ATURA’T A PENSAR I PREN-NE NOTA 1 1* 3 4...4 Canvies sovint el teu lloc d’estudi? 5 Tens a la...

ATURA’T A PENSAR I PREN-NE NOTA

1 Quina professió o quin ofici t’agradaria exercir? En quin treball te’n sortiries millor ara?

1* Per quina raó tries o triaries l’ofici o professió?

3Quins estudis penses que has de fer

per poder treballar, del que t’agradaria, en el futur? On buscaries

la informació

4Quina àrea o àrees t’interessen més ara i en quina o quines te’n

surts millor? Per què?

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

------------------------------------------------

----------------------------------------------

..........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...............................................

......................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

...............................

......................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...............................................

......................................................

*MIRAR LLISTAT VALORS OCUPACIONALS

IES LES VINYES ORIENTACIÓ ACADÈMICA I PROFESSIONAL 4t ESO 1

EL MEU HISTORIAL ACADÈMIC

PRIMERESO

APROVO TOT

MATÈRIES AMB MILLOR NOTA

MATÈRIES AMB + DIFICULTAT

SUPORT ADAPTACIÓ

PROVA EXTRAORD

PASSO AMB PENDENTES

REPETICIÓ

SEGONESO

APROVO TOT



SUPORT ADAPTACIÓ

PROVA EXTRAORD

PASSO AMB PENDENTES

REPETICIÓ

TERCERESO

APROVO TOT



SUPORT ADAPTACIÓ

PROVA EXTRAORD

PASSO AMB PENDENTES

REPETICIÓ

QUARTESO

APROVO TOT



SUPORT ADAPTACIÓ

PROVA EXTRAORD

PASSO AMB PENDENTES

REPETICIÓ

ESO

APROVO TOT



SUPORT ADAPTACIÓ

PROVA EXTRAORD

PASSO AMB PENDENTES

NO EM SERVEIX DE

RES


QÜESTIONARI D’HÀBITS D’ESTUDI

Llegeix a poc a poc aquestes preguntes i contesta-les marcant SI o NO al marge dret segons correspongui.Contesta amb tota sinceritat; això et permetrà millor el teu rendiment en l’estudi.

¿Sóc un bon estudiant? SI NO

1 Tens una idea general de què estudiaràs aquest curs en cada matèria?2 Tens un horari particular de treball?3 T’hi ajustes?4 Canvies sovint el teu lloc d’estudi?5 Tens a la teva taula de treball alguna cosa que pot distreure la teva atenció’6 Tens clars els motius que t’indueixen a l’estudi?7 Quan t’asseus a estudiar, et preocupes prèviament dels mitjans i dels estris que necessites?8 Et costa començar a estudiar?9 Acostumes a mirar l’índex i a llegir els apartats més importants abans de començar l’estudi d’un

tema?10 Ets capaç de llegir les paraules sense pronunciar-les?11 Llegeixes un capítol ràpidament per tenir una idea general abans de dedicar-te al seu estudi

detalladament?12 Saps resumir en poques paraules allò que has llegit en una frase o un paràgraf?13 Quan estudies un tema, ¿acostumes a fer esquemes del contingut, delimitant les idees principals i

les secundàries?14 Passes per alt els gràfics i les taules del text?15 Acostumes a buscar al diccionari la paraula o les paraules que no coneixes?16 Quan prepares un tema per a una prova, ¿pretens aprendre’l de memòria?17 Quan aprens alguna cosa nova, ¿acostumes a memoritzar-la al mateix temps?18 Quan has estudiat un capítol, ¿acostumes a fer-ne un resum?19 Quan estudies un tema i no entens alguna cosa ¿tornes enrere i consultes altres llibres per

esbrinar el que no et queda clar?20 Revises periòdicament els punts més fluixos dels temes anteriors?21 Acostumes a prendre les teves notes o apunts escrivint tot allò que diu el professor?22 Ets capaç de prendre els apunts duna classe de forma resumida?23 Prens tots els apunts d’una mateixa matèria junts?24 Deixes que passin uns dies abans de passar el teus apunts en net?25 Intentes conscientment fer ús de les dades que has après en una matèria perquè t’ajudin en

d’altres?26 A part del llibre de text en llegeixes d’altres que facin referència als temes que estudies en el

curs? 27 Tens dificultats per expressar de manera oral les teves idees?28 Pots expressar per escrit els teus coneixements de manera ordenada?29 Tens unes hores determinades d’esbarjo?30 Discuteixes el contingut des teues estudis amb altres persones que no són companys teus?


