Arte Programación

371

El rea tiene como nalidad desarrollar la sensibi-lidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer, valorar y apreciar las caractersticas de su cultura y de otras. Adems, les brinda oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos mediante diferentes expresiones artsticas como la msica, el teatro, la danza y las artes visuales.

Brinda a los estudiantes diversas oportunidades: la de trascender con el uso de diversos lenguajes ar-tsticos para expresar, con libertad, sus percepcio-nes sobre la realidad, sus creencias, sus emociones y sentimientos; el desarrollar un equilibrio afectivo y un desarrollo creativo y ldico para transformar su propio ser y actuar con libertad, equidad y justicia que conlleva a la transformacin de la cultura en su contexto.

Siendo el arte la expresin propia, esencial y signi- cativa de un pueblo y de una persona, se fortale-cen las actitudes interculturales, ms an cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos.

El rea est organizada en competencias, capaci-dades, conocimientos y actitudes relacionados con la expresin y la apreciacin artstica.

Expresin artstica

Brinda a los estudiantes la posibilidad de expresar su mundo interior, sus ideas, emociones y senti-mientos, la manera como percibe el mundo que le rodea, con imaginacin y creatividad mediante di-versas formas de comunicacin artstica como son la danza, el teatro, la msica y las artes visuales. Contribuye a su formacin integral al desarrollar su sensibilidad, creatividad, el disfrute esttico y la in-teriorizacin de valores as como el reconocimiento de su ser con una identidad propia vinculada a su cultura.

Es posible que los estudiantes puedan expresar su mundo interno si se ha logrado despertar la sensibi-

2.4 Arte

Fundamentacin

lidad, la observacin de su mundo interno y externo, pero, adems, la posibilidad de imaginar un mundo diferente en el que expresen su deseo o intencin de transformarlo.

Apreciacin artstica

Fortalece en el estudiante la valoracin por el arte peruano y universal en sus diversas formas de co-municacin: la danza, el teatro, la msica y las ar-tes visuales. A travs de estas manifestaciones, los estudiantes pueden conocer las diversas culturas del Per y el mundo, en las que se muestran las for-mas de vida, las emociones y los sentimientos de quienes, como parte de su trascendencia, le dejan al mundo el legado de sus propias percepciones de la realidad que viven u observan del exterior.

Es posible la apreciacin crtica cuando el estu-diante aprende a observar, explorar, comprender y analizar ponindose en el lugar de quien realiz la obra, de inferir lo que quiso expresar.

Es difcil separar la expresin de la apreciacin pues ambas se complementan; sin embargo, por nes didcticos se espera que los docentes tengan en cuenta que el estudiante deber cumplir dos ro-les: ser espectador pero tambin creador escolar en su desarrollo imaginativo, considerando adems, el fortalecimiento de actitudes emprendedoras desde el mundo artstico.

Arte

,

,

PARTEIII

372

El arte desarrolla la sensibilidad artstica como me-dio para construir la identidad personal y socio-cul-tural del estudiante.

Adems de los conocimientos se considera un conjunto de actitudes, relacionadas con la valora-cin de la diversidad socio-cultural, el inters por la prctica de manifestaciones artsticas, entre otras.

EXPRESINARTSTICA

APRECIACINARTSTICA

Expresa sus emociones, sen-timientos e ideas con imagina-cin y creatividad, mediante di-versas formas de comunicacin artstica de su entorno y de otros espacios culturales, explo-rando diversos modos para la realizacin artstica, respetando las normas de convivencia.

Maniesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio, identicn-dose con ellas.

CICLO VI

Expresa sus emociones sentimientose ideas con imaginacin y creatividad, mediante diversas formas de comuni-cacin artstica de otros espacios cul-turales, aplicando los procedimientostcnicos necesarios para la realiza-cin artstica que fortalezca la identi-dad y la esttica del arte tradicional y popular del Per y el mundo.

Aprecia crticamente el arte peruano y universal, como expresin de creativi-dad y libertad del ser humano y como medio para construir y rearmar su identidad personal, social y cultural.

