Aula CRP-0420-2015-PECHA-KUCHA-1

COMUNICAÇÃO DIGITAL

CRP-0420:

PECHA KUCHA NIGHT #1

#1: 26.11.2015

PECHA KUCHA NIGHT

#1: 26.11.2015

TRABALHO FINAL:REFLECONS

+ PROTÓTIPO

TRABALHO FINAL:REFLEXÃO 1: CONTEXTO

REFLEXÃO 2: A COISA E EMERGÊNCIA REFLEXÃO 3: IDENTIDADE E TRANSUMANISMO

REFLEXÃO 4: BIG DATA, LIVRE ARBÍTRIO E ÉTICA REFLEXÃO 5: EDUCAÇÃO

REFLEXÃO 6: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL REFLEXÃO 7: TENDÊNCIAS

REFLEXÃO 8: GAMES

REFLEXÃO 9: EXCLUSÃO DIGITAL REFLEXÃO 10: INTERFACES

PROTÓTIPO: MECÂNICA, DIGNÂMICA E ESTÉTICA

3 PERSONAS 1 EXEMPLO DE CENÁRIO

REQUISITOS INTERFACE(S)

WIREFRAMES JORNADA DO USUÁRIO EFEITOS ESPERADOS

1. GISELE ALVES 2. VITÓRIA BATISTOTI 3. ALEXANDRE MOREIRA 4. FERNANDA LOPES 5. NATHALIA ANDRIJIC 6. ANDRÉ BÉGIO 7. ISABELLA BARONE 8. WILLY VIEIRA 9. THIAGO CUSTÓDIO 10.LUCIANA SHIWA 11. LEONARDO MASTELINI 12.MARINA VIEIRA

13.LETÍCIA PAIVA 14.GUILHERME SPRNZN 15.CAMILA FERREIRA 16.FRANCIELE SOUZA 17.BEATRIZ QUESADA 18.CAROL OLIVEIRA 19.DANILO SOUTO 20.LUCAS FUETEABA 21.LEONARDO ULAM 22.JOÃO CARDOSO 23.ANNA LUIZA ANDRADE 24.PAULA GURGEL

1. DANIELA ADES 2. CAROLINA BREJEIRO 3. GABI PARRA 4. LUÍSA GRANATO 5. MÁRCIO FERREIRA 6. FRED HOLLAENDER 7. GIOVANNA OLIVEIRA 8. FLÁVIA SARAIVA 9. THAÍS MATOS PINHEIRO 10.PEDRO LEÃO 11. JULIA TRAVAGLINI 12.VICTORIA HIPOLITO

13.GUILHERME SUGIO 14.LUCAS LOURENÇO 15.MARI CASTELUCI 16.VICTOR VELOSO 17.ROBERTA YAMAMOTO 18.ISABELA CARVALHO 19.FLÁVIA LUZ 20.LÍVIA WU 21.VANESSA FERRO 22.POLLYANA ROCHA 23.MARINA OSHIRO 24.GABRIELA NAKANO

GISELE ALVES

VITÓRIA BATISTOTI

Comunicação Digital

Vitória Gomes Batistoti Abreu

Mobilidade urbana na cidade de São Paulo

Aperfeiçoar o sistema

de ônibus no município

de São Paulo

SPTransporta com Conforto

Público alvo

Para persona primária

Para persona secundária

você está aqui!

Esse ônibus está muito

vazio...

702U-10

O usuário no painel interativo...

Escolhe a

melhor opção

com base em

suas

prioridades

Linha 7441-10 veículo 7859

Passará no ponto: 7h58

Média de avaliação: 3,4

ComentáriosPatrícia Souza: “O ar condicionado estava quebrado. Uma senhora desmaiou de tão abafado que estava dentro do veículo”.

Linha 702U-10 veículo 3654

Passará no ponto: 8h05

Média de avaliação: 7,3

ComentáriosFrancisco reis: o VEÍCULO ESTÁ BASTANTE VAZIO!

você está aqui!

Não tenho pressa. Vou

esperar mais tempo, mas irei

sentado

Outros benefícios do sistema

Cenário ideal

SPTransporte com Conforto

Por que as pessoas utilizariam o sistema?

