Aspeetos de la entonaei6n espaiiola: viejos ynuevos enfoques
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Antonio Hidalgo Navarro
Aspeetos de la entonaei6n espaiiola:viejos y nuevos enfoques
ARCO/L1BROS,S.L.
A quien encendi6 esta llama, Antonio Briz,y a quienes la mantienen viva, mis estudiantes,los de hoy, ayer y siempre ...
INTRODuccròN
INDICE Pags.
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l. ENToNAcròN Y cOMuNrcAcròN 11
2. MECANrSMOS Y RESORTES DE LA ENTONACIÒN. Su RECONOCIMrENTO .. 15
3. DrVERSIDAD FUNcrONAL Y r\MBITOS DE ACTUACrÒN DE LA ENToNAcròN. 183.1. Entonaci6n lingùfstica 18
3.1.1. NiveI sintagmatico 193.1.2. NiveI paradigmatico 23
3.1.2.1. Entonaci6n enunciativa 243.1.2.2. Entonaci6n interrogativa 253.1.2.3. Entonaci6n volitiva 26
3.2. Entonaci6n «expresiva» 273.2.1. Fonoestilfstica 27
3.2.1.1. Variantes entonativas expresivas 293.2.1.2. Entonaci6n exclamativa 31
3.2.2. Fonopragmatica 34
4. ENTONACION Y PARAl.ENGUAJE. ENTONACION Y GESTO 35
5. ENToNAcròN YVARIACIÒN LINGuiSTICA 415.1. Variaci6n diat6pica 41
5.1.1. Dialectos de Espaila 425.1.2. Dialectos americanos 43
5.2. Variaci6n diafasica 455.3. Variaci6n diastratica 46
6. MODELOS DE ANr\LISIS ENTONATIVO Y su REPERcusròN EN LA DESCRIP-
CIÒN DE LA ENTONACIÒN ESPANOLA 496.1. Modelo de Analisis por Contìguraciones (AC) 496.2. Modelo de Analisis por Niveles (AN) 546.3. Modelo IPQ (Institute for Perception Research) 576.4. Modelo de Analisis Métrico y Autosegmental (lVIA) 606.5. Modelo de A.ix-en-Provence (AP) 636.6. Aproximaciones hispanicas. El enfoque funcional 66
6.6.1. Modelos de base fonol6gico-deductiva 666.6.2. Modelos de base fonético-inductiva 70
8 ASPECTOS DE LA ENTONACrON ESPANOLA: VIEJOS YNUEVOS ENFOQUES
7. Y DESPUÉS DE L\ ENTONACIÒN 2Qm'? 807.1. La interfaz entonaci6n y sintaxis SO7.2. La interfaz entonaci6n y discurso 807.3. La entonaci6n y su ensenanza. Su importancia en la visi6n
del espanol como lengua extranjera 817.4. Aplicaciones del estudio entonativo a las tecnologfas de
habla 81
8. CONCLUSIONES 84
EjERCICIOS 85
BIBLIOGRAFIA 90
INTRODUCCION
El trabajo que a continuaci6n se ofrece allector responde acierta inquietud que me ha venido asaltando en los ùltimos tiempos: es constatable, durante ese periodo, el creciente nùmero depublicaciones especializadas en la entonaci6n del espanol, perotambién es comprobable la dispersi6n de los ambitos de estudio,la pluralidad de los métodos y la heterogeneidad de los enfoques.
Sin duda, pluralidad de puntos de vista no presupone necesariamente confusi6n, pero nuestra perspectiva ante esa diversidades la del estudioso que aspira a conocer los problemas desde suconexi6n intima, independientemente de que, asumido su origen ùnico, las soluciones a los problemas puedan (o deban)seguir caminos distintos, variados o, incluso, opuestos.
Este ~largo? preambulo me servira, en cualquier caso, parajustificar doblemente este cuaderno:
a) en primer lugar, observo que podra resultar titil para quienes, sin ser especialistas, deseen adquirir una visi6n generaI delproblema de la entonaci6n espanola, es decir, los estudiantes defonética y fonologia suprasegmentales, en su mayoria de niveIuniversitario
b) en segundo lugar, y a riesgo de parecer pretencioso, piensoque el especialista, el estudioso de la entonaci6n espanola, agradecera una aproximaci6n plural al fen6meno, ya que la diversidad de enfoques dificulta el acceso a un conocimiento profundode todas y cada una de las perspectivas; por supuesto, también eneste caso pensamos en los quehaceres docentes.
En cualquier caso, hemos de confesar que el estudio de laentonaci6n, de lo entonativo, de los elementos suprasegmentales,en suma, no ha gozado habitualmente de amplio seguimientoentre nosotros (tampoco en otras tradiciones bibliograficas lasituaci6n ha sido mas positiva, si exceptuamos el caso de los paises de habla inglesa). Hemos crefdo oportuna, en consecuencia,
lO ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOL\: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
la publicacion de este trabajo, como contribucion a una descripcion global del fenomeno entonativo en espanol. Se ha hechonecesario, pues, un enorme esfuerzo de sintesis, de seleccioninformativa, de l'enuncia a inclusion de datos, en muchos casos, yde olvido involuntario, en otras ocasiones.
Aun asi, hemos creido necesario asumir los riesgos potenciales si con ello conseguiamos mostrar la pluralidad de visiones quela entonacion espanola es susceptible de recibir; desde la meramente descriptiva (mas «tradicional»), hasta la mas «rabiosamente» predictiva (mas formaI y, sin eluda, predominante entre lasinvestigaciones actuales).
De cualquier modo, a lo largo del trabajo hemos tratado dequedar al margen de la discusion teolica, intentando presentar lasideas de forma «aséptica», aunque sin l'enunciar al derecho a priorizar ciertL'ls propuestas frente a otras. Todo ello con un propositoultimo: la divulgacion de un tema que, entre nosotros, venia estando atrapado a lo largo de muchos anos (demasiados ya), en el restlingido circulo de investigadores muy especializados.
A la coleccion Cuadernos de Lengua Espanola y a su director,Leonardo Gomez Ton-ego, agradezco, pues, que hayan sabidoreconocer la necesidad de divulgar, siquiera a titulo introductol'io, los amplios contenidos que el estudio de la entonacion espanoIa ha venido generando en los ultimos ali.os.
1. ENTONACIONY COMUNlCACION
Cuando hablamos no solo emitimos sonidos articulados, morfemas organizados en lexemas, sintagmas engarzados en enunciados, series de enunciados constitutivas de intervenciones en laconversacion (o el monologo) ... Si todo cuanto hacemos alhablar fuera esto, por extra1Ì.o que parezca, la mayoria de nuestras emisiones resultarian, en el mejor de los casos, ambiguas, yen la mayoria de ocasiones, incomprensibles. Los denominadoselementos suprasegmentales no son, pues, meros «aderezos» delos enunciados que emitimos: si ellos no estuvieran el oyente solopercibiria se1Ì.ales acusticas sin valor comunicativo efectivo.
Efectivamente, una misma sucesion de sonidos, adecuada auna situacion dada, puede admitir multiples interpretacionesatendiendo, simplemente, a los mecanismos prosodicos. Asi, porejemplo, obsérvese la diferencia de valor y sentido del marcadorbuenoen (1), (2) y (3):
(1)A: Luis ha llegado tarde a la reuni6n con el vicerrectorB: jbueenooT! (Emisi6n realizada con entonaci6n reprobatoria, a
modo de previsi6n acerca de una situaci6n desfavorable para Luis,a tenm de su impuntualidad; B, por ejemplo, podria haber continuado su intervenci6n diciendo «pues no sabe lo que le espera»)
(2)A: Y sobre lo que comentaste ayer, creo que esta todo dichoB: buenoJ-, pues cambiemos de temaJ- (Emisi6n con tonema descen
dente, neutro; en este caso el marcador indica el inicio de unanueva unidad tematica)
(3)A: Estoy mas que harto de tanto deshonrado en el mundo de la polf
tica...B: bueno buenoJ- no te pongas tan dramatico (Emisi6n con tempo
elocutivo rapido y con un solo tonema descendente demarcativo;su funci6n aquf es mas bien la de atenuar la carga semantica negativa de la emisi6n previa de A)
12 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOLA.: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
Pues bien, a estos efectos modales (en rigor, pragmaticos), ligados a un contexto de uso especffico, podrian aùadirse otrosmuchos, mas sutiles e incluso mas diffciles de justificar pros6dicamente, tales como la intencionalidad ironica, la expresi6n de la afectividad o el sentimiento (positivos o negativos) o la manifestaci6n misma de lo que genéricamente se ha dado en llamar cortesia; todo elIotiene que ver con factores tan diversos como el estado de animoocasional, el caracter personal o la educaci6n y formaci6n culturaldel individuo, aspectos que representan comportamientos determinados por lo pros6dico, y no de una forma motivada o asistematica, sino generalmente como opci6n lingiiistica convencional,selectiva y, por tanto, «regular», perteneciente al c6digo.
Y es que la entonaci6n (la prosodia en un sentido mas amplio)es determinante para la «construcci6n del sentido» de un actodado. Lo acabamos de comprobar con los ejemplos anteriores.
Pero no solo se trata de la selecci6n por parte de un emisorde determinados patrones pros6dicos con una determinadaintenci6n semantica o comunicativa. En realidad, los mecanismos pros6dicos permiten el avance discursivo en toda circunstancia comunicativa, ya que ademas de derivar del emisor,miran hacia el receptor, esto es, adquieren relevancia en lamedida en que este ve cumplidas en la actuaci6n del emisor susexpectativas comunicativas. De hecho, si las expectativas delreceptor no se ven corroboradas, o si falla en algun caso el intercambio, la comunicaci6n hablante-oyente acabara fracasando.Esta situaci6n de construcci6n «en equipo» de la conversaci6n,representa por otra parte una ventaja indudable respecto de lainversi6n lingùistica aplicada por los interlocutores: a un minimo esfuerzo de elaboraci6n, le corresponde habitualmente unmaximo de informaci6n obtenida.
En tal caso, la capacidad de anclaje de la prosodia se manifiesta de muchas formas. Unas veces el hablante va indicando aloyente cual es la informaci6n importante (o l'elevante) de entreel continuum discursivo; en este caso es fundamental el papel delacento focal o de énfasis:
(4)]: y- yy- y ~a qué hora corres? ~a estas horas?G: ahoraL: jah! se va AHORA a correr
[AP80A1:37-39]
ENTONAcrON Y COMUNrCACrON 13
Otras veces, el hablante minimiza prosodicamente lo que nol'esulta pertinente a la situacion discursiva en un punto dado de laconversacion; asi, por ejemplo, se articulan parentéticamente, entono mas grave e intensidad mas baja, los segmentos finales deuna secuencia tematica, es decir, la parte final del periodo. En elejemplo (5) esto ocurre al final de la cuarta intervencion de A:
(5)L: ~todos los dias?A: SIL: ~y qué horas son?A: ~eeh? I de nueve y media aa- a las doce y mediaiI I 00 las diezlI has
ta la unal I o las once hasta las dosi I que hora de entrada tampocool tienen (suena un timbre) I ~quieres que- [la quieres?]
J: [si esta abierto]L: SI]: iah! es el peque [ùol no no no-l- es el pequeùo = ]
A: [~quieres que vayamos ahora?]L: jah!1 bienJ: = malvado§A: § ~eh? porque yo voy a ir a cobrar los dlas que he traba-
jaol I y si la chica no tiene a nadie l I I I ~sl? ~quieres? °(puesandai vamosr
L: ~de lunes a viernes? [AP80Al:79-94]
En otros casos el emisor actua por omision y no explicita losobreentendido al hilo del propio discurso, sea porque perteneceal bagaje de contenidos semanticos y pragmaticos compartidospor los interlocutores, sea porque pertenece al conocimientoenciclopédico generaI; obsérvese en este sentido el papel determinante que juega la prosodia, por ejemplo, en la delimitacionde enunciados suspendidos mediante tonemas de suspension, deanticadencia, o de semianticadencia, como ocurre en la partefinal de la segunda intervencion de G de (6):
(6)]: ahora es que tengo el gimnasio-l- yol I I yo tendrfa que correr
masl I O(de madruga)°G: ~mas por la maùana?J: yo es [que (( ))]G: [yo podria correr] por la maùanal pero por no COlTer solo-7
[AP80Al:47-51]
A otros niveles, en fin, los recursos entonativos desarrollan unpapel destacable en la distribucion y sucesion de interlocutores
14 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOLA: VIEJOSYNUEVOS ENFOQUES
en la conversaci6n. La prosodia condiciona efectivamente laregulaci6n de las transacciones, unas veces como marcador de lafinalizaci6n potencial de un turno (existencia de un tonema descendente marcado al final de una intervenci6n), lo que a su vezpermite al oyente reconocer la posibilidad de iniciar una intervenci6n (lo que se denomina Lugar de Transici6n Pertinente, deacuerdo con Hidalgo, 1998a), como en (7):
(7)A: son dos o tres horasll te pagan veinticinco al mesL: (todos los dfas?A: sfL: a qué horas son? [AP80A1:79-81]
Reciprocamente, el oyente, si no desea ocupar el turno que lecede el hablante recurre al empleo de f6rmulas pros6dicas continuativas de caracter fatico; por ejemplo, mediante la articulaci6nde un alargamiento consonantico nasal como marca de aceptaci6n de lo dicho por el emisor y de l'enuncia momentanea a ocupar el turno ofrecido por éste:
(8)L: me han dicho que has dejado una casaA: (que he dejao una casa?L: mm (no? [AP80Al:57-59]
Por lo demas, la producci6n de anomalfas en la distribuci6nde los turnos se ve también condicionada por los rasgos pros6dicos; se habla asi de solapamientos o superposiciones de habla, ya seaninterruptivos, ya sean no interruptivos (Hidalgo, 1998a; Gallardo,1993). Asi, un mero alargamiento vocalico puede ser interpretado por el oyente como una vacilaci6n discursiva, aprovechandoeste resquicio para irrumpir y solaparse con el hablante:
(9)A: pero que vamos queeee tampoco la alquilan i porque noo
[quieren-t]L: [NO noo]1 del trab<0o
[AP80Al:72-73]
Cualquier analista convendra, pues, en aceptar que los elementos pros6dicos otorgan al hombre los instrumentos necesarios para hacerse entender cabalmente por sus semejantes; dichoen otras palabras, tales rasgos juegan un papel esencial en la organizaci6n de la sintaxis, delléxico y en la interpretaci6n semanticay pragmatica de los enunciados.
2. MECANISMOS Y RESORTES DE LA ENTONACION.SU RECONOCIMIENTO
En lfneas generales, la mayoria de expertos coincide en caracterizar la prosodia como fenomeno fonico complejo derivado de laparticipacion de recursos suprasegmentales diversos, esencialmente la melodia, el acento, las pausasy el ritmo (Llisterri, 2004). En ciertomodo, pues, hablar de prosodia representa lo mismo que hablar de«entonacion» ya que, efectivamente, la entonacion l'esulta de laconsideracion colectiva de la melodia y el acento, junto con dosfactores adicionales: la realizacion de tonemas (junturas), asociadosa una melodia, y el desarrollo de un ritmo espedfico vinculado almensaje, esto es, la repeticion dclica de ciertos patrones entonativos (con sus respectivas junturas) en el curso de una emision lingUistica. En cuanto a la pausa, hemos de entenderla como ausenciade voz (pausa silenciosa o vada) o como prologacion de ciertossonidos vocalicos, consominticos, etc. (pausas oralizadas o llenas).
En cualquier caso, uno de los problemas teolicos que debemosresolver a primi es el de la delimitacion de los conceptos «melodia»y «entonacion». En realidad, el concepto que nos ataùe desde unpunto de vista linguistico es el de entonaci6n, ya que la nocion demelodia corresponde a la mera sucesion de tonos a la largo de unaemision de voz, tanto si son elementos lingLlisticamente relevantescomo si no lo sono Asi pues, aunque asociadas ambas al parametroacùstico de la FII generada por la vibracion de las cuerdas vocales, lamelodia agrupa cualquiera de las posibles variantes de un patronentonativo, mientras que la entonaci6n corresponde ùnicamente aaquellas variaciones de FII que cumplen una funcion linguisticaestricta a lo largo de la emision de voz (Cantero, 2002).
Se entiende la entonaci6n, asi pues, como efecto prosodico delivado de la colaboracion simultanea de diversos componentes:
a) TonoNivel tonaI o altura musical de un sonido. Permite considerar la
estructura melodica del enunciado como sucesion de niveles tonales.
16 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOL~:VIE]OS Y NUEVOS ENFOQUES
b) TonemaInflexion melodica o direccion que sigue la curva entonativa a
partir de la ultima sflaba tonica del grupo fonico. Cuando untonema va seguido de pausa hablamos de juntura terminal, fenomeno que los hablantes identifican como lugar potencial de pausa, y que implica un retardamiento en la velocidad y un cambiodel tono musical en ese punto: ascenso o descenso brusco deltono inmediatamente anterior a la pausa, o bien mantenimientode la direccion (l', J, -7).
c) Acento oracionalLa consecuencia teorica de la naturaleza gradual del acento
(Cruttenden, 1990:15-32; Crystal, 1969:156-158) es la existencia,para toda secuencia bien construida, de un acento principal fonéticamente muy fuerte (acento oracionalo acento de frase) que determina el limite (o el comienzo del limite) de dicha secuencia.Ahora bien, los problemas relacionados con la localizacion delacento de frase nos llevan a pensar que la cuestion de los gradosacentuales no debe asumirse solo desde una perspectiva sintactico-gramatical, tal como tradicionalmente se ha venido haciendo;tal problema debe asumirse también:
- desde una perspectiva informativa (integracion de los elementos que configuran el mensaje)
- desde una perspectiva pragmatica (desambiguacion del sentido real del mensaje)
d) RitmoA niveI discursivo, el rasgo de duraci6n (cantidad) se entiende
como ritmo o tempo de habla. Considerar este rasgo prosodico comorecurso organizativo de la estructura del discurso implica asumirtambién la posibilidad de variaciones del tempo elocutivo segun elregistro de habla (Navarro Tomas, 1966:102-103 y 105-106). El problema es que en los registros informales las variaciones suprasegmentales cuantitativas son dificilmente sistematizables, maximecuando muchas veces obedecen a simples vacilaciones (este es elcaso, p.e., de muchos de los alargamientos vocalicos propios delhabla espont<inea).
En definitiva, un enunciado como (lO):
(lO)Ayer me regalaron mi primer ordenador portatil
MECANISMOS Y RESORTES DE LA ENTONACION. SU RECONOCIMIENTO 17
emitido en una situacion neutra, no necesariamente informaI,esto es, no marcada en cuanto af registro, y articulado a una velocidad «norma!» (es decir, ni lento en exceso, ni demasiado rapido) ofreceria una curva similar a esta:
In nnA yer me regalaron mi primer ordenador por ta tii (.)
le): Primer acento: ascenso del tono a partir de la primera silaba tonica y mantenimiento del mismo sobre lassilabas tonicas subsiguientes
IIn: Ultimo acento (acento nuclear): inflexion melodicadel tono a partir de la ùltima silaba tonica, descendente, eneste caso, por tratarse de un enunciado aseverativo.
(.): Pausa silenciosa
3. DIVERSIDAD FUNCIONAL Y ÀMBITOS DE ACTUACIONDE LA ENTONACION
Antes de continuar debemos tratar de resolver si, efectivamente, los procesos entonativos desarrollan un comportamiento pIenamente arbitrario y si, por tanto, son o pueden ser sistematizables siempre que se utilicen intencionalmente. Planteemos lacuestion con un caso concreto: ~tiene el mismo valor «lingiiistico» la presencia habitual de una inflexion melodica ascendenteal final de enunciados interrogativos absolutos como (11):
(11) ~Irenws manana al cine?
que una entonacion aguda mantenida a lo largo de un enunciadoexclamativo como (12)?
(12) JYIe ha tocado la loteria!
3.1. ENTONAcrON LINGuiSTICA
En (11) asistimos al empleo convencional de un tonemaascendente (I) que representa, simbolicamente, el requerimiento de una respuesta por parte del oyente. Esta es sin duda unaentonacion «sistematica», ya que desarrolla un comportamientodistintivo y opositivo: la interrogacion absoluta se opone en espafiol generaI a la aseveracion completa neutra, que presenta untonema final descendente (t). Es decir, ambos gestos prosodicos(ìJ) forman, en sentido estricto, sistema. Este representa, portanto, un uso lingiiistico de la entonacion.
Para Navarro Tomas (1944) esta entonacion constituye «elmovimiento espontaneo y emotivo de la voz, normalizado, sistematizado y puesto al servicio de la expresion voluntaria y consciente». Ello supone un proceso de abstraccion por el que se prescinde progresivamente de las variantes no pertinentes, esto es, las
DIVERSIDAD FUNCIONAL YAMBITOS DE ACTUACION DE U\ ENTONACJON 19
determinadas por factores variables como la regi6n, la edad, elsexo, la procedencia social, la emotividad, etc., hasta llegar a laconstrucci6n de los patrones entonativos. Sobre estos modelos(cuya representaci6n mas caracteristica son las curvas entonativasque suelen aparecer en los libros de texto) se desarrolla el estudio de la entonaci6n de una lengua dada.
