ASUNTO PROGRAMACIÓN APRENDO EN CASA SEMANA 3 - UGEL … · 11:15 a. m. 3, 4 y 5 años Tema:...

“ Decenio de la igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la Universalización de la Salud”

San Borja, 19 de abril de 2020

OFICIO MÚLTIPLE N° 089-2020/MINEDU/VMGI/DRELM/UGEL.07-AGEBRE-EBR

Señor (a) Director (a) de instituciones educativas de EBR y EBE Presente.-

ASUNTO : PROGRAMACIÓN “APRENDO EN CASA” SEMANA 3

REFERENCIA : a. RM N° 160-2020-MINEDU, Disponen el inicio del año escolar a través de la implementación de la estrategia denominada “Aprendo en casa”, a partir del 6 de abril de 2020 y aprueban otras disposiciones.

b. Página Web https://aprendoencasa.pe/#/

De mi especial consideración Expresándole mi saludo cordial, en atención a los documentos de la referencia y a las disposiciones emitidas por el Ministerio de Educación, respecto a la implementación de la estrategia denominada “Aprendo en casa”, el Área de Gestión de la Educación Básica Regular y Especial hace de conocimiento la Programación de la Estrategia de Educación a Distancia “Aprendo en casa” correspondiente a la SEMANA 3 (del 20 al 24 de abril) del año en curso, el mismo que debe ser difundido con la comunidad educativa de la institución educativa (docentes, padres de familia, estudiantes). Se adjuntan al presente documento: a. Programación por Televisión Nacional b. Programación por Televisión 5to de secundaria ( Latina, América, Panamericana y ATV) c. Programación por Radio Nacional Segura de contar con su atención al presente, es propicia la ocasión para expresarle las consideraciones del caso. Atentamente,

https://aprendoencasa.pe/#/

Lunes 20Horario Martes 21 Miércoles 22 Jueves 23 Viernes 24

Del lunes 20 al viernes 24 de abril

Conoce la programaciónde esta semana en TVPerú

Semana 3

1.° y 2.°Ciencias Sociales

3.°, 4.° y 5.°Ciencias Sociales

2:00 p. m.

1.° y 2.°Ciencia y tecnología

3.°, 4° y 5.°Ciencia y tecnología

Tema:Elaboramos un discurso escrito

Tema:Explicar científicamente por qué la medida de lavado de manos previene contagios de COVID-19

Tema:Explicar por qué un virus necesita un huésped para multiplicarse y cómo ingresa a nuestro cuerpo

Tema:Principales problemasmedioambientales

Tema:La importancia del agua para la vida en el planeta

1.° y 2.°Comunicación

Competencia:- Gestiona

responsablemente elespacio y el ambiente.

- Gestionaresponsablemente elespacio y el ambiente.

- Explica el mundo físicobasándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,tierra y universo.

- Explica el mundo físicobasándose en conocimientos sobre losseres vivos, materia yenergía, biodiversidad,tierra y universo.

- Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna.

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:

Secundaria

3, 4 y 5 añosTema:Patas, pelos, antenas y plumas

10:00 a. m. Competencias:- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.- Se comunica oralmente en su lengua materna.- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.- Crea proyectos desde los lenguajes del arte.

Inicial

1.° y 2.°MatemáticaTema:Aprendemos acanjear objetos

3.° y 4.°MatemáticaTema:Repartimos en partesiguales

1.° a 6.°Arte y CulturaTema:Mi experienciamusical

5.° y 6.°MatemáticaTema:Los decimales ennuestras vidas

1.° a 6.°Arte y CulturaTema:Sentimos,imaginamos ycreamos

Competencia:Resuelve problemasde regularidad,equivalencia y cambio.

- Aprecia de maneracrítica manifestacionesartístico-culturales.

Crea proyectos desdelos lenguajes artísticos.

- Resuelve problemasde cantidad.

- Aprecia de maneracrítica manifestacionesartístico-culturales.

- Resuelve problemasde cantidad.

-

Crea proyectos desdelos lenguajes artísticos.