Por que a SPTrans deveria adotar o sistema?

ALEXANDRE MOREIRA

APRENDIZAGEM POR COMPETÊNCIAS

AUTONOMIA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM COM PROTAGONISMO DO ALUNO

1. CONTEXTO

Mudanças sociais extremas em diversas aspectos da sociedade:

• TRABALHO; • COMUNICAÇÃO; • TRANSPORTE;

1. CONTEXTO

Permanência de um resquícios histórico praticamente inalterado ao longo de décadas:

O ENSINO

1. CONTEXTO

A APRENDIZAGEM transformou-se ao longo dos anos, justamente por todas AS MUDANÇAS SOCIAIS

ocorridas. O ENSINO é que, em sua essência, PERMANECE ESTÁTICO

ao longo dos anos.

Conclusão: processo de ensino-aprendizagem falho!

2. O PROBLEMA

• Ensino superior ENGESSADO;

• Currículos PRESOS a um formato único;

• Desvalorização de CONHECIMENTOS PRÉVIOS;

• Processo “SOFRIDO” e “desgastante” para

FORMAÇÃO no ensino superior;

3. AS CONSEQUÊNCIAS

• Ensino superior “DESMISTIFICADO”;

• Busca de aprendizagem por meios “INFORMAIS”;

• Ensino-aprendizagem através da WEB/REDE;

• O “ATRASO” das universidades perante as mudanças

da sociedade;

4. A SOLUÇÃO

4. A SOLUÇÃO

Um sistema de FORMAÇÃO onde a AUTONOMIA do aluno fosse valorizada através de um sistema INTELIGENTE de avaliação, que possibilitasse:

1) Avaliar conhecimentos prévios;

2) Avaliar os interesses do aluno;

3) Diagnosticasse o aluno em competências já adquiridas e competências a adquirir;

4. A SOLUÇÃO: REQUISITOS

• POLÍTICAS PÚBLICAS para o reconhecimento de aprendizagens adquiridas fora dos espaços formais de ensino;

• ARTICULAÇÃO triangular entre Universidade-Aluno-Sociedade;

COMO SALVAR O MUNDO COM ISSO? É POSSÍVEL?

SIM, É POSSÍVEL!

5. ESTRUTURA

• Proposta de ENSINO HÍBRIDO (EAD+PRESENCIAL);

• Uso de Bigdata para TRAÇAR PERFIS do aluno;

• Automatização de processos avaliativos;

• OTIMIZAÇÃO no processo ensino-aprendizagem;

6. FUNCIONAMENTO**

Aluno Demonstra

interesse em determinada

área

Avaliação na plataforma de ensino

Diagnóstico

Mapeamento de

competências já

adquiridas

Mapeamento de

competências a adquirir

Orientação adquirir as

competências

Universidade RECONHECE a avaliação

feita

Aluno cursa por

disciplinas e não cursos

Avaliação 2 feita na

plataforma

Emissão do certificado

** Em fase beta

7. VANTAGENS

• TEMPO de formação otimizado;

• Uso INTELIGENTE do ensino remoto e ferramentas online para

avaliação e cruzamento de dados;

• Aproveitamento do aluno (com o processo), da universidade

(com os custos) e do mercado (com a formação mais

direcionada);

7. VANTAGENS

Sistemas de bolsa/cotas e AÇÕES AFIRMATIVAS

podem continuar a valer nesse sistema,

inclusive de forma mais justa, avaliando

melhor o CONTEXTO DO ALUNO como um

todo ao longo de toda a sua vida escolar;

8. CONCLUSÃO

• Pessoas ESTUDANDO O QUE INTERESSA a elas;

• Pessoas interessadas no que as UNIVERSIDADES OFERECEM para elas;

• Reconhecimento e valorização do APRENDIZADO INFORMAL e do desenvolvimento de competências através de outros meios que não os locais formais de ensino.

PESSOAS FAZENDO O QUE GOSTAM

= MUNDO, UM LUGAR MELHOR

FERNANDA LOPES

STUDIY Fernanda Lopes Dias de Souza Nº USP: 4788942

EDUCAÇÃO ATUAL: COMO É?