Aquí tens les respostes que més s’ajusten a l’ideal d’un bon estudiant. Compara-les amb les que tu has escrit i suma un punt per cada pregunta encertada. La puntuació total obtinguda la divideixes entre tres i obtindràs una qualificació que t’indicarà en quin grau has de millorar. Quan comparis les respostes has de fixar-te sobretot en les respostes que no has encertat, sense oblidar que n’has encertat ‘altres. “Encertar” aquí vol dir que es tracta de conductes que habitualment manifestes i has adquirit. Que no hagis “Encertat” significarà que es tracta de conductes que pots adquirir i que és convenient que intentis fer-ho.

1 6 11 16 21 262 7 12 17 22 273 8 13 18 23 284 9 14 19 24 295 10 15 20 25 30


TRETS DE PERSONALITAT

Crec que sóc: Posa una creu a la característica que creguis s'adapta a la teva personalitat X

NERVIÓS/SA M'altero fàcilment i a vegades em costa dominar-me

TRANQUIL/LΑLA Em prenc les coses amb molta calma, no m'altero fàcilment

EXTRAVERTI/DA Sóc obert, m'agrada molt relacionar-me amb els altres

INTROVERTIT/DA Sóc tancat, no m'agrada gaire relacionar-me molt amb la gent

REFLEXIU/VA Abans de prendre una decisió m'ho penso bé

IMPULSIU/VA Faig gairebé sempre les coses sense pensar-les massa

OPTIMISTA Veig sempre l'aspecte positiu de les coses, acostumo a estar sempre content

PESSIMISTA Acostumo a veure-ho tot negre, penso que les coses sortiran malament

INICIATIVA Sé prendre decisions adequades en cada moment, improvisar solucions

ADAPTABLE Ràpidament m'integro dins un grup i en circumstàncies noves

DIRECTIU M'agrada dirigir, prendre decisions, coordinar equips de persones

SOCIABLE M'agraden molt les relacions amb els altres i me=n surto bastant bé

SUBMÍS/SA Prefereixo que m'organitzin el treball, que em dirigeixin el que haig de fer

SEGUR/RA Tinc idees pròpies, tinc seguretat en mi mateix, sé cap a on vaig

ATREVIT/DA M'agrada el risc, no tinc por del perill, sóc aventurer/ra

IDEALISTA Em guio pels meus ideals, sóc poc pràctic/ca

REALISTA Sóc molt pràctica, no em guio per ideals ni construccions imaginàries


ELS TIPUS DE PERSONALITAT I LES OCUPACIONSSEGONS HOLLAND

Tipus Realista :

Són persones que demostren interès per activitats pràctiques, mecàniques, que sovint exigeixen esforç físic; o bé activitats que comporten el contacte amb la natura. Prefereixen treballar amb eines i objectes en lloc de treballar amb persones. Desitgen construir coses i veure resultats pràctics del seu treball.

Entre les ocupacions d’aquesta categoria trobem: agricultura, mecànica, fusteria, conducció de vehicles...

Tipus científic :

Els agrada observar i experimentar per comprendre els fenòmens que els envolten. Resolen els problemes amb l’ús de les idees i el llenguatge. Valoren altament les matemàtiques i el treball científic en general. Tendeixen a ser persones curioses, reflexives, analítiques, crítiques, estudioses i metòdiques. Sovint els agrada treballar sols.

Ocupacions que hi estan relacionades : Química, arquitectura, biologia, medicina ...


Tipus artístic :

Es relacionen amb l’entorn o ambient físic i social emprant els seus sentiments i la seva intuïció i imaginació. Demostres interès per activitats creatives. Freqüentment prefereixen un estil de vida no convencional, valoren molt la independència i cerquen activament oportunitats d’autoexpressió. Tendeixen a ser introspectius. Els solen mancar habilitats de tipus administratiu. Els agrada el contacte amb els altres.

Entre les ocupacions corrents hi ha les d’escriptor, decorador, músic, actor...

Tipus social:

Són persones que es preocupen pel benestar dels altres i mostren el desig d’ajudar-los. Generalment es relacionen bé amb tota mena de persones, tenen bona habilitat de comunicació interpersonal. Són comprensius, generosos i sensibles als problemes dels altres.

Les ocupacions que trien estan relacionades amb l’infermeria, l’educació, l’assistència social ...

Tipus emprenedor:

S’enfronten amb el món mitjançant una actitud audaç, dominant i enèrgica. Són dinàmics, organitzadors, segurs d’ells mateixos. Senten atracció per activitats que els proporcionen l’oportunitat de guiar els altres, persuadir-los i influir en la seva manera de pensar. Valoren els diners, el poder i la posició social.

Ocupacions relacionades : executius, càrrecs públics, empresaris, venedors...

Tipus convencional:

Adopten pautes de conducta i normes sancionadores pels costums establerts per la societat. Prefereixen ocupacions amb deures clarament definits: tasques rutinàries, activitats verbals o numèriques pròpies del treball d’oficina. Són persones ordenades, sistemàtiques, perseverants i conformistes.