--

Competencia: Competencias: Competencia:Competencias:10:30 a. m.Primaria


5.° de secundariaDesarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica


11:00 a. m.a

12:00 m



Tema:Empatía y conciencia social lineal

Tema:Manejo de emociones y resolución de conflictos

Tema:Proyecto de vida y toma de decisiones

Tema:Resiliencia

Tema:Autoestima


Competencia:- Construye su identidad. - Construye su identidad. - Construye su identidad. - Construye su identidad. - Construye su identidad.

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:

Secundaria


Encuentra los programas de 5° de secundaria en los siguientes canales




3, 4 y 5 añosTema:Nos alimentamos saludablemente

3, 4 y 5 añosTema:Los animales y yo

11:00 a. m.a

11:15 a. m.

3, 4 y 5 añosTema:¿Cómo son losanimales?

3, 4 y 5 añosTema:Valoramos la diversidad de los animales

3, 4 y 5 añosTema:Protegemos y cuidamosa los animales

Inicial

Conoce la programación deesta semana en Radio Nacional

Competencias:

- Construye su identidad.- Se comunica oralmente en su lengua materna.- Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Competencias:

- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.- Se comunica oralmente en su lengua materna.- Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Competencias:

- Construye su identidad.- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.- Se comunica oralmente en su lengua materna.

Competencias:

- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.- Se comunica oralmente en su lengua materna.- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Competencias:

- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.- Se comunica oralmente en su lengua materna.- Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

1.° y 2.°ComunicaciónTema:Conversamos con mi familia sobre cómo protegernos del coronavirus

Competencia:

- Se comunica oralmente en su lengua materna.

Competencia:

- Resuelve problemas de cantidad.

3.° y 4.° ComunicaciónTema:¿Cómo nos cuidamos y protegemos del COVID-19?

3.° y 4.° MatemáticaTema:Aprendemos a igualar cantidades sumando y restando de manera muy sencilla

3:00 p. m.a

3:30 p. m.

3:30 p. m.a

4:00 p. m.

1.° y 2.°MatemáticaTema:Comparando cantidades aprendemos a prevenir el coronavirus

1.° y 2.°Ciencia y TecnologíaTema:¿Cuáles son los síntomas que presentan las personas que se han contagiado del COVID-19?

3.° y 4.°Ciencia y TecnologíaTema:¿Qué puedo hacer para protegerme del coronavirus COVID-19?

5.° y 6.° ComunicaciónTema:Aprendemos a cuidarnos en familia quedándonos en casa

5.° y 6.° MatemáticaTema:Resolvemos problemas aditivos comparando cantidades4:00 p. m.

a4:30 p. m.

5.° y 6.° Ciencia y TecnologíaTema:Los virus como patógenosde mucho riesgo para lasalud humana

Primaria

Competencia:

- Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.

Competencia:- Se comunica oralmente en su lengua materna.

Competencia:


Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.

-


-

Competencia:

Competencia:

- Se comunica oralmente en su lengua materna.

Competencia:


Competencia:


1.° y 2.°ComunicaciónTemaExpresamos nuestras ideas y emociones

3.°, 4.° y 5.° ComunicaciónTema:Compartiendosentimientos

1.° y 2.°TutoríaTema:Aprendo a reconocer y autorregular mis emociones

3.°, 4.° y 5.°TutoríaTema:Comunicándonos mejor

9:00 a. m.a

9:30 a. m.

9:30 a. m.a

10:00 a. m.

1.° y 2.°MatemáticaTema:Calculamos en cuánto aumenta o disminuye el número de personas infectados por el coronavirus a nivel nacional y mundial

3.°, 4.° y 5.°MatemáticaTema:Las cantidades muygrandes y muypequeñas que nostrae el coronavirus

1.° y 2.°TutoríaTema:Chicas y chicos podemos hacer las mismas cosas

3.°, 4.° y 5.°TutoríaTema:Somos únicas y únicos

1.° y 2.°Ciencia y TecnologíaTema:Establecemos semejanzas y diferencias entre el coronavirus y epidemias como el dengue

3.°, 4.° y 5.°Ciencia y TecnologíaTema¿Qué deberíamos saber del coronavirus COVID-19 y por qué el presidente decretó el aislamiento social?

Secundaria

Competencia:Se comunica oralmenteen su lengua materna.

Competencia:- Se comunica oralmente en su lengua materna.

Competencias:- Construye su identidad.- Convive y participa democráticamente en la búsqueda de bien común.