❖ DESPERSONALIZADA

❖ MÉTODOS ULTRAPASSADOS

❖ IGNORA INDIVIDUALIDADES NO APRENDIZADO

“NUMA SALA COM MUITOS ALUNOS, QUAL O MELHOR MÉTODO DE ENSINO?” ❖ PROFESSOR É OBRIGADO A ESCOLHER UM MÉTODO QUE SE APLIQUE A TODOS

❖ DIFICULDADES DE APRENDIZADO NÃO SÃO SUPERADAS

❖ OS ALUNOS FICAM DEPENDENTES E NÃO APRENDEM A ESTUDAR DE MANEIRA

EFICIENTE

E DÁ PRA SER DIFERENTE?

PROPOSTA: APLICATIVO DE ESTUDO❖ FERRAMENTA QUE DISPONIBILIZA MÉTODOS DIFERENTES DE ESTUDO AO ALUNO PARA UMA MESMA DISCIPLINA (VÍDEOS, TEXTOS, EXERCÍCIOS)

❖ O ALUNO ESCOLHE QUAL É MAIS A CARA DELE: EMPODERAMENTO

❖ PODE TESTAR TANTOS E QUANTOS QUISER

❖ O DESEMPENHO É MEDIDO POSTERIORMENTE NUM “SIMULADO”

O APLICATIVO: COMO FUNCIONA?

❖ ATRAVÉS DE UM SMARTPHONE OU TABLET

❖ VERSÃO “BETA”: MATEMÁTICA E PORTUGUÊS

❖ MÓDULOS COM CONTEÚDO DE OITAVO E NONO ANO

TEXTOS❖ RESUMO TEÓRICO DA MATÉRIA

❖ POSSIBILIDADE DE CLICAR E GRIFAR OS TRECHOS MAIS IMPORTANTES

❖ CAIXAS DE COMENTÁRIO PARA FAZER ANOTAÇÕES PRÓPRIAS

SOBRE O CONTEÚDO LIDO

VÍDEOS❖ VÍDEO-AULAS COM PROFESSORES CAPACITADOS

❖ PEQUENOS VÍDEOS COM ANIMAÇÕES SOBRE O CONTEÚDO

❖ VÍDEOS COM APLICAÇÕES PRÁTICAS DO CONTEÚDO

APRENDIDO NO MÓDULO

EXERCÍCIOS

❖ APÓS BREVE INTRODUÇÃO DO TEMA PROPOSTO NO MÓDULO, O ESTUDANTE RESPONDE A DIFERENTES TIPOS DE QUESTÕES SOBRE O APRENDIDO

❖ COMPLETAR COM PALAVRAS FALTANDO

❖ PEQUENAS PERGUNTAS DE RESPOSTAS DIRETAS

❖ ELE PODE, A QUALQUER MOMENTO, ACESSAR A TEORIA E CRIAR SUAS PRÓPRIAS PERGUNTAS/RESPOSTAS

COMO AVALIAR?❖ SIMULADO NO FIM DE CADA MÓDULO

❖ GRÁFICOS E TABELAS COMPARATIVAS DE DESEMPENHO SOBRE CADA

MÉTODO DE ESTUDO

❖ CORREÇÃO DOS EXERCÍCIOS INDICANDO EM QUAIS CONTEÚDOS HÁ

MAIS DIFICULDADE

POR QUE FUNCIONA?❖ ESTUDOS PERSONALIZADOS – O ALUNO ESCOLHE A ORDEM E O RITMO QUE FUNCIONAM MELHOR PARA ELE

❖ CONTEÚDO DINÂMICO – DIVERSAS AULAS, DICAS, VÍDEOS E EXERCÍCIOS PARA QUE O ALUNO ENTENDA TODO O CONTEÚDO

❖ ACOMPANHAMENTO DA EVOLUÇÃO – CAPACIDADE DE ACOMPANHAR O SEU DESENVOLVIMENTO COM O SEU OBJETIVO

NATHALIA ANDRIJIC

ANDRÉ

Politica!

Como é o legislativo no seu país?

