Articulación de estrategias del PTA con el PMI.docx
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Articulación de estrategias del PTA con el PMI De acuerdo al trabajo realizado en las semanas de desarrollo institucional 2013-2014, complete el siguiente esquema. Marque con una X si la estrategia esta articulada con el plan de mejoramiento institucional, indique las acciones a realizar en el 2014 ESTRATEGIAS DEL PTA ARTICULACIÓN CON EL PMI ACCIONES OBSERVACIONES SI NO Comunidad de aprendizaje CDA. Organizadas con un cronograma de actividades cada 8 días de 10 a.m. – 12p.m. Y 12p.m. - 2 pm.
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Articulación de estrategias del PTA con el PMI
De acuerdo al trabajo realizado en las semanas de desarrollo institucional 2013-2014, complete el siguiente esquema.
Marque con una X si la estrategia esta articulada con el plan de mejoramiento institucional, indique las acciones a realizar en el 2014
ESTRATEGIAS DEL PTA ARTICULACIÓN CON EL PMI ACCIONES OBSERVACIONES
SI NO
Comunidad de aprendizaje CDA. Organizadas con un cronograma de actividades cada 8 días de 10 a.m. – 12p.m. Y 12p.m. - 2 pm.
Planeación de clases en el formato institucionalizado.
De parte de los coordinadores realizar el control y seguimiento del formato.
Apropiación de un 100% de todas los docentes del formato
Uso de referentes de calidad matemática.
Aplicabilidad en un 100% de los referentes de calidad en forma integrada.
Afianzar en una forma integrada todos los pensamientos.
Uso de referentes de calidad en lenguaje.
Aplicabilidad en un 100% de los referentes de la calidad en forma integrada.
Afianzar en forma integrada todos los factores.
Uso de la colección semilla. Estipular un horario por grado la utilización de la colección de semillas.
Entregar a cada docente el listado de los libros de las colecciones semillas en busca del mejoramiento de la lectura.
Uso de materiales del PTA. Para que todos desarrollen el amor por la literatura,
Control y seguimiento por parte de los administrativos.
Implementación del plan de mejoramiento teniendo en cuenta el análisis del resultado de las pruebas externas.
Realizar talleres de estilos pruebas saber con la ayuda de lecturas recreativas.
Control y seguimiento.
Estrategias para el desarrollo y producción textual.
Ejercitar las prácticas lectoras a través de lecturas recreativas durante las actividades escolares.
Estrategias para el desarrollo de pensamientos matemáticos. si
Propiciar que desde el grado pre-escolar los estudiantes planteen y resuelvan problemas cotidianos que implique agregar, ordenar, agrupar, comparar y clasificar objetos.
Implementación del instrumento de evaluación.
