ASPECTOS COMUNICATIVOS

Escribir se trata de un proceso de aprendizaje donde se utilizan estrategias de planeamiento y habilidades lingüísticas

Producir textos para los entornos virtuales es una experiencia diferente a lo que es una escritura en medios impresos, donde aparecen nuevos mecanismos virtuales

Con el nuevo soporte surge un nuevo concepto de redacción, para que cada uno adquiera nuevas habilidades, estilos y estrategias de escritura

Si se logra entender el texto en este nuevo formato podremos contar con un lector activo y critico a la hora de ver los contenidos

Las herramientas de hipertexto permiten lograr contenidos dúctiles y actualizados, personalizar la comprensión y generar una integración del texto con otros elementos que funcionan de soporte de los contenidos.

A los hipertextos cuyos nodos no se limitan a la palabra escrita sino que emplean diversidad de códigos que se conoce con el nombre de hipermedia, se considera:

Quienes son los destinatarios?

A quienes te diriges? Que es lo que conoces de ellos? Si tienen determinadascaracterísticas o son mas heterogéneos

Cuales son los objetivos concretos de aprendizaje?

Que es lo que necesitan aprender los lectores? Que es lo que quieres conseguira través de la comunicación de contenidos?

Lenguaje Multimedial o hipertextual

-La cultura audiovisual ha producido notables cambios en la produccion y elconsumo de la informacion debido a que la cultura se ha vuelto mas multimediay sus expresiones son mas iconicas

-Un documento en multimedia presenta la informacion de manera atrayente. Atraves de la conjucion e integracion del lenguaje textual con otros lenguajes nolinguisticos(como el sonoro y el visual) que usuamos en los diferentes actos de Comunicación

Lenguaje sonoro: apela a las emociones y al placer del receptor estimulando sussentidos,haciendo que reconstruya una realidad a partir de creación de imágenessonoras resultantes entre conocimientos previos y experiencia de la realidad

¿Cuáles son sus caracteristicas? Instantaneo, fugaz ,rapido y multisensorial

Lenguaje audiovisual:Los contenidos visuales e imágenes predominan por sobrelos verbales y generan estimulos afectivos que condicionan y fortalecen los mensajes cognitivos.

Cuales son sus particularidades?Los elementos visuales y sonoros pueden tenerdiferentes funciones según cual sea la intención del emisor

Que propiedades poseen las imágenes visuales?

a.-Iconocidad o abstraccion.- Aproximacion con el objeto real

b.-Denotacion/Connotacion.-no solo se comunica lo que se ve sino tambien se interpretan según el contexto

c.-Simplicidad o complejidad.-Es el grado de abstraccion de las imágenes

d.-Originalidad o redundancia.-Dependen de los elementos de la imagen

-En la dimension estructural/expresiva.-posee elementos que otorgan posibilidadesexpresivas a los recursos

-En la dimension del sentido.-los elementos del lenguaje audiovisual poseen undeterminado significado.

Cual es la gran diferencia del lenguaje multimedia respecto a los otros lenguajes?

Tiene dos caracteristicas:

1.-Trasmite informacion en multicodigo.- Se combinan elementos graficos,textualesy sonoros dentro de un espacio visual, para aportar un significado y transmitir unmensaje.

2.-Posee unidad comunicativa.-Se da un equilibrio logico entre las sensaciones visuales e informacion textual.

Texto e hipertexto¿En que se diferencian los materiales electronicos escritos para e-learning

de los impresos tradicionales de la enseñanza presencial?

-Producir escritos electronicos no se asemeja a escribir un libro, los escritos digitalespermiten una lectura no convencional,se adecuan a la necesidad de cada usuario.

-El hipertexto no elimina el texto con formato de libro,propone otro modo de lecturay escritura

El texto convencional.-lectura y escritura es el papel,donde todo se sigue atraves deun hilo discursivo lineal.

