Arte de todos para todos 2014 san isidro fray pedro ponce de león
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Exposición IES San IsidroArte de todos para todos
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Exposición IES San IsidroArte de todos para todos
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CPUnamunoPintarLa música
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IES San IsidroConservatorio Teresa BerganzaCP UnamunoPintarLa música
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TENEMOS MUCHO QUE PINTAR
Desarrollo del Proyecto Pedagógico “ Nuevos Creadores Nuevos Públicos - Arte de todos para todos” en el C.P.E.E. Fray Pedro Ponce
de León.
Ámbito de trabajo: Artes Plásticas
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El Proyecto Pedagógico “Nuevos Creadores, Nuevos Públicos - Arte de todos para todos”
Tiene como objetivo establecer vías de colaboración entre Centros Públicos de Educación Especial y Centros de Enseñanzas vinculadas a las artes plásticas y escénicas. En él se contempla la creación, en sus diferentes vertientes, como un modo más del desarrollo de la persona, y en el que la colaboración entre alumnos de diferentes características los enriquece mutuamente, a la vez que proporciona los estímulos necesarios para alcanzar una producción final más elaborada y creativa.
Este proyecto parte del derecho de todos los alumnos a ofrecerles una respuesta educativa que garantice su desarrollo global y facilite el pleno desarrollo de sus capacidades y su personalidad. Estos principios hay que asegurarlos para todo el alumnado, independientemente de sus condiciones y circunstancias. La adecuada respuesta educativa se concibe a partir del principio de inclusión, entendiendo que de este modo garantiza una educación de calidad para todos y en la que la creatividad y la inteligencia emocional se consideran ejes relevantes de su desarrollo.
Servicio de la Unidad de Programas Educativos Dirección del Área territorial de Madrid - Capital
Este proyecto se ve materializado en el espectáculo “Caleidoscopio” que da continuidad al Proyecto pedagógico: Nuevos Creadores, Nuevos Públicos – Arte de todos, para todos. “Caleidoscopio” es un espectáculo integrador de danza, música, teatro y artes plásticas donde se comparten los trabajos de todos los alumnos participantes en el proyecto.
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Con esta ponencia queremos compartir nuestro trabajo, nuestras experiencias y nuestra respuesta
educativa práctica al Proyecto Pedagógico “Nuevos Creadores Nuevos Públicos – Arte de todos para
todos” Presentamos aquí el trabajo cercano y diario de este gran proyecto. Traemos la trastienda del resultado de las obras realizadas, lo que todos hemos vivido en nuestros centros y lo que resulta cercano y útil a nuestro alumnado. Exponemos un trabajo basado en la experiencia, en el que describimos la forma en que desarrollamos el proyecto y como colaboramos distintas entidades para acercar a nuestros chicos la cultura y las artes plásticas, despertar y fomentar sus capacidades creativas, compartir con otros alumnos de su edad la experiencia de ser y sentirse artistas y, lo más importante, ayudarles a desarrollarse, madurar y mejorar como personas.
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Entidades participantes en el proyecto
• Museo del Prado
• I.E.S. San Isidro
• C.P.E.E. Fray Pedro Ponce de León
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Destinatarios del proyecto
• Ocho alumnos del Programa de Transición a la Vida Adulta
• Ocho alumnos primero de Bachillerato Artístico
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Reunión preparatoria entre las tres entidades.
Elección de un tema motivador para las obras a estudiar: EL AMOR
¿Por qué se elige este tema? - Se considera un tema de interés común tanto para los chicos del IES como para los del CPEE.- Es un tema importante para trabajar con los chicos en el desarrollo de los aspectos afectivos y sociales.
- Es un tema recurrente en el arte que los alumnos se encontrarán en muchas ocasione cuando se enfrenten a una obra artística.
¿Cómo se decide abordar el tema?Presentando a los alumnos distintos tipos de amor en obras artísticas.
