Escuela Normal Superior Pública del Estado de Hidalgo.

MATERIA: ASESORÍA Y TUTORÍA

PROFRA: HILDA GARCÍA PEREDAGRADO: 6º GRUPO:”B”

PROGRAMA DE TUTORÍAS SECUNDARIALINEAMIENTOS PARA LAS TUTORÍAS 2011

«TUTORÍA»

INTEGRANTES:Alma Osiris Ramírez Pazarán

Jazmín Martínez Franco

TUTORÍA: constituye un apoyo para la formación de los adolescentes en secundaria.

INDICADORES VENTAJAS DESVENTAJAS

1.-Acompañamiento y gestión de un grupo escolar.

Contribuye al desarrollopersonal, social, afectivo, cognitivo y académico de los alumnos

Realizar repasos o asesorías académicasde las asignaturas, desarrolla actividades sin intención didáctica.

2.- Promoción de convivencia.

Ayuda al proceso de autoconocimiento, diálogo, reflexión, autorregulación, desarrollo de habilidades, identificación de factores de riesgo y de protección.

Desconfianza para la escucha activa con sus padres y su tutor.

3.- Acción educativa con

propiedad.

Prevención de problemáticas que obstaculizan la formación dentro y fuera de la escuela del alumno.

Si no se realiza el trabajo adecuadamente surge la deserción, ausentismo, reprobación, violencia, embarazo adolescente, infecciones de transmisión sexual, adicciones, trastornos emocionales y alimenticios.

4.-Desarrollo de habilidades.

Permite a los alumnos comprendersus procesos en el aprendizaje en las diferentes materias que cursa (dificultades, qué tipo de contenidos se les facilitan y cómo pueden mejorar)

Falta de interés y motivación académica en los alumnos.

Falta de compromiso por tutor y tutorado.

5.- Ofrecer tutoría.

Los docentes y directivos cuenten con información acerca de las metasalcanzadas y de los problemas de los alumno para dar solución.

No se imparte la asignatura Tutoría como lo marca el programa, no existe compromiso y hay prioridad en la misma.