Texto es: Movilidad(facil de usar y transportar);Accesible (en cualquier lugar);Estructura cerrada(texto e imágenes estaticas);Secuencial(lineamente)

Hipertexto es:aplicado a los medios electronicos, donde requiere un dispositivo especial de lectura, es interactivo,autonomos y flexibles(se adaptan),multimedial(acompañado de graficos se vuelve mas atractivo y motivador),multisecuenciales(permite salir de los limites especiales de la pagina y modificar el hilo discursivos)

Escritura de un texto instruccional para e-learning

-Se constituye en soporte y transmisor de conocimiento

-En la comunicación autor-lector debe de orientacion que permita un lenguajeautonomo; el texto tiene que ser exhaustivo y autosuficiente(con relacion alobjeto de formacion)

-La funcion del texto instruccional debe ser fundamentalmente de orientacion yguia, permitiendo: Conducir el proceso de aprendizaje desde lo general y esencial,remitir y relacionar con otras fuentes de contenido.

Aspectos comunicacionales

Lenguaje

Introduccion desarrollo y

conclusion del tema

Titulacion

Distribucion de las palabras en el

espacio

Manejo de espacios en

blanco

Valores visuales

Fotografias e imágenes

Formas de visualización

Lenguaje: puente entre el autor y el lector

-Constituye el instrumento del pensamiento(redactar correctamente los contenidos, con adecuada ortografia y lenguaje entendible)

-Cualidades: Adecuacion,intencionalidad,informatividad,situacionalidad comunicativa,intertextualidad,coherencia,cohesion,correccion/gramatica.

Considera que el siguiente es un parrafo coherente? Por que?

Las imágenes son a modo de ejemplo en las plantillas se debera cambiar por imágenes que acorde al diseño general del curso

Hay que recordar que para el logro de la cohesion, la puntuacon cobra un papel relevante, al igual que al adecuado empleo de pronombres, conjuciones y tiempos verbales

Ejemplo adecuado: Las imágenes son a modo de ejemplo.Se las debera cambiar en las plantillas por otras, acordes al diseño general del curso.

La organización de los contenidos: Introduccion, desarrollo y conclusion del tema

-Se organizan en objetos de aprendizaje(modulos o unidades),estos objetos presentan el esquema de introduccion, desarrollo y final(resumen o sintesis)

-El texto debe de estar bien estructurado,progresivo y secuenciado

-Piramide invertida.-Escribir la idea principal o conclusion al principio, para luegoentrar a los detalles.

¿Qué consideras como importante al escribir la introduccion?

-Debe de movilizar al lector tratando de captar su atencion e interes(presentacionmotivadora,atractiva y original)

-Antes de la introduccion se necesita tener un proposito claro que le marque elrumbo.

Pautas que se debe de observar una introduccion no tradicional centrada en ellector :

-Presentar la naturaleza y el alcance del tema

-Ser breve y emplear un lenguaje directo y comprensible

-Indicar cual es el objeto general de la unidad.

-Presentar antecedentes del tema.

-Explorar y seleccionar otras publicaciones para orientar al lector.

-Expresar las conclusiones principales en relacion a la tematica de estudio

-Puedes incorporar un pequeño resumen.

-Hacer una presentacion general de las partes del texto.

Recomendaciones para tener presente en el desarrollo:

-Ordenar jerarquicamente la informacion.

-Realizar transiciones entre capitulos o topicos.

-Diferenciar el discurso propio de otros autores

Recomendaciones para el final:

-Reafirmar aspectos de interes señalados en la introduccion.

-Remarcar la importancia de las ideas principales

-Indicar alguna bibliografia o links para que el lector pueda profundizar el conocimiento sobre el tema.

Niveles de escritura de un hipertexto:

-Nivel Basico.-Es como el esqueleto del hipertexto, son los conceptos que integransu contenido.

-Nivel de exposicion.-El autor precisa de la ayuda de tecnicas que facilitan el acceso al contenido(titulos, subtitulos,definiciones, ejemplos entre otros)

-Nivel de actividades.-Es el planteamiento estrategico para el lector de ejercicios,casos para analizar, preguntas, autoevaluaciones.