Estos usos «lingùisticos», representativos o simb61icos de laentonaci6n, pueden articularse funcionalmente sobre la base dedos ejes de analisis, el eje sintagmatico y el eje paradigrnatico.
3.1.1. El nivel SINTAGMATICO se interesa por el analisis de lasunidades entonativas en secuencia y desarrolla lo que podriamosllamar la funcian gramatical-sintactica de la entonaci6n (comportamiento de la curva mel6dica en orden a conformar un mensajelingùistico coherente). En este ambito, se reconocen aquellasactuaciones de la entonaci6n que permiten articular, segmentar ointegrar las unidades lingùisticas; en nuestra opini6n destacan eneste sentido al menos dos funciones subsidiarias y complementarias entre si: la fancian integradora, que permite la organizaci6nestructural de las secuencias y remite a la estructura informativa(1èma-Rema, Tapico-Comentario, etc.) y la funcian dernarcativa.
Habitualmente, el hablante presenta la informaci6n dosificadamente, en lugar de hacerlo «masivamente». Las porciones de informaci6n lingiiistica aparecen convenientemente embaladas en unidades entonativas (lo que llamaremos para ser mas precisos, grupos deentonacian). Esta funci6n de la entonaci6n es crucial, pues de no existir, la cadena sonora resultalia ininterrumpida e ininteligible para eloyente. La entonaci6n, en este sentido, cumple un papel claramenteorganizativo: proporciona al hablante recursos para hacerse entender por el oyente, y permite al oyente reconocer los bloques de informaci6n de acuerdo con el prop6sito de su interlocutOl~
Podemos decir, pues, que la integraci6n de elementos para configurar unidades sintactico-entonativas tiene mucho que ver conla estructura informativa. Concretamente para Quilis (1981:384386) la entonaci6n actua integrando las dos partes tematicas delenunciado (Tema-Rema) segun dos reglas basicas:
- el comentario o prop6sito aparece al final de la expresi6n- el centro entonativo (prominencia tonaI entendida como
complejo de elementos de intensidad, cantidad y entonaci6n) esta localizada sobre el comentario.
20 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOLA: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
En cuanto a la estructura tipica del espai'iol, siempre es elnucleo el que conlleva la informacion mas importante de la frase(Canellada y Kuhlmann, 1987:132). Este nucleo suele presentarsecomo verbo de la oracion principal y se situa inmediatamentedespués de un ascenso tonaI o punto de anticadencia, lo que puede interpretarse como llamada de atencion para lo que venga acontinuacion (la parte mas importante de la frase). ASI pues, laestructura fundamental de la frase corresponde al siguienteesquema de elementos sucesivos: 1) informacion extraida de uncontexto, 2) nucleo informativo, 3) partes que complementan oacompai'ian. En generalI) corresponde al tema; el rema es loque sigue al tema. En la posicion de 1) suelen colocarse las subordinadas adverbiales, adverbios, sujeto, y todo aquello que puedelocalizar en el tiempo, espacio, o circunstancialmente al verboprincipal. El verbo o SV se situa en 2), y en 3) el resto de informacion nueva: consecuencias, comparaciones, etc. A veces, sinembargo, el verbo no aparece en el sitio esperable, lo que puedeexplicarse por diversos motivos:
- esta elfptico- se encuentra dislocado para dar relieve a la descripcion de
acontecimientos o de estados de cosas, o para presentar otroelemento como nucleo informativo
- el verbo principal se halla en primel' término dejando en sulugar un gerundio, como en (13):
(13) Luis se perdi6 en el bosquel / / buscando a sus arnigos.
Por lo demas, las funciones integradora y demarcativa son recursos que permiten la combinacion de las unidades melodicas enconstrucciones superiores o enunciados. Tales unidades, jerarquicamente superiores al grupo fonico, pueden estar constituidaspor dos o mas gl'upos fonicos. En este sentido la funcion demarcativa es responsable de la segmentacion del discurso en unidadesmenores relacionadas con una estructura gramatical (o comunicativa) subyacente.
La demarcacion de unidades entonativas permite asi la interpretacion precisa de las secuencias de habla, lo que se hace especialmente evidente si esa entonacion demarcativa va asociada a la presenciade pausa generando lo que se llama <~untura», como se observa enlos siguientes ejemplos, tomados de Cantero (2002: 83-84):
DIVERSIDAD FllNCrONAL YÀMBITOS DE ACTllACrON DE LA ENToNAcroN 21
(14)Vamos a cmner jJollos
(15)Vamos, a comel~ jJollos
(16)Vamos, a coml!r jJollos
(17)Vamos a comer, jJollos
De este modo, la estructura prosodica caracteristica de las oraciones enunciativas compuestas por dos o mas grupos fonicossuele constar de dos partes: una rama tensiva (o protasis) y unarama distensiva (o apodosis). La primera estimula y reclama laatencion, la segunda completa el pensamiento respondiendo alinterés suscitado. Si la estructura enunciativa se complica porresultar muy extensa y hacer necesarias una o mas escisiones interiores, la entonacion actua entonces como mecanismo delimitativo inmediato. Esto ocurre, por ejemplo, en las series enumerativas. Quilis (1993) establece al respecto varios subtipos:
l. Enumeracion cuyo ultimo grupo fonico va precedido de lacOl~uncion y:
(18) El jJerro, el gato y los nÌ1ìos
La linea tonaI del penultimo grupo fonico asciende (anticadencia t o semianticadencia/); la del ultimo grupo fonico termina en cadencia (t). Los demas terminan en semicadencia (\).
2. Enumeracion cuyo ultimo grupo fonico no va precedidopor la conjuncion y:
(19) Los caballos negros, Juertes, nelìJiosos
Todos los grupos fonicos terminan en semicadencia (\) salvoel ultimo, en cadencia (t).
3. La serie de grupos fonicos enumerativos preceden al verbo:
22 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOU\: \1EJOS Y NUEVOS ENFOQUES
(20) Los manzanos, los jJerales, y los ciruelos, estan en flor
El penùltimo grupo termina en anticaclencia o semianticaclencia, vaya o no prececliclo cle conjunci6n; el ùltimo en caclencia.Los clemas en semicaclencia.
4. El segunclo grupo f6nico es un componente suborclinaclo: complemento circunstancial, oraci6n vocativa, oraci6n explicativa, etc.
(21) El emjxradorji-ancés, muyernocionado, besaba su bandera
El primer grupo f6nico termina en suspensi6n (--7), el segunclo en anticaclencia o semianticaclencia, y el ùltimo en caclencia.
5. El primero o los clos primeros grupos f6nicos son complementos circunstanciales (estructura equivalente, pros6clicamente, a 4.):
(22) En las noches con luna, j)or las rnajadas delotero, carnina el ganado
Estas son, sin embargo, estructuras icleales no siempre efectivas.Como ya aclvirtiera Gili Gaya (1978: 62), no pueclen formularsereglas que cleterminen a priori por cl6ncle se clivicliran las oraciones, si su extensi6n exige que se repartan en clos o mas uniclacles.
Una cosa es la clivisi6n posible y otra la que efectivamente seprocluce, que clepencle cle la extensi6n clel elemento sintacticoseparaclo, cle su posici6n en el c01~unto oracional y cle mùltiplesfactores 16gicos y estéticos que lleven a subrayar su importanciaentre los clemas componentes cle la oraci6n. Por otra laclo, losgrupos f6nicos suelen ser mas cortos en la conversaci6n orclinariaque en el cliscurso o la composici6n escritos.
Otra situaci6n con similar explicaci6n serfa, por ejemplo, laclel realce pros6clico cle ciertos elementos clel enunciaclo (focalizaciones acentuales, topicalizaciones a la izquiercla o a la clerecha,etc.), fen6menos toclos ellos clerivaclos cle la intenci6n clel hablante en una situaci6n clacla, y no necesariamente previstos por lagramatica entonativa.
En cualquier caso, el analisis cle este tipo cle comportamientoscle la entonaci6n a niveI sintagmatico escapa a una sistematizaci6n objetivable tan clirecta como los usos simb61icos anteriormente mencionaclos (aclscritos a las funciones dernarcativa e integradora). Deberfamos tomarlos en concleraci6n, sin clucla, pero
orVERSIDAD FUNCIONAL Y AMBITOS DE ACTUACION DE LA ENTONACION 23
no en el ambito de la Entonaci6n Lingùfstica, sino en el campode la Entonaci6n Expresiva, como se vera en §3.2.
3.1.2. En elIanto al niveI de analisis PARADIGMATICO, es decir,en cuanto al analisis opositivo de las unidades entonativas, porausencia de una respecto de otra u otras (una entonaci6n aseverativa frente a otra interrogativa, o imperativa, por ejemplo),debemos diferenciar dos actuaciones. Una atribuida a la funci6ndistintiva de la entonaci6n, en cuyo caso esta actua restringidamente: afecta a unidades enunciativas mfnimas, es decir, a «oraciones» aisladas. En este ambito, los estudios tradicionales oponen unos enunciados a otros por su significado objetivo. Ennuestra opini6n esta funci6n distintiva se entiende mejor comoFunci6n Modal Primaria, aglutinadora de las funciones comunicativas basicas del contorno mel6dico. Permite, pues, la distinci6n desus valores entonativo-modales objetivos y estables (sistematizables) , a saber, los de la aseveraci6n, interrogaci6n y volici6n.
Hay ademas en este niveI paradigmatico una funci6n expresivaasociada a la emotividad del hablante. La entonaci6n afecta también en este caso a unidades enunciativas mfnimas: opone unosenunciados a otros de acuerdo con su valor expresivo-emotivo,por lo que puede hablarse de una Funci6n Modal Secundaria.Incluimos entre sus valores:
a) la entonaci6n que altera expTesivamente ciertos contornosmel6dicos basicos: interrogaci6n de cortesia, mandato atenuado, etc.
b) la entonaci6n exclamativa, con sus multiples matices: alegrfa, c6lera, sorpresa, tIisteza, etc.
c) actuaciones pros6dicas vinculadas a situaciones comunicativasespecfficas, interpretables desde esas mismas situaciones comunicativas y con distintos grados de convencionalizaci6n seglin el tipo deactuaci6n (por ejemplo, parece «mas convencional» la entonaci6ntfpica de los enunciados suspendidos que la entonaci6n «ir6nica»).En estos casos proponemos hablar de una Junci6n desambiguadora oespecfficamente «pragmatica» de la entonaci6n.
Resulta bastante razonable admitir, pues, que estas actuaciones pros6dicas vinculadas a la Funci6n Modal Secundaria (seaexpresiva, sea pragmatica) no se prestan a un nivel de objetivizaci6n tan inmediato como la Funci6n Modal Primaria. No resultafacil, por ejemplo, establecer sus variantes formales o funcionales.
24 ASPECTOS DE LA ENTONACrON ESPANOLA: VJE.1OS Y NUEVOS ENFOQUES
Seria conveniente, pues, afrontar su descripciém en un campodiferente del que hemos asignado a la Entonaci6n linguistica; nosreferimos a la Fonoestilistica (véase § 3.2.)
3.1.2.1. Entonaci6n enunciativa
Hablamos de afirmaci6n para designar las curvas mel6dicas condescenso final de la voz; cuanto mas categ6rica es la afirmaci6n maspronunciado es e1 descenso, que se inicia en la ultima sflaba acentuada. Hay tendencia a destacar la palabra mas importante, y existecierta elevaci6n del tono de su sflaba t6nica sobre las demas.
Para Navarro Tomas (1944) el valor fono16gico de las unidades de la oraci6n afirmativa depende siempre de la modulaci6nfinal (tonema); la parte inicial y mediaI de la unidad son secundarias. En cualquier caso, la entonaci6n enunciativa es la mas neutra, ya que con-esponde siempre a oraciones disociadas demomentos expresivos o apelativos especiales.
En generaI, la idea de asegurar lo que decimos en la enumeraci6n se une al descenso tonal fina1. Si la linea tonal no b<ya hasta e1nive1 esperable, se plantea una duda, insinuaci6n, etc. y nos situamosentonces ante una variante «expresiva» o contextual de la aseveraci6n. De cualquier forma, en los grupos f6nicos o frases enunciativasextensos, ya que la enunciaci6n no tiene expresiones afectivas niotras complicaciones, la linea tonaI tiende a transcurrir uniformemente, con un desnive1 inicial ascendente y ot:.ro descendente fina1.
La expresi6n enunciativa (aseverativa), en suma, expresa unhecho, unjuicio, etc. mediante:
a) un solo grupo f6nico: el tonema desciende (cadencia)independientemente del numero de sflabas (generalmente a partir de las ocho sflabas se suele realizar una pausa resultandoentonces dos grupos f6nicos):
(23)Llego Maria entoncesJ-
b) dos grupos f6nicos: el primero termina en anticadencia; elsegundo, en cadencia
(24)Ouando arrancabarnosI Uego MadaJ-
DIVERSIDAD FUNCIONAL YAMBITOS DE ACTUACION DE LA ENTONACION 25
c) mas de dos grupos f6nicos; es el caso de las series enumerativas (véanse en § 3.1.1. las diversas estructuras posibles en la enumeraci6n)
3.1.2.2. Entonaci6n interrogativa
En generaI, la unidad mel6dica interrogativa se divide en treszonas:
- inicial, con movimiento ascendente, con un punto de partidade la altura tonaI superior al de la entonaci6n enunciativa
- cuerpo, que presenta generalmente un descenso- final, que puede ser ascendente, descendente o circunfleja.
En la interrogaci6n la primera silaba acentuada desarrollauna elevaci6n de la altura media unos semitonos por encima dela enunciaci6n normal. La altura es tanto mayor cuanto mayorinterés hay en la pregunta; por su parte, las silabas siguientesdesarrollan generalmente descensos mel6dicos. En cuanto a lasvariantes interrogativas, se distinguen habitualmente dos formasprincipales: la interrogativa absoluta y la interrogativa pronominal.
La pregunta absoluta exige una respuesta afirmativa o negativa.Su raz6n de ser radica en el deseo de saber por parte de la persona que la formula que alcanza a la totalidad de la frase (Canellada y Kuhlmann, 1987). Su estructura tipica presenta el siguienteesquema:
- la primera silaba t6nica presenta +3/+4 semitonos de elevaci6n- en las silabas siguientes se produce un descenso a -7/-8 semi-
tonos, hasta la ultima silaba fuerte o la precedente inmediata- el final es ascendente (+5/+6 semitonos)
(25) Esquerna tipico de la entonaci6n interrogativa absoluta
(Has escrito la carta a 10s Reyes Magos?
La entonaci6n de la pregunta pronorninalse usa cuando desconocemos alglin dato concreto sobre el que interrogamos: la elevaci6n de
26 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOLA: VIEJOS YNUEVOS ENFOQUES
la voz al principio de la frase es menor que en la interrogacion absoIuta (+2/+3 semitonos, desde la primera silaba tonica por encima dela linea enunciativa). A continuacion se mantiene el nivel uniforme ose produce un ligero descenso de -1/-2 semitonos en el cuerpo delgrupo, presentando una inflexion circunfleja la Ultima sflaba tonica,con una elevacion de +4 o +5 semitonos sobre el cuerpo de la mismafrase y un descenso posterior a un tono normal o semigrave.
La pregunta pronominal suele presentar como primera palabra tonica un pronombre o adverbio interrogativo que soporta eltono mas alto de la frase:
(26) Esquerna tijJico de la entonaci6n intenogativa pronorninal
2Qué les has dicho a tus padres esta ma ila na?
A estos tipos basicos se aì1ade uno mas, el de la interrogativadisyuntiva, caracterizada por la existencia de dos miembros unidos por la conjuncion o:
(27) Esquema tipico de la entonaci6n interrogativa dùyuntiva
2Vie nes o te quedas?
3.1.2.3. Entonacion volitiva
Se utiliza para expresar orden o mandato. Puede estar constituida por un solo grupo fonico o por varios, si se le aì1aden ciertasfrases de cortesia como haga el favar; haz el favor, porfavor, etc. Eneste caso, los tonemas descienden, el penultimo en semicadencia,el ultimo en cadencia:
~/ por favorDame el libro
(28) E'squerna tipico de la entonaci6n volitiva de cortesia
~
DlVERSIDAD FUNCIONAL y A.MBITOS DE ACTUACION DE LA ENTONACION 27
Cuando la lfnea melodica expresa un deseo, refuerza los elementos morfologico-modales (imperativo, subjuntivo) de que dispone la lengua. Esta lfnea melodica volitiva es lmis imprecisa quela enunciativa o la interrogativa, pues suelen intervenir en granmedida elementos subjetivos; oscila entre el mandato y la suplica(con grados intermedios de invitacion, recomendacion, peticion,ruego ... ). En generaI, la entonacion de mandato manifiesta unmayor esfuerzo articulatorio que la suplica.
Por lo demas, existen dos tipos fundamentales de entonacionvolitiva, la de mandato y la de ruego, cada una de ellas con maticesentonativos especfficos (Navarro Tomas, 1980). Asi, la entonacion de mandato tiende a coincidir con la forma exclamativa, esdecir, presenta:
- tono grave si la primera sflaba es atona- elevacion sobre la sflaba tonica de la palabra realzada- final descendente.
Por lo demas, la palabra sobre la que se apoya el mandato secaracteriza por el hecho de que su sflaba tonica alcanza una altura superior a las demas. Hay ademas una ondulacion muy marcada entre sflabas fuertes y débiles.
En la entonacion de ruego, a su vez, la voz se eleva sobre la ultima sflaba tonica igual que en la entonacion imperativa o de mandato. Después, a partir de esa misma sflaba (considerablementeprolongada en su duracion) se produce un marcado descenso,semejante al de la entonacion enunciativa. El acento de intensidad que corresponde a la sflaba de la palabra realzada es menosenfatico que en el mandato.
3.2. ENToNAcroN «EXPREsrVA»
3.2.1. Fonoestilistica
Si volvemos ahora nuestra atencion sobre el ejemplo (12) iMe hatocado la loterfa!, nos situaremos ante un estado animico de excitacion, alegria intensa, euforia. Fisiologicamente esta situacion se traduce en una expansion de la actividad muscular, amplios movimientos de brazo, variedad y cambio constante en los rasgos faciales, etc.El hablante se deja llevar, inconscientemente, por un estado psiqui-
28 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOLA: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
co que, obviamente, afecta a su comportamiento fisio16gico-articulatorio en el momento de hablar; su actuaci6n pros6dica no es, pues,completamente arbitraria, sino mas bien motivada (al menos parcialmente). Estarfamos ante lo que se ha dado en llamar «entonaci6n expresiva», y su descripci6n se vincula a la llamada Fonoestilistica(Lésm, 1971; Uldall, 1960; Magdics, 1964; etc.).
Esta no es una entonaci6n «linguIstica» en el sentido de sistema, esto es, en el sentido de configurar un numero limitado deelementos discretos relacionados entre sI, de oposiciones distintivas. Es decir, la prosodia actua aqui mas bien como vehfculo detransmisi6n del contenido emotivo del habla, tal como Lieberman y Michaels (1962) han tratado de demostrar, llegando a conclusiones importantes respecto de la contribuci6n de la Fo Y laamplitud en la transmisi6n de dicho contenido emotivo:
a) la amplitud desempeùa una pequeùa pero significativa parteen el reconocimiento de las emociones
b) no hay un unico correlato acustico para la expresi6n deemociones: el contenido fonético, los cambios destacados de Fo'la estructura de la FoYel ambito de amplitud del habla, en esteorden, todos ellos contribuyen a su transmisi6n
c) los diferentes modos emotivos no dependen en el mismogrado de los mismos parametros acusticos; diferentes hablantespueden aplicar parametros acusticos también diferentes paratransmitir un mismo contenido emotivo
d) el grado de perturbaci6n de la Fo parece ser un correlatoacustico fundamental de los valores emotivos, porque si las perturbaciones se difuminan aumenta la confusi6n entre contenidos.
Algunos autores, no obstante, no renuncian al estudio sistematico de la prosodia expresiva. Asl, Léon (1971: 97) ha establecido la existencia de correlatos acusticos objetivables en el ambitopros6dico:
- el registro del patr6n me16dico tiene un valor simb6licodirecto: el registro alto representa sentimientos de timidez,ligereza, etc.; el registro bajo favorece los sentimientos detristeza, gravedad, etc.