Els camps ocupacionals més escaients són comptable, telefonista, carters, oficinista...


VALORS OCUPACIONALS

Vull un treball amb: Posa per ordre d'importància allò que valores del teu treball futur 1, 2, 3...

TEMPS LLIURE Horari flexible que permeti compaginar el treball amb altres activitats

BON SOU Guanyar diners, estar ben pagat en el teu treball

SEGURETAT Que el treball sigui fix, que hi hagi estabilitat laboral

INDEPENDÈNCIA Treballar amb autonomia, amb les teves pròpies idees i conviccions

CREATIVITAT Un treball on puguis idear coses noves, ser creatiu, projectar, imaginar

RUTINARI Treball simple, que repeteix determinades accions, sense dificultats

SOCIABILITAT Contacte amb persones, relacions humanes, treball amb molta gent

VARIAT Possibilitat de fer tasques diferents, no rutinari, viatjar, canviar d'activitat freqüentment

DIRIGIT Treball coordinat per altre, sota la direcció d'un comandament, sota ordres

ALTRUISTA Treball d'ajuda als altres; resoldre els problemes dels altres

PRESTIGI Tenir fama, popularitat, ser conegut per molta gent

RESPONSABILITAT Tenir la responsabilitat d'un equip de gent, d'un projecte complex que impliqui molta gent

COMPETITIU Lluitar per superar els altres dins l'empresa o en relació amb empreses competidores

INDIVIDUALISTA Treballar sol, sense formar part d'un equip de gent, al marge dels altres


QÜESTIONARI D'INTERESSOS

1. OFICIS SÍ NO

1) T'agrada fer activitats manuals, muntar o fabricar coses, fer bricolatge, etc.?

2) A casa teva acostumes a arreglar les coses que s'espatllen?

3) T'agrada treballar i manipular objectes com roba, eines, metalls, plàstics, aliments, productes de consum, etc.?

4) T'interessa l'àrea de Tecnologia?

5) T'agradaria tenir un ofici com: cuiner/a, perruquer/a, venedor/a, etc.

A cada resposta afirmativa li has d'assignar un 20% (solament a les afirmatives) i escriure el total en l’espai

2. AGROPECUARI SÍ NO

1) T'agrada el camp, els arbres, les plantes, etc.?

2) Si t'oferissin un treball on haguessis de cuidar flors, plantes i arbres, penses que t'agradaria?

3) Acceptaries viure fora de la teva ciutat, en contacte amb la natura?

4) T'agraden les Naturals i els crèdits relacionats amb la natura?

5) T'agradaria tenir i treballar el teu propi hort?


3. MILITAR-SEGURETAT SÍ NO

1) T'agradaria ser un/a professional de l'exèrcit?

2) Faries un treball en que haguessis de portar armes a sobre?

3) T'agraden els crèdits d'Educació Física i Esportiva?

4) Treballaries com a guàrdia urbana, dirigint i controlant el trànsit?

5) Treballaries com a policia, cossos de seguretat, vigilant jurat, etc.?



4. ADMINISTRATIU I OFICINA SÍ NO

1) Treballaries fent feines d'oficina, com: arxivar papers, escriure a màquina, complimentar impresos, classificar documents, etc.?

2) Treballaries en un lloc tancat sense llum natural?

3) Treballaries en un banc?

4) T'agrada l'ordre, ets organitzat i endreçat a casa teva?

5) Faries un treball dirigit i supervisat per un cap de personal?


5. ECONÒMIC-EMPRESARIAL SÍ NO

1) T'agradaria muntar la teva pròpia empresa?

2) Treballaries dirigint i controlant un equip de persones?

3) T'agrada el càlcul i les matemàtiques?

4) T'interessen els temes relacionats amb l'economia i les finances?

5) Lluitaries per vendre un producte o una idea?


6. SERVEIS SOCIALSSÍ NO

1) T'agrada ajudar els altres, encara que no els coneguis?

2) Treballaries en contacte amb molta gent?

3) Si un company teu t'explica un problema que té, acostumes a escoltar-lo i a aconsellar-lo?

4) Ets membre d'alguna ONG o t'interessaria ser-ne?

5) T'interesses per les diverses problemàtiques socials, com: la pobresa, la delinqüència, la droga, el SIDA, etc.?



7. ENSENYAMENT SÍ NO

1) T'agrada explicar als teus companys o germans petits els temes que no han entès?

2) Et consideres clar i didàctic quan has d'explicar alguna temàtica escolar als teus companys o germans?

3) Tens facilitat per parlar en públic?

4) Faries de monitor de nens o de grans durant l'estiu?

