Seccional Palmira

APUNTES SOBRE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA: SU EMERGENCIA, DESARROLLO Y  ROL EN

LA POSMODERNIDAD 

VOLUMEN II

GERMÁN LÓPEZ NOREÑA

Lina María Martínez PotosíLeidy Viviana Paredes

Alexandra Serrano Varela

Lic. En Educación PreescolarPrimer Semestre

GERMÁN LÓPEZ NOREÑA

ALGUNOS MOMENTOS DE LA VIDA DE CÉLESTIN FREINET

Y LOS ANTECEDENTES DE SU PEDAGOGÍA

En esta primera sección del libro se esbozan de manera general algunos aspectos de la vida de Célestin Freinet y de los antecedentes teóricos de su gran obra. Elementos, que de una u otra manera fueron determinantes, en el forjar su personalidad como hombre de grandes dotes innovadoras en el ejercicio de la docencia, y en el desarrollo de su pensamiento pedagógico.

Capitulo I

CÉLESTIN FREINET

"... No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para la vida, si no creéis en ella; no podríais mostrar el camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos".

VIDA Nace en Gars (Francia), el 15 de Octubre de 1896. Uno de los mas importantes innovadores en la educación del siglo XIX, creador de la “ESCUELA NUEVA”Fundó en Cannes la cooperativa de la enseñanza Laica, que constituye la estructura de soporte de su pedagogía.El 8 de Octubre de 1966 muere repentinamente en Vence.

1964 - Las enfermedades escolares. Ed. Laia, Barcelona, 1974 (traducción)

1969 - La psicología sensitiva y la educación. Ed. Troquel, Buenos Aires, 1969

1971 - Educación por el trabajo. Fondo de Cultura Económica, México, 1971.

1972 - Los métodos naturales. Ed. Fontanella, Barcelona 1972 ( 3 vol.)

1975 - Nacimiento de una pedagogía popular. Ed. Laia. Barcelona. 1975

1976 - Por una escuela del pueblo. Fontanella. Barcelona, 1976

1976 - Técnicas Freinet de la Escuela Moderna. Ed. Siglo XXI. México, 1976.

1996 - La escuela moderna francesa. Una pedagogía moderna de sentido común

OBRAS

Barcelona 1972.Método natural de ofrecer un ambiente favorable al descubrimiento continuado, en el que sea posible la expresión libre y el intercambio y contraste de ideas en una institución que ellos mismos conforman.Introdujo los talleres dedicados al trabajo manual.

LOS MÉTODOS NATURALES

El Campo

Escuela Nueva

Adolphe Ferrière y Ovide Decroly

Makarenko

Imprenta

ANTECEDENTES E INFLUENCIAS EN LA PEDAGOGÍA DE FREINET

López Noreña, G.:(2011)  Apuntes Sobre La Pedagogía Crítica: Su Emergencia, Desarrollo y  Rol en la Posmodernidad. Texto completo en http://www.eumed.net/libros-gratis/2012a/1156/indice.htm

BIBLIOGRAFÍA