ARTISTICA GRADO 7°1, 7°2.

Periodo 2

Fecha de entrega: 1 de Junio de 2020

Semana: 15 y 16

Horas semanales: 1 hora

Correo: artisticasac@gmail.com

Blog: www.artes7061.webnode.es

Docente: CRISTINA ORTEGA

Objetivos del grado:• Indagar acerca de las posibilidades expresivas que ofrecen los lenguajes

artísticos.

• Expresar sensaciones, sentimientos e ideas a través de produccionesartísticas

Competencias:• Sensibilidad, Apreciación estética, Comunicación.

Alcance:• Reconoce y comprende elementos formales de los lenguajes artísticos

para la interpretación de las manifestaciones artísticas de su entorno.

• Analiza elementos formales de los lenguajes artísticos para lainterpretación de las manifestaciones artísticas de su entorno

• Utiliza los elementos formales de los lenguajes artísticos para realizarcríticas constructivas a sus productos y los de sus compañeros.

Recomendaciones

Antes de empezar a desarrollar las actividades es

importante que leas primero todas las diapositivas,

vayas a los videos sugeridos para que comprendas los

conceptos y luego realiza en Word ó en tu cuaderno ó

bitácora (enviar foto o documento) las actividades de

clase propuestas.

Tema:

Jeroglíficos

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AGENDA

• Exploración: preguntas de repaso.

• Estructuración: Conceptos y ejemplos.

• Metodología: Comunicación vía correo electrónico, chat de

Gmail, teleconferencias zoom y videos tutoriales.

• Evaluación: la entrega oportuna de trabajos via email en el

correo, la participación de chat programados, la visualización

de videos tutoriales y enlaces sugeridos.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

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Reconoce,

diferencia los

aspectos básicos

de los jeroglíficos

como sistemas de

información.

Propone a

través de sus

creaciones los

conceptos de

dibujo técnico y

artístico,

aplicando

formas nuevas

que enriquecen

su talento.

Realiza

talleres,

consultas y

plegables para

ampliar sus

conocimientos

acerca de

jeroglíficos.

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Preguntas:

¿Cuáles son las clases de dibujo?

¿Cómo evoluciono el dibujo desde las

épocas antiguas hasta nuestros días?

Exploración

Saberes previos

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La cultura del antiguo Egipto es admirada y

estudiada en todo el mundo.

El sistema de escritura de esta época fue variando

a lo largo de los siglos, aunque el tipo más

conocido es el jeroglífico. Con el estudio de este

tema, conocerás mas sobre el método de escritura

llamado jeroglífica.

Importancia del tema

Los jeroglíficos son la escritura de más larga vida de la Historia, además

supone la base sobre la cual se mantiene la extraordinaria civilización del

Egipto Antiguo. Durante casi tres mil estos jeroglíficos permanecen

inalterables, como la escritura más longeva de la historia, por encima de la

cuneiforme.

Los egipcios crearon la escritura más bella y artística de la humanidad,

una escritura en la que se sustentó durante 3.000 años a la civilización

más duradera e impresionante de la Historia. Comprendiendo sus

símbolos jeroglíficos, de múltiples significados, se puede entender la

religión y el arte de la gran civilización egipcia.

CONCEPTUALIZACIÓN:Jeroglífica

La escritura jeroglífica fue la primera forma de escritura egipcia en

desarrollarse. Deriva de la pictografía, en la cual se representan objetos en

base a dibujos. En total, esta forma de escribir tuvo alrededor de 750 signos.

Este sistema resulta interesante para mucha gente e incluso para los niños.

El sistema de escritura era complejo, pues estaba formado por tres

componentes distintos:

• Ideogramas: su significado era el mismo elemento que estaba

representando. Por ejemplo, para representar un gato, se trazaba un gato.

Estos dibujos también representaban ideas abstractas.

• Fonogramas: representación de los sonidos. Tenía signos alfabéticos

(una letra) y signos silábicos (dos o tres consonantes).

• Determinativos: como algunos símbolos tenían más de una

acepción, se utilizaban los determinativos, signos que indicaban a

qué tipo de objeto pertenecía el icono representado.

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TALLER:

Actividad 1:

Acerca de los jeroglíficos

Conoce un poco de la historia del jeroglífico. Los jeroglíficos. 1:49 minutos.

https://www.youtube.com/watch?v=kvwL_06cAUo&t=45s

Actividad 2:

Luego consulta y lee acerca de los jeroglíficos en el siguiente link:

https://www.viajejet.com/la-escritura-de-egipto/ , y, a partir de esa consulta

construye un resumen de conceptos básicos, en los que indiques:

• Qué son los jeroglíficos.

• Escriba el nombre de los números del uno al diez en el sistema alfanumérico

utilizado en el antiguo Egipto.

• Haga un resumen sobre lo que es el ojo de Horus.

• Explique el significado el símbolo del ojo de Horus.

• Explique cómo era el abecedario egipcio.

• Dibuje el ojo de Horus en la bitácora.

Actividad 3:

Adivina los jeroglíficos

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EVALUACION:

Desarrollar en la bitácora, cuaderno o Word según el caso, las actividades del

taller que aquí se proponen.

Tomar foto al trabajo y enviar archivo al correo artisticasac@gmail.com

Por favor indicar en el asunto del correo el nombre completo del estudiante y

grupo.

Participación activa en las reuniones y clases a través de zoom.

Docente:

Cristina Ortega.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

• SUPERIOR

Reconoce y comprende los elementos de los lenguajes artísticos en un dibujorealizado en clase.

• ALTO

Comprende los elementos de los lenguajes artísticos para interpretar lasmanifestaciones arte en su entorno en un trabajo escrito.

• BASICO.

Reconoce y comprende los elementos de los lenguajes artísticos de su entornorealizando un mensaje en clase.

• BAJO

Ocasionalmente reconoce los elementos de los lenguajes artísticos y debetrabajarlos con interés a través de un taller.