- el desvio mayor o menor entre los puntos extremos delpatr6n mel6dico manifiesta el grado del sentimiento expresado
DIVERSlDAD FUNCIONAL YAMBITOS DE ACTUACION DE LA ENTONACION 29
- el contorno mismo del patr6n me16dico permite reconoceren ocasiones el sentimiento expresado; asimismo, la economia de la funci6n expresiva hace que una misma curva pueda desarrollar varias funciones
- la intensidad f6nica del patr6n me16dico evoca directamente la intensidad del sentimiento expresado.
La primera funci6n expresiva de la entonaci6n es, pues, la deseùalar la actitud del hablante hacia el mensaje que enuncia. En estesentido, como se ha advertido anteliormente, algunos valores entonativos adscritos a la funci6n Modal Primaria desarrollan maticessubjetivos o contextuales determinados bien por la intenci6n especffica del hablante, bien por la propia situaci6n comunicativa. Porejemplo, un enunciado aseverativo como Mariana sabré los resultadosde la analitica deberia ser asumido, funcionalmente hablando, desdeuna perspectiva objetiva si efectivamente representa una mera COllS
tataci6n por parte del hablante; sin embargo, si interviene de algùnmodo la actitud de este (por ejemplo, si este esta esperanzado enque los resultados no sean negativos y, en consecuencia, no debasometerse a una operaci6n de higado, o si, por el contrario, se muestra pesimista en relaci6n a la bonanza de los mismos y practicamentese resigna de antemano a pasar por el quir6fano), las entonacionespeculiares con que seria articulado el enunciado previo deberan seradscritas, en cada caso, a una perspectiva subjetiva que identificamoscon la funci6n Modal Secunda:ria, alternativa funcional que desarrollacontornos especfficos capaces de constituir sistema.
Se trata, pues, de indentificar este sistema modal-secundariopara que sus contornos puedan ser incluidos en el niveI o componente léxico de la gramatica y se confirmen asi las funciones sintacticas de dernarcaci6n e integraci6n también a nivel subjetivo. Desgraciadamente, si el asunto es harto complicado en el plano de laFunci6n Modal Primaria, los problemas se agudizan exponencialmente desde una perspectiva fonoestilfstica. Desde luego, esta es,hoy por hoy, una tarea pendiente en los estudios entonativossobre el espaùol, si bien existe alguna referencia a sus variantesfonoestilfsticas o expresivas. Comentemos algunas de ellas.
3.2.1.1. Variantes entonativas expresivas
Navarro Tomas (1944) incluia entre las variantes expresivas dela ENTONACION ENUNCIATIVA, la aseveraci6n categorica (delimitada
30 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOLA: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
por un tonema descendente muy marcado, de ultracadencia) , ladubitativa (rematada por un tonema de cadencia-sernicadencia) o lainsinuativa (que suele acabar con una breve inflexion ascendenteen sernianticadencia).
Por lo que respecta a las variantes expresivas en la ENToNAcroN
INTER1WGATNA, Navarro Tomas describe varios casos: en realidad,este es el patron que mas variedad presenta en espanol.
Asi, en la pTegunta TestTictiva la intencion interrogativa recaeprincipalmente sobre alguno de los elementos que componen lafrase. Existe una inflexion circunfleja sobre el vocablo objeto dela interrogacion, y un movimiento descendente del cuerpo delgrupo que arranca desde un punto de partida alto.
Existe también una pTegunta aseverativa, en cuyo caso la interrogacion se inclina hacia una aseveracion; se produce entoncesun descenso de la voz en la terminacion de la frase, y el cuerpomelodico presenta en generaI una altura inicial superior al nivelnormal de la entonacion aseverativa. La parte final acaba en semicadencia o cadencia.
Otras veces el hablante insiste sobre lo que se acaba de 011' ode decir. En este caso estamos ante la pTegunta Teiterativa. En ellase mantiene la entonacion en un nivel mas alto de lo normal,sobre todo en lo que atane a la altura de las sflabas acentuadas. Elmovimiento de la voz termina con inflexion aguda. Las sflabasacentuadas por su parte muestran cierta progresion ascendente.Por lo demas, el cuerpo del grupo en la pregunta reiterativa nodesciende, sino que se mantiene en un niveI relativamente alto.
Por su parte, la llamada pTegunta exclarnativa, manifiesta diversas formas melodicas, segun el cadcter y proporcion de los elementos de orden logico y emocional combinados. La falta de certidumbre respecto del hecho de que se habla distingue lapTegunta exclarnativa de la mera exclarnaci6n. En generaI, en estasvariantes se amplifican notablemente las proporciones habitualesde las formas interrogativas no marcadas; aSI, son mas agudos omas graves los tonos e intervalos que normalmente correspondena los diversos tipos de interrogativas (absoluta, relativa, restrictiva,aseverativa, pronominal, reiterativa). La pregunta exclamativahace descender el niveI de su linea melodica y refuerza la tensionarticulatoria de los sonidos, retardando la pronunciacion cuandola exclamacion corresponde a una emocion honda y refrenada.
En ocasiones, en fin, se articula elllamado paTéntesis interrogativo: una pregunta dentro de una oracion enunciativa. El paréntè-
DIVERSIDAD FUNCIONAL y AMBITOS DE ACTUACION DE LA ENTONACION 31
sis interrogativo se produce con un tono relativamente alto y lalinea musical resulta mas elevada que la del constituyente melodico principal.
Por lo que respecta a los esquemas entonativos que alteranexpresiva o intencionalmente los patrones basicos de la ENTONA
CION VOLITIVA (es decir, el de mandato y el de rIlego), también aquies posible destacar algunas variantes.
Asi, ademas del mandato regular podemos hablar de un mandatorefrenado, con elevacion de la tension articulatoria de los sonidos,que se apoya enla pronunciacion de las consonantes. Las caracterfsticas de su curva son las de una entonacion elevada y sostenidasobre el niveI medio desde la ptimera sflaba tonica; sobre la ùltimasflaba hay una nueva elevacion que alcanza hasta +7 semitonossobre elnivel normal. Después, sobre la ùltima sflaba tonica, si es lafinal, o sobre la inacentuada siguiente, baja el tono a unnivel grave.
Navarro Tomas (1944) habla también de un imperativo inverso,esto es, un mandato sin energia dinamica. El valor literal de lo quese dice expresa lo contrario de lo que se desea. El tono se elevasobre el nivel normal en la primera sflaba tonica y desciende gradualmente hasta el final de la frase (una octava aproximadamente) .
En el caso de la recomendacion se produce la elevacion del tono+2/+3 semitonos sobre el niveI normal, con retardamiento de lavelocidad elocutiva. Se refuerza la claridad articulatoria y aumenta el nùmero y duracion de las pausas. El tono sube sobre la ùltima sflaba tonica para descender inmediatamente después.
Si se trata de una recomendacion reforzada de tono con girosentonativos amplios y reposados, estamos ante una nueva variante,la exhortacion. Su inicio presenta un tono grave y existe una elevacion graduaI posterior. El final presenta modulacion circunfleja.
Los rasgos de la suplica son semejantes a los del ruego, aunquehay una diferencia en el tono subjetivo de humildad y sumision.Al final de cada grupo aumenta la duracion de la ùltima sflabaacentuada y se alarga la sflaba atona posterior a la tonica. En lapeticion, en fin, se acorta el descenso de la cadencia final y se elevan las sflabas tonicas de las primeras sflabas.
3.2.1.2. Entonacion exclamativa
A ptiori, un enunciado exclamativo no posee exigencias gramaticales especfficas que lo distingan de otros: cualquier oracion pue-
32 ASPECTOS DE LA ENToNACrON ESPANOLA: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
de ser exclamativa. Ahora bien, la oraci6n exclamativa presenta confrecuencia pronombres o adverbios exclamativos al inicio de la oraci6n, articulados con fuerte acento de intensidad. En este sentido,todas las expresiones exclamativas tienen en comùn el hecho deque implican la expresi6n de un grado elevado, sea del orden de lacualidad, sea del orden de la cantidad. Asi, entre los tipos principales de exclamativas destacan, segùn Gonzalez Calvo (1986-87):
- estructuras exclarnativas introducidas por elernentos exclarnativos:carecen de indicadores de grado superlativo (rnuy, rnuchisirno) ,pero poseen indicadores sintacticos que aparecen también encontextos no exclamativos: qué, cuanto, c6rno, etc.
- estructuras exclarnativas sin proposici6n subordinada: en los perfodos comparativos y en los consecutivos de intensidad, la diusulacomparativa o consecutiva puede omitirse, permaneciendo laprincipal con el elemento correlativo intensivo (rnas, rnenos, tan,tanto, tal, cada, un, de), l'esultando de elIo una curva de entonaci6n especial; se trata, pues, de una estructura exclamativa configurada por el contexto y la entonaci6n:
(29) jTe he echado tanto de menos... !
Si falta el elemento intensivo es menos frecuente la formaci6nde exclamativas «truncadas». Si se trata de frases hechas el problema es menor:
(30) jHoy las ciencias adelantan. .. !
- estructuras exclarnativas sin constituyente pnncipal; un elementooracional puede quedar ponderado superlativamente por el contexto y la entonaci6n, y no se necesita el resto de la frase. Estoocurre por ejemplo en las oraciones exclamativas reflejas, dondela oraci6n se apoya en las palabras oidas, como un eco:
(31) A: Me han tomdo dos mil euros en las quinielasB: jDos mil euros! jEnhombuena!
También se observa esta estructura entonativa en algunaslocuciones enfaticas e interjecciones como caray, oh, ah, hay quever, no veas, desde luego, rnadre rnia, bendito sea Dios, etc., que puedenfuncionar independientemente con valor de oraciones exclamati-
DIVERSIDAD FUNCrONAL Y ÀMBITOS DE ACTUACrON DE LA ENTONACrON 33
vas; una palabra, incluso, o una forma simple pueden igualmentefuncionar como oraciones exclamativas.
- estructuras exclamativas indirectas; suelen confundirse con lasinterrogativas indirectas. Las exclamativas indirectas no expresanincertidumbre, sino que son estructuras factivas. Tienen necesariamente un valor extremo, positivo o negativo. Su interpretaci6n comointerrogativas o exclamativas depende del contexto en que ocurran:
(32) iNo sé quién ha sido el estùpido que ha llamado por teléfono!
- preguntas retoricas can irnplicatura exclamativa; no requierenrespuesta, porque la actitud del hablante no es la de pedir informaci6n. Son formalmente preguntas, pero no hay en ellas intenci6n de preguntar:
(33) ~Has visto qué tirados de precio estan los zajJatos en esa tienda?
Por lo demas, la configuraci6n mel6dica de la exclamaci6nresponde a tres esquemas fundamentales (Navarro Tomas, 1944):
- EXcLAMAcroN DESCENDENTE, con dos diferentes grados deamplitud:
a) exclamaci6n menar, que sirve para expresar conmiseraci6n,compasi6n, decepci6n, disgusto, reproche, admiraci6n o sorpresamoderadas, etc.; entonativamente suele desarrollarse un descensode una octava desde el primer acento hasta el fin de la frase.
b) los estados emocionales intensos, se manifiestan con unanotable amplitud en los movimientos de la exclamaci6n: tonomas agudo al principio de la expresi6n y mas grave al final; es elcaso de la expresi6n de amenaza, ponderaci6n, admiraci6n, etc.
- EXCLAMACrON ASCENDENTE, que se utiliza para indicar extraiieza o sorpresa; por ejemplo, con intenci6n de réplica, o comorectificaci6n (o protesta) hacia una intervenci6n ajena. Se observa en ella una elevaci6n de la voz suave y graduaI partiendo deltono semigrave sobre la silaba inicial, hasta un niveI semiagudoen el ultimo acento. La ultima silaba t6nica presenta un brevedescenso y a continuaci6n se produce una nueva elevaci6n sobrela misma silaba o la siguiente. También se da esta estructura pros6dica en oraciones exclamativas de sentido ponderativo con for-
34 ASPECTOS DE LA ENTONACIÒN ESPANOLA: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
ma gramatical incompleta. La terminacion de la frase es simplemente ascendente, sin movimiento de descenso-ascenso.
- EXCLAMACIÒN ONDULADA. Se produce en situaciones de estados de animo fuertemente mediatizados por la alegria o el dolol',
el entusiasmo, la desesperacion, la admiracion, la devocion, etc.En generaI su tempo es lento.
3.2.2. Fonopmgmatica
Los problemas de base en la identificacion de los ambitos deestudio de la prosodia expresiva no se agotan con lo comentadohasta aquf. Asi, en una frase como
(34) Si te quieres veniry eso~
(como cabe interpretar su entonacion final suspendida, es decir,su caracter formaI incompleto?
En realidad, (34) representa una sugerencia, expresada a travésde un esquema prosodico apocopado; el hablante no ha recurridoa una forma melodica interrogativa como "(quieres venir?», sinoque (34) constituye mas bien una forma «cortés», menos exigentecon la reaccion del oyente, que podra responder directamente si ono, o bien dar una respuesta evasiva, indirecta, sugeridora, etc. Elvalor de atenuacion de la construccion prosodica l'esulta aqui bastante claro, y dicho valor esta fuertemente andado en el contextolinguistico y extralingLiistico (es decil~ la situacion comunicativa).Estamos ante una funcion daramente «desambiguadora» de laentonacion: usarla asi y en ese contexto ofrece al hablante la viamas l'elevante para llegar a su meta pragmatica, seI' solidmio con eloyente, o en un sentido mas generaI, manifestar cortesia.
Algunos investigadores han propuesto desarrollar una disciplina especializada en la descripcion de las funciones entonativasrelacionadas con este tipo de valores, visibles también en otrosambitos del componente fonico de las lenguas (el segmental y elparalinguistico, al menos); esta disciplina ha recibido la denominacion «provisional» de fonopmgmatica (Rittaud-Huttinet, 1995);no obstante, en el ambito hispanico es una incognita la capacidadde esta disciplina para desarrollar estudios ad hoc. Seria, pues,conveniente avanzar en su desarrollo (véase en todo caso el interesante trab~o de AIvarez y Blondet, 2003).
4. ENTONACION Y PARALENGUAJE.ENTONACION Y GESTO
Alguna cuestion mas relativa a los problemas de ubicacion delos fenomenos prosodicos: ~como debe entenderse por ejemplo elempIeo de un silbido ascendente-descendente para indicar admiracion (hacia una mlBer hermosa, pongamos por caso)? ~Es algo quetenga que ver con la prosodia (ascenso tonal/descenso tonaI) ono? ~Donde debemos situar este tipo de fenomenos «fonicos»?
Antes de responder a estas cuestiones debemos reconocer quela comprension de un mensaje oral no solo se deriva de rasgoslingu~sticosverbales (segmentales o suprasegmentales) codificadoso Unicamente alcanzamos a entender el sentido completo deuna emision si tenemos en cuenta tanto los elementos pamling;iiisticos, es decir, sonidos que se manifiestan en el mensaje, pero queno obedecen a codigos verbales establecidos, como el componente hinésico, constituido por todos los gestos que el hablanteemplea en la comunicacion con valor intencional.
Para seI' mas exactos, los msgos pamling;idsticos constituyen variaciones fonicas no segmentales distintas de las que producen eltono, la intensidad o la velocidad de habla; su produccion se sirvede mecanismos fisiologicos en las cavidades oral, nasal y faringea.Son rasgos discontinuos y poco frecuentes en el habla y no muestran contrastes funcionales y formales tan nftidos como los rasgosprosodicos. A este ùltimo grupo de rasgos correspondelia, precisamente, el silbido ascendente-descendente que lanzabamos lfneasmas arriba a nuestra hipotética «mlBer hermosa». Detengamonos,pues, en el comentario de los fenomenos del paralenguéUe.
Como se ha indicado, los elementbs usados en el paralenguajecomprenden tanto sonidos linguisticos como no lingùisticos, yambos pueden subdividirse en recursos segmentales y suprasegmentales. Manifestaciones linguisticas sonoras del paralenguaje serianp.e., la nasalizacion, la palatalizacion, la laligalizacion, la faringalizacion, la labializacion, etc., producidas todas ellas aislada o colaborativamente a fin de suscitar efectos comunicativos especificos.
36 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOLA: VIE]OS Y NUEVOS ENFOQUES
Por su parte, los sonidos segmentales no linguisticos tienenque ver con cualidades de la voz superpuestas a los actos de habla.Pero no existen demasiadas descripciones fonéticas precisassobre tales fenomenos, lo que contribuye a aumentar las dificultades para deslindar lo linguistico-suprasegmental y lo linguisticoparalinguistico (Lyons, 1980:61).
Mas precisos y completos resultan los trabajos de Cristal yQuirk (1964), Cristal (1969) o Cruttenden (1990). El interés detales propuestas radica en su proposito sistematizador respectodel paralenguaje.
Cristal y Quirk (1964) comentan criticamente ciertos defectosmetodologicos de algunos trabajos tradicionales (como los deRussell, 1931; Pike, 1945; Trager, 1949; Catfard, 1964; etc.):
a) el grado de detalle en sus procedimientos analiticos es muyescaso y no admiten una base estadistica razonable para alcanzarafirmaciones descriptivas.
b) la transcripcion estrecha que emplean es, tipograficamentehablando, demasiado compleja para leerla y analizarla, ya queaiiade muchos datos irrelevantes.
c) hay escaso orden expositivo e insuficiente ejemplificacionen la presentacion de los fenomenos observados.
d) el material usado no proporciona una base solida para lageneralizacion linguistica, parque refleja por lo comun una situacion comunicativa muy concreta (p.e., la relacion doctor-paciente).
e) hay muchas diferencias en el método y la terminologia.f) la terminologia de la descripcion no se fundamenta sufi
cientemente en datos objetivos, acusticos o articulatorios.
La propuesta de Cristal y Quirk (1964) es ampliada y precisada por Crystal (1969), trabajo en el que la organizacion de los rasgos prosodicos y paralinguisticos obedece a una linea graduaIcontinua: en el extremo mas linguistico se situan los rasgos prosodicos del enunciado, describibles en funcion de sistemas cerradosde contrastes, integrados parcialmente con otros aspectos de laestructura linguistica (como la gramatica) y muy frecuentes en elhabla, como es el caso del acento, la entonacion, etc. (Crystal,1969: 129).
En el otro extremo, el menos linguistico, se situarian los rasgos paralinguisticos, menos integrables con la estructura lingUistica y menos frecuentes; configuran caracteristicas articulatorias
ENTONACION Y PARALENGUAJE. ENTONACION Y GESTO 37
menos comunes, y se confunden frecuentemente con otros rasgos no segmentales.
Cruttenden (1990), en fin, l'esalta el hecho de que tanto lo prosodico como lo paralingiifstico hacen referencia a efectos vocalesque conlIevan significado. Sin embargo, ciertos efectos paralingiifsticos, a diferencia de los prosodicos, interrumpen la cadena. Configuran las denominadas vocalizaciones, que pueden constar deun unico fonema o de una secuencia [S] (= calIate), o en fr. [bz](= «irritacion,,); o secuencias que incluyen elementos fonéticamente marginales como [p0] «desprecio", [pst] (para lIamar la atencion), etc. Asimismo, en muchas lenguas africanas existen los lIamados ideofonos, proximos a las vocalizaciones, pero que no son masque onomatopeyas. También debemos incluir aquf los modismosentonativos, vocalizaciones que cuentan con movimiento tonaI. Enunos casos se asocian a elementos léxicos, y en otros a secuencias desonidos no léxicos (silbidos, tos ... ). Las funciones de tales elementos suelen depender en gran medida de la situacion de uso.
Para la lengua espaùola se ha defendido también la participacion efectiva de determinados rasgos paralingùfsticos, si bien no desde una linea de investigacion autoctona, sino a partir de la tTadicionnorteamericana (Trager, 1949). En este sentido, debemos l'esaltar eltrabajo de Stockwell et al. (1956) donde se distingue entre las calificaciones vocales (que forman parejas opositivas del tipo sobrefuerzasobresuavidad; sobrealto-sobrebajo, etc.), los diferenciadores vocales (queno forman parejas opositivas, p.e. el grito, la nasalidad, etc.) y losidentificadores vocales (p.e., la seùal de pregunta que a menudo aparece después de algunas afirmaciones parece pertenecer seglin estosautol'es a esta clase de fenomenos paralingiifsticos: i, eh? [éf] ).
En cualquier caso, no se puede decir que, tradicionalmente,estos fenomenos hayan sido investigados en el ambito hispanico.No obstante esto, existe en los ultimos aùos la inquietud generalizada de proceder con urgencia a su estudio. Muestra de estainquietud creciente son estudios tan solidos como el de AlonsoCortés Fradejas (2000) y, especialmente, el de Poyatos (1994),donde se incluye ya una exhaustiva descripcion de los fenomenosparalingiifsticos en espaùoI. Este autor, pues, estructura los fenomenos paralingiifsticos en tres grandes grupos:
a) cualidades prima'rias de la voz; esto es, caracterfsticas vocalesque nos diferencian como individuos: timbre, resonancia, intensidad, tempo, duracion silabica y ritmo.
