ASIGNATURA DE EDUCACIÓN

FÍSICA

1º BACHILLERATO

JOSÉ LUIS ÁLVAREZ GARCÍA - RUBIOlamejorasignatura.blogspot.com

lamejorasignatura@gmail.com

PRESENTACIÓN DE LA MATERIA

•El área de Educación Física, junto al resto de áreas impartidas en Bachillerato, busca conseguir el desarrollo integral de alumno.

• Nuestra área es un tanto especial porque es la única capaz de desarrollar habilidades cognitivas y habilidades físico motrices.

• La asignatura se cimienta sobre los dos ejes fundamentales; cuerpo y movimiento, estableciéndose como líneas de actuación la educación en el cuerpo y cuidado de la salud, educación para la mejora de la forma corporal y de la forma física y educación de la utilización constructiva del ocio mediante la práctica de actividades recreativas y deportivas colectivas e individuales.

OBJETIVOS DEL ÁREA EN EL BACHILLERATO

1. ANALIZAR LOS BENEFICIOS QUE LA PRÁCTICA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA

REGULAR TIENE EN EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL, MEJORANDO LA

CALIDAD DE VIDA Y LA SALUD.

2. PLANIFICAR Y DESARROLLAR UN PROGRAMA DE ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD QUE

IMPLIQUE LAS CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS PARTIENDO DEL ESTADO INICIAL DE

CADA ALUMNO/A.

3. UTILIZAR LA ACTIVIDAD FÍSICA COMO MEDIO PARA OCUPAR EL TIEMPO LIBRE Y

DE OCIO A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN LA MISMA,

VALORANDO LAS CAPACIDADES SOCIOCULTURALES QUE LLEVA ASOCIADAS.

4. RESOLVER CON EFICIENCIA SITUACIONES MOTRICES DEPORTIVAS UTILIZANDO

ELEMENTOS TÉCNICO-TÁCTICOS Y PRINCIPIOS ESTRATÉGICOS BÁSICOS.

5. REALIZAR ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL Y/O URBANO

CONOCIENDO LAS DIFERENTES POSIBILIDADES QUE PARA ELLO OFRECE LA

COMUNIDAD DE EXTREMADURA, MOSTRANDO AL MISMO TIEMPO ACTITUDES QUE

CONTRIBUYAN A LA CONSERVACIÓN DE SU PATRIMONIO.

6. DISEÑAR Y PRACTICAR DE MANERA INDIVIDUAL O COLECTIVA COMPOSICIONES

CON O SIN BASE MUSICAL COMO MEDIO DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN.

7. UTILIZAR DE FORMA AUTÓNOMA LA ACTIVIDAD FÍSICA Y LAS TÉCNICAS DE

RELAJACIÓN COMO RECURSO PARA REDUCIR DESEQUILIBRIOS Y TENSIONES

PRODUCIDAS POR LA VIDA DIARIA.

1. UTILIZAR LAS PRUEBAS DE VALORACIÓN DE LA CONDICIÓN FÍSICA, REALIZADAS DE MANERA AUTÓNOMA, COMO MEDIO DE CONTROL DE LA SALUD Y EL ESTADO DE FORMA.

2. REALIZAR DE MANERA AUTÓNOMA Y BAJO LA SUPERVISIÓN DEL PROFESOR UN PROGRAMA DE ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD, UTILIZANDO LAS VARIABLES DE FRECUENCIA, INTENSIDAD, TIEMPO Y TIPO DE ACTIVIDAD.

3. ORGANIZAR Y PRACTICAR ACTIVIDADES FÍSICAS UTILIZANDO LOS RECURSOS DISPONIBLES EN EL CENTRO Y SUS INMEDIACIONES.

4. DEMOSTRAR DOMINIO TÉCNICO-TÁCTICO Y ESTRATÉGICO EN SITUACIONES REALES DE PRÁCTICA EN EL DEPORTE INDIVIDUAL, COLECTIVO O DE ADVERSARIO SELECCIONADO.

5. ELABORAR COMPOSICIONES CORPORALES, TENIENDO EN CUENTA LOS ELEMENTOS TÉCNICOS DE LAS MANIFESTACIONES DE RITMO Y EXPRESIÓN, COOPERANDO CON LOS COMPAÑEROS.

6. REALIZAR, EN EL MEDIO NATURAL, UNA ACTIVIDAD FÍSICA DE BAJO IMPACTO AMBIENTAL, COLABORANDO EN SU ORGANIZACIÓN.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN BACHILLERATO

LA EVALUACIÓN

NOTA FINAL

PROCEDIMIENTOS

CONCEPTOS

ACTITUDES

40%

40%

20%

A. ÁMBITO PROCEDIMENTAL: AQUÍ ENCUADRAREMOS LOS RESULTADOS EN LAS PRUEBAS

PRÁCTICA, LOS DISTINTOS TRABAJOS DE ELABORACIÓN QUE LES HAYAN SIDO MANDADOS

AL ALUMNADO O REALIZADOS DE FORMA VOLUNTARIA, LA VALORACIÓN DE LA

PARTICIPACIÓN Y DE LA PROGRESIÓN QUE HAYA OBTENIDO AL ALUMNO AL FINAL DE

CADA UNIDAD DIDÁCTICA. NO TODOS LOS/AS ALUMNOS / AS DEBERÁN LLEGAR AL MISMO

NIVEL DE EJECUCIÓN, SINO QUE CONSIDERAREMOS LAS POSIBILIDADES INDIVIDUALES.

SERÁ IMPRESCINDIBLE QUE EL ALUMNO OBTENGA UNA PUNTUACIÓN MÍNIMA DE UN 4 EN

ESTE APARTADO PARA REALIZAR LA MEDIA CON EL RESTO DE PRUEBAS.

ÁMBITO CONCEPTUAL: DENTRO DE ESTE ÁMBITO ENCONTRAMOS LA PRUEBA TEÓRICA. EN

LO QUE RESPECTA A LA PRUEBA DE TIPO CONCEPTUAL, EL ALUMNO DEBE OBTENER UNA

PUNTUACIÓN MÍNIMA DE UN 4 PARA ASÍ REALIZAR LA MEDIA CON EL RESTO DE ÁMBITOS

CALIFICATIVOS.

ÁMBITO ACTITUDINAL: ES UNA DE LAS PARTES FUNDAMENTALES DE LA CALIFICACIÓN. SE

VALORARÁN ACTITUDES COMO ESFUERZO, CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS PARA EL

BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA CLASE, COOPERACIÓN, INTERÉS, AFÁN DE SUPERACIÓN,

PUNTUALIDAD, ASISTENCIA, HIGIENE Y RESPETO AL PROFESOR Y A LOS COMPAÑEROS Y,

ESPECIALMENTE, INICIATIVA Y AYUDA A LOS COMPAÑEROS. PARA CALIFICAR ESTE

BLOQUE NOS VALDREMOS DEL REGISTRO ANECDÓTICO QUE REALIZARÁ EL PROFESOR

SOBRE LAS CONDUCTAS DEL ALUMNADO, YA SEAN POSITIVAS O NEGATIVAS.

ACLARANDO...

PROGRAMACIÓN

ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR

Viaje a Sierra nevada (Esquí, Visita a la Alhambra,

Visita al parque de las Ciencias y asistencia a obra

teatral)

- Se desarrolla en Granada

- Durante 5 días ( 4 noches)

- Fecha prevista para su realización: Enero de 2014

- Colaboración interdisciplinar con los departamentos

de : Lengua y Literatura, CCNN y Geografía e Historia.

... que disfrutéis de la Asignatura.