Já deu né?HOJE EM DIA EXISTE BIG DATA PARA DAR UM FORÇA

*NOME AINDA SOB AVALIAÇÃO

CATÁLOGO GERAL• A MÁQUINA ESTRUTURARIA E ORGANIZARIA TODOS

OS DOCUMENTOS DE UM DETERMINADO PAÍS• PARA UM DOCUMENTO SER RECONHECIDO,

ELE PRECISARIA CONSTAR NO CATÁLOGO

MECÂNICADINÂNMICAESTÉTICA

CATÁLOGO GERAL• SISTEMA DE RANKEAMENTO POR ABRANGÊNCIA,

ALCANCE, EFETIVIDADE E CONTATO• AGREGAÇÃO À PESSOA FÍSICA ALÉM DA JURÍDICA


COMO FUNCIONA?• TODA PESSOA FÍSICA TEM UM “ÍNDICE”• HÁ CALCULO GLICKO PARA MEDIR A “HABILIDADE”

DE CADA PESSOA EM UM SEGMENTO• FAZ MÉDIAS DE QUALIDADE, NÃO QUANTIDADE


COMO FUNCIONA?• EVITA O CORPORATIVISMO, O MENOR

NÃO COMPETE DIRETAMENTE COM O MAIOR• O ÍNDICE É ZERADO A CADA ELEIÇÃO


COMO FUNCIONA?• A DEVIATION AUMENTA COM O ÓCIO• UM ÍNDICE ALTO NÃO É INCENTIVADO A FICAR

PARADO, MAS SIM A PRODUZIR MAIS• MAIOR UNIVERSO, MENOR A CHANCE DE ERRO


SEGURANÇA• A CHAVE DE VALIDAÇÃO É CRIADA

POR PROGRAMAÇÃO GENÉTICA

• TRÊS VIAS DE DOCUMENTO: GOVERNO (GERAL), PESSOAL, DA POLÍCIA FEDERAL

• Geral tem 200 milhões de possíveis fiscais

• Federal não é diretamente ligada ao governo

• Pessoal tem o autor como próprio fiscal


SEGURANÇA• SISTEMA DE AUTENTICIDADE DESCENTRALIZADO• A CHAVE É CONFERIDA COM BASE NA

MAIORIDADE DOS DOCUMENTOS EXISTENTES• PARA SE BURLAR O SISTÊMA É NESCESSÁRIO

RE-ASSINAR MAIS DE 50% DOS DOCS. DO PAÍSTANTO NAS BASES GERAL, FEDERAL E INDIVIDUAL


NÃO É TECNOCRACIAOS MELHORES ÍNDICES PODEM SE TORNAR CANDIDATOS,

CADA ÍNDICE SÓ É VALIDO PARA SEU SEGMENTO


COMOFAS?VOCÊ TRABALHA DURO EM PROJETOS EM PROL DA SUA CAUSA

SE NA ÉPOCA DA ELEIÇÃO VOCÊ CONSEGUIU O ÍNDICE, AÍ FAZ A CANDIDATURA

JORNADADO USUÁRIO

NÃO É OBRIGATÓRIOSE O SEU ÍNDICE FOR MUITO BOM, HAVERÁ PRESSÃO POPULAR

POR PARTE DAQUELES QUE ACREDITAM EM VOCÊMAS A DECISÃO DE SE CANDIDATAR É SUA

JORNADADO USUÁRIO

A MUDANÇA PARA AQUI

AS FORMAS DE DISCUSSÕES, VOTAÇÕES E IMPLEMENTAÇÕES DE LEI CONTINUAM COMO SÃO


PERSONASNA PRATICA AFETA TODO MUNDO, MAS AQUI VÃO TRÊS:

PERSONAS

ADVOGADODIREITO CIVIL

MÉDICOOBSTETRA SOCIÓLOGO UM CARA

DA IGREJA

EXEMPLODEBATE / LEI SOBRE O ABORTO

EFEITOS

CONTRA!

A FAVOR!

NÃO SEI!

PAPO DE LEIGOA QUESTÃO NÃO É SÓ O

EFEITOS

OBRIGADO!ANDRÉ DINIZ

ACABOU

ISABELLA BARONE

WILLY VIEIRA

THIAGO CUSTÓDIO

LUCIANA SHIWA

LEONARDO MASTELINI

MARINA VIEIRA

segunda sem carne

um aplicativo

Por quê?