-Nivel superficial del texto.-Constituido por el lenguaje en el que esta escrito yaspectos de composicion grafica, como el tipo de letras y el subrayado.

Etapas de la escritura:

1.-Planificacion.-Se prepara un mapa mental de los conocimientos,establece el objetivo de la escritura, busca informacion y organiza el material antes de escribir en el borrador.

Tecnicas que ayudan con la organización:Diagrama conceptual(mediante cajas y flechas); Cuadros sinopticos (diagrama de llaves que establecen relaciones de subordinacion entre conceptos);Numeracion correlativa (Contribuyen a un analisis mas detallado del contenido)

2.-Redaccion.-Busca transformar las ideas y lo planeado en el texto con carácter de borrador,escribir palabras adecuadas en un modo simple e informal pero que se identifiquen con el tema a tratar

3.-Reformulacion.-Se evalua y corrige lo escrito, debe de ver si la informacion que se tiene es suficiente, revisar tanto la forma como el fondo, quiere decir su cohesion y coherencia

4.-Escritura final.-Reformula el texto luego de la revision, releer y valorar no solo la claridad informativa sino tambien de presentacion.

¿Cuál es el estilo de escritura de un hipertexto instruccional?

Es importante que el lector sepa que el texto esta dirigido especialmente a el

Las pautas para una buena escritura son:

-Antes de comenzar a escribir es importante que planifique y haga un croquis de los contenidos que van a desarrollar.

-Escribir varios borradores.

-Fraccionar el texto en contenidos breves y autonomos.

-Use palabras, oraciones y parrafos cortos escritos con sencillez y concrecion.

-Incorpore enlaces informativos y explicativos

-Escriba de manera simple, directa y personal usando un lenguaje cercano al conversacional

-Busque simplicidad en la construccion sintactica, use oraciones simples y coherentes.

-Titular las fracciones de texto, de modo conciso y simple.

Titulacion

Contribuyen a dar a conocer cada una de las partes o divisiones de un texto, deben de permitir al lector anticipar el contenido, favorecer la visibilidad y exposicion de los temas, para su creacion debemos de utilizar el maximo ingenio con un minimo de palabras.

Pautas para una buena titulacion

-Escribir titulos breves.-El largo ideal debe de ser de tres a seis palabras y alrededor de diez como maximo

-Emplear las palabras especificas.-Ser concreto con la enunciacion, evitando las generalidades y expresiones ambiguas

-Evitar hacer titulos ingeniosos o el uso de ironias y juegos de palabras.

-Pensar el titulo como una etiqueta del contenido, donde se describa a modo de resumen todo de lo que se hablara en el texto

-Los encabezados tienen que valerse por si mismos de modo que el lector pueda anticipar lo que contiene el escrito

-Impacte desde el comienzo, conectar dos o tres palabras claves que representen su contenido

-Presente con claridad las divisiones del contenido

-Distinga por el tamaño de las letras, los titulos, subtitulos y derivados.

-Dejar espacios en blanco para que el titulo no se mezcle con la lectura.

-Probar y verifique la calidad de un titulo evaluando si es apropiado en relacion al contenido que anticipa.

Distrubicion de las palabras en el espacio

Una disposicion equilibrada del espacio en la presentacion del escrito contribuye a la legalidad del texto(margenes, cabeceras, etc)

Se recomienda dejar el suficiente espacio en blanco para enmarcar el texto y las imágenes

El proceso de planificacion y estructuracion previa de la pagina se denomina diseño o creacion de la reticula, la mas sencilla es la de una sola columna con margenes iguales en todo sus bordes o diferentes variables en el tamaño de margenes

Valores visuales

-Facilita al estudiante el poder hacerse una idea de lo que le espera

-Existen muchos tipos de letra, el lograr combinaciones coherentes y equilibradas no es una tarea sencilla, no todos los tipos de letra son apropiados para facilitar la legibilidad del texto en una pantalla

-Los contrastes atraen la atencion del lector.