5) T'agradaria ser mestre o professor?


8. CIÈNCIES HUMANES I SOCIALS SÍ NO

1) T'interessen les diverses problemàtiques socials, com: l'atur, el racisme i xenofòbia, la manca de valors, la pobresa, etc.?

2) Treballaries a l'ensenyament?

3) T'interessa tot el que està relacionat amb la persona i els valors humans?

4) T'agrada llegir?

5) T'agraden els crèdits de l'àrea de Socials?


9. CIÈNCIES DE LA SALUT SÍ NO

1) T'agrada fer cures i vendatges quan algú s'ha fet malbé?

2) T'interessen els programes de TV relacionats amb la salut i la medicina, com: documentals sobre el cos humà, intervencions quirúrgiques, malalties, etc.?

3) Pots fer una cura o veure una ferida sense que et faci angunia la sang?

4) Estàs disposat/da a treballar, si cal, els dies festius, i tenir un horari laboral irregular?

5) T'agradaria ser metge o infermer?



10. CIÈNCIES EXPERIMENTALS SÍ NO

1) Treballaries en un laboratori fent investigacions científiques?

2) T'interessen els articles científics dels diaris i revistes, els documentals de TV, etc.?

3) Faries experiments amb animals per tal d'investigar un remei contra el càncer?

4) T'interessen les temàtiques que estudies en Naturals i en els crèdits d'aquesta àrea?

5) Treballaries com a: físic, químic, biòleg, etc.


11. TECNOLÒGIC SÍ NO

1) T'agrada muntar i desmuntar aparells, motors, etc.?

2) Saps arreglar els aparells, endolls, llums, etc., que s'espatllen a casa teva?

3) T'agrada el dibuix, sobretot el dibuix tècnic?

4) T'interessa el que estudies en els crèdits de tecnologia?

5) Treballaries com a: enginyer, informàtic, controlador aeri, tècnic de telecomunicacions, etc.?


12. ARTÍSTIC SÍ NO

1) En el teu temps d'esbarjo, t'agrada pintar, dibuixar, modelar, fer música, tocar un instrument musical, etc.?

2) Extraescolarment estudies música o toques algun instrument musical?

3) T'agrada el teatre, la interpretació, etc.?

4) T'agrada el que estudies en els crèdits de Plàstica o en els crèdits de Música?

5) T'agradaria treballar en el món de la fotografia, la TV o el cinema?



13. FÍSIC-ESPORTIU SÍ NO

1) Practiques algun esport extraescolar?

2) Acostumes a participar en les competicions, partits o activitats esportives del teu centre escolar?

3) T'agradaria organitzar competicions esportives o ser entrenador d'algun equip esportiu?

4) Treballaries com a professor d'Educació Física o monitor esportiu en un gimnàs, poliesportiu, escoles, etc.?

5) T'agrada el que estudies en els crèdits d'Educació Física?


CONSTRUCCIÓ DEL PERFIL D'INTERESSOS (Procediment) Assigna a cada resposta afirmativa (SÍ) de cada grup ocupacional el valor d'un 20%. Si la resposta és negativa (NO) no li donis cap valor.

Ara, escriu les 13 quantitats a la taula que a continuació trobaràs.

Els resultats poden ser significatius a partir del 80%.

TAULA Núm.: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Puntuació en %

Aquest qüestionari no és un test psicològic sinó un exercici sobre la teva impressió respecte de les teves aptituds. Per tant, pot ser que no es correspongui amb la realitat. El que considerem útil d'aquest qüestionari és la possibilitat que ens dóna per discutir sobre els seus resultats, i fer valoracions conjuntes a classe per tal d'estimular la reflexió. Perfectament es pot no estar d'acord amb els resultats..


QÜESTIONARI D'APTITUDS

1. OFICIS SÍ NO

1) Consideres que tens aptituds manuals? Saps fer coses amb les teves mans, com per exemple: arreglar objectes, aprendre ràpidament el funcionament d'aparells, etc.?

2) Te=n surts en els crèdits de l'àrea de Tecnologia?

3) Saps calcular amb facilitat els volums i distàncies? Per exemple, et surt bé: mesurar una superfície o un volum, no confons la dreta amb l'esquerra, girar un objecte per tal que encaixi en un forat, etc.

4) Et concentres bé quan fas alguna activitat manual?

5) Penses que series capaç de fer un treball com: fuster, electricista, paleta, conductor d'autobús, perruquer, rellotger, etc.?

A cada resposta afirmativa li has d'assignar un 20% (solament les afirmatives) i escriure el total en el quadre

2. AGROPECUARI SÍ NO

1) Consideres que tens aptituds manuals?

2) Te=n surts en els crèdits de l’àrea de tecnologia?