14,5%é parcela da indústria da carne

na emissão de gases do efeito estufa

15millitros de água são necessários para produzir

1 kg de carne bovina

objetivo 1:facilitar a adesão

SÉRIO, FACILITAR É A PALAVRA.

NA HORA DA FOME...COZINHA- pesquisa por itens na sua geladeira- receita bacaninha do dia- informações nutricionais: MAS E A PROTEÍNA?

NA RUA- restaurantes da região participantes (estilo kekanto)- lista com todos os parceiros- lista recomendada elos amiguinhos

objetivo 2:motivação

you may say i’m a dreamer...

Informação. Muita informação.

+

Famosos, citações

tudo o que a gente ama<3

progressoPARTICIPANDO HÁ [ 7 semanas ]

Número de animais salvos: 4

Pegada hídrica: - 100 mil litros

Pegada do carbono: - X kg de CO2 emitidos

(risco de doenças cardiovasculares, salvo verde de floresta poupada, etc...)

redesOpção de compartilhar foto dos pratos

postar o progresso

fazer check-in nos restaurantes

LETÍCIA PAIVA

O Problema:

Concentração de Riqueza

Calma,Não tentarei resolver isso aqui hoje, de uma só vez

Mas antes, vamos ver alguns números

1 em cada 100 habitantes do mundo tem tanto quanto os 99 restantes

0,7% da população mundial monopoliza 45,2% da riqueza total

os 10% mais ricos têm 88% dos ativos totais

Fonte: Pesquisa do Credit Suisse com o patrimônio de 4,8 bilhões de pessoas, em 200 países

No Brasil, os “super-ricos” representam 0,3% do IR e seu patrimônio equivale a 22,7% do total

O imposto de renda pago por essa faixa equivale a apenas 6,51% de sua renda total

Fonte: Grandes números da DIRPF -2014

Não é difícil perceber a incoerência

Para reduzir a concentração de riqueza, é preciso repensar a cobrança de impostos

Os impostos devem ser diretos, atingindo o topo da pirâmide

Além de injustos, os impostos são sonegados

Até outubro, estima-se que R$ 420 milhões em impostos foram sonegados no Brasil

Fonte: Sinprofaz

Com sonegação, fica difícil repensar a carga tributária e muito menos distribuir riqueza

A ideia

Usar o sistema de Bitcoins -- capaz de armazenar dados de transações comerciais e financeiras -- para controlar a cobrança de impostos

O que são Bitcoins?

Usando o sistema, seria feito o registro em ordem cronológica de todas as transações -- compiladas e validas pela rede em tempo real

Com base nos dados das transações, seria possível cobrar impostos com possibilidades reduzidas de sonegação, já que as informações não poderiam ser alteradas

Haveria maior transparência e simplificaria o trabalho da Receita, pois a compilação dos dados seria feita continuamente pela rede

Isso só seria possível com o uso de Bitcoins em larguíssima escala, em todas as transações

Como as Bitcoins podem ser usadas em operações através de fronteiras, seria possível ter registros de movimentações além de um país

O sistema de Bitcoins não necessita de terceiros para acontecer, mas seus dados são públicos

A Receita cruza e controla os dados, aplicando os impostos devidos

Transparência na contribuição fiscal é crucial para reduzir a concentração de riqueza

GUILHERME SPRNZN

CAMILA FERREIRA

FRANCIELE SOUZA

BEATRIZ QUESADA

Comunicação Digital

Beatriz Quesada

Imigração no Brasil

- 1,87 milhão de estrangeiros registrados (maio de 2015/PF)

- cerca de 200mil ilegais (2009/PF)

- ilegalidade facilita abusos

A situação hoje

- grande parte vizinhos da América e africanos

- visibilidade no cenário internacional

- exército brasileiro presente no Haiti

Por que o Brasil?