Competencia:- Resuelve problemas de cantidad.

Competencias:- Construye su identidad.- Convive y participa democráticamente en la búsqueda de bien común.

Competencia:

Competencia:- Construye su identidad.- Convive y participa democráticamente en la búsqueda de bien común.


Competencia:- Construye su identidad. - Convive y participa democráticamente en la búsqueda de bien común.

Competencia:- Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.


-

Ciclo Inicial 1.er gradoComunicaciónTema:Reconocemosacciones colectivas de prevención frente al COVID-19

Ciclo IntermedioComunicaciónTema:Describimos acciones colectivas de prevención frente al COVID-19

Ciclo IntermedioComunicación

Tema:Publiquemos información sobre hábitos de higiene para prevenir el COVID-19

Ciclo Inicial 1.er gradoMatemáticaTema:Resolvemos problemas de juntar, con situaciones de prevención de enfermedades

4:30 p. m.a

5:00 p. m.

5:00 p. m.a

5:30 p. m.

Ciclo Inicial 1.er gradoComunicaciónTema:Promovemos medidas de prevención en la comunidad

Ciclo Inicial 2.° gradoComunicaciónTema:Adoptamos medidas de prevención frente al COVID-19

Ciclo IntermedioMatemáticaTema:Aplicamos propiedades de la adición

Ciclo IntermedioMatemáticaTema:Resolvemos problemas de multiplicación

Ciclo Inicial 2.° gradoMatemáticaTema:Resolvemos problemas de juntar en diversas situaciones

Ciclo Inicial 2.° gradoComunicaciónTema:Difundimos información sobre hábitos de higienepara cuidarnos del COVID-19

EducaciónBásica

Alternativa


Competencia:- Se comunica oralmente en lengua materna.

Competencias: -Se comunica oralmente en lengua materna.-Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Competencias: -Se comunica oralmente en lengua materna.- Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.





Competencias:-Se comunica oralmente en engua materna.- Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Competencias:-Se comunica oralmente en engua materna.- Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Competencias: - Se comunica oralmente en lengua materna.- Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

De 0 a 2 añosComunicaciónTema:Me gusta lavarme los pies

CEBE Inicial-Primaria Tema:Me lavo la cara y me siento feliz. Dientes sanos y sonrisas felices. Me aseo para sentirme mejor

CEBE Inicial-Primaria Tema:Me lavo la cara y me siento feliz. Dientes sanos y sonrisas felices. Me aseo para sentirme mejor (retransmisión)

CEBE Inicial-PrimariaTema:Me lavo la cara y me siento feliz. Dientes sanos y sonrisas felices. Me aseo para sentirme mejor (retransmisión)

10:00 a. m. a

10:30 a. m.

10:30 a. m.a

11:00 a. m.

De 0 a 2 añosComunicaciónTema:Me gusta lavarme los pies - (retransmisión)

De 0 a 2 añosComunicaciónTema:Me gusta lavarme los pies (retransmisión)

Competencias:- Se desenvuelve de manera autónoma a través de la motricidad.

- Se comunica oralmente en su lengua materna.- Construye su identidad.

Competencias:- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

- Se comunica oralmente en su lengua materna.- Se desenvuelve de manera autónoma a través de la motricidad.

EducaciónBásica

Especial(CEBE)

Programa de intervención

temprana (Prite)


Inicial y Primaria

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

20/04/2020 21/04/2020 22/04/2020 23/04/2020 24/04/2020

9:00 a 9:30

1 Secundaria 1.° y 2.° grado

Sesión 3 de comunicación

Expresamos nuestras ideas y emociones

1 Tutoría secundaria 1° y 2° Sesión 5

Aprendo a reconocer y autorregular

mis emociones

1 Secundaria 1.° y 2.°

Sesión 3 de matemática

Calculamos en cuánto aumenta o disminuye el

número de personas infectadas por el

coronavirus a nivel nacional y mundial

1 Tutoría secundaria 1° y 2° Sesión 7

Chicas y chicos podemos hacer las

mismas cosas

1 Secundaria 1.° y 2.°

Sesión 2 de Ciencia y Tecnología

Establecemos semejanzas y diferencias

entre el coronavirus y epidemias como el

dengue

9:30 a 10:002 Secundaria 3.° 4.° y 5.°


Compartiendo sentimientos

2 Tutoría secundaria 3° 4° y 5°

Sesión 6

Comunicándonos mejor

2 Secundaria 3.°, 4.° y 5.°


Las cantidades muy grandes y muy pequeñas

que nos trae el coronavirus

2 Tutoría secundaria 3, 4° y 5° Sesión 8

Somos únicas y únicos

2 secundaria 3.°, 4.° y 5.°


¿Qué deberíamos saber del coronavirus

COVID-19 y por qué el presidente decretó el

aislamiento social?