38 ASPECTOS DE U\ ENTONACION ESP;u'\JOLA: VIEJOS YNUEVOS ENFOQUES
b) calificadores O tipos de voz. Estan sometidos a diversos controladores de orden fisio16gico-muscular: control respiratorio,larlngeo, esofagico, faringeo, velofarlngeo, lingual, labial, mandibular, articulatorio, de tensi6n articulatoria y control objetual(alimentos, masticatorios, etc.). Cada uno de estos controladoresocasiona diversos tipos de voz.
c) diferenciadores vocales o reacciones fisio16gico-emotivas, donde se integran efectos vocales tan diversos como la risa, elllan.to,el grito, el suspiro, el jadeo, el bostezo, la tos, el carraspeo, laacci6n de escupir, el eructo, el hipo, el estornudo.
A elIo se aiiaden otros tantos efectos paralinguisticos de Indole segmental que Poyatos (1994: 143-184) denomina alternantes;su funci6n oscila entre la expresi6n de emociones y sentimientosvoluntaria o involuntariamente (p.e., exhalaci6n nasal de impaciencia), la expresi6n de ideas que podrfan expresarse linguIsticamente (glu-glu-glu= gorgoteo), la referencia a cualidades personales (sonido fuertemente glotalizado con labios cerrados paradenotar valor o voluntad férrea), la referencia a actividades(jFfffp!= rapidez), etc.
Otro aspecto, en fin, que debemos considerar vinculado a losfen6menos pros6dicos es el componente gestual dellenguaje, yaque como dice Bloomfield (1933: 114):
we use 1'eatures 01' pitch very largely in the manner 01' gestures, aswhen we talk harshly, sneeringly, petulantIy, caressingly, cheerfully,ancl so ono In English ... pitch is the acoustic 1'eature where gesturelike variations, non-distinctive but socially effective, border most dosely upon genuine linguistic distinctions.
En todo caso, cabe distinguir dos tipos de gestos: los externos ylos internos (determinados por las cuerdas vocales). Los primerosson ejercitados por diversas partes del cuerpo. Los segundos nospermiten hablar de la entonaci6n como gesto articulatorio y deducir que el movimiento me16dico de la frase representa un signolinguIstico motivado (Léon y Martin, 1970: 73).
ASI pues, las fluctuaciones tonales parecen relacionarse conlos movimientos corporales, concurrentes con nuestros estadosemotivos y sentimientos. Del mismo modo que la entonaci6n esdeterminante en el establecimiento de ciertas distinciones gramaticales, algo parecido ocurre con el gesto: un cambio de postura
ENTONAcrON Y PARALENGUAJE. ENTONACrON Y GESTO 39
puede funcionar como seùal de cambio de topico, o inclusocomo signo eYÌdente de que el discurso ha terminado.
Bolinger (1983a: 157) defiende, en este sentido, que la corrientede habla o del gesto estan coordinados. Analogamente, en OtTO trabajo (Bolinger, 1983b: 104), como ejemplo de esta conexion entonativo-gestual, aduce que, en ocasiones, la sonrisa puede explicarsecomo efecto evolutivo del tono alto, a modo de signo de «incapacidad»: el tono alto se relaciona con el tamaùo pequeùo de los niùos yla indefension de los animales, que utilizarian tal recurso para solicitar proteccion. Efectivamente, el efecto acustico de la sonrisa YÌenedado por un ascenso del segundo formante de los sonidos pronunciados, particularmente de las vocales, de modo que el hablantesonriente imitaria el registro alto de la voz del niùo mostrando asiuna actitud no agresiva (Bolinger, 1983b: 104). O'Hala (1983) relaciona esta misma idea con un codigo de frecuencia generaI de comportamiento de los animales, segun el cual las vocalizaciones queconstan de frecuencias altas implican la pequeùez aparente del quehabla y por extension, su actitud no amenazante, sumisa, mientrasque las vocalizaciones de baja frecuencia expresan gran tamaùo aparente y amenaza, dominacion, autoconfianza.
También para Cruttenden (1990: 169-170) las relaciones entreentonacion y gesto son estrechas. Los tonos se relacionan enmuchos casos con los gestos, p.e., el moYÌmiento de cabeza: exigemucha practica ser capaz de articular melodias ascendentes conla cabeza hacia abajo o a la inversa. Otras correlaciones gestualesde melodias ascendentes: cejas levantadas, cabeza inclinada haciaadelante, levantamiento de hombros, contacto YÌsual prolongado,elevacion de mano y/o palmas, etc. Anteriormente Heese (1957)habia observado una correlacion estrecha entre la entonacioninterrogativa y el gesto de la mano elevada, e inversamente, entreel descenso entonativo y el descenso de la mano. El énfasis semarca igualmente mediante un gesto amplio, la afirmacion brusca mediante un gesto brusco, la irritacion y la colera mediantegestos desordenados: melodia, acento y gesto configurarian,pues, un cOl~unto entremezclado comunicativamente relevante.
Todos estos datos son, sin embargo, excesivamente generales yno demuestran irrefutablemente que entonacion y gesto fisico serelacionen de forma regular. Si parece demostrado, en cambio,que nuestros sentimientos y actitudes comparten ciertos moYÌmientos de nuestro cuerpo, incluidos los de la laringe, que se desenvuelven de modo que pueden afectar a la onda sonora resultante.
40 ASPECTOS DE LA. ENTONACrON ESPANOLA: V1EJOS Y NUEVOS ENFOQUES
De manera especifica, el efecto de la interacci6n entre prosodia y gestos se ha estudiado escasamente en el ambito hispanico.No obstante, pueden apuntarse algunas notas interesantes: se suele considerar que hay correspondencias entre el movimiento dela mano y de la entonaci6n; la mano del hablante traza en el airela linea me16dica del enunciado; en la expresi6n de la forma interrogativa, la mano se eleva, mientras que en la afirmativa desciende (Quilis, 1981:403-405). De forma mas particular, Torrego(1974), establece ciertas coincidencias entre el contorno tonaI yel gesto; a lo largo del enunciado el hablante realiza gestos queforman una «secuencia gestua!», caracterizada por la progresi6nen cada uno de los gestos integrantes, de modo que «ni se produce movimiento de retorno detras de cada gesto, ni aparecen alteraciones en la postura mantenida por el hablante en el curso desu ejecuci6n». El final de un enunciado viene marcado simultaneamente por el suprasegmento de entonaci6n y por el final de lasecuencia gestual. Del mismo modo, los titubeos en el habla vanacompaiiados por gestos de semejantes caracteristicas.
5. ENTONACIONYVARIACION LINGUISTICA
El uso diferenciado de la entonaci6n permite establecer distinciones de indole variacionista, proporcionando informaci6nrelacionada con el individuo (edad, sexo, temperamento, caracter, etc.), informaci6n sociolingiiistica (grupo al que pertenece elhablante, medio social, etc.) y/o informaci6n de caracter diat6pico (origen geografico). Ahora bien, aunque la existencia de lavariaci6n entonativa parece un hecho inequivoco, es patente laescasez de informaci6n en torno a las variedades entonativas estilisticas o de registro, de clase social o de sexo (Cruttenden, 1990:125 y ss.).
5.1. VARIACION DIATOPICA
La mayoria de enton6logos coincide en admitir la existenciade variaciones mel6dicas en funci6n de la geografia. Representanun hecho evidente en cualquier lengua, desde el arabe popular alas lenguas eslavas, pasando por las lenguas indigenas amerindiaso el chino. Puesto que nuestro trabajo afecta fundamentalmentea la lengua espaiiola hemos creido conveniente incluir unapequeiia reseiia alusiva al estado actual de los estudios entonativos hispanicos y su interés por la variaci6n diat6pica.
Del mismo modo que podemos hablar de una dialectologiabasada en los niveles fonético-segmental, morfosintactico o léxico-semantico, es posible mostrar una diferenciaci6n dialectal vincuIada al comportamiento de los rasgos suprasegmentales. Eneste sentido Quilis (1985) habla de una entonaci6n dialectal hispanica, terreno en el que se nos ofrece un aspecto de la entonaci6nno distintivo ni demarcativo, pero si arraigado en la tradici6n decada zona dentro de una misma area lingiiistica.
A ese conjunto de elementos de orden musical no utilizados confines distintivos se le ha venido llamando tradicionalmente «tonilloo acento de cada comarca» (Alarcos, 1964: 160-161). Sin embargo,
42 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOLA: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
tales diferencias entonativas, que algunos denominan «tonadas»(Nvarez Buylla, 1948-49) no se deben en ningùn caso a una estructura diferente del aparato fonador, sino que son consecuencia deuna tradici6n pros6dica, a través de siglos en muchos casos.
En generaI, la bibliografia alude a la notable diversidad dialectal del espaùol en el orden pros6dico (Kvavic, 1976); pero abundan las afirmaciones impresionistas sobre, por ejemplo, la cualidad grave del castellano comparada con la cualidad aguda de losdialectos hispanoamericanos. En todo caso, la visi6n que se havenido dando sobre estos asuntos es mas bien superficial y subjetiva, si bien debemos destacar la existencia de alguna honrosaexcepci6n como el trabajo de Revert (2001), donde se apuntancon bastante claridad d6nde deberian residir las bases de la descripci6n de la entonaci6n dialectal hispanica:
La comparaci6n intedialectal puede mostrarse, creemos, como unafuente importante de caracterizaci6n entonativa de las variantes delespaùol (y de otras lenguas) en tanto que obliga (... ) a una formulaci6n previa (y una constante reformulaci6n) de sus principios entonativos generales ( ... ) Sin embargo, en dicha comparaci6n hay quetener en cuenta siempre qué es lo que se va a comparar. Es decir, sipensamos que cada dialecto puede conformar un sistema con subsistemas correspondientes a los distintos niveles socioculturales existentes dentro de la misma regi6n (... ), el analisis comparativo del hablade un lugar determinado (... ), entendida como el conjunto de todoslos niveles de esa regi6n, debe realizarse comparando cada niveI particular de habla con el nivel correspondiente de otra variedad, y no elmismo conjunto de niveles de otro lugar (Revert, 2001:38).
Por lo demas, en la colectividad hispanohablante los factorescomunes por lo que respecta a los elementos suprasegmentalesson mucho mas numerosos que las diferencias reales, teniendoen cuenta que la influencia de las lenguas indigenas de sustratoparece haber sido «demostrablemente nula» (Sosa, 1999: 256).
5.1.1. Dialectos de EsjJaiia
Podemos incluir en este apartado todos los trabajos de NavarroTomas, relacionados con la prosodia, no etiquetados por su autorcomo especfficamente dialectales, pero integrables en un marco dialectal, puesto que la variedad estudiada es la de Castilla, la regi6n centraI de la Peninsula Ibélica. Al margen de la densa obra de Navarro
ENTONACIONYVARIACION LINGÙiSTICA 43
Tomas, en relaci6n con esta zona dialectal merecen seI' mencionadostTabajos corno los de A. Alonso y Henriquez Ureìì.a (1938) o Quilis(1975). Otras valiedades peninsulares de la entonaci6n espaìì.ola son:
a) la entonaci6n extremeìì.a, desclita en el trabajo de Canellada(1941); en su estuclio la autora opone los moldes entonativos estandar propios del castellano centraI (oraci6n enunciativa, interrogativa absoluta, interrogativa relativa, interrogativa reiterativa, etc.) a losdel extremeìì.o, dialecto cuya caracteristica fundamental es la interrogaci6n adrnimtiva, pronunciada con un aire de extraii.eza.
b) el habla de HeIlin (Albacete), trabajo realizado por L6pezJiménez (1977), para quien la caracteristica fundamental en estazona, por lo que ataìì.e a la entonaci6n, es el alargamiento de lasilaba final del grupo f6nico, principalmente en posici6n finalabsoluta, en las frases interrogativas.
c) un trabajo m;:is reciente de Quilis, publicado en 1989, sobrela entonaci6n de Gran Canaria, se basa en el analisis de la entonaci6n en conversaciones entre estudiantes grancanarios; estamisma zona geografica ha sido estudiada también por Dorta(e.p.) y Dorta y Hernandez (e.p.).
d) asimismo Sosa (1999: 209-216) describe algunas diferenciasen la entonaci6n interrogativa absoluta entre hablantes de SeviIla, Barcelona, Pamplona y Madrid.
e) mas recientemente, y desde una perspectiva comunicativa,Monroy Casas (2002) ha descrito el sistema entonativo del murciano hablado.
5.1.2. Dialectos arnericanos
Los dialectos hispanoamericanos que tradicionalmente hanrecibido mayor atenci6n por lo que a la entonaci6n se refiere hansido, sin duda, los de México, Argentina y Chile; al margen deeIlos existen investigaciones referidas a paises de América CentraIcomo Honduras (Herranz, 1990), Nicaragua (Lacayo, 1962) oPanama (Graell Stanziola, 1973), y se han realizado también estudios mas recientes en torno a la entonaci6n en paises caribeìì.oscomo Cuba, Republica Dominicana (Bosch, 1984; Jiménez Sabater, 1984), Santo Domingo (Henriquez Ureìì.a, 1940) y PuertoRico; otros trabajos en fin se dirigen a paises como Venezuela(Obreg6n Muìì.oz, 1975, 1981a y 1981b; Sosa, 1991 y 1999; ChelaFlores y Sosa, 1999 o Mora, 1998), Colombia (Montes, 1996) y
44 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPAl"JOLA: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
otras naciones de la zona andina como Ecuador (Cordova, 1996),Peni (Caravedo, 1983 y 1996) YBolivia (Coello, 1996).
Sobre la entonacion en Argentina, varios subdialectos han sidoestudiados individualmente y comparados entre si.
En cualquier caso, de los diversos trabajos relativos a la entonacion argentina destacan sobremanera dos amilisis que representan cierta sofisticacion metodologica: nos referimos a los estudios de Fontanella de Weinberg (1966) y (1971). En el primerocompara la entonacion del espanol de Buenos Aires y Tucumanusando un mismo esquema descriptivo; su analisis, no obstante,puede calificarse de meramente auditivo. En su trabajo de 1971analiza, en cambio, la entonacion de Cordoba (Argentina) partiendo del mismo marco teorico que en 1966, aunque esta vezpostula cuatro niveles tonales contrastivos (/1/ bajo, /2/ medio,/3/ alto y /4/ extra-alto [énfasis]) en lugar de tres.
Como se ha indicado, otro dialecto que ha recibido atencionprioritaria por lo que respecta al estudio de su curva melodica hasido el rnexicano. De entre los diveros estudios realizados, es precisamente el de Kvavic (1975) el que ahonda de forma mas originaIen las peculiaridades de la curva melodica mexicana. Estudia lasterminaciones interiores y finales de frase en el estilo conversacional, y representa un intento por hacer avanzar los estudios estancados en la entonacion leida, fUados desde el Manual de NavarroTomas. Kvavic plantea asi la percepcion prosodica segiin una escalade intervalos rnusicales; y obtiene, a su parecer, un medio mas facilpara categorizar las formas, si bien los términos musicales aplicados a las configuraciones melodicas (intervalos de tercera, cuarta,quinta... ) deben interpretarse como «aproximaciones» a intervalos musicales, y no como impresiones «literales» del sonido.
El espanol de Chile también ha sido descrito entonativamentecon cierto detalle. No hace demasiado tiempo Urrutia Cardenas(1988) ha presentado los esquemas entonativos chilenos masusuales, valorando sus funciones distintiva, dernarcativa y expresiva.Entre sus conclusiones cabe resaltar que:
a) la oposicion configurativa basica afecta a la oracion enunciativa y a la interrogativa, como manifestacion de la funcion distintiva, mediante las junturas descendente y ascendente.
b) hay variadas infiexiones que presentan reiteradamente segmentos de entonacion circunfleja, con contrastes marcados entrelos minimos y maximos de frecuencia fundamental.
ENTONACION Y VARIACION LINGUiSTICA 45
c) el empleo del tempo varia en funci6n de las actitudes delhablante y la necesidad de delimitar el discurso.
d) no hay correspondencia objetiva entre los niveles tonales ylas variaciones de la curva de entonaci6n.
El resto de dialectos hispanoamericanos cuenta con trabajosdispersos y parciales, si exceptuamos los que describen las entonaciones puertorriqueiia y cubana.
Por lo que ataiie al espaiiol de PueTto Rico, el primer estudiodestacable corrresponde a Navarro Tomas (1948), para quien enesta zona el tono medio de la elocuci6n se desarrolla sobre unalinea media algo mas elevada que la que sirve de base al castellano ordinario. El descenso final de las oraciones declarativas nosuele producir cadencias demasiado pronunciadas. Mas precisoen su descripci6n es Kvavic (1978), quien aiiade algunas matizaciones a las impresiones de Navarro Tomas: un semiascensoseguido de pausa seiiala el topico de la oraci6n, la entonacion C01n
pleja comunica grados de énfasìs, etc.En cuanto al espaiiol de Cuba, Garda River6n (1985) ha estu
diado el espaiiol de La Habana, donde seiiala tres niveles tonalesque originan patrones diversos. Garda River6n muestra desacuerdos con las apreciaciones generales de Navarro Tomas (l948) :para ella no se observan en la variante cubana ni una abrupta elevaci6n del tono al comienzo de la frase interrogativa ni un mesurado descenso en el tono generaI del cuerpo de la frase. En cualquier caso, uno de los mayores méritos de la obra de GardaRiver6n es ofrecer un sistema funcional notablemente desarrollado respecto de la variante entonativa dialectal cubana,justificadosituacional y pragmaticamente, lo que representa, sin duda unavance metodo16gico en la entonologia hispana (Garcfa River6n,1996a, 1996b y 1998). Sobre ello volveremos en § 6.6.2.
El trabajo de Revert (2001), en fin, nos permitira acceder amayores detalles sobre la entonaci6n dialectal hispanoamel'icana.
5.2. VARIACION DIAFASICA
En relaci6n a la variaci6n diafasica, debemos l'etomal' algunasideas apuntadas previamente al estudial' el potencial estilistico dela entonaci6n (§ 3.2.1.).
Asi, en generaI, los tonos de los gl'upos no finales de frase con
46 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOLA: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
ascenso-bajo O descenso-ascenso son propios de un estilo formaI,mientras que en los estilos informales predomina el ascenso-alto.El tono sostenido-medio aparece con frecuencia en los discursosde los politicos; la conversaci6n, prototipo de estilo informaI, utiliza por su parte los tonos informales no finales. Del mismomodo, en esta modalidad oral parece ser mas corriente que en lalectura la presencia del foco contrastivo en cabecera de grupo(Cruttenden, 1990: 125 y ss.).
De cualquier manera, las marcas pros6dicas que puedandeterminar el reconocimiento de un registro como +/- formaIconstituyen todavia un asunto pendiente de estudio en el marcode la entonologia hispanica.
5.3. VAIUACION DlASTAATICA
Tampoco las relaciones entre lengua y estrato social han sidoexcesivamente tratadas en lo que ataiie a la entonaci6n, y no soloen relaci6n al espaiiol, sino tampoco en relaci6n a otras lenguas.Asi, en el caso del inglés Mc Gregor (1980) ha observado el frecuente uso del ascenso-alto en la variante del inglés australiano,especialmente entre los adolescentes. ~Es acaso un cambio entonativo surgido entre los j6venes?
Es cierto, sin embargo, que en generaI se observan diferenciasdebidas al sexo: las mlBeres suelen hacer uso de una entonaci6n masexpresiva; la diferencia de Foentre hombres y mtBeres l'esulta a menudo mas pronunciada de lo que cabria suponer solo a partir de condicionamientos fisio16gicos. Por lo demas, parece observarse que lostrab~os referidos a este ambito (relaciones entre entonaci6n y variable «sexo») han incidido, bien en diferencias de sexo motivadas socioculturalmente, bien en diferencias determinadas fisio-bio16gicarnente.
Desde el punto de vista de la variaci6n pros6dica en funci6ndel sexo determinada por factores socioculturales, debemos l'esaltar el trabajo de McConnell-Ginet (1983). Sin llegar a conclusiones determinantes, revisa algunas de las opiniones mas extendidas en torno a la cuesti6n, e incluso introduce un avance deprincipios para fundamentar su particular perspectiva te6ricasobre las diferencias sexuales en la entonaci6n:
a) las comunidades de habla asocian explicitamente determinados patrones entonativos con la voz de las mujeres. Estos patro-
ENTONACION YVARIACION LlNGlrisTICA 47
nes funcionan como estereotipos culturales y pueden seI' usadospara la imitaci6n burlesca de mlueres u hombres. Pero los patrones femeninos pueden ser también usados por los hombres paraexpresar su rechazo a canones socialmente impuestos de conductassexuales apropiadas.
b) ademas de los estereotipos abiertos hay ciertas caracterfsticas generales de la entonaci6n que se correlacionan con el sexodel hablante. Para presentarse a si mismo como femenino o masculino, un individuo puede modificar el registro de su curvamel6dica hacia extremos arquetipicos identificados con el hablade una mujer o de un hombre.
c) el habito de mantener el tono y alterar la fuerza (amplitud)puede servir a la mujer para atraer o mantener la atenci6n deloyente. Las mujeres suelen optar por este recurso mas que loshombres debido en unos casos a su relativa falta de poder, y enotros a su frecuente contacto con niùos pequeùos no socializadostodavfa que atienden solo a seùales verbales inmediatas.
d) dado que la funci6n linguistica principal de la entonaci6nes adecuar los enunciados al discurso, las mujeres y los hombrespueden usar patrones diferentes para situaciones equivalentesporque sus estrategias comunicativas son diferentes.