- regida pelo Estatuto do Estrangeirolegislação tida como ditatorial (1980)não condiz mais com a realidade

- imigração é controlada por diversos órgãos

Polícia FederalMinistério da Justiça

Controle

- sem serviço próprio de regulação

- flexibilização do Estatuto através de emendas

Controle

- Anistia para os ilegais em 2009

- situação de “refugiados” para haitianos

flexibilização

- Anteprojeto Lei de Imigrações (2013)

- em tramitação - aprovação no Senado em julho de 2015

- criação de um serviço de imigração com abordagem focada nos direitos humanos

Lei de Imigrações

- unificação dos procedimentos →

sem distinções entre nações: “facilitações” para haitianos deixariam de existir

Lei de Imigrações

regularização permitida à todos

Cenário ideal Por quê?

- Esses imigrantes já estão aqui

- Não deixarão de vir

- Modelo de fechamento pouco funcionou nos EUA e na Europa

- Brasil se projetará como vanguarda nas políticas de imigrações

- criação de novas políticas: mais efetivas e humanizadas

- como? criar uma base de dados sólida capaz de integrar as esferas do governo

O que fazer

facilitar a regularização dos imigrantes ilegais

Contrapartida

- sistema: guichê de atendimento automático

- facilitação de emissão de vistos temporários

- tela touchscreen e teclado para preenchimento de dados

Como fazer

- escolha de idioma: português, inglês, espanhol, francês + ?

- perguntas: dados básicos + possíveis aprimoramentos

nome completodata de nascimentodata de chegada no Brasilcidade de chegada no paíslocal de destinoocupaçãonível de escolaridade

Cadastro

- respostas podem ser:

de preenchimento através de teclado (nome); escolha de uma opção dentre as oferecidas (cidade)

- cada resposta leva a uma nova tela

- tela final: possibilidade de revisitar informações

Cadastro

Guichê

- garantias básicas por seis meses

- composto por alguns dados básicos, fotografia e digital

Visto emitido

- postos do serviço de imigração nas cidades de maior recebimento

- capitais

- consulados

Localização

- imigrantes ilegais que já vivem no Brasil

- imigrantes recém-chegados que teriam se submetido a uma entrada ilegal caso não houvesse essa facilidade

pessoas atingidas

- Políticas governamentais mais eficientes

- Diminuição e posterior extinção do tráfico de pessoas e da imigração ilegal para o país

- Promoção de uma melhor qualidade de vida para os imigrantes

Efeitos esperados

CAROL OLIVEIRA

Educação

des-personalizada

>> Salas heterogêneas

>> Currículo homogêneo

É impossível que todos os mundos coexistam?

“”

>> Ignora individualidades (social, etária, pessoal)

Pra que serve o que estou aprendendo,

mesmo?

“”>> Método ultrapassado

>> Ensino vertical

>> Desconectado da realidade - motivação extrínseca

O que acontece se um aluno não aprende o conteúdo no tempo

estipulado?

“

”>> Numa sala de 40 alunos liderada por um professor desestimulado, o aluno precisa ser muitíssimo interessado e quase auto-didata para aprender

>> Às vezes, nem os próprios pais são capazes de ajudar

Cenário da educação pública brasileira

>> 13 milhões de brasileiros maiores de 15 anos são analfabetos funcionais (8,3% da população)

>> 95% dos formandos no Ensino Médio não possui conhecimentos básicos em matemática >> 75% dos formandos não sabe português

>> Apenas 54,3% dos brasileiros concluem o Ensino Médio até 19 anos

Proposta: Tutor Online

Tutor. s.m. 1. protetor, conselheiro

>> Ferramenta de apoio que auxiliará o aluno a se aperfeiçoar nos conteúdos aprendidos em sala de aula

>> Baseado em: apresentação de conteúdo e exercícios

>> Nível de personalização que o professor não é capaz.

? COMO

Apresentação dos conteúdos

>> App de smartphone

>> Módulos com explicação de todos os conteúdos do currículo estadual, de todas as matérias

>> A cada módulo, sugestões de conteúdo-extra a partir de links externos (notícias, pesquisas, reportagens informativas)

Exercícios

>> Para cada módulo, exercícios obrigatórios

>> Se desejar, aluno pode continuar com exercícios extras

>> Em cada exercício, resolução oferecida pelo sistema e fórum de discussão

Modelo Vark

A. Personalização por estilo de aprendizagem

>> Teste do estilo de aprendizagem (modelo Vark)