CICLO VII

Competencias por ciclo

EDUCACIN SECUNDARIA

El rea de Arte comprende un conjunto de conocimientos, los mismos que estn interrelacionados entre s:Artes visuales, Danza, Msica y Teatro. Artes visualescomprende contenidos vinculados al dibujo, pintura,escultura entre otros, as como las tcnicas variadaspara su aplicacin. Se incorpora parte de la historia delas artes visuales incluyendo sus representantes. EnDanza se abordan las caractersticas, tipos de danza,los elementos que la constituyen as como las figurascoreogrficas. Se incorporan adems diversas formas de expresin corporal as como los juegos de improvisacin. Se incluye las danzas folklricas del Per ascomo sus representantes, instrumentos musicales anivel nacional y mundial. Estos conocimientos permi- ten a los estudiantes desarrollar destrezas cinest- sicas y rtmicas, as como el manejo adecuado delespacio y de sentimientos y valores para expresarselibremente. En Msica se consideran los conocimientos

tos referidos a la escala musical: la caligrafa musical, la composicin de ritmos, la voz, la ejecucin instru-mental, as como los principales representantes de la msica a nivel nacional y mundial. Contribuye a la formacin de los estudiantes en el desarrollo de sus capacidades vinculadas a la percepcin y manejo de los sonidos, a la lectura y creacin, as como al goce y valoracin esttica, todo ello, como parte de sus vivencias. En Teatro los conocimientos estn referi-dos a las improvisaciones individuales y colectivas, los ejercicios dramticos, el escenario y sus elemen-tos que la constituyen. Se considera adems la expresin vocal y la produccin de obras. Permite que los estudiantes pongan en prctica representa-ciones teatrales desarrollando los gestos y el movi-miento corporal que ayuda al dominio escnico.

,

373

PRIMER GRADO

EXPRESIN ARTSTICA - APRECIACIN ARTSTICA

CAPACIDADES

Expresin artstica.Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura, utilizando diversos elementos artstico plstico.Crea imgenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su propia vivencia.Ejecuta diversos ejercicios y temas musicales de iniciacin utilizando la voz y/o instrumentos musicales.Ejecuta movimientos corporales y formas coreogrcas para la iniciacin de la danza.Ejecuta juegos de iniciacin dramtica e improvisa temas de su entorno.Expresa su sensibilidad mediante la msica, el canto, la danza las artes visuales y el teatro.

Apreciacin artstica.Discrimina informacin relevante sobre artes visuales: disciplinas y elementos.Identica los elementos que componen las diversas manifestaciones artsticas.Relaciona imgenes de su contexto con sus propias vivencias.Percibe diferentes sonidos y los relaciona con su naturaleza sonora. Valora el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artsticas.

CONOCIMIENTOS

Artes visualesArtes visuales. Concepto, clasicacin. Disciplinas artsticas.Elementos constitutivos de las artes visua-les: lnea, color, forma. Materiales no convencionales. Reciclables: plsticos, vidrio, telas, algodn, etc. Natura-les: hojas, arena, piedra, tintes naturales, etc.Dibujo bsico. Lineal y geomtrico.Estudio bsico de los colores: primarios, secundarios y terciarios.Tcnicas creativas. Bidimensionales: dc-tilopintura, estarcido, esgraado. Tridimen-sionales: modelado (arcilla, plastilina, etc.), tallado (madera, jabn, tubrculo, etc.).

MsicaEl sonido: Clases y cualidades.Msica: Concepto y origen.Elementos de la msica: Ritmo-meloda.El pentagrama: Lneas adicionales superio-res e inferiores.Claves o llaves.Caligrafa Musical.

Arte

PARTEIII

374

CAPACIDADES

Identica informacin bsica referente al teatro.Observa los movimientos y escucha sonidos del contexto y los relaciona con su cuerpo.Valora el mensaje y la forma de las manifestaciones artsticas.Conoce principios bsicos del teatro. Emite opiniones respecto a la variedad cultural artstica del pas.

CONOCIMIENTOS

Las guras de duracin y sus silencios. Ubicacin de las notas musicales en el pentagrama.Solfeo hablado y rtmico: ejercicios. La voz: clasicacin. Tcnica vocal: postura, respiracin y diccin. Repertorio.Instrumentos musicales. Ejecucin instrumental.

DanzaDanza. Conceptualizacin y clasicacin por su procedencia geogrca e histrica.Elementos de la danza. Cuerpo y espacio. Tiempo: pulso, acento, comps, ritmo, fraseo.Expresin corporal. Movimiento, equilibrio y relajacin.Desarrollo auditivo. Escucha activa. Figuras coreogrcas.

TeatroEl Teatro. Concepto. Historia del teatro. Elementos tcnicos del Teatro.Expresin corporal. Expresin vocal .Cualidades de la voz Juegos de iniciacin dramtica. Ejercicios plsticos y vocales.Cuento vivo. Narracin de cuentos. Representaciones del teatro de Tteres. Confeccin y manejo de tteres.Apreciacin esttica teatral.