En cuanto a los condicionantes fisio-biol6gicos y su incidenciaen la diversidad entonativa entre sexos, Bolinger (1989: 21-25)observa que los tonos altos estan asociados con 6rganos productores de sonido pequeùos; este es el caso de niùos y mujeres. Loshombres presentan en cambio un tono global mas bajo.
Ahora bien, las diferencias biol6gicas son desarrolladas porambos sexos mediante la exageraci6n de rasgos. Las mlueres realzan la cualidad femenina de su voz mediante el empIeo de registros mas elevados, aunque algunas pueden actuar de formaopuesta para l'esultar mas autoritarias. Los hombres en muchassociedades adoptan un estilo masculino empleando por exceso elrango mas bajo de sus tonos.
De cualquier forma, parece ser que la mayor variabilidad en laentonaci6n femenina se deliva de la noci6n generaI de dinamismo(Brend, 1975: 2L1): la entonaci6n femenina tiende a seI' masamplia en rango, a usar una mayor variedad de patrones, y aincluir un mayor nùmero de cambios en un tiempo dado, que laentonaci6n masculina. En este sentido, F6nagy (1969: 23) partiendo de la entonaci6n hùngara, ha observado que las preguntas
48 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOLA: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
pronominales con un ascenso final son mas frecuentes en la pronunciacion de las mujeres; el ascenso final da a la oracion unmatiz femenino y la melodia descendente se siente como masmasculina.
Esta area de estudio constituye, en todo caso, un umbral quedebe ser superado en el estado actual de los estudios prosodicos y,por supuesto, el ambito hispanico no constituye la excepcion(véanse sin embargo los trabajos de Quilis, 1989; Moreno, 1998 oHidalgo, 2002).
6. MODELOS DE ANAusrs ENTONATlVOY SU REPERCUSrON EN LA DESCRIPCrON
DE LA ENTONACrON ESPANOLA
Una vez establecidos los fundamentos de la entonaci6n lingùfstica stricto sensu, y delimitada su area de estudio o, cuandomenos, configurados los perfiles de su ambito de acci6n, serfaconveniente presentar, siguiera a tftulo introductorio, los modelos descriptivos a gue la entonaci6n espaiiola ha estado vinculadadesde gue se inici6 su descripci6n a principios del siglo xx.
6.1. MODELO DE ANALISIS POR CONFIGURACIONES (AC)
Constituye un modelo de analisis genuinamente britanico, yague ahonda sus rafces en la tradici6n fonética inglesa, escueladonde se cuentan figuras tan relevantes como Jones (1918), Palmer (1922), Amstrong y Ward (1926), Schubiger (1958), O'Connor y Arnold (1961), Cristal (1969) o Halliday (1970).
Como principio fundamental este método sostiene gue el contorno global de un grupo de entonaci6n posee una funci6nsemantica especffica. En este sentido, el significado depende fundamentalmente de la elecci6n del tono principal del grupo, cuyainterpretaci6n resulta finalmente matizada por otros elementosdel grupo de entonaci6n. El grupo de entonaci6n consta de lossiguientes elementos: nucleo, cola, cabeza, precabeza.
El nucleo es el unico componente esencial del grupo de entonaci6n y coincide con el ultimo acento, el denominado acentonuclear. Sobre este acento tiene lugar el tono nuclear, es decir, eltratamiento entonativo gue el hablante aplica al nucleo del grupo: se realiza a partir de la ultima sflaba acentuada y puedeextenderse a las sflabas atonas siguientes (si las hay). Los tonosnucleares pueden ser simples o complejos. Los primeros son unidireccionales, el movimiento de la entonaci6n no cambia (descenso, ascenso, suspensi6n):
50 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOLA.: VIEJOS YNUEVOS ENFOQUES
FIGURA l
DESCENSO ASCENSO SUSPENSION
Los tonos complejos pueden ser bidireccionales, es decir, puede haber un cambio de direccion de la entonacion: descensoascenso yascenso-descenso (algunos autores aùaden el ascensodescenso-ascenso y el descenso-ascenso-descenso):
FIGURA 2
Descenso-Ascenso
Descenso-AscensoDescenso
Ascenso-Descenso
NAscenso-DescensoAscenso
La cola coincide con las suabas atonas que, en su caso, aparecen acontinuacion de la suaba nuclear. Normalmente, en el transcurso dela cola se mantiene el movimiento tonaI iniciado en el nucleo, a noser que se trate de un tono complejo (vid. supra). Asi, en el caso delos tonos descendentes el ascenso puede desarrollar el movimientosobre la suaba nuclear misma o a lo largo de las suabas que constituyen la cola, permaneciendo entonces estatica la suaba nuclear en elpunto de arranque del ascenso. En el caso de los clescensos tonales,la bajada puede producirse sobre la suaba nuclear o en forma cledesnivel desde esta suaba hasta las suabas constitutivas de la cola.
La cabeza se extiende desde la primera silaba tonica hasta lasilaba que precede inmediatamente al nucleo. Los acentos presentes en la cabeza del grupo se denominan en el modelo acentos
ìVlODELOS DE ANALISIS ENTONATIVO Y SU REPERCUSION 51
jJrenucleares. En generaI, la mayorfa de seguidores de este modeloadmiten la posibilidad de que el primel' acento pl'enucleal' inicieun movimiento entonativo que se extienda hasta la sflaba nuclear; dicho tono puede sel' alto, bajo, estatico o dinamico:
FIGURA 3
• •
• •Cabeza estatica alta Cabeza estatica baja
Cabeza dinamicaDescendente
FIGURA 4
Cabeza dinamicaAscendente
Asimismo, se contempla la posibilidad de que las configul'aciones de cabeza puedan l'epetil'se en un mismo gl'upo (cabezascomplejas); en este caso es necesal'ia la pl'esencia de, al menos,otl'o acento pl'enucleal':
FIGURA 5
Cabeza complejaDescendente
Cabeza complejaAscendente
FIGURA 6
•• •
• •
Cabeza complejaDescendente Estatica
Cabeza complejaMixta
52 ASPECTOS DE LA ENToNACrON ESPANOLA: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
La precabeza, en fin, se situa delante de la cabeza y esta constituida por el conjunto de las posibles sflabas atonas precedentes.De este modo podemos encontrar grupos formados por precabeza+cabeza+nucleo, como en (35):
(35) Los [nmos estudian con pa] ciencia
o grupos formados por precabeza+nucleo, como en (36):
(36) [Se descui] do
En realidad, el modelo AC no ha tenido una aplicacion exactaal espaiiol, si bien el sistema propuesto por Navarro Tomas guarda muchas coincidencias y, en lfneas generales, podria asimilarsea dicho modelo.
Asi, en la propuesta de Navarro Tomas las partes constitutivasde la unidad mel6dica son la inflexi6n inicial (precabeza), el cuerpornel6dico (cabeza) y la inflexi6n final (nucleo+cola). Hay que reconocer, sin embargo, que para Navarro Tomas no existe en espaiiol unelemento especffico final o cola, ya que la inflexion final incluirfael ultimo acento y las sflabas atonas que eventualmente le sigan.
Por lo demas, de acuerdo con la correlaci6n que el modeloAC establece entre entonaci6n y significado, la equivalencia con lostonemas propuestos por Navarro Tomas no siempre es exacta: lacadencia es comparable con el descenso bajo, la anticadencia se equipara con el ascenso alto y la suspensi6n con el nivel rnedio. Para Navarro Tomas la cadencia es el tonema con que concluyen las declarativas en los grupos entonativos finales absolutos, la anticadenciarepresenta en generaI continuidad, informacion incompleta, demodo que suele preceder a un grupo entonativo acabado encadencia. La suspensi6n se empIea entre grupos estrechamenterelacionados, por ejemplo, cuando un grupo antecede a una aposici6n o vocativo:
(37) El soldado, fusil en rnano, no dejaba de observar a su alrededor
Los dos tonemas restantes propuestos por Navarro Tomas sonla sernicadencia, que suele aparecer en las series enumerativas y, enotro sentido, en algunas interrogativas, y la sernianticadencia, quesepara grupos con menor diferenciacion entre si que los separados por anticadencia.
MODELOS DE ANÀLrsrs ENTONATIVO Y SU REPERCUSrON 53
Una de las diferencias mas destacables entre los modelos AC yla propuesta de Navarro Tomas es que para los primeros loimportante para determinar el valor de la entonacion es no soloel tono nuclear (final) sino también la configuracion prenuclearasociada. Para el autor espaiiol, en cambio, la inflexion final es ensi misma importante, y hasta suficiente.
Por lo demas, los modelos britanicos han sido bastante criticados por su excesivo detallismo en el plano semantico, esto es, porsu desmesurado fonetismo descriptivo que, paradojicamente, no vaasociado a datos acusticos verificables; hay que advertir, sin embargo, que el periodo de desarrollo del modelo AC, coincide con unaépoca de escaso avance en las técnicas de analisis acustico, en lamedida en que resultaba sumamente complicada la observacion y,por tanto, el analisis cuantitativo preciso de la frecuencia fundamental (Fo)' Por otro lado, muchos de los analisis intuitivos de estemodelo han resultado sumamente afinados en sus conclusiones.
Aspecto especialmente problematico del modelo AC es su pretension de validez fonologica, es decir, su aspiracion a llegar aestablecer los tonos nucleares posibles de las diversas lenguas. Enrealidad, no todos los analisis resultan coincidentes, de modo quealgunos criticos con el modelo han puesto en duda ese pretendido caracter fonologico. En este sentido, p.e. unos autores proponen unicamente dos tipos de tono nuclear complejo (vid. supra),mientras que otros incluirfan hasta tres o cuatro.
Otra divergencia metodologica, en fin, viene dada por el criterio de diferenciacion: Palmer p.e. clasifica los tonos nuclearesatendiendo a la direcci6n de su movimiento (ascendente, descendente, etc.) y otros como Kingdon, O'Connor y Arnold o Schubiger los diferencian teniendo en cuenta el punto de partida o el punto final del movimiento entonativo.
Otro aspecto igualmente criticado es el tratamiento semantico-pragmatico de la entonacion. Asi, el minucioso trabajo descriptivo de O'Connor y Arnold ha sido desautorizado al incluirentre los valores actitudinales o pragmaticos de la entonacionalgunos matices que parecen corresponderse mejor con el componente léxico o se vinculan a factores extralingùisticos o contextuales. Por lo demas, el excesivo celo descriptivo de estos autoresobstaculiza en ocasiones el acceso a una etapa de abstraccion y sistematizacion de los valores semantico-pragmaticos, cuya explicacion queda, en la practica, a merced del uso particular en cadaenunciado espedfico.
54 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOLA: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
6.2. MODELO DE ANALISIS POR NIVELES (AN)
El modelo de amilisis por niveles hunde sus rafces en la tradici6nestructuralista norteamericana de base bloomfieldiana. Efectivamente, Bloomfield estableci6 una primera distinci6n entre sonidosy modificaciones, en la idea de que los sonidos articulados son susceptibles de experimentar cambios vinculados «al espacio de tiempo a través del cual se continua un sonido; la fuerza con la que seproduce; el tono musical de la voz durante su producci6n» (Bloomfield, § 7.1.), con lo que se establecia c1aramente la diferenciaci6nentre segrnentos y suprasegrnentos.
ASI pues, el modelo AN c1asico, inspirado en Bloomfield, ydesarrollado en profundidad por Trager y Smith (1951) estableceuna serie de fonemas tonales: los niveles tonales, las junturas y elacento.
En generaI se distinguen cuatro niveles tonales, desde el nivel l(el mas grave) al niveI 4 (el mas agudo); tales niveles no tienenun valor absoluto sino relativo. También son fonemas tonales las(~unturas» (junctures) y el acento (stress, con CLlatro niveles: primario, secundario, terciario y débil:).
Con respecto a las junturas Trager y Smith distinguen dostipos: la juntura terminal (descenso, ascenso o suspensi6n) quemarca el final de una expresi6n y la direcci6n de la infiexi6nmel6dica final, y que a veces se manifiesta como pausa, y la juntura interna o juntura interna abierta (que en algunas lenguas comoel inglés marca los lfmites entre palabras).
Sus primeras aplicaciones al espaii.ol vienen dadas por los trabajos de Stockwell, Bowen y Silva-Fuenzalida (1956) y Silva-Fuenzalida (1956-57). Un aspecto que tratan detalladamente es la existencia de la juntura interna abierta en espaii.ol (o plus juncture)que consideran presente en los a16fonos de ciertos dialectos delespaii.ol en posici6n final de palabra o en ciertos prefJjos (comop.e. en deshielo). Sin entrar en detalles hay que advertir que, engeneraI, esta postura ha sido bastante discutida entre los especialistas (véase al respecto el artfculo de Quilis, 1964). Menor discusi6n plantea la postura de estos autores respecto de la exigencia dejuntura terminaI en espaii.ol; tales junturas desarrollan en generaIalgun tipo de pausa al final de la emisi6n: la juntura descendenteimplica una ralentizaci6n en el tempo elocutivo, un descenso enel tono de la sflaba anterior y un cese graduaI en la fonaci6n; lajuntura ascendente implica el mismo retardamiento elocutivo, un
MODELOS DE ANAusrs ENTONATIVO Y SU REPERCUSrON 55
ascenso del tono de la sllaba anterior y el mismo cese brusco en lafonacion; la juntura suspensiva no representa ningun cambio en eltono de la sllaba anterior y comparte las otras dos caracteristicasmencionadas con las junturas descendente y ascendente, siempreque sea evidente la presencia de pausa.
Entre los niveles de altura tonal Stockwell, Bowen y Silva-Fuenzalida (1956) distinguen tres con valor fonologico, el nivel 1 o tonobajo, el nivel 2 o tono medio y el niveI 3 o tono alto, cada uno delos cuales presenta alofonos diversos que se hallan en distribucion complementaria: los alofonos de altura media suelen situarse en el medio de la frase, mientras que los de menor altura seanteponen al descenso terminaI y los de mayor altura se ubicaninmediatamente antes de lajuntura de elevacion terminaI. Lossignos +1- representan el grado inferior o superior de estos alofonos; en cualquier caso, los unicos componentes con valor fonologico son los niveles 1, 2 y 3.
En cuanto al acento, se proponen tres tipos, el fuerte F I, elmedio l'I yel débil, que no recibe ninguna representacion simbolica. Sobre su ubicaciol1 respectiva estos autores no parecen excesivamente explkitos. En todo caso, el acento medio parece situarse en latercera sllaba, a partir del acento Juerte, de cualquier expresion queposea como minimo cuatro sllabas y que esté constituida al menospor dos palabras (si se trata de una sola palabra con mas de tres sllabas, el acento medio se situa siempre sobre la plimera sllaba):
4 3 2 l105 ca ta la ne5
En cualquier caso, lo mas destacable de esta propuesta es lanaturaleza fonologica de sus componentes, esto es, su capacidadpara formar un sistema de oposiciones. Asi, las diversas combinaciones de Jonemas tonales (niveles de altura tonal,juntura terminaI yacentos) configuran los llamados mOlfemas tonales que establecen,en fin, contrastes de caracter semantico (por ejemplo, para oponerexpresiones ase-uerativas e interrogativas absolutas). Pues bien, talesmorfemas tonales constituyen la base de los patrones entonacionales de las diversas lenguas, y por tanto, también del espaùol.
Frente a la aplicacion estricta del modelo AN c1asico, las propuestas de Quilis (1981) y (1993) introducen un cambio de perspectiva interesante, ya que para élla asignacion de niveles no vie-
56 ASPECTOS DE L'\ ENTONACrON ESPANOU: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
ne dada fonologicamente (a priori), sino que se establece a partir de las curvas melodicas «reales». Su modelo, pues, viene acombinar los modelos de Navarro Tomas (equiparable al sistemaAC) y el modelo estructuralista AN. Ahora bien, lo que Quilisentiende por configuraci6n no es exactamente lo que opina elmodelo AC, donde se distinguen tres representaciones posiblespara cada curva:
- la acustica concreta, derivada del estudio empirico espedficode dicha curva.
- la tonal interlineal (donde se indica entre dos lfneas horizontales paralelas el campo de entonacion, quedando marcados entredichas lfneas en puntos gruesos las prominencias o acentos fuertes,en puntos pequeiios las sflabas no prominentes y en trazos ascendentes, descendentes o suspensivos los movimientos finales).
- representacion abstracta, que constituye una representacionancha y constituye «un cierto niveI de analisis fonologico de losesquemas tonales» (Cruttenden, 1986: XI).
El modelo de Quilis responde mas bien al primer tipo derepresentacion (acustica concreta). En cualquier caso, a pesar desus posibIes elementos de critica, hay que apreciar en su justamedida la propuesta de Quilis en lo que supone de desarrollodescriptivo de las funciones entonativas del espaiiol, gracias a locual estudios posteriores han podido precisar mejor su ambito deanalisis (es decir, los niveles funcionales de la entonacion: linguistico, expresivo y sociolinguistico).
Las aportaciones mas relevantes del modelo AN, al menos porlo que respecta a su aplicacion al espaiiol, son detalladas, en fin,en un interesante trabajo de Martlnez Celdran (2003: 94):
- las junturas terminales son relevantes y van asociadas a unretardamiento en el tempo elocutivo de la ultima sflaba anterior ala pausa; en cambio, lajuntura interna abierta no desempeiianingun papel destacable desde el punto de vista entonativo (setrata mas bien de una cuestion de silabeo).
- los tres niveles tonales propuestos por el modelo c1asico sonasumibles, entendiendo que los niveles l y 2 se aplican a entonaciones neutras y el nivel 3 se considera para elementos enfaticos.
- el punto de anc1aje de los niveles tonales corresponde a lasflaba mas prominente, a partir de la cual se asignan dichos nive-
MODELOS DE ANALrsrs ENTONATNO Y SU REPERCUSrON 57
les a otras posiciones, si bien la teorIa deberia implementarse conla consideraci6n de curvas reales (niveI fonético) que sirvan paraestablecer los patrones entonativos. En este sentido, el modeloAN c1asico partia de consideraciones apriorIsticas no del todoaceptables (p.e. la afirmaci6n de que toda sflaba t6nica posea untono alto y las atonas presenten un tono bajo, no siempre es evidente).
En definitiva, al modelo AN cabe el mérito de haber propuesto por primera vez una explicaci6n fono16gica rigurosa de laentonaci6n, prop6sito que ya no dejara de estar presente en sucesivos modelos explicativos.
6.3. MODELO IPO (IN571TUTE FOR PERCE'PTION RE5EARCH) :
LA ESCUELA HOLANDESA
A las escuelas britanica y norteamericana se aiiaden otrosmodelos originales igualmente aptos para el analisis entonativo.Debemos resaltar en este caso la Escuela Holandesa, representada principalmente por 't Hart, Collier y Cohen (véase al respecto't Hart, Collier y Cohen, 1990).
A priori el modelo podria asociarse a la linea de analisis fonético caracteristica del modelo AC, si bien la perspectiva del modelo IPO es perceptiva, es decir, importa sobre todo la capacidaddel oyente para reconocer la realizaci6n de determinadas curvasde manera sistematica. Su objetivo, pues, es la definici6n de unmodelo predictivo de la forma de las curvas mel6dicas a partir desus constituyentes basicos, los patrones mel6dicos.
De manera mas especffica, la propuesta se fundamenta en lacapacidad de combinaci6n de diversos patrones mel6dicos deambito reducido (varias sflabas), los movimientos y las configuraciones,superpuestos a un patr6n mel6dico de ambito mayor, la linea dedeclinaci6n (o grupo entonativo).
Concretando mas su descripci6n, los movimientos me16dicosse superponen a las lineas de declinaci6n a modo de lineas rectas,conformando aSI las curvas mel6dicas (véanse al respecto lasFiguras 6 y 7). Cada lengua posee un numero especffico demovimientos mel6dicos, los cuales presentan varios rasgos distintivos (Figuras 5 y 7):
58 ASPECTOS DE L'\ ENTONACION ESPANOU: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
FIGURA 5
III 121 131 141 151 IAI IBI ICI IDI lEI[Ascendente] + + + + + - - - - -
[Anticipado] + - - - + - + - - +[Retardado] - + - + - - - + + -
[Extendido] - - - + - - - - + -
[Completo] + + + + - + + + + -
Movimientos mel6dicos (en neerlandés) y su camctelizaci6n en rasgos distintivos:Direcci6n (+1-ascendente), Punto final del movimiento (+1- anticipado si tennina cerca del inicio de la parte sonora de la silaba; +1- retardado si terminacerca del final de la parte sonora de la silaba), Nttrnero de silabas (+ extendido, dos o mas silabas; - extendido, l silaba), Rango tonal (+1- completo), deaeuerdo con Garrido (2003: l 04).
