INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL DE OAXACA

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2012-2013

MATRIZ DE ANLISIS

Aritmtica su enseanza y aprendizaje.

DOCENTES EN FORMACIN:

BENITEZ VARGAS JAIRO

CRUZ CHAVEZ IRIS NALLELY

CRUZ PACHECO JOSE

CRUZ ROS CINTHIA

SANCHEZ SANTIAGO DALILA

ZULAICA CARPIO NESTOR ALFONSO

GRUPO: 101 NOVIEMBRE 2012

Bloque Grado 1 2 3

I el nio o nia debe de tener la idea o la nocin de numero para que la primer leccin se les facilite. Tiene que identificar los nmeros , algunos estn o los emplea en su vida cotidiana como los nmeros de los autobuses, el precio de algunos objetos, etc.

Comparar y completar colecciones. En el libro utiliza trminos tantos como para compararlos.

Agregar o quitar elementos para establecer una igualdad mediante imgenes como lo son animalitos.

Ordenar nmeros de mayor a menor y viceversa, esto es el oreden ascendente y descendente de los numero s. Para facilitar su aprendizaje , el libro emplea que los nios aprendan esos rdenes con canciones como lo son : yo tenia 10 perritos y un

*para empezar con

esta unidad los

alumnos deben tener

conocimiento de los

nmeros y saber

sumar y restar.

*Empiezan con esta

de nmeros naturales.

*reconocen lo que son

las unidades, decenas

y centenas.

*suman y restan para

completar la

numeracin 10.

*caractersticas de

figuras planas y

curvas.

*relacin de peso-

volumen.

*los alumnos ven lo de

agrupamiento de

nmeros.

*Se utilizan agrupaciones

de objetos en decenas

centenas y millares y

tambin nmeros con 4

cifras .

*Abarca temas como

sucesiones numricas

como introduccin a la

multiplicacin.

*Se pretende ensear a

los nios a hacer clculos

mentalmente como

sumas y restas.

*Se identifican los

prismas y sus

caractersticas y

elementos as como

comparacin con objetos

cotidianos.

*Contiene temas para

ensear la medicin del

tiempo.

*Extraer datos de

informacin brindada

para resolver problemas.

elfante se columpiaba Escribe los nmeros del 1

al 10 .

Agrupar cuerpos con las mismas caractersticas ( por color, tamao, forma, etc)

Utilizar la percepcin espacial . identificar objetos con las mismas y diferentes caractersticas.en figuras complejas . establecer diferencias entre circulo, cuadrado y rectngulo.

Describe la ubicacin de una persona o un objeto (arriba de, debajo de, a la derecha de, etc)

II Compara y establece la diferencia entre los nmeros cardinales y los nmeros ordinales.

Comparacin de 2 o mas grupos de elementos. Qu grupo tiene mas elementos?

Lee y escribe nmeros del 1 al 30 y los ordena.

Resuelve sencillos problemas de suma y resta,

*conocen a fondo lo

que son decenas.

*trabajan a partir del

nm. 7

*trabajan la sucesin

ascendente y

descendente de los

nmeros. Ejemplo: 1,

2,3,6, 7,8

*descomposicin de

nmeros.

*Des agrupacin de

nmeros grandes en

unidades decenas y

centenas poniendo

ejemplos y pequeos

ejercicios.

*Escritura de los nmeros

y el docente debe hacer

notar a los alumnos las

diferencias y similitudes

entre la pronunciacin y

utilizando imgenes para apoyar al nio o a la nia.

Posteriormente resuelve problemas de suma y resta utilizando los algoritmos.

Forma rompecabezas y aniliza el procedimiento para formarlo.

Describe y representa grficamente un recorrido. Se sugiere que describa el recorrido de su casa a la escuela.

Aproxima por tanteo los objetos y los compara. Qu objeto pesa mas?. Tambin construye una balanza.

Ahora es el turno de que el alumno o alumna invente problemas de suma y resta.

*utilizan la restas con

incgnitas para facilitar

su aprendizaje.

*empiezan a saber lo

que son las grficas.

su escritura.

*Se introducen smbolos

aritmticos .

*Utilizacin de pequeas

fracciones relacin de

conjuntos de fracciones

da un entero.