ACTITUDES

Muestra inters por el uso de los instrumentos musicales.Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institucin educativa.Es cooperativo con sus compaeros al apoyar-los en el uso de diversas tcnicas, estrategias o coreografas.Es tolerante con sus compaeros ante las di-cultades que puedan presentarse en la integra-cin de un grupo artstico.Valora las manifestaciones artsticas propias de su comunidad.Muestra inters por la prctica de manifesta-ciones artsticas.

PRIMER GRADO

SECUNDARIA - VI CICLO

375

SEGUNDO GRADO

CAPACIDADES

Expresin artstica.

Aplica tcnicas de dibujo y pintura tomando en cuenta los elementos constitutivos de las artes visuales.Emplea tcnicas pertinentes al desarrollo musical vocal e instrumental de su inters.Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e instrumentales.Expresa guras coreogrcas de la expresin danzaria del folklore.Representa e improvisa pequeas obras teatrales mediante mimo y la pantomima.Expresa diferentes situaciones de su entorno, a travs del teatro.

Apreciacin Artstica

Identica smbolos musicales teniendo en cuenta el ritmo.Valora el contenido y la forma que expresan las diferentes manifestaciones artsticas.Discrimina el contenido de la msica de su regin.Identica smbolos musicales teniendo en cuenta el ritmo.

CONOCIMIENTOS

Artes visualesDibujo bsico. Lineal y geomtrico: anlisis de la iconografa precolombina peruana. Construccin de bodegones.Estudio bsico del color. Colores complementarios, anlogos. Temperatura del color: fros y clidos. Simbologa del color. Estudio de los colores Precolombinos.La escultura: Modelado.Tcnicas de pintura: acuarela, temperas, otros.

MsicaElementos de la msica: Ritmo, Meloda. Frases rtmicas: creacin de ritmos. Caligrafa musical.El comps: Compases simples. Barras divisorias de comps. Forma o manera de marcar el comps. Indicador de comps.Solfeo hablado. Escala musical: escala diatnica de Do mayor.Prctica vocal. El canon: a 2 y 3 grupos. Repertorio.La msica en el Per. Principales compositores.Ejecucin instrumental.


375375

Arte

PARTEIII

376

CAPACIDADES

Aprecia el canto en sus diferentes manifestaciones.Discrimina el contenido de las danzas folklricas de su regin.Aprecia la esttica teatral en cada una de sus expresiones.Identica elementos de la msica.

CONOCIMIENTOS

DanzaExpresin corporal. Comunicacin por el movimiento, tono muscular y fuerza corporal.Juegos de improvisacin danzaria: ejercicios previos a la danza.Danza Folklrica. Clasicacin: Agrcolas, Festivas, Ganaderas, etc.Elementos de la danza: forma, estructura, mensaje, carcter.Representacin de danzas locales. Figuras coreogrcas.Elementos Bsicos para la realizacin de la danza.

TeatroEl teatro. Formas teatrales. Apreciacin -esttica teatral.Expresin corporal. Movimiento, -espacio y tiempo. Expresin vocal. Respiracin, diccin, fraseo, entonacin e improvisacin.Juego de roles.-Requerimientos bsicos para la -preparacin del actor.La pantomima: el mimo.-Teatro de sombras.-

ACTITUDES

Muestra inters por el uso de los instru-mentos musicales.Tiene iniciativa para participar en los di-versos eventos culturales de la institucin educativa.Es cooperativo con sus compaeros al apoyarlos en el uso de diversas tcnicas, estrategias o coreografas.Es tolerante con sus compaeros ante las dicultades que puedan presentarse en la integracin de un grupo artstico.Valora las manifestaciones artsticas pro-pias de su comunidad.Muestra inters por la prctica de manifes-taciones artsticas.

SEGUNDO GRADO

376376

SECUNDARIA - VI CICLO

377

TERCER GRADO

Expresin artstica.

Aplica tcnicas del dibujo artstico.Crea imgenes inspiradas en su entorno y tomando en cuenta los aspectos de la composicin.Ejecuta temas musicales de su entorno utilizando diversos instrumentos musicales de su regin.Representa obras sencillas utilizando libretos inspirados en episodios, mitos y leyendas de su localidad.Representa danzas creativas fortaleciendo su identidad social y cultural.

Apreciacin artstica

Reconoce las diferentes tcnicas del dibujo artstico.Identica las caractersticas de las artes visuales.Valora el contenido, la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artsticas.Reconoce los aspectos formales de la perspectiva en el arte visual.Reconoce el valor cultural, expresivo y formativo de la msica en su formacin personal y social.