3) Saps calcular amb facilitat volums i distàncies ? Per exemple, et surt bé: mesurar una superfície o un volum, no confons la dreta amb l'esquerra, girar un objecte per tal que encaixi en un forat, etc.

4) Et trobes capacitat per a suportar treballs de gran esforç físic ?

5) Series capaç de fer un treball com: agricultor, ramader, jardiner, guarda forestal, tècnic agrícola, etc.?


3. MILITAR-SEGURETAT SÍ NO

1) Creus que tens aptituds físiques per desenvolupar-te en situacions de risc? És a dir: ets capaç de poder defensar-te bé en el cas d'una agressió; et sents capaç de poder intervenir ajudant persones en perill; pots aguantar situacions de gran cansament físic; tens resistència i força física; etc.

2) Et consideres capacitat per intervenir i resoldre conflictes, baralles, enfrontaments, etc.?

3) Et sents capaç de manejar diversos tipus d'armament? Penses que sabries utilitzar-lo amb l'adequada prudència?

4) Te'n surts de situacions de risc i tensió amb serenitat i tranquilitat?

5) Penses que series capaç de fer un treball com: policia, guàrdia urbana, guàrdia jurat, militar professional, mosso d'esquadra, protecció de persones, etc.?



4. ADMINISTRATIU I OFICINA SÍ NO

1) Creus que tens capacitat: d'organització (saps com organitzar-te bé les teves feines)?; de ser net i polit en els teus treballs?; de classificar, distribuir, arxivar i localitzar informacions i documents?

2) Tens facilitat per als càlculs i la comptabilitat?

3) Et sents capacitat per a treballar moltes hores amb un ordinador?

4) Fas un ús correcte de l'expressió escrita, és a dir, l'ortografia i la redacció?

5) Series capaç de fer un treball com a: encarregat d'arxiu, empleat de banca, empleat de correus, comptable, mecanògraf, recepcionista, etc.?


5. ECONÒMIC-EMPRESARIAL SÍ NO

1) Tens capacitats per crear i dirigir una empresa? És a dir: sabries organitzar un conjunt de persones i dirigir-les en una activitat empresarial? Et veus donant ordres als teus empleats ? Tens idees i iniciativa per muntar un negoci?

2) Acostumes a treure en els crèdits de matemàtiques notes iguals o superiors al 6?

3) Et consideres organitzat en el teu treball?

4) Sabries promocionar i vendre un producte de consum?

5) Serviries per fer treballs com a: economista, director d'empresa, publicista, agent de canvi i borsa, agent d'assegurances, director d'un hotel, gerent d'una empresa, director de banc, etc.?


6. SERVEIS SOCIALS SÍ NO

1) Te'n surts bé en les relacions humanes? És a dir: saps comprendre les persones i intentes ajudar-les en els seus problemes, no et costa prendre contacte amb la gent, etc.

2) Tens capacitat d'organització? És a dir: ets organitzat en els teus treballs, tens facilitat per prendre decisions i planificar activitats diverses amb persones, etc.

3) Saps explicar adequadament i amb claredat suficient un tema, una situació, un fet, etc.?

4) Acostumes a treure notes iguals o superiors al 6 en els crèdits de l'àrea de Socials?

5) Serviries per treballar com a: assistent social, educador social, relacions públiques, conserge, animador sociocultural, etc.?



7. ENSENYAMENT SÍ NO

1) Consideres que tens aptituds per ensenyar coses que saps als altres? És a dir: saps explicar les coses ordenadament, ets estructurat en les teves explicacions, ets clar en la teva expressió, saps transmetre l'interès per les coses que expliques?

2) En els crèdits de Llengua treus notes iguals o superiors al 6?

3) Tens facilitat per entendre el que llegeixes i per expressar de paraula o per escrit les teves idees?

4) Et sents capacitat per tractar problemes escolars i personals amb alumnes?

5) Et sents capacitat per treballar com a: mestre, professor, educador social, pedagog, parvulista, monitor de temps lliure, etc.?A cada resposta afirmativa li has d'assignar un 20% (solament les afirmatives) i escriure el total en el quadre

8. CIÈNCIES HUMANES I SOCIALS SÍ NO

1) Consideres que tens una bona capacitat de raonament? És a dir: analitzes ordenadament els problemes abans de resoldre'ls, saps construir arguments sòlids per fonamentar les teves afirmacions, ets reflexiu i crític en els teus plantejaments, etc.?

2) Treus notes iguals o superiors al 6 en els crèdits de Llengua?

3) Acostumes a reflexionar sobre la condició humana, sobre els valors socials i ètics, sobre la justícia, etc.?

4) En els crèdits de Socials acostumes a treure notes iguals o superiors al 6?