>> Conteúdo explicativo e resolução dos exercícios estimulando todos os estilos

>> O mesmo conteúdo pode ser apresentado de várias formas, e tutor indicará ao aluno as formas que se adequam a seu estilo de aprendizagem

Como o conteúdo escolar poderia ser apresentado?Vinda da Família Real para o Brasil

- Mapa interativo (escrita, visual e sinestésica) - Vídeo explicativo do contexto (visual, auditiva e sinestésica)

- Mesmo conteúdo em texto e imagens (visual e escrita)- Pedir exercícios de resumo (escrita)

“

”Resolução de um exercício de Genética

- Animação em vídeo (auditiva e visual)- Texto explicativo com imagens (escrita e visual)

“”

Por que isso é bom?

>> Embora cada aluno aprenda melhor de um jeito, os livros didáticos e apostilas ensinam de apenas uma forma (textual e ocasionalmente visual)

>> Meio digital permite explorar novas formas de aprendizado e adaptar explicação às necessidades dos alunos

B. Personalização por tema de interesse

>> Conexão com Facebook e, no cadastro, preenchimento de temas gerais de interesse

>> Conteúdo-extra: busca no Google textos dos temas de interesse e relacionados ao módulo

>> Exercícios: equipe pedagógica desenvolve constantemente novos exercícios, baseados em atualidades e abrangendo diversos temas

Um clube de futebol tem 18 jogadores. De quantas maneiras se pode escolher o time titular, que é composto por 11 jogadores?“

”Com base no texto lido (Samarco aumentou em 37% produção de ferro em Mariana (MG) entre 2012 e 2015), que função sintática exerce o verbo aumentou no título da notícia?“

”

>> Ao aluno, são indicados exercícios dos temas de interesse

LEIA MAIS: Entenda a Crise na Ucrânia

LEIA MAIS: Assoreamento do Rio Paraíba preocupa prefeitura de Pindamonhangaba

LEIA MAIS: Bandas surgidas na década de 1960

“

”


>> Atual método educacional deixa de lado a realidade dos alunos, seus gostos e seus conhecimentos prévios

>> O objetivo do tutor é mostrar que os interesses dos alunos estão sim, muito conectados aos conteúdos aprendidos na escola

>> Alunos poderão perceber que o que aprendem também pode ser interessante e importante para resolução de problemas do dia-dia

C. Personalização por desempenho

>> Dificuldade dos exercícios aumenta à medida que o aluno acerta

>> Exercícios indicados de acordo com o nível demonstrado pelo aluno naquela matéria

>> Feedback do sistema quanto aos resultados do aluno, e comparação com outros alunos no mesmo módulo (incentivo?)


>> Errar vários exercícios logo de cara desestimula o aluno

>> Aluno progride em seu próprio ritmo

>> Tutor indica revisão de conteúdos em que o aluno foi mal

>> Comparar seus resultados com os dos demais colegas pode ser um estímulo

Será que isso vai dar certo?

>> Escolas não têm estrutura: smarphone acessível a todos

>> Alunos não usarão: profesores terão controle e podem usar ferramenta como parte da nota

>> Governo não implantará: plataforma também se aplica a escolas privadas ou a qualquer grupo independente (como o Descomplica)

DANILO SOUTO

LUCAS FUENTE-

ALBA

CalçaBermuda?ou

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ver mapa configurações

ou

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Universidadede São Paulo

LEONARDO ULIAM

JOÃO CARDOSO

GAME+

unindo games e gamers ao redor do mundo (virtual!)

OS PROBLEMAS

Você adora videogames, mas nunca teve tempo pra conhecer mais sobre esse universo?

Você é um gamer de corpo e alma e tem vontade de expandir seu conhecimento sobre jogos?

Você tem aquele problema de comprar 1289183 jogos e só se viciar em 3 deles?

Você não sabe se aquele jogo que seu amigo te indicou é bom mesmo?

OS PROBLEMAS

Você acha que a indústria dos games é muito concentrada no comércio de spinoffs e ideias pré-existentes?

Você gosta de videogames indies e quer conhecer mais sobre universo?

Você tem várias plataformas e não sabe quais videogames estão em alta para cada uma delas?

Ou você só quer escapar do mundo real na melhor experiência virtual possível?