FIGURA 6
Ejernplo de oscilogmma y curva de ji-ecuencia. Lineas discontinuas: declinaci6n;lineas continuas: rnovimientos mel6dù;os (apud Garrido, 2003: 103).
FIGURA 7
El rnismo oscilograrna y CUTVa deFecuencia que ajJarecen en la P'igura 6: a losnwvirnientos mel6dicos se les han mìadido losrasgos distintivos (Figura 5, Garrido,
2003:105)
Las configuraciones a su vez son formas recurrentes compuestaspor uno o mas movimientos. Una o mas configuraciones combinadas constituyen el contorno final; en el caso del neerlandés pueden ser de tres tipos: configuraciones preJijo (al principio del contorno), configuraciones raiz (posici6n interior del contorno) yconjiguraciones sufijo (posici6n final de contorno).
MODELOS DE ANÀLrsrs ENTONATrVO y SU REPERCUSrON 59
Asimismo, este modelo establece que la forma global de lascurvas melodicas se somete al fenomeno de la declinaci6n, tendencia de las Cllrvas melodicas a ir rebajando su niveI a medida queavanza el tiempo. Esta declinacion se manifiesta a través de laslineas de declinaci6n (baja, intermedia y alta) en las que se inscriben los contornos melodicos:
FIGURA 8
Ejernplo de oscilograma y C'U11Ja de frecaencia. Lineas discontinuas: declinaci6n(baja, intermedia y alta) (apud Garrido, 2003:101)
Las unidades relevantes del modelo son, por lo demas, aquellas que actuan como ambito de los patrones; asi, el grupo entonatiVO, unidad basica del modelo, constituye el ambito de aplicaciondel fenomeno de declinaci6n. Se introduce ademas una vision novedosa al reconocer la existencia del parrafo como unidad entonativamaxima, donde actùa el fenomeno de la supradeclinaci6n. Metodologicamente hablando, se aplican una serie de pautas:
a) estilizacion de las curvas melodicas.b) definicion de los movimientos relevantes (estandarizaci6n).c) definicion de las configuraciones posibles y de su combinato
na.d) relacion entre los patrones y la informaci6n linguistica que
transmiten.
La curva estilizada representa simplificadamente los puntosde inflexion que marcan las variaciones significativas de Fo; perceptivamente, la curva estilizada es equivalente a la originaI, perosin los elementos borrosos habituales de una curva «en bruto».En esencia, pues, este método de analisis. instrumental pretendeobtener los movimientos tonales esenciales de la curva, eliminando posteriormente las variaciones micromelodicas (debidas a ruidos, silencios propios de sonidos oclusivos, etc.) y permitiendoacceder aSI a una verdadera entonacion «estilizada» donde solopermanece lo esencial y se pierde lo accesorio. Esta curva estiliza-
60 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOLA: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
da se sintetiza y se comprueba mas tarde mediante tests de per-cepci6n gue resulta egui~alentea la curva ori?in~l. ,
Garrido (2001) constltuye una de las aphcaclOnes mas notables del modelo IPO a la lengua espaiiola.
En sintesis, y sin entrar en mayores detalles, destacariamosgue el modelo IPO representa un método experimental exhaustivo y solidamente fundamentado en hechos prosodicos; permite,ademas, un estudio cuantitativo y cualitativo suficientementeamplio como para acceder a regularidades de aplicacion generalizada (en diferentes lenguas). Entre sus posibles inconvenientesesta, en cambio, la necesidad de ocupar mucho tiempo en el analisis y de obtener una ingente cantidad de material fonético paraalcanzar resultados razonables.
6.4. MODELO DE ANÀLISIS MÉTRICO Y AUTOSEGMENTAL (MA)
El modelo de analisis métrico y autosegmental de la entonacion hunde sus raices en el analisis de la entonacion del inglésque hace Pierrehumbert en 1980, si bien sus antecedentes pueden remontarse a los origenes mismos de la Fonologia Generativa, cuando Chomsky y Halle (1968), partiendo del modelo ANc1asico centran la atencion en el papel del acento y en la dependencia sintactica de la forma entonativa. Se entiende, pues, que laestructura profunda de la frase condiciona y genera la curvaentonativa. Derivaci6n natural de esta linea de estudio es la Fonologia Métrica, desarrollada por Liberman y Prince (1977), paraquienes el acento no viene dado por los parametros acusticos delhabla sino por la estructura ritmica de la frase; siendo asi, el acento se constituye como fenomeno esencialmente ritmico y a éldebe supeditarse el analisis de la entonacion. Es precisamentePierrehumbert quien propone una teoria de la entonaci6n pIenamente métrica, donde las reglas de generacion del acento (derivadas de la gramatica) incluyen igualmente las reglas de generacion de la melodia.
El modelo posee, en otro sentido, una doble vertiente teorica:
- se trata de una teoria fonologica autosegmental: la melodia omodulacion tonaI de los enunciados constituye un nivel separado(e independiente en cierta medida) de los demas rasgos fonologicos; se postula la independencia del nivel suprasegmental respec-
rvrODELOS DE ANALrSrS ENTONATIVO Y SU REPERCUSrON 61
to del segmental. En este sentido los tonos (acentos tonales y tonosde frontera) del enunciado son autosegmentos y se asocian al niveIsegmental por medio de reglas universales (validas para todas laslenguas) y reglas especificas (propias de cada lengua). Tales elementos tonales son, ademas, unidades paradigmaticamente contrastivas (tono alto-H y tono bajo-L) cuya combinacion origina losdiversos contornos melodicos
- se trata de una teoria fonol6gica métrica, esto es, determina laasociacion de la melodia con un texto o enunciado: existe una prominencia f~a, ya que cada silaba tiene un tono léxicamente especificado y una prominencia relativa; los tonos se asocian, en fin, demanera distintiva a funciones semantico-pragmaticas especificas.
En esta situacion el contorno entonativo del enunciado resulta de la interpolacion fonética entre eventos tonales especificadosy asociados a determinadas silabas. Asi, en inglés (o en espaiiol),los tonos (H o L) se asocian con:
a) silabas t6nicas (acentos tonales o de silabas con prominenciatonat)o
b) la parte fina l de ciertas frases prosodicas (tonos de frontera).
Otras consideraciones importantes del modelo por lo que respecta al comportamiento de las silabas tonicas son las siguientes:
a) Las silabas tonicas no van asociadas necesariamente a tonosaltos; constituyen mas bien puntos de anclaje que permiten lapresencia de prominencia sobre otras silabas. En cualquier casoel contorno tonaI depende del tipo de enunciado y de la posiciony relevancia pragmatica de la palabra. En consecuencia, la melodia con que se pronuncie una silaba tonica puede variar y alhacerlo se altera su valor pragmatico, pero no su valor léxico. Lomismo ocurre en el nivel discursivo; obsérvese al respecto ladiversa interpretacion de los tres enunciados de (38):
(38)Luis no se habla con MariaLUIS no se habla con MariaLuis no se habla CON MARiA
b) Puede producirse, asimismo, una subida del tono en eltranscurso de una silaba tonica, dando lugar a lo que se denomi-
62 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOLA: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
na secuencia bitonal L*+H: al comienzo de la silaba tonica se situael «valle» y el pico se situa sobre la silaba postonica. Este contornoes muy frecuente en espaùol sobre palabras no finales de frase, enlas aseverativas neutras:
(39)Mi hermano viene de Alemania
L*+H L*+H L+H*L%
A la inversa, una silaba tonica puede contener también undescenso del tono a partir de un punto tonaI alto sobre la silabapretonica (secuencia bitonal H+L*):
(40)Llegaran maiiana
L*+H H+L*L%
c) El numero total de acentos tonales (rnonotonales y bitonales)puede variar en las distintas lenguas. Para el espaùol se vienenproponiendo habitualmente 3 o 4 tipos de acentos bitonales(Hualde, 2003: 164).
d) Otro concepto importante es el de escalonarniento tonal: encondiciones normales (enunciados neutros) se asume que existeeste fenomeno, esto es, que los picos tonales se suceden de talmodo que los picos sucesivos van siendo mas bajos que los picosprecedentes (entiéndase que esta idea guarda muchas afinidadescon el principio de declinaci6n tonal propuesto en el seno del modelo IPO). El proceso, pues, es predecible y automatico en condiciones normales; en el caso de que se produzca alguna alteracion enel escalonamiento (ascendente o descendente) se hace necesariointroducir una interpretacion pragmatica del fenomeno (énfasis,distincion entre informacion nueva y conocida, etc.). Este seria,por ejemplo, el caso de las preguntas con entonacion circunflejaen espaùol (en lugar de ascendente, de acuerdo con Beckman yotros, 2002). Ahora bien, la capacidad predictiva del modelo coneste tipo de variantes «pragmaticas» debe ser probada todavia.
En cuanto al comportamiento de los denominados tonos defrontera, el analisis de la entonacion del inglés refleja la existenciade dos tipos de frases prosodicas: frases entonativas y frases interrnedias, al final de las cuales existe un tono de frontera: L%, H%
MODELOS DE ANAuSIS ENTONATIVO Y SU REPERCUSION 63
para la frase entonativa y L-, H- para la frase intermedia. Sosa(1999), en un estudio detallado de estos elementos aplicados alespa1Ì.ol, desestima, sin embargo, la unidad frase intermedia, ya quepara él es suficiente con los tonos de frontera H% o L% (quesiguen al ùltimo acento tonaI de la frase) y con la combinacion deacentos bitonales, para dar cuenta de todos los contornos tonalesposibles del espa1Ì.ol.
Otra aportacion l'elevante en este modelo es su nivel de representaci6n, es decir, la forma de transcribir la entonacion de unenunciado. El primer paso en este sentido radica en localizar lassilabas acentuables y comprobar si tienen o no prominenciatonaI; hay que determinar asimismo si hay acentos tonales sobrelas silabas atonas. Seguidamente, se trata de determinar los tiposespecfficos de acento tonal y tonos de frontera sobre la base de unanalisis previo de los contrastes entonativos de la lengua dada. Elanalisis instrumental puede ayudar en este proceso, pero no esimprescindible. Y aqui reside, posiblemente, uno de los aspectoscriticables del modelo, ya que no centra necesariamente las afirmaciones analiticas ni la forma prosodica de los enunciados en laobservacion minuciosa de la curva real. Hay que reconocer, noobstante, que el sistema MA no pretende una descripcion fonética, si bien, paradojicamente, como hemos venido indicando, sireconoce la variacion de las funciones entonativas de acuerdocon su uso pragmatico. Sorprende en este sentido su desvinculacion del analisis instrumental.
De cualquier forma, hay que reconocer que el modelo MA osu version mas desarrollada en la actualidad, que se conoce comomodelo ToBI (Tones and Break Indices), surgido como via de perfeccionamiento del sistema de notacion métrico autosegmental,ha logrado un amplio consenso entre los investigadores a la horade proceder a la transcripcion entonativa de muchas lenguas(Beckman y Hirschberg, 1994). De cualquier forma, es un modelo en expansion, y en continua revision teorica por lo que en losproximos a1Ì.os, sin duda, se le iran introduciendo y matizandonuevos y diversos componentes.
6.5. MODELO DE ArX-EN PROVENCE (AP)
Sus representantes mas destacados son D. J. Hirst, A. Di Cristoy R. Espesser. Para todos ellos la prosodia es una parte fundamen-
64 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOLA: VIEJOS YNUEVOS ENFOQUES
tal del componente fonologico de la lengua, que interviene cuando la estructura sintactica y semantica ya estan programadas. Entodo caso, el componente fonologico es un modulo independiente del sentido.
Su objetivo es obtener una modelizacion fonologica del sistema prosodico de las distintas lenguas a partir de las caracteristicasprosodicas esenciales de cada una de ellas. Su perspectiva es universalista y contrastiva (frente al foneticismo del modelo IPO).Por lo demas, en el modelo AP la prosodia no se reduce a la evolucion de la curva melodica en la lfnea temporal; se propone masbien una estructura pluriparamétrica que se manifiesta mediantevariaciones en la Fo' duracion e intensidad.
El supuesto de partida del modelo es la existencia de distintasformas prosodicas que codifican idénticas funciones prosodicasen las diferentes lenguas. El modo en que se estructuren talesfunciones de una lengua a otra puede variar, de manera que enlugar de dos unicos niveles de analisis (uno abstracto, fonologico,y otro concreto, fonético), se establecen hasta cuatro niveles, cadauno de los cuales se interpreta de acuerdo con los niveles precedente y/ o siguiente:
I: Nivel fisico: curva melodica «en bruto», caracteristicas acusticas o fisiologicas del enunciado
II: Nivel fonético: entonacion entendida como superposicion dedos componentes, el micropros6dico (donde se incluyen las posibles variaciones prosodicas de indole fonética causadas por elementos segmentales) y el macropros6dico (seleccion del patronentonativo por parte del hablante, la melodia del enunciado). Laextraccion de la informacion macroprosodica relevante se desarrolla en dos fases:
~ Estilizaci6n o modelizaci6n: seleccion de la informacion relevante.
~ Codificaci6n simb6lica: representacion de la curva estilizadamediante un alfabeto de simbolos.
Para desarrollar ambas fases el modelo AP ha desarrollado unprograma informatico (MES: Motif Environement for Speech) queincluye un modulo de estilizacion automatica (MOMEL: MOdelling MELody) y otro de anotacion (INTSINT: Internacional Transciption System for INTonation)
MODELOS DE ANALISIS ENTONATIVO Y SU REPERCUSION 65
III: Nivel fonologico superficial: niveI de generalizacion dondese pueden describir los patrones entonativos de las distintas lenguas. En esta fase se aplica el sistema de anotacion INTSINT y seprocede a la descripcion del patron o patrones entonativos, aplicando la distincion entre tonos absolutos, derivados del rango frecuencial dellocutor (T: altura tonaI maxima del hablante; B:altura tonaI minima del hablante; M: valor medio dellocutor) ylos tonos relativos, definidos localmente de acuerdo con la relacion entre puntos de inflexion anterior y posterior. Los tonosrelativos pueden ser a su vez iterativos (puntos de inflexion intermedios en secuencias ascendentes o descendentes) o no iterativos(puntos de inflexion que no corresponden a tonos absolutos nirepresentan etapa intermedia alguna en secuencias ascendentesni descendentes).
IV: Nivel fonologico profundo (subyacente): representacionesfuncionales que permiten codificar la informacion necesaria parala interpretacion semantica y sintactica del enunciado y reglasque determinan el patron entonativo de cada enunciado, a saber:
a) division del enunciado en unidades entonativas.b) division de las unidades entonativas en unidades tonales.c) asignacion de los patrones entonativos a las unidades entonativas.d) asignacion de los patrones entonativos a las unidades tonales.e) aplicacion de la regla de reajuste del escalonamiento descende17te
segun la cual se baja un tono alto (H) cuando viene precedido por un tono alto seguido de un tono bajo (HL), loque da lugar a un descenso progresivo de la altura de lospicos tonales.
f) aplicacion de otras reglas de reajuste.
Ademas de su fundamentacion fonologica, el modelo AP comparte con el modelo MA la defensa de la organizacion de la melodia de los enunciados no en co17tor17os e17tonativos, sino mediantesegmentos to17ales, lo que implica la consideracion de la entonacioncomo un conjunto de elementos discretos yuxtapuestos a lo largodel enunciado. A esta idea se aiiade que se trata de un modelo denaturaleza jerarquica, esto es, las secue17ciàs tonales se organizanjerarquicamente en tres tipos de unidades:
a) Unidad erttonativa (DE): unidad comprendida entre dospausas.
66 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOLA: VIEJOS YNUEVOS ENFOQUES
b) Unidad tonal (UT): agrupacion de una sflaba tonica y lasatonas que hay a su alrededor.
c) Unidad ritmica: unidad intermedia entre UE y UT; contieneun unico acento léxico y una o mas UT.
En cualquier caso, no estamos ante un modelo pIenamentedesarrollado capaz de establecer generalizaciones definitivassobre la realidad prosodica de las lenguas; faltan todavia estudiosprosodicos exhaustivos que permitan la extraccion de patronesfonologicos oportunos y la formulacion de principios metodologicos generales. Presenta, asimismo, limitaciones en el Nivel fonologico superficial para emisiones superiores en extension al enunciado: no han sido suficientemente estudiados aspectos tanimportantes como el de la declinacion entonativa (tendencia universaI de la Fo a declinar a lo largo de un enunciado y a lo largode diversos enunciados consecutivos), el de los reajustes frecuenciales (recuperacion de la curva de Fo en una unidad entonativasucesiva que comienza en un punto frecuencial mas alto que elpunto final de la unidad precedente) o el papel de las pausas endicho reajuste (mayor o menor duracion de las pausas entre distintas unidades entonativas). Algunas de sus aplicaciones al espaì10l son las de Mora (1996), Alcoba, Le Besnerais y Murillo (1993)o Alcoba y Murillo (1998).
6.6. Al margen de los modelos anteriores hay que reseì1arotras aproximaciones originales en el ambito hispanico, que destacan por su enfoque funciona1. En unos casos la perspectiva esbasicamente de naturaleza fonologica y aspira al establecimientode los patrones entonativos relevantes del espaì1ol, como en elcaso de Cantero (2002).
Otros trabajos se inclinan mas hacia la descripcion fonética, loque permite el acceso a conjuntos amplios de datos y la propuestade afirmaciones demostrables empiricamente; en estos casos interesa principalmente la realidad del comportamiento prosodicodel hablante, es decir, el uso pragmatico que este hace de su capacidad entonativa. Son de destacar en este camino los estudios deEscandell Vidal (1998), Garda Riveron (1996a, 1996b, 1998,2002), Monroy Casas (2002) o Hidalgo (1997, 1998b, 2001).
6.6.1. Un problema inherente al estudio entonativo desde laoptica de Cantero (2002) es la naturaleza misma de la entonacion,
MODELOS DE ANALISrS ENTONATNO Y SU REPERCUSrON 67
de acuerdo con el tipo de unidades lingiiisticas sobre las que incide. Efectivamente, el fonema es una unidad fonologica paradigmatica: si bien no es la unidad minima (son los rasgos distintivos),no constituye un sintagma de rasgos. Frente al rasgo distintivo y alfonema, la silaba, la palabra fonica y el grupo fonico son unidadessintagmaticas. Las unidades sintagmaticas estan nucleadas en torno a una unidad segmental (la silaba en torno a una vocal; la palabra fonica en torno a una vocal tonica, y el grupo fonico en tornoa una vocal tonica con inflexion final). En suma, las unidades fonicas sintagmaticas no son unidades fonologicas inventaliables porque no estan constituidas por selies determinadas de fonemas, secrean y existen solo en la enunciacion concreta: no tienen ni unsignificado ni un significante definidos. ~Como asumir ante estaspremisas el estudio fonologico de la entonacion?
Pues bien, como hablantes y como oyentes de un idiomadeterminado, no consideramos iguales todos los fenomenos entonativos y sabemos discriminar entre lo que es linguisticamenterelevante y lo que no; luego puede entenderse que la entonacionsea un signo linguistico propio, una serie de significantes unidossistematicamente a unos contenidos determinados. Para Cantero,pues, el significante entonativo es el contorno entonativo, la melodia contenida en un grupo fonico.
Ahora bien, el contorno entonativo no es un mero sintagmade los esquemas tonales de las palabras que lo componen, sinoque constituye una unidad diferente, con unos margenes de dispersion tales que permiten variaciones melodicas linguisticamente no relevantes, y con un significado fonologico determinado yconstante que hemos de determinar.
Es necesario, pues, identificar los distintos niveles de significacion linguistica y, a partir de ellos, precisar el nivel de significacion entonativa. Pues bien, los niveles centrales de significacionson: el significado de la palabra (concepto léxico), el significado de lafrase (concepto complejo) y el significado del morfema (conceptogramatical). Existen asimismo niveles de significacion de mayorcomplejidad, como el significado discursivo (el tema del texto ocontenido textual) yel contenido pragnuitico. A estos niveles de significado se suma, pues, el significado fonol6gico, que consiste en lasrelaciones de oposicion que se establecen entre las unidadesfonologicas, y se define paradigmaticamente.