5) Serviries per treballar com a: polític, historiador, filòsof, sociòleg, advocat, psicòleg, etc.?


9. CIÈNCIES DE LA SALUT SÍ NO

1) Et sents capacitat per tractar amb malalts i ferits? És a dir: creus que sabries fer cures d'urgència en un cas de necessitat, assistir malalts terminals, tallar hemorràgies, ajudar persones discapacitades, etc.?

2) En els crèdits relacionats amb la higiene i la salut o amb l'àrea de Naturals acostumes a treure notes iguals o superiors al 6?

3) Tens facilitat per fer treballs de laboratori? És a dir: fer anàlisis químiques i biològiques, preparar mostres microscòpiques, sintetitzar substàncies químiques noves, etc.

4) Llegeixes els articles de medicina i salut dels diaris i revistes, i els entens?

5) Series capaç de treballar com a: metge, infermer, veterinari, odontòleg, auxiliar geriàtric, farmacèutic, etc.?



10. CIÈNCIES EXPERIMENTALS SÍ NO

1) Consideres que tens aptituds per a la investigació científica? És a dir: ets metòdic, organitzat i estructurat en els seus treballs; acostumes a reflexionar críticament sobre problemes relacionats amb la natura, l'univers, la vida; saps construir raonaments sòlids per fonamentar les teves idees; tens bones capacitats d'observació; etc.?

2) Te=n surts bé amb els crèdits de Naturals?

3) Creus que tens aptituds per a les matemàtiques?

4) Tens paciència, ordre i constància per fer treballs d=investigació científica?

5) Penses que serviries per treballar com a: físic, químic, biòleg, matemàtic, geòleg, bioquímic, etc.?


11. TECNOLÒGIC SÍ NO

1) Tens capacitat per realitzar estudis tècnics? És a dir: tens facilitat per muntar i desmuntar aparells, ets el primer de casa teva que sap fer funcionar un aparell nou, entens amb facilitat les especificacions de funcionament dels aparells, etc.?

2) Acostumes a treure notes iguals o superiors al 6 en els crèdits de tecnologia?

3) Et va bé el dibuix, sobretot el dibuix tècnic?

4) Creus que en la teva professió futura series capaç de treballar moltes hores amb un ordinador?

5) Et sents capacitat per treballar com a: enginyer informàtic, controlador aeri, tècnic de telecomunicacions, enginyer industrial, tècnic tèxtil, etc.?A cada resposta afirmativa li has d'assignar un 20% (solament les afirmatives) i escriure el total en el quadre

12. ARTÍSTIC SÍ NO

1) Tens facilitat per alguna activitat artística? Per exemple: dibuix, pintura, escultura, dansa, teatre, fotografia, música, etc.

2) En els crèdits de Plàstica treus notes iguals o superiors al 7?

3) I en els crèdits de Música, acostumes a treure notes iguals o superiors al 7?

4) Quan visites un museu, saps interpretar el sentit d'una obra artística, sigui música, pintura, escultura, etc.? És a dir, consideres que tens sensibilitat artística?

5) Penses que tens capacitat per treballar com a: dibuixant, pintor, escultor, fotògraf, actor, músic, etc.?



13. FÍSIC-ESPORTIU SÍ NO

1) Consideres que tens aptituds físiques per a l'esport? És a dir: saps coordinar bé el teu cos, tens flexibilitat, ets fort i resistent, etc.?

2) Acostumes a treure notes iguals o superiors al 7 als crèdits d'Educació Física?

3) Fas algun esport extraescolar amb un bon nivell de rendiment?

4) Tens facilitat per entendre els articles i documentals relacionats amb l'anatomia i funcionament del cos?

5) Et sents capacitat per treballar com a: professor d'Educació Física, monitor esportiu, esportista professional, entrenador d'un equip esportiu, etc..?


CONSTRUCCIÓ DEL PERFIL D'APTITUDS (Procediment) Assigna a cada resposta afirmativa (SÍ) de cada grup ocupacional el valor d'un 20%. Si la resposta és negativa (NO) no li donis cap valor.

Escriu al quadre inferior dret de cada taula la suma dels percentatges.

Ara, escriu les 13 quantitats a la taula que a continuació trobaràs.

Els resultats poden ser significatius a partir del 80%.

TAULA Núm.: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Puntuació en %

Aquest qüestionari no és un test psicològic sinó un exercici sobre la teva impressió respecte de les teves aptituds. Per tant, pot ser que no es correspongui amb la realitat. El que considerem útil d'aquest qüestionari és la possibilitat que ens dóna per discutir sobre els seus resultats, i fer valoracions conjuntes a classe per tal d'estimular la reflexió. Perfectament es pot no estar d'acord amb els resultats..