*Orientacin en croquis,

puntos cardinales.

*Comparacin de

longitudes y trayectos.

*Extraccin de

informacin .

*Uso de tablas para

clasificar y comparar

datos.

III Conoce el valor de algunas monedas y billetes que utilizamos.

Juega a la tiendita con dinero falso a fin de que aplique sus conocimientos en suma y resta al momento de dar cambio.

Lee y escribe nmeros del

*trabajan con el

nmero 10.

*trabajan con tres

cifras para realizar

operaciones como son

la suma y resta.

*utilizan el mismo

sumando.

*Teora de las fracciones

ejemplificado con

imgenes.

*Realizacin de

operaciones mentales.

Uso de calculadora

Multiplicacin de 3 dgitos

y una forma diferente de

1 al 100

Cuenta y origaniza nmeros de 10 en 10

Resuelve sumas y restas mentalmente.

Reproduce e identifica patrones de figuras geomtricas.

Identifica las lneas rectas y curvas.

Compara las longitudes utilizando algn objeto, en este caso, un listn.

Calcular el numero de unidades que caben en una determinada longitud.

*para la resta se

utiliza la

transformacin de

decenas.

*el libro les da un tip

para poder restar.

resolverla.

Introduccin a la nocin

de la divisin por medio

de agrupaciones.

Simetra de objetos por

medios de ejes

Reproduccin de

imgenes.

reas de figuras

utilizando las cuadriculas.

Organizar informacin en

tablas con criterios.

IV Utilizando monedas que utilizamos ($10 y $1) identificar el valor posicional de los nmeros.

Resuelve mentalmente problemas de suma y resta

Descompone nmeros de una suma de dos cifras (40=20 + 20 + 5)

Mide y compara longitudes.

Compara superfiices de dos figuras colocando una sobre la otra.

*numeracin oral y

escrita.

*descomposicin de

sumandos.

*empiezan con la

multiplicacin

utilizando la repeticin

de cifras.

*relacin de la suma y

la multiplicacin.

Fracciones equivalentes

Problemas con diferentes

tipos de operaciones.

Multiplicaciones con dos

dgitos abajo utilizando

las sucesiones.

Divisin como

agrupaciones en

problemas cotidianos.

Cambios direccionales y

ngulos relacionados con

Encontrar las combinaciones posibles.

la circunferencia.

V Resuelve operaciones de suma o resta con nmeros de dos cifras.

Realiza calculoscon nmeros de dos cifras. Tiene que encontrar el otro sumando para que nos de el resultado.

Inventar problemas con sumas dadas.

Compara las capacidades de diversos recipientes.

*sucesiones del 1 al

1000.

*problemas utilizando

reparto y

agrupamiento.

*problemas en donde

se realizan varias

operaciones, suma y

resta.

*encuentran

operaciones ms

convincentes para

realizar un clculo.

*utilizacin del

calendario.

*medidas (litro).

Fracciones de forma

grfica.

Estructura de la divisin

elementos.

Problemas que combinan

las operaciones como la

divisin y la suma y resta

.

Se utilizan tipo

ecuaciones para llegar a

un resultado de una

divisin o multiplicacin.

Los juegos al azar

Bloque Grado 4 5 6

I

La escritura decimal

Suma con nmeros

naturales

Multiplicacin con

nmeros naturales

Caractersticas de

cuerpos geomtricos

Propiedades de

proporcin

Resuelve problemas con

las fracciones, problemas

de conteo utilizando

procedimientos informales.

Traza figuras geomtricas

con regla y compas,

analizando la relacin entre

rea y permetro.

Leer, escribir y comparar

numero con diferentes

cantidades de cifras.

Expresar cocientes como

fracciones.

Ordenacin de nmeros

decimales.

Efectuar operaciones con

nmeros naturales.

Clasificacin de

cuadrilteros.

Trazo de circunferencias e

identificacin de sus

elementos.

Tipos de rectas y ngulos.