SEUS PROBLEMAS ACABARAM!

GAME+ - O jogo que une o gamer sonhador com o game perfeito

O app é gratuito e disponível para os seguintes sistemas operacionais:Mac OS X, Symbian, Android e Windows Phone

MAS PERA… COMO QUE ISSO FUNCIONA?

É SIMPLES!

Você cria uma conta própria assim que baixar o aplicativo

Você pode vincular - ou não - a sua conta GAME+ com a sua conta do Facebook (vai que os seus amigos também tem algo a dizer sobre jogos, não?)

Em seguida, é só responder uma série de perguntas que vão formular o seu perfil de acordo com as suas respostas e preferências...

EX.: QUAL(IS) DELE(S) VOCÊ CONHECE?

E O QUE MAIS?

Após responder o questionário, o app te apresentará o seu “perfil geral de gamer”(Adventurer, Explorer, Relaxed, Puzzler, Builder, Destroyer, Competitive, etc.)

O app apresentará, além do seu perfil, as suas principais características detalhadas

Depois de conhecer um pouco mais sobre si mesmo, você terá a chance de conhecer jogos que são a sua cara!

E O QUE MAIS?

O GAME+ vai te fornecer alguns dados principais sobre o jogo (nome, plataforma, ano de lançamento, gênero, sinopse, imagens e vídeos)

O app também vai te mostrar a avaliação geral/comentários de gamers que já jogaram aquele jogo, além da avaliação/dos comentários dos seus amigos

Depois de jogar o videogame, você poderá avaliá-lo também, ou poderá pular as sugestões do GAME+ para conhecer mais jogos!

O APP TAMBÉM É COLABORATIVO!

Caso o gamer conheça algum jogo que não esteja registrado no GAME+, o próprio usuário pode cadastrar o jogo e suas informações!

O GAME+ também auxilia no reconhecimento do mercado indie de videogames, já que ele é programado pra recomendar jogos mais desconhecidos!(mainstream underground)

FIM!

João Victor Cardoso de Souza / ECA-USP / 8949782

ANNA LUIZA

ANDRADE

PROBLEMA: Querer não é saber

(e não saber não é má vontade.)

IDEIA:

UM APLICATIVO *NÃO NOMEADO* QUE COLOCA ONGs E POSSÍVEIS VOLUNTÁRIOS EM CONTATO

QUEM QUERIA MAS NÃO SABIA,ENCONTRA ONGs EM UM SÓ LUGAR.

QUEM ERA DESCONHECIDO, SE MOSTRA.

PARA O VOLUNTÁRIO:

Cadastro básico

Autoavaliação - no que eu posso ajudar?

Ramos prioritários - no que eu quero ajudar?

Compatibilidade

PARA A ONG:

Cadastro básico

Definição de metas

Verificação de regularidade jurídica

Espaço de divulgação

Contato iniciado pelo voluntário

Nome:Idade:Formação:Sobre você:

*IMAGENS MERAMENTE ILUSTRATIVAS

FIM (:

99%

76%

63%

40%

Nome:Idade:Formação:Sobre você:


FIM (:

CHAT


CRIANÇA/ADOLESCENTEARTE/CULTURA

CIDADANIA

O MAIS VELHO DE 3 IRMÃOSFILÓSOFO

SÁBADO DE MANHÃ LIVRE/15 DIAS

EXEMPLO:

QUANTOS MAIS COMPATÍVEIS, MAIS INDICADOS

FORMAS DE CONTROLE

DEFINIÇÃO DE METAS

FEEDBACK COM OS

VOLUNTÁRIOSVALIDAÇÃO

FORMAS DE CONTROLE

DEFINIÇÃO DE METAS

FEEDBACK COM OS

VOLUNTÁRIOS

PROGRESSÃO ACOMPANHADA

META CONCLUÍDA

PERFIL DESATIVADO

VALIDAÇÃO

EFEITOS ESPERADOS

PARA O APP:

. Produto pontual de alta rotatividade

EFEITOS ESPERADOS

PARA O APP:

. Produto pontual de alta rotatividade

PARA O MUNDO:

. Democratização das atuações sociais

PAULA GURGEL

FIMSEMANA QUE VEM TEM MAIS

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