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Las tecnologa de la informaciny la comunicacin en las aulasdominicanas.

Digenes Fco. MartnezB

Samana

Abril 20!

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Las #$% en nuestro da a da sin duda son una re&olucin en

nuestras &idas como lo fue en su momento la creacin de

la im'renta u otros ob(etos )ue se *an ido desarrollando a

lo largo de la *istoria *umana.

La tecnologa de informacin y la comunicacin surgen de la

necesidad *umana 'ara comunicarse de una manera

r+'ida y e,ciente ciertamente forman 'arte de la &ida

diaria y cotidiana de las 'ersonas. -st+n 'resentes en las

familias las em'resas instituciones comunidades etc.

Ante el im'acto de las #$% en la sociedad actual debemos

em'ezar a &i&ir con una &isin ob(eti&a res'onsablere/ei&a y critica.

-n nuestro caso como docentes debemos 're'ararnos 'ara

'oder a'licar las #$% de una forma res'onsable en las

aulas 'ara sacarle el me(or rendimiento.

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1eto de las #$% en las aulas con los alumnos.

%rear una 'lataforma de desarrollo com'etiti&a sostenibley e)uitati&a con nue&os escenarios de conecti&idad agrandes &elocidades y nue&as *erramientas 'ara laautorrealizacin de 'rocesos de ser&icios.

ero 'ara )ue esta idea sea desarrollada la 'oltica deinno&acin tecnolgica debe darse ba(o el am'aro de unsistema debidamente o,cializado y con funciones metasy ob(eti&os claramente determinados de modo )ue segarantice la adecuada inclusin de 'ersonas y entidadesrelacionadas con el +mbito de in&estigacin y desarrollo.

Los recursos 'ara la ense3anza de las ciencias y latecnologa 'rocuran )ue los estudiantes utilicen ya'ro&ec*en el tiem'o de 'r+ctica frente al com'utador yaccedan a la $nternet 'ara ello se desarrollan 'lanestales como4

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Financiamiento de 'royectos deinno&acin tecnolgica.

$nfraestructura cient,ca y tecnolgica

me(orada de manera rele&ante seg5nnecesidades.

Ambientes in&estigati&os en la docenciadentro de las diferentes disci'linas.

ro'uesta es continuar desarrollando

centros tecnolgicos de libre accesodentro y fuera de la escuela *asta )ueel r+'ido y am'lio desarrollo de latecnologa 'ermita tener com'utadoras)ue 'osibiliten a cada estudiante la

informacin de la comunicacin.

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6ue&as t7cnicas de ense3anzas.

La introduccin de las #$% en la educacin nos lle&a

a nue&as formas de ense3anza t7cnica )uerom'en con lo tradicional.

%omo 'or e(em'lo8 los cambios de rol de losdocentes ya no son due3o del conocimiento 'ara'ro&eerlo a su alumnado sino )ue son facilitadoresde es'acios identi,cadores de recurso.

-sto lle&a a crear t7cnica de a'rendiza(e nue&ascomo son (uegos en los )ue el alumno a'rende a

traba(ar en e)ui'o y a ser com'etiti&o.

6ue&os materiales 'ara dar las clases como mini9la'to' tel7fono celular o tableta 'ermitiendoreorganizar las aulas y los *orarios ya )ue lamo&ilidad de la red &a internet 'ermite im'artir

las clases de forma )ue no sean aulasestructuradas ni *orarios limitados.

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AS TIC EN A FORMACIN

INICIA DE OS DOCENTES

-n 1e'5blica Dominicana al igual )ue enotros 'ases de Latino Am7rica los docentes)ue asisten a las aulas no est+n instruidosen las tecnologas de la informacin y lacomunicacin.

:n estudio de la :6-S%; realizado en %*iledemostr )ue la incor'oracin de las #$% endic*a nacin no es m+s )ue un con(unto deestudios de las instituciones formadoras dedocentes traba(ando as el tema de

manera 'articular. -sto *a lle&ado a %*ile auna gran di&ersidad en los enfo)ues y'ro'uestas curriculares.

-l Ministerio de -ducacin *a 'ro'iciado eldise3o de los 'er,les 'rofesionales de las

diferentes instituciones formadoras a tomarcomo gua lo )ue debera ser saber y *acer

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RECOMENDACIONES PARA LOS DOCENTES

6ecesidad del dise3o e im'lementacin de unos est+ndares de la

tecnologa de informacin y la comunicacin 'ara la formacininicial docente )ue de,nan un marco 'reciso y consensuadores'ecto a la 're'aracin de estos 'rofesionales en di&ersosas'ectos relacionados con la tecnologas considerando su usoinstrumental curricular y su im'acto en general en la sociedad enla cual estos 'rofesionales formar+n a nuestros ni3os y (&enes.

-ste traba(o debiera estar unido a los esfuerzos ministeriales 'aragenerar est+ndares en las di&ersas +reas curriculares.Adicionalmente los 'rogramas de estudios actualmente en &igenciaincor'oren las tecnologas de la informacin y la comunicacincomo elemento trans&ersal.

-s recomendable 'ara docentes )ue cuando se incor'oren alsistema *agan uso de #$% teniendo en cuenta los aciertos y errorescom'artirlo con sus colegas y nutrirse de la e'eriencia de estos. Serecomienda )ue el docente en educacin sea un 'e)ue3oin&estigador )ue 'onga a 'ruebas ideas )ue analice los resultadosobtenidos. Manteniendo los as'ectos me(or logrados y reforzar

a)uellos menos logrados.

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