Artes visualesHistoria del arte. Prehistoria, Edad antigua, Edad media y Renacimiento.Dibujo artstico. Estudio de la gura humana, elementos, construccin del retrato, construccin de caricaturas e historietas.La perspectiva. La composicin simtrica y asimtrica.Paisaje con diferentes tcnicas.Escultura.

MsicaCualidades del sonido.Los signos de alteracin.Escala musical: cromtica. Solfeo Rtmico.Caligrafa musical. Compases simples.Tcnica vocal.El ritmo y el sonido en la evolucin de la msica.El folklore.Instrumentos musicales peruanos de origen pre- hispnicos.Compositores locales y regionales.La meloda: frases meldicas.Ejecucin instrumental. Ejercicios con salto, galopa, tresillos.Repertorio.

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS


377377

Arte

PARTEIII

378

CAPACIDADES

Identica las caractersticas de una produccin teatral.Analiza e interpreta el drama creativo y construye su propio personaje.Identica las caractersticas de la danza nacional.Reconoce elementos expresivos de la danza y se identica con ellas.Conoce elementos tcnicos de la msica.

CONOCIMIENTOS

TeatroEl teatro. Gneros teatrales. Estructura de un texto dramtico. Fsica: actos, cuadros, escenas. Trama: inicio, nudo, desenlace. Apreciacin esttica teatral. Expresin corporal y expresin vocal. La improvisacin. Drama creativo. Recursos expresivos del actor. Construccin de personajes. Produccin de obra.

DanzaEl Folklore: Caractersticas. El folklore costeo, andino y selvtico. Evolucin de la danza en el Per. Danza creativa. Elementos bsicos para la realizacin de la danza: vestuario, escenografa, msica.Danza moderna. Mensaje, comunicacin cintica, msica y expresin.Representacin de emociones y sentimientos durante el desarrollo de la danza.

ACTITUDESMuestra inters por el uso de los instru-mentos musicales.Tiene iniciativa para participar en los di-versos eventos culturales de la institucin educativa.Es cooperativo con sus compaeros al apoyarlos en el uso de diversas tcnicas, estrategias o coreografas.Es tolerante con sus compaeros ante las dicultades que puedan presentarse en la integracin de un grupo artstico.Valora las manifestaciones artsticas pro-pias de su comunidad.Muestra inters por la prctica de manifestaciones artsticas.

TERCER GRADO

SECUNDARIA - VII CICLO

379

CUARTO GRADO

CAPACIDADES

Expresin artstica.

Representa con autenticidad e identidad la belleza del arte visual. Experimenta la composicin en las artes visuales.Emplea la msica en sus diversas formas de expresin sonora, desarrollando diferentes sensaciones.Emplea tcnicas pertinentes en el montaje de una obra teatral inspiradas en su entorno social.Representa una produccin teatral con autenticidad, identidad y esttica.Utiliza elementos tcnicos para la produccin teatral.Representa danzas regionales, nacionales e internacionales, teniendo en cuenta los elementos que lo componen.

Apreciacin Artstica

Compara las manifestaciones de las artes visuales en el proceso histrico.Interpreta el mensaje del lenguaje musical.Descubre los mensajes expresados en las obras musicales.Valora el contenido, la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artsticas.

CONOCIMIENTOS

Artes visualesLa composicin. Equilibrio, punto ureo. Ritmo, movimiento, peso. Contraste, armona.Historia de las artes visuales. Neoclasicismo. Moderna. Contempornea.Arte Peruano. El arte rupestre. Escuelas y sus representantes. El arte popular peruano y sus representantes.

MsicaEscalas musicales. Frases meldicas. Solfeo rtmico.Alteraciones. Matices. Figuras de prolongacin.Caligrafa musical.Composicin de ritmos. Composicin de melodas.La voz: tcnica vocal.Evolucin de la msica.Instrumentos musicales en el tiempo.Prctica vocal con diversos repertorios.Ejecucin instrumental.


Arte

PARTEIII

380

CAPACIDADES

Compara las manifestaciones artsticas del arte teatral. Aplica los conocimientos adquiridos en una produccin teatral.Compara las manifestaciones artsticas de la danza local y universal.Descubre los mensajes expresados en las representaciones de danzas locales y universales.

