Aquí Entre Niños!!
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“AULAS PENSANTES PARA EL DESARROLLO
HUMANO”
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Creemos que …• Todos los niñ@s son sujetos de expresión y creación.
• Los niñ@s aprenden haciendo.
• La conversación y el intercambio de ideas preparan la convivencia democrática.
• La comunidad de indagación fortalece el razonamiento cuidadoso y el trabajo en equipo.
• El juego afirma la personalidad del niñ@ y motiva el aprendizaje.
• La pregunta y la duda cultivan el espíritu científico en los niñ@s.
• Un ambiente familiar afectuoso fortalece la autoestima en los niñ@s.
• La expresión artística posibilita en los niñ@s un encuentro con su historia y su cultura.
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Fundamentos• Conocer es un proceso de descubrimiento y construcción de conceptos, de
discusión crítica, de evaluación y comprobación de hipótesis (Popper).
• Conocer es el pasaje de estructuras de acciones elementales a estructuras operatorias superiores y que estas estructuras consisten en organizar lo concreto en abstracto (Piaget).
• El lenguaje es un instrumento clave en el desarrollo del pensamiento (Brunner).
• El sujeto tiene tres modalidades de representar la realidad, enactiva, icónica y simbólica (Bruner).
• La principal tarea de la inteligencia es construir modelos explicativos para organizar la experiencia (Brunner).
• El pensamiento científico es la expresión reglada y canónica del pensamiento reflexivo: observación, duda, pregunta, selección de hipótesis, comprobación, experimentación, búsqueda imaginativa de lo nuevo, curiosidad permanente (Dewey).
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Estrategias
• La comunidad de indagación.Supuestos: - Pedagógicos .- Gnoseológicos.- Éticos.
• La pregunta: motor del pensamiento.- Tipos.- Criterios.
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Resultados
1. Publicación de Periódico Escolar.
2. Aprobación de Proyecto de Investigación – Ondas 3ra. Fase.
3. Participación Premio Compartir al maestro.