10:00 a 10:303 PRITE

Sesión de comunicación

Me gusta lavarme los pies

3 PRITE (repetición 20-04)



3 PRITE (repetición 20-04)



10:30 a 11:00

4 CEBE

Inicial-primaria

Me lavo la cara y me siento feliz. Dientes

sanos y sonrisas felices. Me aseo para

4 CEBE (repetición 20-04)

Inicial-primaria



4 CEBE (repetición 20-04)

Inicial-primaria



INCIAL

15 minutos11:00 a 11:15

5 Inicial

Sesión 6

Nos alimentamos saludablemente

3 Inicial

Sesión 7

Los animales y yo

5 Inicial

Sesión 8

¿Cómo son los animales?

3 Inicial

Sesión 9

Valoramos la diversidad de los animales

5 Inicial

Sesión 10

Protegemos y cuidamos a los animales

15:00 a 15:30

6 Primaria 1.° y 2.° Sesión 3 de

comunicación

Conversamos con mi familia sobre cómo

protegernos del coronavirus

6 Primaria 1.° y 2.°


Comparando cantidades aprendemos a prevenir el

coronavirus

6 Primaria 1° y 2.°


¿Cuáles son los síntomas que presentan las

personas que se han contagiado del COVID-19?

15:30 a 16:00

7 Primaria 3.° y 4.° Sesión 3 de

comunicación

¿Cómo nos cuidamos y protegemos del COVID-19?



Aprendemos a igualar cantidades sumando y

restando de manera muy sencilla



¿Qué puedo hacer para protegerme del

coronavirus COVID-19?

16:00 a 16:30



Aprendemos a cuidarnos en familia quedándonos

en casa


Sesión 3 de Matemática

Resolvemos problemas aditivos comparando

cantidades



Los virus como patógenos de mucho riesgo para

la salud humana

16:30 a 17:00

9 EBA:

Sesión 4 comunicación 1.er grado. Inicial

Reconocemos acciones colectivas de

prevención frente al COVID-19

4 EBA:

Sesión 4 comunicación

Intermedio

Describimos acciones colectivas

de prevención frente al COVID-

19

9 EBA:

Sesión 3 matematica. 1.er grado. Inicial

Resolvemos problemas de juntar, con

situaciones de prevención de enfermedades

4 EBA:

Sesión 5 comunicación Intermedio

Publiquemos información sobre

hábitos de higiene para prevenir el

COVID-19

9 EBA:

Sesión 5 comunicación 1.er grado. Inicial

Promovemos medidas de prevención en la

comunidad

17:00 a 17:30

10 EBA:

Sesión 4 comunicación. 2.° grado. Inicial

Adoptamos medidas de prevención frente al

COVID-19

5 EBA:

Sesión 4 matematica. Intermedio

Aplicamos propiedades de la

adición

10 EBA:

Sesión 3 matematica. 2.° grado. Inicial

Resolvemos problemas de juntar en diversas

situaciones

5 EBA:

Sesión 5 matematica. Intermedio

Resolvemos problemas de

multiplicación

10 EBA:

Sesión 5 Comunicación. 2.° grado. Inicial

Difundimos información sobre hábitos de

higiene para cuidarnos del COVID-19

PROGRAMACIÓN: APRENDO EN CASA

Horario

SECUNDARIA

1 hora

Educación

Básica Especial

1 hora

PRIMARIA

1 hora y 30

minutos

Educación

Básica

Alternativa

1 hora

ASUNTO PROGRAMACIÓN APRENDO EN CASA SEMANA 3 - UGEL … · 11:15 a. m. 3, 4 y 5 años Tema:...

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