- Amor maternal y protector- Amor cortés- Amor erótico- Amor insano
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Selección de las obras a trabajar
El Museo del Prado realiza una preselección de 16 obras ordenadas en cuatro grupos correspondientes con los tipos de amor que se van a trabajar.
Los alumnos del I.E.S. y el C.P.E.E. eligen una obra de cada grupa y con esta selección de los chico el Museo del Prado decide las cuatro obras definitivas para nuestro proyecto.
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Amor maternal y protector“La Sagreda Familia del Pajarito”
Murillo
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Amor Cortés“La Lucha de San Jorge y el dragón”
Rubens
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Amor erótico “Adonis Venus y Cupido”
Carracci
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Amor insano“Susana y los viejos”
Veronés
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INTERPRETACIOSES ARTÍSTICAS DE LAS OBRAS
“La Sagrada Familia del Pajarito” Se propone a los alumnos una interpretación libre de la obra. La imagen es sencilla de comprender y el concepto de amor que aquí se trabaja, es cercano a todos los alumnos,
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Reproducción de “La Sagrada Familia del pajarito”
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Reproducción de “San Jorge y el dragón”
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Reproducción de “Venus, Adonis y Cupido”
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Reproducción de “Susana y los viejos”
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Las obras finales se exponen junto a los trabajos previos. Todos entendemos y disfrutamos de las
obras
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Nuestros cuadros expuestos en el Museo del Prado
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La Danza y el amor
GRUPO 1: EL AMOR A LA MÚSICA Y AL TIEMPO:• CUADRO : Henri Matisse, la Danza I, 1909, Una danza para la
música del tiempo / Nicolás Poussin
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Trabajo en equipo del grupo 1 con los mas pequeños
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OBRA: La música y el amor al tiempo
GRUPO 1: EL AMOR A LA MÚSICA Y AL TIEMPO:DIRECCIÓN ARTÍSTICA: Sofía Méndez VigoDOCUMENTACIÓN: Teresa ForondaSECRETARIA: Nuria ÁlvarezPRODUCCIÓN: Ángela Montaño Alumnos de infantilMATERIALES: , temperas, revistas, tijeras, pegamento, esponjas, rotuladores permanentes, palabras de revistas, rotulador permanente plateado
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Grupo 2: La tierra y el amor a la danza
CUADROS: Joaquin Sorolla, El baile y Peter Brueghel el viejo-la danza de la boda
Boceto
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OBRA: La tierra y el amor a la danza
GRUPO 2: LA DANZA Y EL AMOR A LA TIERRADIRECCIÓN ARTÍSTICA: Nazaret FernándezDOCUMENTACIÓN: Carol GuerraSECRETARIA: Julia VargasPRODUCCIÓN: Domenica Chicaiza. Alumnos de E.B.O. y P.T.V.A.MATERIALES: Temperas barras de pegamentoPinceles y BrochasTijerasTerciopelo cuentasPapelpinocho, Lana negraPapel transparente,pajitas
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Grupo3: La Danza y la Sincronía
CUADRO: Victoria & Albert Museum, Two Girls joining hands and performing a Kathak Dance. Tempera. India, Mughal period, c.1675
Boceto
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OBRA: La Danza y la Sincronía
GRUPO 3: LA DANZA Y LA SINCRONÍADIRECCIÓN ARTÍSTICA: Patricia PlutaDOCUMENTACIÓN: Edurne FernándezSECRETARIA: Ronny SimbañaPRODUCCIÓN: Noelia Flores. Alumnos de E.B.O. y P.T.V.A.MATERIALES: temperas, arenacompás y regla (de pizarrra)pinceles y brochas, esponjas, trapos rotulador negro, vasos y platos plástico para mezclas
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Grupo 4: La danza y el amor al público
CUADROS: Danzantes Villa de los Misterios Pompeya, Toulouse Lautrec, Baile en el Moulin Rouge
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OBRA: La danza y el amor al público
GRUPO 4: LA DANZA Y EL AMOR ALPÚBLICODIRECCIÓN ARTÍSTICA: Juan BrizDOCUMENTACION: Alicia MÍnguezSECRETARIA: Eva EscribanoPRODUCCION: Diego Sagarna Alumnos de E.B.O. y P.T.V.A.MATERIALES:Bhochas, pinturas, de mano y acuarelas, esponjas
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Grupo 5: La danza y el amor: enseñar a bailar
OBRAS:Toulouse Lautrec, Mujeres Bailando en el Moulin Rouge Picasso la danse villageoise
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OBRA: La danza y el amor bailar en pareja
GRUPO 5: LA DANZA Y EL AMOR: ENSEÑAR A BAILARDIRECCIÓN ARTÍSTICA: GUILLERMO PEÑAS LILLODOCUMENTACIÓN: Jaime MorenoSECRETARÍA: Indara DíazPRODUCCIÓN: Daniel RodriguezAlumnos de P.T.V.A. y .E.B.O.
