Atención, Atención Conjunta y Cognición Sensorial
-
Upload
fernanda-maria-betancourt -
Category
Documents
-
view
110 -
download
0
Transcript of Atención, Atención Conjunta y Cognición Sensorial
![Page 1: Atención, Atención Conjunta y Cognición Sensorial](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082511/5493e0b6ac7959ff2d8b49ed/html5/thumbnails/1.jpg)
Atención, Atención Conjunta y Cognición SensorialMeter Mundy y Lisa Newell
Paulina ÁvilaDaisy FuentesCarolina Pinto
Estefanía Vergara
Intervención en lenguaje infantil
30 de Noviembre de 2010
![Page 2: Atención, Atención Conjunta y Cognición Sensorial](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082511/5493e0b6ac7959ff2d8b49ed/html5/thumbnails/2.jpg)
Introducción
Atención
Cognición social
Atención conjunta
Procesamiento de la información común al de la atención en sí
mismos y en otrosActividad integrada de una red cortical distribuida que implica
sistemas anteriores y posteriores de la atención
Contribución más importante para…
![Page 3: Atención, Atención Conjunta y Cognición Sensorial](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082511/5493e0b6ac7959ff2d8b49ed/html5/thumbnails/3.jpg)
Atención conjunta
Capacidad humana para coordinar la atención con un
interlocutor social
Es fundamental para aprender el lenguaje y las capacidades sociales
sofisticadas a través de la vida.
Importancia en todas las edades
![Page 4: Atención, Atención Conjunta y Cognición Sensorial](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082511/5493e0b6ac7959ff2d8b49ed/html5/thumbnails/4.jpg)
Comportamiento en la infancia
Dos categorías Respuestas a las ofertas de otros
Seguir la dirección de la mirada y gestos de otros para compartir un punto de referencia
común
Iniciaciones espontáneas
Uso de gestos y contacto visual para dirigir la atención de otros hacia objetos, acontecimientos, sí mismo, etc.
Compartir espontáneamente
intereses o experiencias
agradables con otros
Mundy y otros, 2007
![Page 5: Atención, Atención Conjunta y Cognición Sensorial](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082511/5493e0b6ac7959ff2d8b49ed/html5/thumbnails/5.jpg)
Nuevas etapas en interacciones niño-cuidador
FACILITA
Aprendizaje socialAuto-organización en el procesamiento temprano de la información social y en situaciones de aprendizaje
social no estructuradas
![Page 6: Atención, Atención Conjunta y Cognición Sensorial](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082511/5493e0b6ac7959ff2d8b49ed/html5/thumbnails/6.jpg)
Atención conjunta
Procesamiento de la
información
Inteligencia
Auterregulación
Capacidad social
Mundy y otros, 2007
![Page 7: Atención, Atención Conjunta y Cognición Sensorial](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082511/5493e0b6ac7959ff2d8b49ed/html5/thumbnails/7.jpg)
Autismo
Alteraciones en IJA
Falta de experiencias de interacción con otros
Sensibilidad a la intervención
Resultados sociales de largo plazo
![Page 8: Atención, Atención Conjunta y Cognición Sensorial](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082511/5493e0b6ac7959ff2d8b49ed/html5/thumbnails/8.jpg)
Tomasello; Carpintero, 2005
Chimpancés
Capacidad de RJAIJA
Únicas de los seres humanos
Común en primates avanzados