Aula de padres PEP 2015
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EL PEP EN EDUCACIÓN INFANTIL
Mercedes Blasco
Esther Laguna
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Nuestra Unidad de Indagación:
IDEA CENTRAL:
A través del PEP aprendemos lo que ocurre alrededor del mundo
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Actividad individual:¿Qué sabemos ?
• Escribir lo que cada uno sabe sobre el PEP.
Colocamos la respuesta en el panel:• Carita feliz : Conseguido
• Carita pensativa: Progreso adecuadamente
• Carita triste: Necesito mejorar
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GLOBALIDAD
BACHILLERATO INTERNACIONAL (IB)
PROGRAMA DE LA ESCUELA PRIMARIA (PEP)
INTERDISCIPLINARIEDAD
SERES UNICOS Y ESPECIALES
PERFIL Y ACTITUDES
HABILIDADES
REFLEXIÓN
ACCIÓN
MENTALIDAD INTERNACIONAL
TEMAS TRANSDISCIPLINARIOS:UNIDADES DE INDAGACIÓN
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Implica reconocer que todas las personas tenemos los mismos derechos y que compartimos este planeta.Nuestro propósito común es hacer este mundo mas pacifico y justo.Aprendemos a apreciar otras culturas y creencias y hacemos nuestro esfuerzo por demostrar que somos personas que viven los atributos del Perfil IB.
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Actividad grupal: Perfil y actitudes
• Profesores: ¿Cómo queremos que sean y actúen nuestros alumnos?
• Padres:¿Cómo queréis que sean y actúen vuestros hijos?
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Perfil de la Comunidad IB
• Indagadores
• Pensadores
• Informados e instruidos
• Íntegros
• Buenos comunicadores
• De mentalidad abierta
• Solidarios
• Audaces
• Equilibrados
• Reflexivos
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Actitudes• Apreciación
• Compromiso
• Confianza
• Cooperación
• Entusiasmo
• Creatividad
• Curiosidad
• Empatía
• Integridad
• Respeto
• Tolerancia
• Independencia
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¿Qué tipo de metodología nos sugiere?
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¿Qué tipo de metodología nos sugiere?
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¿Qué tipo de metodología nos sugiere?
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¿Qué tipo de metodología nos sugiere?
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¿Qué tipo de metodología nos sugiere?
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¿Qué tipo de metodología nos sugiere?
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¿Qué tipo de metodología nos sugiere?
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Metodología de trabajo
Enfoque constructivista
Objetivos :
• Construcción de significado perdurable.
• Aprendizaje significativo de los niños de forma intencional.
• Búsqueda de información y reflexión.
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Los cinco elementos esenciales del PEP
Antes
• Conceptos y
• Conocimientos
Ahora
SEK Santa Isabel
• Conceptos
• Conocimientos
• Habilidades
• Actitudes
• Acción
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Habilidades
¿Qué habilidades hemos trabajado en las actividades grupales anteriores?
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Habilidades:
• Pensamiento
• Sociales
• Comunicación
• Autocontrol
• Investigación
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¿Por qué trabajamos PEP?• Aprender no es almacenar información
• El aprendizaje es experiencia.
• Brindamos condiciones para aprender todos
• ( I.M.)
• Atención a la diversidad
• Individualidad: respeto del ritmo de aprendizaje de cada alumno.
• Conexión de los nuevos aprendizajes con sus conocimientos previos.
• Aprenden de otros y con otros.
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• Forma de trabajar en la que aprendemos de y con los demás
• El niño es una parte activa dentro del proceso: todos aportan ideas, material… respetando la capacidad y ritmo de cada alumno.
• No transmitimos conocimientos: ayudamos a los niños a adquirir aprendizajes significativos que luego apliquen a situaciones de su vida cotidiana= Acción
• Los profesores somos críticos con nuestro trabajo y también crecemos con cada “error” del que aprendemos e intentamos cambiar.
• Fundamental el trabajo en equipo: coordinación entre ciclos, aulas cursos y la totalidad del colegio.
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¿Qué queremos que nuestros alumnos aprendan?
6 Temas TransdiciplinariosUnidades de Indagación:
Cuando trabajamos en las Unidades de Indagación aprendemos sobre otros países, otras culturas, maneras de emprender acción y formas en las que podemos compartir el planeta con otras personas y con otros seres vivos.
Aprendemos a expresarnos, a conocer quienes somos, cómo funciona nuestro mundo y cómo está organizado
Organización de las UI : 4 en EI 1 y2 y 6 en EI 3
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Comunidad de AprendizajeColaboración
• Docentes- alumnos-Familia-Comunidad
• Implicación de las familias: aportando información: libros, fotos, láminas, dialogando con los niños sobre las unidades
• Visitas de “Expertos”.
• Proyecto PAMAS (Programa de aprendizaje mediante acción social)
• Libros viajeros
• Salidas y excursiones relacionadas con las UI
• Días abiertos
• Reflexiones sobre las UI: acción
• Portfolio
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¿Cómo evaluamos?
• Inicial: conocimientos previos
• Continua: Propuestas realizadas y pendientes. Distintos tipos de actividades
• Final: aprendizajes finales
Evaluamos todo el procesoActividad sumativa: realizar trabajo final
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Evaluación sumativa
• Actividad grupal: ¿ Qué hemos aprendido?
• Con tu equipo de trabajo realiza un trabajo recoja todo lo que has aprendido en esta sesión sobre el PEP
*Puede ser poster, canción ,esquemas, baile , dibujos, comic, etc (No olvides utilizar las habilidades, actitudes y perfil )
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Reflexión sobre la idea central
A través del PEP aprendemos sobre lo que ocurre alrededor del planeta
Cuando nos esforzamos por evidenciar en nuestras vidas los atributos del Perfil de la comunidad IB y las Actitudes, nos estamos convirtiendo en verdaderos ciudadanos del mundo, con habilidades que nos van a permitir realizar cualquier acción que se propongan
* Cambiar post-it
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¡ Gracias!
Mercedes Blasco
Esther Laguna