ORGANIGRAMA SISTEMA EDUCATIU

SOPA DE LLETRES DEL SISTEMA EDUCATIU

TATI VITCELESPGAJRCIJEJSUITAMROF-SELCICKRWKBCINCÈT-ETCETIUQR AERKROIREPUS-CINCÈTDNUCOL

MWUGLEMNLPIPFUGTUYCTAQTBRTUDOCUAVIAVHNNPCRRAWAJLLIRJNMDHQNIMKOORRTUELQCYCEZJQBWVKFDB

QE--UIEPTCLPLKZQEDPRALLISRCEORGKQFNTNRCTLLTL-UOED-URJVLMEDSAÈE-

TIDPNNDSCAGONCDRICCÈNZXJEFCOE-UYRIGBTTCNPÓYTBROIERE-PMYEENAEIF MMAIISAJTLMYNJICERNCTDVBOOATOLCIVCKPQBIESBXTJXRMBYAIGKENGINYEROK

AOAWVOLYCÀARDDGRHQCGNT-DNUCES-CUDE-DARGLDETWGJIROTAGILBO-TSOPYS

MOTS ENCREUATS SOBRE EL SISTEMA EDUCATIU

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

HORITZONTALS

1. Consonants. Una de les opcions que tindràs un cop acabat el 4t d'ESO. 2. Si no trio un crèdit triaré un....... (a l'inrevés). Un cop tens una titulació, pots anar al món...... 3. Alabança. Els dos cicles d'educació secundària obligatòria, què constitueixen acadèmicament? A l'inrevés, un dels dos tipus de cicles formatius.

4. Lletres. Tipus de títol acadèmic. 5. Una planificació temporal del meu itinerari, també es pot dir «un estudi ......». Lletres. 6. Què és el que faig quan prenc una decisió? Objecte típic d'una professió artística. 7. Consonants repetides. Un dels batxillerats. Lletra. 8. Nom que reben ara els cursos de formació professional (a l'inrevés i tot junt). 9. Lletres. Quan no estic treballant ni estudiant (singular, femení). Consonant. Vocal.10. Consonant. Es diu d'aquell itinerari poc corrent. Consonants.

VERTICALS

1.Abreviatura amb la qual es coneix una prova terminal molt important per a qualsevol estudiant. Prefix d'uns estudis universitaris molt coneguts.

2. A l'inrevés, com s'anomenen els estudis que segueixen als postobligatoris? 3. A l'inrevés, títol universitari. 4. Consonants. Nom de lletra. Les tres primeres lletres d'uns estudis superiors artístics. 5. Vocals. Vol dir vuit, en femení. Consonant.1.Lletres. Si divideixo el meu itinerari escolar en parts i n'agafo una, com puc anomenar aquesta part? (A l'inrevés.)

8. Lletres. Part del nom que reben uns estudis molt especialitzats (a l'inrevés). 9. Una de les matèries del batxillerat humanístic. Quatre primeres lletres d'una paraula que significa «professió».13. Un dels batxillerats.14. Títol acadèmic superior.1.Títol acadèmic superior.

Legeix a poc a poc aquestes preguntes i contesta-les marcant SI o NO al marge dret segons correspongui.

Contesta amb tota sinceritat; després el compararem amb el realitzat a l’inici de curs

¿Sóc un bon estudiant? SI NO

1 Tens una idea general de què estudiaràs aquest curs en cada matèria?2 Tens un horari particular de treball?3 T’hi ajustes?4 Canvies sovint el teu lloc d’estudi?5 Tens a la teva taula de treball alguna cosa que pot distreure la teva atenció’6 Tens clars els motius que t’indueixen a l’estudi?7 Quan t’asseus a estudiar, et preocupes prèviament dels mitjans i dels estris que necessites?8 Et costa començar a estudiar?9 Acostumes a mirar l’índex i a llegir els apartats més importants abans de començar l’estudi d’un

tema?10 Ets capaç de llegir les paraules sense pronunciar-les?11 Llegeixes un capítol ràpidament per tenir una idea general abans de dedicar-te al seu estudi

detalladament?12 Saps resumir en poques paraules allò que has llegit en una frase o un paràgraf?13 Quan estudies un tema, ¿acostumes a fer esquemes del contingut, delimitant les idees principals i

les secundàries?14 Passes per alt els gràfics i les taules del text?15 Acostumes a buscar al diccionari la paraula o les paraules que no coneixes?16 Quan prepares un tema per a una prova, ¿pretens aprendre’l de memòria?17 Quan aprens alguna cosa nova, ¿acostumes a memoritzar-la al mateix temps?18 Quan has estudiat un capítol, ¿acostumes a fer-ne un resum?19 Quan estudies un tema i no entens alguna cosa ¿tornes enrere i consultes altres llibres per

