Asesoramiento TécnicoAsesoramiento Técnico

Asistencia TécnicaAsistencia Técnica

Extensión RuralExtensión Rural

Curso de Extensión RuralCurso de Extensión RuralSECUENCIA DE AREAS TEMATICASSECUENCIA DE AREAS TEMATICAS

• Fundamentos conceptuales de la Fundamentos conceptuales de la Extensión RuralExtensión Rural

• Relación de la Extensión Rural con los Relación de la Extensión Rural con los procesos educativos y procesos educativos y comunicacionalescomunicacionales

• Planificación, Formulación, ejecución y Planificación, Formulación, ejecución y evaluación de proyectosevaluación de proyectos

• Conceptos de Comunicación. Trabajo Conceptos de Comunicación. Trabajo Grupal. Utilización de mediosGrupal. Utilización de medios

Asesoramiento TécnicoAsesoramiento Técnico• Aporta consejos / indicaciones / sugerencias Aporta consejos / indicaciones / sugerencias

generalmente a productores individualesgeneralmente a productores individuales

• Sobre problemas particulares y específicosSobre problemas particulares y específicos

• Para un momento o circunstancia determinadaPara un momento o circunstancia determinada

• La acción frente al productor está limitada a la La acción frente al productor está limitada a la resolución de una demanda técnica concretaresolución de una demanda técnica concreta

• La remuneración está a cargo del productorLa remuneración está a cargo del productor

Asistencia TécnicaAsistencia Técnica• Transferencia de conocimientos tecnológicos Transferencia de conocimientos tecnológicos

a productores agropecuariosa productores agropecuarios• Generalmente se trabaja sobre “poblaciones” Generalmente se trabaja sobre “poblaciones”

o gruposo grupos• La acción se extiende en el tiempoLa acción se extiende en el tiempo• Busca aumentar la eficiencia y la producción y Busca aumentar la eficiencia y la producción y

mayores ingresos para las familias ruralesmayores ingresos para las familias rurales• A veces los productores pagan estos A veces los productores pagan estos

servicios en forma directa o indirectaservicios en forma directa o indirecta

Extensión RuralExtensión RuralActividad compleja

Herramienta de Política agropecuaria vinculada al

Desarrollo Rural

Se desenvuelve en un contexto socioeconómico complejo

atravesado por factores culturales

DEFINICION DE EXTENSION RURALCátedra de Extensión Rural UNLP

Proceso educativo de carácter no formal que a través de estrategias planificadas tiende a la democratización de la toma de decisiones del productor y su familia transfiriendo tecnologías agronómicas y

sociales que propendan al desarrollo rural.

Extensión RuralExtensión Rural• Trabajo integral con las familias, los actores, Trabajo integral con las familias, los actores,

y las instituciones del medio ruraly las instituciones del medio rural• Llevado adelante por Instituciones del Llevado adelante por Instituciones del

Estado y ONG’sEstado y ONG’s• Responde a Políticas y EstrategiasResponde a Políticas y Estrategias• Tiene un carácter educativoTiene un carácter educativo• Requiere de integración interdisciplinaria e Requiere de integración interdisciplinaria e

interinstitucionalinterinstitucional• Los Programas o Proyectos son financiados Los Programas o Proyectos son financiados

por el Estado o las ONG’spor el Estado o las ONG’s

Extensión RuralExtensión Rural

EnfoquesEnfoques

Extensión RuralExtensión RuralDOS PARADIGMAS HISTORICOSDOS PARADIGMAS HISTORICOS

• Difusionista de Difusionista de innovacionesinnovaciones

• Transferencia de Transferencia de TecnologíaTecnología

• Educativo Educativo andragógicoandragógico

• Educación no Educación no formal de adultosformal de adultos

Supuesto de condiciones de conocimiento perfecto y objetivo único de maximizar beneficios en los actores involucrados

Supuesto de compleja red de actores y vínculos sociales, económicos, y culturales. Con relaciones de poder, y asimetría de información entre ellos

"Andragogía es la ciencia y el arte que, siendo parte de la Antropología y estando inmersa en la

Educación Permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de

Participación y Horizontalidad; cuyo proceso, al ser orientado con características sinérgicas por el

Facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad del participante adulto, con el propósito

de proporcionarle una oportunidad para que logre su auto-realización"

 

(Adolfo Alcalá. "La praxis andragógica en los adultos de edad avanzada")

EXTENSION ASISTENCIA TECNICA

Objetivos económicos, sociales, culturales, políticos, educacionales

Objetivos técnicos y económicos

Lo central: proceso educativo Lo central: proceso de capacitación

Lo central: desarrolla destrezas conceptuales, sociales y técnicas

Lo central: desarrolla destrezas técnicas, y de administración

Las intervenciones están insertas en estrategias políticas y sociales

La tarea es más independiente de lo político y social

Son procesos prolongados y con efectos más generales y permanentes

Son procesos más acotados en el tiempo con efectos más específicos y menos duraderos

