, y encierra los que están debajo.

3. Dibujo una muñeca encima de la silla y una pelota debajo de la silla.

4. Sigo las pistas para buscar y encontrar.- Está debajo de las nubes- Está encima de la cola de Tiger- Está encima de la pelota

5. Lectura de la Fábula el pastorcito mentiroso.6. Interpretación de la fábula. ¿Cuál es el título de la fábula? ¿Qué gritaba el pastorcito? ¿Cuáles son los personajes de la fábula? ¿Por qué la gente ya no le creía?



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7. ¿Cuál es la moraleja de la fábula? Etc…8. Colorea.

9. COMPROMISO: en tu cuaderno realizar un dibujo y clasificar Encima de: círculo rojo - debajo de: círculo azul.

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FECHA: ___________________________________

Pensamiento espacial

Detrás – Delante - Entre

Indicador de logro:

Ubica objetos Detrás – Delante – Entre

Ficha #5

1. Observo la ilustración.

- Quién está detrás de Luifer?

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Quién está entre Luifer y Arley?

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Quién está delante de Bibi?

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2. Uno con flechas.

- El oso esta delante del balón.

- El oso está detrás del barco.

- El oso esta entre el regalo y el cubo.

3. Observo la ilustración y describo la posición de algunas frutas.

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4. Lectura del cuento el gato con botas.5. Interpretación del cuento.

¿Cuál es el título del cuento? ¿Por qué le dicen el gato con botas? ¿Cuáles son los personajes del cuento? ¿Cómo era el gato con botas? Etc…

6. Colorea.



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7. COMPROMISO: en tu cuaderno realizar un paisaje y clasificar detrás- delante- entre respectivamente.

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