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Grupo 6: La danza y el amor. Bailar en pareja
CUADROS: Renoir Baile en la ciudad, 1883. Óleo sobre lienzo. 180 x 90
cm. Museo de Orsay. París. Francia. Renoir Baile en el campo, 1883.
Óleo sobre lienzo. 180 x 90 cm. Museo de Orsay. París. Francia.
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OBRA: La danza y el amor. Bailar en pareja
GRUPO 6: LA DANZA Y EL AMOR: BAILAR EN PAREJADIRECCIÓN ARTÍSTICA: MARIO DEL AMO MORENODOCUMENTACIÓN: Alejandro MatiaSECRETARÍA: Eva GarcíaPRODUCCIÓN: Ana Hernández Alumnos de E.B.O. y P.T.V.A. Materiales: Bochas esponjas, pinceles
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Grupo 7: La danza y el amor a la naturaleza
OBRA: La primavera de Botichelli
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OBRA: La danza y el amor a la naturaleza
GRUPO 7: LA DANZA Y EL AMOR A LA NATURALEZADIRECCIÓN ARTÍSTICA: Tania MartínDOCUMENTACIÓN: Marina EstebanSECRETARÍA: Nazaret GonzálezPRODUCCIÓN: Julia Ruiz Alumnos de infantil y E.B.O.MATERIALESPintura de dedos, lápices, Rotulador Eding permanentepinceles
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Grupo 8: El amor a la danzaOBRA: Henri Matisse, la chevelure
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OBRA: El amor a la danzaGRUPO 8: EL AMOR A LA DANZADIRECCIÓN ARTÍSTICA: Stephany AraujpDOCUMENTACIÓN: Desiree CamaSECRETARÍA: Sara LópezPRODUCCIÓN: Amanda Bernardos Alumnos de E.B.O. e InfantilMATERIALES: Rotuladores, témperas acuarelas, paleta, pinceles diferentes tamaños, purpurina, pegamento de barra, cola blanca, papel higienico
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Grupo 9: La Danza
CUADRO: Picasso la Danza
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![Page 53: Arte de todos para todos 2014 san isidro fray pedro ponce de león](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022081516/5592919f1a28ab16108b46ed/html5/thumbnails/53.jpg)
OBRA: La Danza
GRUPO 9: LA DANZA DIRECCIÓN ARTÍSTICA: Paloma Díaz de MeraPRODUCCIÓN: Carol Guerra y Ana Hernández Alumnos de E.B.O. y P.T.V.A.
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CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS
• Los alumnos han conocido y valorado manifestaciones culturales plásticas.
• Han realizado lectura e interpretación de imágenes (obras de arte)
• Han desarrollado su creatividad y capacidad de expresión artística mediante la confección de obras plásticas que se expondrán en el espectáculo “Caleidoscopio”
• Han trabajado en equipo alumnos de distintas características
• Han desarrollado aspectos afectivos y sociales que les han ayudado a mejorar como personas y a ser mas competentes cultural, social y emocionalmente
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Nos queda mucho por pintar
FIN…