De lo dicho hasta aqui hay que retener una idea fundamental:las unidades fonologicas (y por tanto la entonacion) no tienen
68 ASPECTOS DE LA ENTONACrON ESPANOLA: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
contenido conceptual propio. El tipo de significado que puedaaportar la entonacion linguistica por si misma debe ceiiirse, pues,a un niveI de significaci6n fonol6gica, de caracter no conceptuaI.Siin embargo, tradicionalmente la entonacion ha sido relacionada con el nivel oracional, como rasgo formaI externo. Asi, p.e.hemos visto que Navarro Tomas establecfa una tipologia de entonaciones basada en los distintos tipos de oraciones segun sumodalidad. En esta tipologia, y en generaI en la de otros autoresdel ambito hispanico, los niveles de significacion no estan discriminados; unas veces se siguen criterios semanticos (intensificativa,calificativa, descriptiva, valorativa, ponderativa, restrictiva, aseverativa, hipotética, etc.), otras veces forrnales (completa, incompleta, interior, distributiva directa, distributiva inversa, alternaiva,etc.) y otras pragmaticos (insinuativa, recomendacion, exhortacion, invitacion, ruego, suplica, peticion, etc.).
AllOra bien, el significado dependiente del contexto no puede ser el propio de una entonacion linguistica, ya que no permite determinar un signo linguistico propio. La descripcion pragmatica de los usos entonativos no seria, pues, suficiente por simisma, sino que exigiria una determinacion previa de signoslinguisticos entonativos como unidades linguisticas relevantes:el -emico modo de salvaguardar la existencia de un nivel de funcionamiento linguistico independiente de la entonacion esreconocer su caracter fonologico y el caracter fonologico de susignificado.
Pues bien, para Cantero el caracter fonologico de las formasentonativas se aprecia en el contorno entonativo, unidad formaIcontenida en el grupo fonico y definida unicamente por rasgosfonicos formales; no hay ninglin condicionante léxico-gramatical,discursivo o pragmatico que determine su constitucion. En definitiva, cada significante entonativo lo es de un signo cuyo significado es la relacion (paradigmatica) que mantiene con los demassignificantes del mismo niveI. El significado de la entonacion consiste en la aliedad entre unidades entonativas. Todos los casos condiferentes significados contextuales suscitados por determinadospatrones entonativos, obedecen, pues, a un cambio de entonacion, pero dicho significado no es propio de la entonacion sinodel niveI de significacion en que se encuentre la unidad diferenciada entonativamente: palabra o enunciado.
Asi pues, los contornos entonativos fonologicamente significativos (tonemas), son signos linguisticos cuyos significantes son sus
MODELOS DE ANAusrs ENTONATNO Y SU REPERGUSrON 69
variantes mel6dicas tipicas (alocontornos) descritas mediante rasgos fonéticos, y cuyo signijicado sera la c1asificaci6n misma por rasgos fono16gicos (la aliedad). Cantero (2002) distingue asi tres rasgos fono16gicos para caracterizar los distintos tonemas delcastellano: / ±interrogaci6n/, / ±énfasis/ y / ±suspensi6n/:
/ ±rNTERROGACroN/
El final ascendente del enunciado constituye una entonaci6nmarcada, frente al final descendente, entonaci6n no marcada. Estopermite diferenciar la entonaci6n no marcada /-interrogativa/de un enunciado dec1arativo, de la marcada / +interrogativa/ deun enunciado interrogativo.
No debe entenderse / +interrogaci6n/ como entonaci6n depregunta, ya que elIo corresponde mas bien a los niveles semantico y pragmatico, pero no al nivel fono16gico. Asi, un contorno/+interrogativo/ puede servir para enunciados no interrogativos,como los de amenaza, cortesia, etc.
/±ÉNFAsrs/
Se refiere al caracter marcado del contorno, frente a los contornos tipicos / +interrogativo/ y / -interrogativo/. Es l'elevante elénfasis en si, y no el tipo de énfasis. La inflexi6n final no es la unica caracteristica fonética l'elevante para marcar el énfasis, sinotoda la estructura me16dica del contorno, asociada a la estructuraacentual. En definitiva, el contorno /+enfatico/ puede alterarsensiblemente el modelo generaI de los contornos / +interrogativoi y l-interrogativ%~~
/ ±SusPENsroN/
Cuando no acabamos una frase y la interrumpimos estamosproduciendo el rasgo fono16gico / +suspensi6n/. Asi, p.e. en eldialogo el rasgo / -suspensi6n/ sirve para marcar la finalizaci6ndel contorno y por tanto de la emisi6n, mientras que el rasgo/ +suspensi6n/ indica que aun no se concede el turno al interlocutor. Inicialmente, cualquier contorno /±interrogativo/ y/±enfatico/ que esté interrumpido es un contorno /+suspendido/. Ahora bien, existen en posici6n final contornos / +suspendidosi caracteristicos de cada tipo de contorno: /±interrogativo/ y/±enfatico/.
Los rasgos fono16gicos mencionados admiten ademas combi-
70 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOLA: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
naciones entre sI. El rasgo I ±énfasisl opera sobre los contornosI±interrogativol dando lugar a cuatro tipos de contornos:
l +interrogativol l +enfaticoll +interrogativol l -enfaticoll -interrogativol l +enfaticoll -interrogativol l -enfaticol
Sobre estos cuatro contornos opera a su vez el rasgo de I±suspensioni, lo que origina otros tipos que podemos expresar fonologicamente por sus rasgos pertinentes:
I+interrogativol I+enfaticol I+sllspendido/: i~"'!?
I+interrogativol l-enfaticoI I-sllspendido/: i~ ?!I+interrogativol I+enfaticol I+sllspendido/: ~ ... ?l +interrogativol l -enfaticol l -sllspendidoI: ~ ?
I-interrogativol l +enfaticol l +sllspendido/: i···!I-interrogativol l-enfaticoI I-sllspendido/: i !
l-interrogativoI I+enfaticol I+sllspendido/: ...I-interrogativol I-enfaticol I-sllspendido/: .
6.6.2. Otras descripciones manifiestan interés por las caracteristicas fonéticas del componente prosodico y atienden a realizaciones orales reales. No se trata de estudios referenciados en elanalisis de oraciones «de laboratorio» fuera de contexto, sino dedescripciones entonativas interesadas en la delimitacion de lasfunciones entonativas de facto. Algunos de estos trabajos planteanuna metodologia aplicable al estudio generalizado de las funciones pragmaticas de la entonacion (es el caso de Garda Riveron, apartir del espaùol hablado en Cuba o Monroy Casas para el espaùol hablado en Murcia), otros proponen un marco pragmaticoque acoge la supuesta diversidad funcional de la entonacion(aportaciones de Hidalgo Navarro) y otros, como EscandellVidal, describen funcional y formalmente un tipo espedfico deestructuras entonativas (en su caso, las interrogativas). Revisemosa continuacion tales propuestas.
Diversos trabajos han tratado de profundizar en el estudio de lascaracteristicas prosodicas de la conversacion, partiendo de unavision diversificada de sus funciones. Al respecto, Hidalgo (1997),(l998b) Y (2001) introduce una serie de variantes entonativas condicionadas por el contexto de uso, pragmaticas, en consecuencia.
MODELOS DE ANALISIS ENTONATlVO Y SU REPERCUsrON 71
En primer término, la funcion Modal Primaria se manifiesta enregistros formales (lectura de textos escritos, discursos o conferencias, y en generaI cualquier manifestacion orai donde la relacion entre ei habiante y ei oyente sea de caracter formaI). Estecomportamiento tonaI, que hemos venido estudiando sobre todoa partir de la parte finai del contorno (tonema), configura vaIores recurrentes en la inflexion melodica. Operativamente, distinguimos tres niveles tonales demarcativos, representativos de otrostantos tipos de valores modaIes:
a) Nivel 1: NiveI tonaI finai propio de enunciados aseverativos.Constituye un niveI tonaI bajo, generalmente inferior al rangotonaI (esto es, al promedio entonativo) del habiante.
b) Nivel +1: NiveI tonaI finai propio de enunciados interrogativosabsolutos. Constituye un niveI tonaI alto, inmediatamente porencima del rango tonaI del habiante.
c) Nivel-l: NiveI tonaI finai propio de enunciados interrogativosparciales y pronorninales, e imperativos. Constituye un niveI tonaIbajo de grado inferior al caracteristico de Ios enunciados aseverativos.
Frente a estos esquemas, en la conversacion diaria son muyfrecuentes Ios patrones entonativos desviantes: la expresividad yla subjetividad de Ios interlocutores actuan Iibremente aflorandoentonces la funcion Modal Secundaria, causante de modificacionesen Ios patrones entonativos neutros. En realidad, ei factor desencadenante de tales usos «pragmaticos» es la confluencia de diferentes funciones entonativas en un mismo contexto; habiamospor elIo de «interferencias funcionaIes» que permiten la actuaIizacion de la junci6n pragmatica o desambiguadora de la entonacion.Hemos diferenciado aSI diversos valores (Hidalgo, 1998b y 2001):
ENUNCIADOS ASEVERATIVOS (l)
a) Enunciados aseverativos completos delimitados por tonema descendente de Nivel+l
Recurso al empIeo de elementos expresivos: deslizamiento de laentonaci6n final hacia el Nivel +1 y, en consecuencia, una entonaci6nelevada, por encima del rango tonaI, al final del enunciado aseverativo.
72 ASPECTOS DE Li\ ENTONACION ESPANOLr\; VIE.JOS Y NUEVOS ENFOQUES
Interferenda de la funci6n demarcativa y la funcion expresiva:Énjasis (Mirmaci6n Enfatica, Énfasis con valor de ironia, Énfasisexpresivo, Negaci6n enfatica, Reforzamiento de una afirmaci6n anterior, Refuerzo enfatico, Refutaci6n enfatica), Exclamacion (Desagrado, Apoyo de una afirmaci6n anterior, Intenci6n humorlstica), FinalInterpersonal, Valor ImjJerativo (Mandato enfatico, Mandato de insistencia), lvIantenimiento del turno de habla.
Interferenda de la Funcion Demarcativa y la funcion Praglmitica:Refuerzo del YO, Sentido exjJresivo-hummistico.
b) Enunciados aseverativos completos delimitados por tonema descendente de Nivel-l
Valores extremos bajos en la entonaci6n final (Nivei-l), debidosa interferencias funcionales entre los componentes pros6dicos.
Interferencia de la Funcion Demarcativa y la Funcion Expresiva:Exclamacion
Interferencia de la Funcion Demarcativa y la Funcion Pragmatica:Mandato atenuado, Contradiccion atenuada de un enunciado anterioT.
c) Enunciados aseverativos completos delimitados por tonema no descendente
d) Construcciones suspendidas y sincojJadas
e) Enunciados aseverativos discontinuos
ENUNCIADOS INTERROGATIVOS (2)
a) Enunciadosinterrogativos absolutos
NIVEL-l
Interferencia de la Funcion Demarcativa y de la Funcion Pragmatica: A tenuacion-cortesia.
Interferencia de la Funcion Demarcativa y de la Funcion Fatica:Interrogacion que continua o comjJleta un enunciado anteTioT.
rvrODELOS DE ANÀUSIS ENTONATIVO Y SU REPERCUSION 73
NIVEL++1Interferel1cÌa de la FuncÌon Demarcativa y la FuncÌol1 Expresiva:
fnterrogaci6n enfatica, Interrogaci6n adrnimtiva.
b) Enunciados lnterrogativos Parciales (NlVEL +1 Y ++1)
Il1terferel1cÌa de la FuncÌol1 Demarcativa y la FUl1cÌon Expresiva:Interrogaci6n de extmiìeza, Interrogaci6n con rnatiz hurnoristico-ir6nico, Interrogaci6n exclarnativa.
InterferencÌa de la FuncÌol1 Demarcativa y de la FUl1ciol1 Interactiva: Interrogaci6n exclamativa demarcativa de cambio de t6pico, Interrogaci6ncoincidente con la lucha por el turno.
c) Contornos entonativos asociados a una intenci6n pragmcitica especifica: Interrogaci6n absoluta con tonema descendente (Interrogativa comosolicitud de confirmacion, Interrogativa de asombro-estupor-sorpresa), Interrogaci6n parcial con tonema ascendente (Interrogacion de extraiieza-incredulidad, Pregunta-eco, Peticion implicita de respuestainmediata), Interrogaci6n disyuntiva expresiva (Interrogacion disyuntivatruncada, Interrogacion disyuntiva eliptica), Interrogaci6n ret6rica, Anacoluto supmsegmental.
Desde otra perspectiva, las aportaciones de Garda Riveron alestudio de la entonacion espal10la exponen con detalle los tiposfundamentales de patrones entonativos (entonemas) del espal10lcubano de La Habana, introduciendo una perspectiva innovadora,ya que se considera prioritario el papel comunicativo de la entonacion (y se evita asi el habla «de laboratOlio»). La autora, pues, propone un sistema de entonemas y variantes de entonemas (hasta 18)que desarrollan los diversos valores comunicativos de acuerdo conlas diferencias modales, afectivas, sociales, geogrificas o estilisticas(Garda Riveron, 1996a, 1996b, 1998 Y2002). Tales entonemas seoponen entre si de acuerdo con una serie de rasgos distintivos basados en indicadores tales como la forma del contorno entonativo, lafigura del movimiento melodico en el centro de entonacion y en elsegmento postonico, el nùmero de cumbres (picos) tonales, el tiempo vocalico relativo y el tiempo vodJico maximo, la intensidadmaxima, la velocidad del tono fundamental, el registro o nivel deltono en posiciones significativas (niveI inicial, nivel final, nivel de F()mmma y nivel de F() minima) y la curva melodica en su conjunto.
74 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOLA: VIEJOS YNUEVOS ENFOQUES
Veamos algunos ejemplos de esos entonemas y de sus variantespragmaticas:
1. ENTONEMAS
a) Entonema 1 (El)Enunciacion neutral vs. Interrogacion neutral. Se halla en las
respuestas y en los segmentos de conclusion. Se observa aquf unascenso graduaI del tono a partir de la primera sflaba acentuadahasta +3/+4 semitonos, a continuacion se produce un moderadoy progresivo descenso e inflexion final descendente. La direccionnegativa del movimiento final se incrementa a partir de la ultimasflaba tonica hasta la ultima atona (-4/-7 semitonos).
b) Entonema 2 (E2)Enunciacion neutral vs. Interrogacion neutral, con un grado
de desconocimiento alto, donde son igualmente aceptables todoslos elementos desconocidos: aparece un pronombre o un adverbio interrogativo. Si hay un segmento atono anterior a la palabrainterrogativa, la Fo de la primera sflaba de este entonema se mantiene en un mismo nivel, comenzando a ascender a partir de lapalabra interrogativa; seguidamente se mantiene el ascenso(+6/+10 semitonos) hasta la penultima sflaba no acentuada,momento a partir del cual se precipita en descenso la curva hastala ultima sflaba tonica, donde vuelve a ascender (pudiendo alcanzar +9 semitonos).
II. VARIANTES DE ENTONEiVV\S
Variante A de El (VE-la)Enunciado de advertencia que se produce en oposiciones del
tipo Enunciacion neutral vs. Enunciacion de advertencia. La Fodesciende al principio de la curva y en el cuerpo hasta -2/-6 semitonos. Este descenso debe interpretarse de acuerdo con la cargacomunicativo-funcional del contorno:
(41)A: Yvamos a ver si le estls dando el pechol Yo te voy a demostrar lo
que el niiio va a aumentar
B: Sin en ga ùar mel Vamos a darle el pecho nada mas
MODELOS DE ANAusrs ENTONATIVO Y SU REPERCUSrON 75
Variante B de El (VE-l b)La enunciacion adquiere con ella un matiz de evidencia o
aclaracion. Arranca de la oposicion Enunciacion neutral vs.Enunciacion de evidencia:
(42)A: Me dieron esa pequeùa ventajal que me enseùaron un poquito de
idiomal de vocabulario para tratar a esos turistasB: ~Qué idioma te enseùaron?
-_/~A: El in ter na cio nal I el in glés
El tono de la ultima vocal acentuada se mantiene aquf, produciéndose a continuacion un ascenso brusco de hasta +3/+4 semitonos, siendo horizontalla zona pretonematica.
Variante C de El (VE-le)Peticion cargada de un fuerte sentimiento de ruego. Esta
variante esta marcada sociolingiifsticamente, ya que se da conmas frecuencia entre las mujeres (incluso a veces la utilizan algunos hombres afeminados). En el segmento pretonico la Fo experimenta un ascenso que puede oscilar entre +2 y +13 semitonos; seproduce después un descenso sobre la ultima sflaba tonica delprimer grupo fonico, manteniéndose ese movimiento en el vocativo hasta -2/-7 semitonos. En el vocativo la Fo se mantiene yasciende de manera brusca en la ultima sflaba del enunciado:
(43)A: Tengo miedoB: Noi si no es a ti I es a Rafa
c:~Tienes Jìebre? (con gesto negativo) I ~ya qué tU le tienes miedo I Lazarito?
Variante A de E2 (VE-2a)Contextos interrogativos con matiz categorico o enfatico, y
movimiento entonativo con final descendente (elevacion progresiva de la Fo seguida de un descenso inmediatamente posterior):
76 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOLA: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
(44)A: Mira / yo siempre he pensado que él es un miserable/
A: (cont.) ~ Y qué pa sa?
Por su parte, el estudio de Monroy Casas (2002) representauna interesante aportaci6n a la especificaci6n de las funciones dela entonaci6n, si bien su analisis se realiza recurriendo casi exc1usivamente al enfoque auditivo. En todo caso, sin entrar a valorarla bondad o no del modelo, lo que nos parece importante es laespecificaci6n de numerosas funciones entonativas, c1asificadasde acuel'do con la funci6n linguIstica prevalente en cada caso.
De los textos analizados por este autor se pueden extraer dosconc1usiones: una, de caracter generaI, se refiere a la complejidaddel hecho entonativo, que hace que el predominio de una determinada funci6n no anule la presencia de otras. En este sentido, unaemisi6n aparentemente referencial puede il' tei1ida de una entonaci6n propia de valor expresivo, o una fatica puede tener unalto componente expresivo, real o fingido (la misma causa, laexistencia de interferencias funcionales se observa en Hidalgo,1998b). La segunda de las conc1usiones trata de exponer condetalle las distintas Junciones analizadas:
- las muestras atribuidas a la funci6n referencial se caracterizan porun predominio de nuc1eos descendentes bajos y, sobre todo, suspensivos.
- la Junci6n actitudinal, presenta una gama entonativa masamplia que la funci6n referencial, puesto que inc1uye tonos altobajos (cadencia) aSI como medio-bajos (semicadencia) yalguntono compuesto (ascendente+descendente). No hay presencia denuc1eos ascendente-descendentes (inflexi6n circunfleja), exceptoen los saludos, que pueden tomarse también como ejemplo defunci6n actitudinal.
- la Junci6n conativa se caracteriza por un quiebro tonaI descendente bajo y suspensivo, excepto en el caso de orden tajantedonde aparece el tono descendente alto.
-la Junci6n inquisitiva se caracteriza, en cambio, por el recursoal tono bajo suspensivo, en alternancia con el tono descendente
MODELOS DE ANÀLISIS ENTONATIVO Y SU REPERCUSION 77
medio como especfficos de la modalidad indagativa. El uso detonos suspensivos medios o bajos aparece como una caracterlsticade la modalidad conativa.
- las muestras correspondientes a la funci6n fatica revelan, enfin, una tendencia al empleo de tonos ascendente-descendentespara el saludo con implicaci6n afectiva, lo que contrasta con eluso de los tonos bajos descendentes y los tonos suspensivos propios de las despedidas.
En términos generales, pues, Monroy observa que el murciano presenta, entonativamente hablando, una franja tonaIestrecha (con escasas concesiones a la modulaci6n mel6dicadel enunciado, a diferencia de otros dialectos peninsulares) yun rango tonaI medio donde los tonos nucleares mas usadosson los tonos medios, siendo el suspensivo el tono basico delsistema.
El trabajo de Escandell (1998), en fin, constituye una propuesta pIenamente pragmatica para explicar el funcionamiento de laentonaci6n en el lenguaje. Como dice la autora (p. 1944): "laentonaci6n sirve (... ) no solo para definir una modalidad gramatical frente a otra, sino también para orientar de manera decisivala interpretaci6n de los enunciados».
Efectivamente, en este estudio se demuestra que la entonaci6n es una mas entre las marcas formales que restringen la interpretaci6n de un enunciado dado, equiparable en este sentido aotras marcas como las léxicas, las sint<icticas, etc. Todas ellas permiten contextualizar los enunciados, orientando sus posiblesinterpretaciones y, sobre todo, l1aciendo visible la intenci6ncomunicativa del emisor. Aplicando esta idea, Escandell proponeuna c1asificaci6n para las expresiones interrogativas en espaùolque pasa por las siguientes distinciones:
I. Interrogativas neutrasNo conllevan ningun marcador formaI especial que determine suinterpretaci6n. Se distinguen aquf:Preguntas
Petici6n de informaci6nInterrogaci6n epistémica (conlleva necesaliamente una inter
pretaci6n vinculada al contexto de uso): preguntas reales,preguntas de examen, interrogaciones problematicas, interrogaciones deliberativas
78 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPAt'\JOLA: VIEJOS YNUEVOS ENFOQUES
Peticiones y ofrecimientosInterrogativas directivasOfrecimientosPeticion de instruccion/permisoPreguntas encabezadas con «~Por qué ... ?»: Causales, Pregun
tas que conllevan una interpretacion de critica, Preguntasque conllevan una interpretacion de tipo directivo, Sugerencias, Interrogacion problematica.