¿A que canones tipograficos debe ajustarse un documento multimedia de calidad?

-Los tamaños de letras mas legibles son los de 12-14 puntos.

-Emplear el mismo tipo de letra

-Utilizar fuentes tipograficas diseñadas especialmente para la lectura en pantalla.

-No mezclar diferentes tipos de letras en un mismo texto.

-Escriba el texto en minusculas.

-Para facilitar la lectura,busque un alto contraste entre letras y fondo.

-Escribe lineas de texto ni demasiado cortas ni demasiado largas(minima es de 50 caracteres y la maxima es de 70).

-Use el texto alineado a la izquierda, es mas legible.

-Reemplace los espacios dobles con simples antes de pasar el texto en la hoja HTML u otro entorno de presentacion.

-Tambien use ayuda visuales que permitan al lector identificar con claridad las diferentes partes.

-Tratar de no utilizar en exceso negritas y cursivas.

-Evite el subrayado del texto y de color azul, especialmente en los encabezadoso títulos.

-Los enlaces contribuyen a profundizar y darle la credibilidad al textoñ.Jacob Nielsen señala: es posible de leer y entender, no tiene errores, es facil deusar, es posible de recordar, es amigable al lector

Le sugerimos…

-Escribir el texto sin pensar en los enlaces,subrayar palabras claves que puedan ayudar para esto.

-Generar solo los enlaces necesarios y relevantes.

-Organizar el material elaborando una tabla con los temas enlazados.

-Proponer enlaces con contenido valioso.

Algunos autores sugieren emplear listas de enlaces fuera del texto, para evitar que el mismo diluya su significado.

-Usar palabras o frases indicadoras con una longitud adecuada para el texto de enlace.

-Tratar de no modificar el color automatico del enlace que le proporciona el navegador para diferenciar los sitios visitados de los aun no abiertos.

-Verificar que todos los enlaces funcionen sin dificultad.

Uso de fotografias e imágenes

-Son poderosas herramientas de instrucción

-Todo elemento visual debe ser acompañado de un comentario textual que lo describa.

¿Cómo se prepara una imagen?

-Comprima la imagen a un tamaño de archivo chico que pueda ser de facil apertura.

-Evite que el material de aprendizaje contenga muchas imágenes pesadas.

-Asegurese de que los contrastes en la imagen sean lo suficientemente grandes ya que cada pantalla puede mostrar colores de forma diferente.

-Detalles: los elementos importantes de la grafica deben ser suficientemente grandes como para ser identificados en una pantalla.

Usos de iconos

-Diseñar de una manera que puedan ser entendidos.

-El diseño debe de ser sencillo para que no haya distraccion en la lectura.

-Que sea facil de distinguir en una pantalla de baja calidad.

-Su forma debe de ser facil de recordar.

-Usar los simbolos convencionales antes de diseñar iconos ambiguos.

-Comprobar que los iconos sean comprensibles a los destinatarios.

Formas de visualización

Para apoyar la memoria,estructurar y motivar puede usar diferentes formas de visualizacion que actuan como recursos didacticos.

Diagramas.-Muestran relaciones cualitativas entre conceptos.Tipos: de flujo, de Venn, de Gannt

Esquemas.-Expresion grafica que contiene sinteticamente las ideas principales.

Tablas.-Se emplea para dar formato en un documento.

Mapas conceptuales.- Representan relaciones entre conceptos, en forma de proposiciones que se relacionan mediante lineas con palabras que ligan los conceptos.

Estructura externa de los textos

Influyen en la primera impresión que recibe el lector frente al conjunto de elementos del mismo

-Distribucion de los espacios en blanco.

-Colocacion de cada parrafo, imagen, grafico, etc.

-Presentacion estetica.

-Respeto por los margenes.

-Los espacios e interlineas.

-La longitud de linea.

-La separacion de parrafos.

-El sistema ordenado de numeracion.

-Las notas o referencias bibliograficas.

-La cita de otros autores.