CONOCIMIENTOS

TeatroEl teatro. Dramaturgia. Tringulo argumental.Elementos tcnicos de produccin teatral: Vestuario, escenografa, maquillaje, luces, utilera.Apreciacin esttica teatral.Improvisacin individual y colectiva.Textos dramticos. Cuerpo y voz.Drama creativo. Construccin de personajes. Ejercicios dramticos. Cuadros y escenas.Msica y efectos sonoros en la expresin teatral.Produccin de una obra teatral.

DanzaLa evolucin de la danza en el Per. Danza prehispnica. Danza colonial. Danza de fusin. La danza como medio de comunicacin.Danza teatro. Argumento. Coreografa. Recursos externos: vestuarios, accesorios, maquillaje, escenografa.Representacin de danzas locales y universales.

ACTITUDESMuestra inters por el uso de los instru-mentos musicales.Tiene iniciativa para participar en los di-versos eventos culturales de la institucin educativa.Es cooperativo con sus compaeros al apoyarlos en el uso de diversas tcnicas, estrategias o coreografas.Es tolerante con sus compaeros ante las dicultades que puedan presentarse en la integracin de un grupo artstico.Valora las manifestaciones artsticas pro-pias de su comunidad.Muestra inters por la prctica de manifes-taciones artsticas.

CUARTO GRADO

380380


381

QUINTO GRADO

CAPACIDADES

Expresin artstica.Ejecuta composiciones plsticas inspiradas en temas de su entorno socio-cultural.Interpreta el arte musical tradicional y popular en sus diferentes estilos y formas.Representa diversas formas, gneros y estilos del teatro, con espontaneidad, destreza y libertad.Representa guras coreogrcas de danzas nacionales y universales, relacionndolas con las diferentes formas artsticas.Aplica conocimientos adquiridos para el desarrollo de la danza.

Apreciacin artstica.Identica los elementos que constituyen la composicin plstica en una obra.Analiza el arte y la esttica a travs de la historia.Enjuicia el contenido y mensaje de las obras artsticas.Valora el contenido, la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artsticas.Analiza los conocimientos adquiridos en la interpretacin de las diversas expresiones artsticas tradicionales y populares del Per.Enjuicia el contenido y mensaje de las obras musicales y teatrales.

CONOCIMIENTOS

Artes visualesLa losofa del arte y sus grandes pensadores.La esttica y la belleza a travs del tiempo.Movimientos artsticos. Impresionismo. Post Impresionismo. Fauvismo. Surrealismo.Artistas plsticos nacionales contemporneos.El arte en los espacios pblicos. Arquitectura. Escultura monumental. Pintura mural.Creacin plstica: acuarela, leo y otros.Diseo publicitario.

MsicaElementos de la msica: la armona, el contrapunto.Caligrafa musical.Interpretacin musical con repertorio local y universal.Formas y gneros musicales.La msica en la actualidad.La msica en los medios de comunicacin.Apreciacin musical.Creacin musical.Cultura musical. Compositores nacionales e internacionales.La evolucin de la msica. Instrumentos musicales con el tiempo.Prctica instrumental y vocal.Repertorio.


Arte

PARTEIII

382

CAPACIDADES

Reconoce la importancia de los movimientos artsticos.Valora el contenido, la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artstico-teatrales.

CONOCIMIENTOS

TeatroEl teatro. Dramaturgia, dramaturgos y directores.El arte dramtico en los medios de comunicacin.El teatro en el entorno peruano y latinoamericano.Elementos tcnicos de la produccin teatral. Lenguaje de imgenes. Lenguaje del color en escenario.Apreciacin esttica teatral.Ejercicios dramticos. Improvisacin individual y colectiva. Construccin de personajes: cuerpo y vozCuadros y escenas.Direccin.Produccin teatral.

DanzaTcnica y estilo de la danza clsica.La mscara en la danza.Creacin de guras coreogrcas.Elementos necesarios para la realizacin de la danza clsica. Vestuario, estenografa y acompaamiento musical.Representacin de danzas locales y universales.Recursos externos para la realizacin de la danza: vestuario, disfraces en miniatura de danzas nacionales e internacionales. Muequera.

ACTITUDES

Muestra inters por el uso de los instru-mentos musicales.Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institucin educativa.Es cooperativo con sus compaeros al apoyarlos en el uso de diversas tcnicas, estrategias o coreografas.Es tolerante con sus compaeros ante las dicultades que puedan presentarse en la integracin de un grupo artstico.Valora las manifestaciones artsticas propias de su comunidad.Muestra inters por la prctica de manifestaciones artsticas.

QUINTO GRADO


Arte Programación

Documents

Transcript of Arte Programación