II. Interrogaciones marcadasContienen al menos un indicador de orientacion interpretativa,pudiendo aparecer dos o mas de ellos combinados entre si (entonacion, marcas gramaticales, etc.):Interrogaciones atribuidas
Repetitivas o interrogaciones de eco: Recapitulativas, Especificativas, Explicativas, De copia.
Anticipativas: Hipotéticas o exploratorias, Interpretativas,Exclamativas.
Interrogaciones ret6ricasConfirmativasCon términos de polaridad negativaCon la particula acaso
Debemos concluir este apartado constatando el importanteavance que han experimentado los estudios entonativos en losliltimos aiios, como demuestra la publicacion de trabajos avanzados de divulgacion teorica entre los que destaca Prieto (2003),vision panoramica y exhaustiva de los modelos de analisis entonativo desde las primeras contribuciones hasta la actualidad. Estetrabajo, precisamente, y queremos subrayar este hecho, incide enla necesidad de vincular los estudios fonologicos y los trabajosfonéticos sobre la entonacion o la prosodia en generaI.
En tal sentido, como seiialan en su importante articulo Gil yLlisterri (2003), en los liltimos aiios se ha ido progresando haciaenfoques novedosos, particularmente en lo que ataiie a la aplicacion de nuevos modelos teoricos; Alcoba y Murillo (1998) sebasan asi en el modelo de Aix-en-Provence y Garrido (1996),(2001) Y (2003) aplica al espaiiol, con éxito, las aportaciones delmodelo IPO.
Persisten, no obstante, antiguos problemas como el de la delimitacion de las unidades entonativas, que por lo generaI se han
MODELOS DE ANÀLrsrs ENTONATIVO Y SU REPERCUSrON 79
seguido estudiando desde perspectivas mas «tradicionales» comolas basadas en el modelo AC o el modelo AN, como ocurre en elcaso de Cantero (2002) o Martfnez Celdran (2003). Las nuevasmetodologfas, sin embargo, han llevado a plantear nuevos horizontes en la investigacion prosodica; por ejemplo, en lo que respecta a las relaciones entre prosodia y discurso son destacables lasaportaciones de Garrido y otros (1993) sobre la supmdeclinaci6n,recurso capaz de explicar la disposicion jerarquica de las unidades entonativas, que quedan agrupadas en consecuencia en elparmfo oml (pamtono, en la terminologfa propuesta por Hidalgo,1997) .
El estudio de la entonacion, pues, como indican Gil y Llisterri(2003) «parece ejercer una atraccion sobre los fonologos y/ ofonetistas muy superior a la que despiertan otros fenomenos fonicos tradicionalmente mas estudiados». Ya elIo ha contribuido, sinduda, su notable grado de aplicabilidad a otras disciplinas, tantolingufsticas como extralingufsticas.
7. Y DESPUÉS DE LA ENTONACrON ~QUÉ?
No quisiera acabar sin dejarme llevar por cierto pragmatismo intelectual: ~para qué sirve el estudio y desClipcion de la entonacion?~cu31es son sus aplicaciones?
En este sentido, el estudio de la entonacion aventaja, a mientender, al de otras disciplinas linguisticas. Y es que la entonacion, como veremos de inmediato, proyecta sus sombras (y susluces) sobre numerosas areas, que van desde la linguistica teoricahasta la aplicacion docente, pasando por campos diversos quenos llevan incluso hasta la investigacion tecnologica avanzada.Veamos brevemente alguna de esas extensiones.
7.1. LA INTERFAZ ENTONACION Y SINTAXIS
En los ultimos aiios no han escaseado las publicaciones que tratan de estudiar las relaciones estrechas entre la entonacion y estructura sintactica. Destacan trabajos de indole expelimental como elde Garda Lecumberri (1997), donde se establecen las bases de lasegmentacion informativa en espaiiol e inglés, o el de De la Mota(1995), destacable por su notable componente empirico y por elaporte de conclusiones importantes en torno a las relaciones entrela prosodia y la presentacion de informacion lingiiistica. Otros trabajos interesados en esta interfaz son mas concretos y tratan de fundamentar las caracteristicas espedficas de construcciones sintacticaspuntuales, tales como la oraci6n compuesta, las oraciones interrogativas,las coordinadas, las condicionales, etc. (para una detallada bibliografiasobre estos estudios véase Gil y Llisteni, 2003).
7.2. LA INTERFAZ ENTONACION Y DISCURSO
También las relaciones entre entonacion y discurso oral, sobrela base del enfoque pragmatico, han venido ocupando el interés
YDESPUÉS DE U\ ENTONACrON 2QUÉ? 81
de los investigadores. De ello se han beneficiado areas especificas,como la de los marcadores discursivos. Sobre estos elementos, ycada vez con mayor frecuencia, se vienen dando aportaciones queapuntan a la especializaci6n funcional de tales unidades de acuerdo con su realizaci6n pros6dica particular (Briz e Hidalgo, 1998;Dorta y Domfnguez, 2003; Romera y Elordieta, 2002). Debenmencionarse aquf las aportaciones de Hidalgo (1997) fundadas,precisamente, en el criterio pros6dico como punto de referenciapara la estructuraci6n de la conversaci6n coloquial en unidadesorganizadas jerarquicamente; sobre ello es obligado recordar ladistinci6n de unidades conversacionales propuesta por el GrupoVal.Es.Co. (Briz y otros, 2003).
7.3. LA ENTONAcrON Y su ENSENANZA. Su IMPORTANCIA EN LA VIsrON
DEL ESPANOL COMO LENGUA EXTRANJERA
La importancia del fen6meno entonativo justifica sobradamente, segun entendemos, la necesidad de desarrollar técnicasadecuadas para su didactica en el terreno de las lenguas extranjeraso La lengua que ahora nos preocupa, el espaiiol, la segundamas hablada del mundo, y la vitalidad econ6mica asociada a laactividad docente, justifican el desarrollo de investigaciones quetengan como foco de interés el estudio de la entonaci6n espaiiola, comenzando por su modalidad estandar, pero desarrollandotambién en lo posible técnicas para la enseiianza de sus variedades diat6picas, diastraticas y diafasicas. Este terreno, sin embargo,esta practicamente sediento de estudios (podrfamos destacar, encualquier caso, algunos trabajos como los de Vazquez L6pez,2002; Carb6 y otros, 2003; o Llisterri, 2003).
7.4. ArLICAcroNEs DEL ESTUDIO ENTONATIVO A LAS TECNOLOGlAS
DE HABLA
J. Llisterri viene desempeiiando desde hace algunos aiios unatarea sumamente importante en el desarrollo de las relacionesentre la fonética como disciplina instrumental y otras disciplinaspracticas, ya sean de caracter tecno16gico, médico o terapéutico.
Uno de los terrenos en que el desarrollo del estudio pros6dico puede ser mas necesario en el estado actual de las investigacio-
82 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOLA: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
nes es, precisamente, el de los sistemas de conversi6n de texto enhabla, lo que, vulgarizando mucho la cuesti6n, supone la posibilidad de que una maquina (un ordenador, un robot, etc.) interactue linguisticamente con un ser humano. Todo esto, que podriaparecer asunto futurista o de ciencia-ficci6n es algo de lo quecontinuamente participamos en nuestra vida cotidiana. Un casoespecffico es el de los servicios telef6nicos, gran parte de los cuales estan ya automatizados y asistidos por sistemas informaticosinteligentes capaces de decodificar la seiial acustica del cliente(que pide o pregunta algo); el sistema reconvierte la seiial acustica en informaci6n analizable, interpretable y comprensible para,finalmente, dar una respuesta a dicho cliente.
Pues bien, y sin ahondar en exceso en la cuesti6n, uno de loselementos clave de la informaci6n acustica que recibe la maquinaes el componente pros6dico, lo que comporta necesariamente la10calizaci6n de las pausas, la asignaci6n de acento y la determinaci6n de las unidades mel6dicas. Y no solo esto: es convenienteque la voz sintetizada de la maquina resulte lo mas «humana»posible si se pretende rendir a satisfacci6n ante el cliente. Y laprosodia es, obviamente, uno de los factores que mas positivamente puede contribuir a ese «rendimiento satisfactorio».
La investigaci6n de todos estos procesos se halla en marcha.Hay avances importantes que, por ejemplo, permiten mejoras enlos sistemas de conversi6n de texto en habla, mejoras en la asignaci6n de pausas, en el fraseo y en la prosodia, e incluso algunosinvestigadores aspiran a incorporar las emociones en la voz (yhasta en el comportamiento) de los robots.
Es necesario, en cualquier caso, establecer algun tipo de protocolo generaI capaz de agrupar los rasgos pros6dicos verdaderamente «rentables» que permita su estilizaci6n, hasta el punto deque alcancen el grado de abstracci6n necesario para una aplicaci6n global. El conocimiento preciso de los mecanismos pros6dicos resulta, en consecuencia, fundamental, porque medianteestos el hablante (maquina o Immano) indica al oyente (maquinao humano): cual es la informaci6n mas relevante del enunciado,qué momentos requieren mayor grado de atenci6n, qué partesdel discurso no son importantes, cuando se introduce un cambiode t6pico, el final del turno de habla, la renuncia al turno dehabIa, etc.
Muchas son, pues, Ias informaciones pros6dicas relevantes enla comunicaci6n hombre-maquina (y a la inversa), de modo que
YDESPUÉS DE LA ENTONACrON 2QUÉ? 83
si el modulo prosodico es bueno el sistema de reconocimiento dehabla y conversion texto-voz sera también adecuado. En este caso,un modulo prosodico capaz de reconocer grupos de entonaciony de asignarles papel estructural en el discurso, es decir, capaz dereconocer la relacion informativa, semantica y pragmatica entredichos grupos de entonacion en orden a constituir enunciados (oactos, en términos de Briz y otros, 2003), seria el mas idoneo.
8. CONCLUSIONES
Y hasta aquI hemos llegado. Con estas 1fneas, en fin, hemos pretendido tan solo insistir en la importancia de la entonaci6n comorecurso lingUIstico, y en la necesidad de profundizar en su descripci6n, no solo para conocer mejor el sistema lingUIstico y comunicativo, sino también para refiexionar sobre sus multiples aplicaciones.
Los estudios entonativos actuales, por lo demas, demuestranun notable interés por dar a sus descripciones caracter aplicado,pero debemos reconocer que, pese a todo, la dispersi6n siguesiendo la nota predominante. Esto explica, por ejemplo, quetodavfa no se hayan superado descripciones «antiguas», como lasde Navarro Tomas (1944) o Quilis (1980-81) sobre el sistemaentonativo del espaùol; ello, en cualquier caso, no deberfa ser unimpedimento, sino mas bien al contrario, una motivaci6n aùadida, para proseguir en la investigaci6n del hecho pros6dico.
Hemos comprobado la riqueza de contenidos y <imbitos de estudio abarcados por la entonaci6n; indudablemente su diversidad funcional, y por tanto su complejidad intrinseca, obliga a una diversidadparalela en los enfoques de su estudio, unos decididamente inductivos, que reconocen en los principios fonéticos sus bases metodo16gicas; y otros de caracter deductivo. Sin embargo, las nuevas aproximaciones a la descripci6n pragmatica de la entonaci6n (que debemosnecesariamente asumir) imponen la exigencia de basar cualquierafirmaci6n en datos empIricos: es imprescindible valerse de un corpus extenso de datos orales, lo que, por supuesto, exige una ingentelabor de campo. Muy probablemente esa fase de corpus habra dehacerse en equipo y no individualmente; también esta necesidaddeberfa suponer, en nuestra opini6n, un impulso decidido para futuras investigaciones lingUIsticas especializadas en la entonaci6n espaùola, y para la colaboraci6n de estas con otras disciplinas mas técnicas o tecno16gicas (informatica, ingenierfa y telecomunicaciones,logopedia, foniatria, etc.). En este sentido, si la lectura de este trabajo consigue siquiera remover de sus asientos a los lectores e inclinarsu interés hacia un tema, confesémoslo, raramente conocido por lamayorfa, habrfa valido la pena el «pequeùo» esfuerzo de redactarlo.
E]ERCrCros
1. De la curva a la denominaci6n del contorno. Trate de identificar lossiguientes contornos mel6dicos entre los tipos de patrones entonativos habituales establecidos para el espanol estandar. Justifique su respuesta:
Contorno l
Infiexi6n inicial... Cuerpo me!6dico... Infiexi6n fina!
Infiexi6n inicial... Cuerpo mel6dico... Infiexi6n fina!
Contonlo 2
Infiexi6n inicial Cuerpo mel6dico
Contorno 3
Infiexi6n final
Infiexi6n inicial Cuerpo mel6dico Infiexi6n fina!
86 ASPECTOS DE LA ENTONACION ESPANOLA: VIEJOS YNUEVOS ENFOQUES
Contonlo 4
Infiexi6n inicial
Infiexi6n inicial
Cuerpo mel6dico
Contorno 5
Cuerpo me16dico
Infiexi6n final
Infiexi6n final
2. Dados los siguientes enunciados, contextualizados tal como se indicaen el paréntesis, indique qué tipo de entonaci6n corresponderfa a cadasituaci6n. Justifique su respuesta y represente esquematicamente el movimiento me16dico resultante:
L Es posible que este ano nos visiten tus primos (el hablante manifiestaserias dudas acerca de la veracidad de lo que esta diciendo; no estaseguro).
II. ~ Vienes al cine? (el hablante no solicita una respuesta si/no; sencillamente busca la constataci6n en el oyente de algo que da ya porhecho).
III. ~ Quéfalta me hacen a mi tus excusas? (el hablante, sumamente enfadado,rechaza enérgicamente las excusas que alguien acaba de ofrecerle).
IV. No me abandones, por el amor de Dios (el hablante pide al oyente, humillandose ante este, que no le deje por nada del mundo).
V. jNo entiendo quién ha sido tan tonto como pam invitarte a la fiesta! (elhablante se muestra contrariado ante la asistencia a la fiesta dealguien a quien no deseaba ver en ella).
3. De acuerdo con la propuesta fono16gica de Cantero (2002), asigne alos tipos entonativos reconocidos en 2. los rasgos distintivos que este autorconsiderarla en cada caso.
4. ~A qué forma de variaci6n deberlamos asignar las siguientes realizaciones entonativas? Justifique su respuesta.
- entonaci6n aseverativa de un enunciado articulado en lengua vasca.- entonaci6n aseverativa de un enunciado articulado por un gallego
que habla espanol como lengua habitual.
EjERCICIOS 87
- J Qué has hecho las tareas del colegio? Pregunta formulada por una madrecatalana con inflexion final en ascenso (anticadencia); la informantetiene el catalan como lengua materna y habitualmente habla a su hijoen espanol o en catalan indistintamente.
Soluciones a los ejercicios1)Contorno 1: Esta curva es la de una entonacion enunciativa con dos grupos
fonicos; el primer grupo esta delimitado por un tonema ascendente deanticadencia, el segundo por un tonema descendente de cadencia.
Contorno 2: Se trata de la curva correspondiente a una entonacion interrogativa absoluta, ya que se produce una fuerte subida del tono sobre la primera si1aba tonica, a partir de la cual se deriva un descenso brusco a lolargo del cuerpo melodico, hasta la ultima si1aba tonica, a partir de donde se manifiesta nuevamente un brusco ascenso de la inflexion final enanticadencia.
Contorno 3: Nos situamos en este caso ante una entonacion imperativa, sinapéndice de cortesia, ya que el comienzo se produce a partir de un tonoelevado (mandato con cierta energia). En este caso la palabra realzadacon carga imperativa se halla al comienzo de la expresion, ya que es enese punto donde se manifiesta el nivel tonal mas agudo del enunciado.El descenso final (cadencia) es algo mas marcado que en la entonacionaseverativa.
Contorno 4: Corresponde a una entonacion enunciativa con un solo grupofonico; el tono se eleva a partir de la primera si1aba tonica, manteniendoese nivel medio hasta la ultima si1aba tonica de la emision, desde dondese produce un descenso del tono a un nivel grave (inflexion final decadencia)
Contorno 5: El comienzo presenta una elevacion tonaI notable, por encimade la lfnea enunciativa media, a continuacion se produce un ligero descenso melodico en el cuerpo del grupo hasta la ultima sflaba tonica,punto en el que se produce una elevacion brusca seguida inmediatamente de un descenso del tono a un niveI grave que se extiende hasta elfinal de la emision. Estamos, por tanto, ante la entonacion interrogativapronominal.
2)1- Puesto que el emisor no muestra seguridad acerca de lo dicho, este
enunciado podria articularse como aseveraci6n insinuativa, con movimientodescendente en el cuerpo melodico, pero con una breve inflexion final enascenso (semianticadencia):
Es jJosible que este aiìo nos visiten tus primos
88 ASPECTOS DE LA ENTONACrON ESPANOLA: VIEJOS Y NUEVOS ENFOQUES
II- En este caso la interrogaci6n se orienta hacia una afirmaci6n; la inflexi6n final deberfa mostrar un descenso (cadencia), si bien el cuerpo mel6dico deberfa mostrar un promedio de niveI tonaI superior al habitual en laentonaci6n aseverativa. Se trata de la llamada jJregunta aseverativa:
~ Vie nes al ci ne?
III- Podria tratarse de una pregunta exdarnativa, ya que existe cierta incertidumbre acerca del asunto sobre el que se interroga; sin embargo, es una falsapregunta: en realidad, lo que importa al hablante es mostrar su enojo ante lasituaci6n planteada. Predominan, pues, los elementos expresivos sobre los16gicos. Su contorno amplifica notablemente las proporciones propias de lasexpresiones interrogativas a ambos extremos de la lfnea tonaI (agudos y graves). La inflexi6n mel6dica final desciende ostensiblemente y se marcan conalto grado de tensi6n articulatoria los sonidos de la emisi6n, originando unaralentizacion evidente en la evolucion de la curva entonativa:
~ Qllé falla rne hacen a rni tllS excllsas?
IV- El apéndice «por el amor de Dios" aiiade un grado de subordinaciondel hablante hacia el oyente. No se trata simplemente de una peticion (entonacion imperativa), sino que el oyente esta en clara situacion de superioridad sobre el hablante. En consecuencia, este se «humilia". Se trata, pues, deuna suplica: al final de cada grupo (en este caso hay dos) se prolonga laduracion de la silaba tonica y de la postonica como recurso para marcar lainferioridad del oyente respecto del oyente. Es posible que la intensidad globaI del enunciado (amplitud) sea también notablemente mas baja que en elenunciado imperativo habitual:
No rne aban do nes,"""'-----------~----
por el arnor de Dios
v- Se trata de una exclarnaci6n indirecta: no existe incertidumbre acercade algo sobre lo que se interroga, sino que se manifiesta un sentimiento deenojo ante una situacion dada. No es, pues, una interrogativa. Lo queimporta aqui es la expresion de emociones (enfado, contrariedad, etc.). Enfuncion del grado del sentimiento expresado, la entonacion exclamativapuede desarrollar formas de contraste mas o menos marcadas; podria llegar-
EJERcrcros 89
se incluso a la llamada exclamacion «ondulada», apropiada para la expresion de emociones «fuertes»:
i1YO enzzenao qll1en na szao lan LOn LO corno para znvuane a lapesla!
3)- Aseveracion insinuativa: [/-interrogativo/ / +enfatico/ / +suspen-
sion/]- Pregun1:<1. aseverativa: [/-interrogativo/ /+enfatico/ /-suspension/- Pregunta exclamativa: [/+interrogativo/ /+enfatico/ /-suspendido/]- Suplica: [/-interrogativo/ / +enfatico/ / +suspendido/]- Exclamacion indirecta: [/-interrogativo/ /+enfatico/ /-suspendido]
4)a) entonacion aseverativa de un enunciado articulado en lengua vasca:
esta situacion no corresponde a ningun tipo de variacion entonativa delespaùol; se trata, simplemente de una lengua diferente
b) entonacion aseverativa de un enunciado articulado por un gallegoque habla espaùol como lengua habitual: variacion diatopica.
c) i Qué has hecho las tareas del colegio? En principio, podria entendersecomo un caso de variacion entonativa diatopica; si apreciamos que con la forma melodica ascendente final «<extraùa» en el espaùol estandar con estructuras encabezadas por «qué»), se obtiene un efecto pragmatico-expresivosobre el enunciado (por ejemplo, cierto efecto de persuasion de la madresobre su hijo) podriamos aceptar también la presenda de un fenomeno atribuible a la variacion diafasica (registro coloquial).
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