MUNDO CULTURAL HORIZONTE POLITICO

Encuentro culturalEn la

Intervención

Accionesestratégicas

Prácticassocioculturales

reconocimiento

identificación

CONTEXTO: complejidad y crisis orgánica

J. Huergo

EXTENSION Desde la perspectiva de lo Cultural

Visiones y Paradigmas en Extensión RuralVisiones y Paradigmas en Extensión Ruraldesde mediados del Siglo XXdesde mediados del Siglo XX

• LOS 50’SLOS 50’S Posguerra. Pobreza rural. Se impulsa la modernización Posguerra. Pobreza rural. Se impulsa la modernización contra el “atraso”.contra el “atraso”.

• LOS 60’SLOS 60’S Faltan alimentos en el mundo. La “revolución verde” Faltan alimentos en el mundo. La “revolución verde” propone paquetes tecnológicos para el desarrollo de la productividad.propone paquetes tecnológicos para el desarrollo de la productividad.

• LOS 80’SLOS 80’S Ante la persistencia de necesidades insatisfechas, las Ante la persistencia de necesidades insatisfechas, las ONG’s aparecen para contener reacción social de pobres del campo. ONG’s aparecen para contener reacción social de pobres del campo. Nuevas propuestas pedagógicas.Nuevas propuestas pedagógicas.

• LOS 90’SLOS 90’S Desarrollo de políticas “focalizadas” para los distintos Desarrollo de políticas “focalizadas” para los distintos sectores sociales del ámbito rural.sectores sociales del ámbito rural.

• LOS 2000’SLOS 2000’S Se revaloriza el concepto de “territorio”, que abarca Se revaloriza el concepto de “territorio”, que abarca en su complejidad a los distintos actores sociales, sus vínculos e en su complejidad a los distintos actores sociales, sus vínculos e interacciones, en un espacio “multidimensional”.interacciones, en un espacio “multidimensional”.

TerritorioTerritorio

Hoy lo concebimos no sólo como un espacio físico “objetivamente existente”

Sino como una construcción social

Es decir, como un conjunto de relaciones sociales que dan orígen y a su vez expresan identidad y un sentido de propósitos compartidos por múltiples agentes públicos y privados

Detrás del territorio, está la idea de integralidad, están los actores olvidados del desarrollo rural, pero también está el mercado

Paulo FreireNi a los campesinos, ni a nadie, se persuade, o se someteNi a los campesinos, ni a nadie, se persuade, o se someteEn todo caso, se les problematiza su situación concretaEn todo caso, se les problematiza su situación concreta

Para que, captándola críticamente, actúen también críticamente sobre ellaPara que, captándola críticamente, actúen también críticamente sobre ella

El objetivo fundamental del extensionista, es intentar hacer que los El objetivo fundamental del extensionista, es intentar hacer que los productores cambien sus “conocimientos” asociados a su acción sobre la productores cambien sus “conocimientos” asociados a su acción sobre la

realidad, por otros, que son los “conocimientos” del extensionistarealidad, por otros, que son los “conocimientos” del extensionista

Educar y educarse, en la práctica de la libertad, no es Educar y educarse, en la práctica de la libertad, no es extender algo desde la “sede del saber”extender algo desde la “sede del saber”

hasta la “sede de la ignorancia”, para “salvar”, con este hasta la “sede de la ignorancia”, para “salvar”, con este saber, a los que habitan en aquella.saber, a los que habitan en aquella.

No les cabe desde una perspectiva realmente humanista, extender No les cabe desde una perspectiva realmente humanista, extender sus técnicas, entregarlas, prescribirlas; no les cabe persuadir.sus técnicas, entregarlas, prescribirlas; no les cabe persuadir.

El educador, se rehúsa a la “domesticación” de los hombres; su El educador, se rehúsa a la “domesticación” de los hombres; su tarea corresponde al concepto detarea corresponde al concepto de

CComunicaciónomunicaciónno de “no de “extensión”extensión”

Como síntesis y cierre de esta clase introductoriaComo síntesis y cierre de esta clase introductoriapodemos decir que hoy en día en nuestro paíspodemos decir que hoy en día en nuestro país

• El asesoramiento técnico goza afortunadamente El asesoramiento técnico goza afortunadamente de buena salud y dispone de abundantes de buena salud y dispone de abundantes espacios para su desenvolvimientoespacios para su desenvolvimiento

• La transferencia tecnológica acredita una rica La transferencia tecnológica acredita una rica historia y se renueva cada díahistoria y se renueva cada día

• La Extensión Rural auténtica es un niño que ha La Extensión Rural auténtica es un niño que ha comenzado a caminar entre amenazas y comenzado a caminar entre amenazas y oportunidades. Y representa para nosotros una oportunidades. Y representa para nosotros una promesa y un gran desafío de futuro. promesa y un gran desafío de futuro.