Calculo de distancias con

ayuda de mapas

Analizar cmo cambia el

permetro y el rea de los

polgonos al cambiar la

medida de sus lados

calculo del porcentaje de

cantidades mediante

diversos procedimientos

II Fracciones Resuelve problemas que Utilizacin del valor

Nmeros decimales

hasta centsimos

Suma y resta de

fracciones

Divisin de nmeros

naturales

Cuerpos geomtricos

y sus caractersticas

El uso del

transportador para

medir ngulos

implican el uso de mltiplos

naturales, establecer las

relaciones de la divisin,

interpretar y leer mapas,

conversiones entre

mltiplos y submltiplos de

metro, litro y gramo.

Representa, construye y

analiza cuerpos

geomtricos.

Utiliza intervalos para

organizar informacin

sobre magnitudes

continuas.

posicional en nmeros

Utilizacin de la recta

numrica para

representar fracciones

comunes y decimales

Aplicacin de las

propiedades de la divisin

para la representacin de

nmeros.

Calculo de superficies

laterales y totales de

prismas y pirmides.

Calculo del volumen de

prismas rectos construidos

en un cubo

Resolucin de problemas

mediante el uso de la

constante de

proporcionalidad

Resolucin de problemas

mediante la utilizacin de

la media y la mediana.

III La recta numrica

Clculo mental de

productos y cocientes

de nmeros naturales

Resuelve problemas de

comparacin y orden entre

nmeros decimales, que

implican sumar o restar

Determinacin,

mediante la

estimulacin, el orden

de magnitud de un

y de fracciones

Figuras geomtricas

Experimentos

aleatorios

fracciones y decimales,

implican el uso de una

frmula para calcular

reas, usando el

porcentaje como constante

de proporcionalidad.

Reconoce relaciones entre

las reglas de

funcionamiento del

sistema de numeracin

decimal oral y de otros

sistemas.

Ubica fracciones propias e

impropias en la recta

numrica a partir de

distintas informaciones.

Determina el espacio

muestral de un

experimento aleatorio.

cociente.

Calculo de porcentajes

y la identificacin de

estos en distintas

expresiones.

Analizar los cambios

de escala y la

interpretacin de

grficos

Utilizacin del primer

cuadrante del plano

cartesiano como

sistema de referencia

para la ubicacin de

punto.

Resolucin de

problemas que

implican conversiones

del sistema

internacional(SI) y del

sistema ingles de

medidas.

IV Problemas con

fracciones

Algoritmo de la

multiplicacin

Resuelve problemas que

implican la bsqueda de

divisores de un nmero,

que suponen multiplicar

Ordenacin, encuadre,

comparacin de

nmeros fraccionarios

y decimales.

Suma y resta con

nmeros decimales

de dos cifras

Ocurrencia de

resultados de

experimentos

Moda de un conjunto

de datos

nmeros fraccionarios y

decimales por nmeros

naturales, aditivos con

nmeros fraccionarios y

decimales que implican el

uso de recursos de clculo

mental.

Define y clasifica prismas y

pirmides, y comunica sus

caractersticas.

Comunica la ubicacin de

objetos, utilizando como

sistema de referencia una

cuadricula.

Interpreta y construye

grafica de barras.

Resolucin de

problemas

combinatorios que

involucren

permutaciones sin

repeticin.

Resolucin de

problemas que

impliquen razones.

Resolucin de

problemas que

impliquen el clculo de

volumen de prismas

mediante el conteo de

unidades cubicas, y su

relacin con las

unidades de

capacidad.

V Problemas con el

algoritmo de la

divisin con tres

cifras

Multiplicacin de

fracciones por un

nmero natural

Clculo mental con

Resuelve problemas que

implican expresar la razn

que guardan dos

cantidades por medio de

fracciones, que implican

dividir nmeros naturales

para obtener un cociente

decimal, que implican

Utilizacin del divisor

comn o el mltiplo

comn para resolver

problemas.

Utilizacin de las

propiedades de la

proporcionalidad para

resolver problemas

potencias de 10. establecer relaciones entre

unidades y periodos, que

implican reconocer si el

promedio es representativo

en un conjunto de datos.

Ubica nmeros decimales

en la recta numrica a

partir de distintas

informaciones.

Distingue variaciones

proporcionales y no

proporcionales en diversas

situaciones.

con diferentes

unidades de medida.

Seleccin del modo

adecuado para

presentar informacin

mediante diagramas y

tablas.

Comparacin de las

probabilidades: terica

y frecuencial de un

evento simple.