SESIÓN DE APRENDIZAJE N° __

I. DATOS GENERALES1. ÁREA : COMUNICACIÓN GRADO: Tercero SECCIÓN: A-B-C DURACIÓN:.

TEMA TRANSVERSAL : La educación para la convivencia, paz y ciudadanía. DOCENTE : TEMA : Producción Oral: El Debate

II. DESARROLLO

2.1 APRENDIZAJE ESPERADO: Emite opiniones orales, demostrando consistencia al argumentar.

2.2 SECUENCIA DIDÁCTICA

FASE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS TIEMPO RECURSOS

INICIO

Motivación: La docente lee el texto titulado: “Vivir la vida con

valores”.Saberes previos: La docente realiza preguntas del tercer nivel de

la comprensión lectora a los alumnos. Y solicita los fundamentos, razones o argumentos válidos de sus respuestas. Luego la docente toma nota de las mejores respuestas en el pizarrón.

Nuestros alumnos destacan la importancia de saber argumentar con propiedad, ya que nos sirve para la vida cotidiana y enfrentar las diversas problemáticas.

20´

Humanos:- Docente- Estudiantes

Materiales:- Libros de Com.

PROCESO

Construcción del conocimiento: La docente brinda a los alumnos los tips para la

producción de un debate. Previamente hace un reconocimiento de la estructura de esta técnica grupal.

Aplicación: La profesora hace un repaso del tema, y los

alumnos elaboran un sumillado en sus cuadernos (págs. 214 y 215 de su texto Hipervínculos 3). Así como, se organizan en grupos para llevar a cabo el debate presencial de temas de suma importancia e interés. Por ejemplo. “La tv en cable vs la tv de señal abierta”.

50´

Humanos:- Docente- Estudiantes

Materiales: - Libros- cuadernos

SALIDA

Transferencia: Los estudiantes transfieren los conocimientos

aprendidos en el curso de Comunicación mediante un resumen en sus cuadernos.

Metacognición:Después los alumnos dan a conocer acerca de sus emociones y sentimientos al momento de ser ponentes en el debate o moderadores.

Evaluación/Extensión: Finalmente, los educandos se preparan para las

siguientes sesiones para la ejecución presencial de su debate, con temas de importancia en su vida estudiantil.

20´

Humanos:- Docente- Estudiantes

Materiales:- Cuadernos- libros

III. EVALUACIÓN

ORGANIZADOR DEL ÁREA INDICADOR INSTRUMENTO

Producción oral Emite opiniones orales con claridad, oportunidad y pertinencia, demostrando consistencia en la argumentación.

Rúbrica de evaluación

VALOR INDICADOR INSTRUMENTO

Respeto Valora el intercambio crítico para una comunicación democrática.

Lista de cotejo