esbrinar el que no et queda clar?20 Revises periòdicament els punts més fluixos dels temes anteriors?21 Acostumes a prendre les teves notes o apunts escrivint tot allò que diu el professor?22 Ets capaç de prendre els apunts duna classe de forma resumida?23 Prens tots els apunts d’una mateixa matèria junts?24 Deixes que passin uns dies abans de passar el teus apunts en net?25 Intentes conscientment fer ús de les dades que has après en una matèria perquè t’ajudin en

d’altres?26 A part del llibre de text en llegeixes d’altres que facin referència als temes que estudies en el

curs? 27 Tens dificultats per expressar de manera oral les teves idees?28 Pots expressar per escrit els teus coneixements de manera ordenada?29 Tens unes hores determinades d’esbarjo?30 Discuteixes el contingut des teues estudis amb altres persones que no són companys teus?

Aquí tens les respostes que més s’ajusten a l’ideal d’un bon estudiant. Compara-les amb les que tu has escrit i suma un punt per cada pregunta encertada. La puntuació total obtinguda la divideixes entre tres i obtindràs una qualificació que t’indicarà en quin grau has de millorar. Quan comparis les respostes has de fixar-te sobretot en les respostes que no has encertat, sense oblidar que n’has encertat ‘altres. “Encertar” aquí vol dir que es tracta de conductes que habitualment manifestes i has adquirit. Que no hagis “Encertat” significarà que es tracta de conductes que pots adquirir i que és convenient que intentis fer-ho.

1 6 11 16 21 262 7 12 17 22 273 8 13 18 23 284 9 14 19 24 295 10 15 20 25 30

FULL CURRICULUM BATXILLERAT DE L’IES

LLIBRETS CICLES FORMATIUS

Famílies professionalsEls CFGMEls CFGS

WebquestQuè puc estudiar?

Connecta't a l'orientació

http://www.xtec.net/~enavarro/WebQuest/index.htm

Fareu un treball d’investigació per poder presentar a la resta de companys un bon document en Power Point que reculli tota la informació que necessita aquell que es vol dedicar a aquesta professió. Per a fer-ho cal que seguiu el procés següent:

•Individualment escollireu una professió i després d'una posada en comú us agrupareu per afinitats vocacionals. Les agrupacions hauran de tenir tres components...ni més...ni menys!!

•Un cop constituït l'equip haureu d'acordar una professió que respongui als interessos de tots, sobre la qual portareu endavant la investigació.

•Cada membre del grup assumirà un dels tres rols descrits a continuació.

•Els tres components de l'equip investigaran de manera independent i aniran recollint en una carpeta pròpia tota la informació rellevant que trobin a Internet que ofereixen informació interessant per a la tasca encomanada

•Els tres components s'ajuntaran i elaboraran conjuntament la presentació en Power Point seguint la següent estructura:

Professional destacat

Característiques professionals

Itinerari acadèmic i formatiu

http://www.xtec.net/~enavarro/WebQuest/index.htm

ALGUNES ADRECES INTERESSANTS I ÚTILS

http://phobos.xtec.es/ecastejo/wiki/index.php/Portada

http://www.xtec.cat/fp/

http://www.gencat.cat/canaleducacio/estudiaracatalunya/site/1.html

http://www.xtec.cat/estudis/eso/nou_curriculum_eso.htm

http://blocs.xtec.cat/quarteso/

http://blocs.xtec.cat/quarteso/

http://www.xtec.cat/estudis/eso/nou_curriculum_eso.htm

http://www.gencat.cat/canaleducacio/estudiaracatalunya/site/1.html

http://www.xtec.cat/fp/

http://phobos.xtec.es/ecastejo/wiki/index.php/Portada

REFLEXIÓ PERSONAL

Omple la taula següent amb l'ajuda dels exercicis que hem realitzat. Pots consultar els diferents apartats:

PROFESSIÓ D’INTERÈS APTITUDS TRETS DE PERSONALITAT VALORS OCUPACIONALS

RENDIMENT CURRICULAR A L’ESO . . . HÀBITS D’ESTUDI. DESPRÈS DE 4T D’ESO FARÉ ...

CONSELL ORIENTADOR ...

BATXILLERAT CFGM REPETIR QUART PQPI MÓN LABORAL

Signatura alumne Signatura orientador/aSta. Coloma de Gramenet de de 2009

ATURA’T A PENSAR I PREN-NE NOTA 1 1* 3 4...4 Canvies sovint el teu lloc d’estudi? 5 Tens a la...

Documents

Transcript of ATURA’T A PENSAR I PREN-NE NOTA 1 1* 3 4...4 Canvies sovint el teu lloc d’estudi? 5 Tens a la...