Fundación Alonso Quijanopara el fomento de la lectura

Fundación Alonso QuijanoC/ Donoso Cortés, 6 - bajo

29002 Málaga (España) - Tfno.: 952 23 54 05aulaleo@alonsoquijano.org

www.alonsoquijano.org

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1. ¿QUÉESELAULALEO?

Es un proyecto pedagógico de animación a la lectura que combina laentregadelibrosdeliteraturainfantilyjuvenilconlastecnologíasdelainformaciónylacomunicación(TIC).

Setrata,portanto,deunaactividadorientadaaldesarrolloylaprácticadelassiguientescompetenciasbásicas:comunicaciónlingüística,digitalytratamientodelainformación.

2.¿AQUIÉNVADIRIGIDO?

AescolaresdeTercerCiclodePrimaria(5ºy6º),SecundariayBachillerato.Implicalaparticipaciónactivademadresypadresconactividadesespecíficas.Abierto a la participación del profesorado y los centrosescolares.

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3.¿CUÁLESELOBJETIVOPRINCIPAL?

Afianzar el desarrollo de habilidades y hábitos de lectura y escritura.

*Segúnestablecelalegislacióneducativavigente:LeyOrgánica2/2006,de3demayo,deEducación.

4.¿CÓMOCONSEGUIRLO?

Lectura recreativa de literatura infantil-juvenil, y trabajopersonal con pautas sobre contenidos y temporalización. Animación, corrección y asesoramientodidáctico por partedelprofesoradovirtual.Implicacióndemadresypadresentodoelproceso.Leerán losmismoslibrosqueelalumnado.MotivaciónalalecturaatravésdelintercambiodeopinionesconlasdistintaspersonasparticipantesenelAulaLeo.Incorporacióndelaulavirtualcomoherramientadeinteracciónentrealumnado,profesoradovirtual,madresypadres.

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5.METODOLOGÍA

ANIMACIÓNALALECTURAPertenenciaalacomunidadvirtualdelAulaLeo.Seleccióndeloslibrosdelecturateniendoencuentalosgustoseinteresesdelalumnado,asícomolacalidadliterariaylosvaloreseducativos.Indicación de tramos y plazos para la lectura.Motivaciónporpartedemadres,padres,profesoradovirtual,alumnado,ymaterialesenlaweb.

LECTURATreslibrosdeliteraturainfantil-juvenildurantetodoelcurso.Unocadatrimestre.Lospadresymadrestambiéndebenleerlosmismoslibros.Otrostextoscomplementariosdisponiblesonlineparalecturaopcionalyrecomendaciones.

ANIMACIÓNDELALECTURAyEXPRESIÓNESCRITARealización de ejercicios obligatorios de comprensión lectora y expresiónescrita(ortografía,vocabulario,sintaxis,redacción).Correcciónyevaluacióndelosejerciciosyasesoramientoporpartedelprofesoradovirtual.Participaciónenactividadesvoluntarias:juegos,concursos,creaciónliteraria,búsquedadeinformación,blogs,etc.Puestaencomúnconelrestodeparticipantes.

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6.MATERIALES

Envíoadomicilio(ocolegio)detreslibrosdeliteraturainfantil-juvenil,seleccionadosporniveleseducativos:

• GRUPO1:5ºy6ºdePrimaria(10a11años)• GRUPO2:1ºy2ºdeESO(12a13años)• GRUPO3:3ºy4ºdeESO(14a15años)• GRUPO4:Bachillerato(16a17años)

ElrestodelosmaterialesseráentregadoyrecogidoatravésdelawebdelAulaLeo.

7.TEMPORALIZACIÓN

Lalecturadecadalibrosedivideencincopartes.Cadaquincedíaselalumnado debe haber leído la parte indicada y realizado las actividades obligatoriascorrespondientes.

Lasactividadesvoluntariasseiránproponiendoalolargodecadatrimestre. Algunas tendrán un plazo de entrega determinado y otras serándelibreexpresión.

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PRIMERTRIMESTRECURSO2009-2010:Envíodellibro:13deoctubre2009.Lectura1ªparteyentrega1ªactividad:27octubre2009.Lectura2ªparteyentrega2ªactividad:10noviembre2009.Lectura3ªparteyentrega3ªactividad:24noviembre2009.Lectura4ªparteyentrega4ªactividad:8diciembre2009.Lectura5ªparteyentrega5ªactividad:22diciembre2009.Envíodelinformetrimestraldeltutorvirtual:10enero2010.

SEGUNDOTRIMESTRECURSO2009-2010:Envíodellibro:12deenero2010.Lectura1ªparteyentrega1ªactividad:26enero2010.Lectura2ªparteyentrega2ªactividad:9febrero2010.Lectura3ªparteyentrega3ªactividad:23febrero2010.Lectura 4ª parte y entrega 4ª actividad: 9 marzo 2010. Lectura 5ª parte y entrega 5ª actividad: 23 marzo 2010. Envíodelinformetrimestraldeltutorvirtual:6abril2010.

TERCERTRIMESTRECURSO2009-2010:-Envíodellibro:9deabril2010.-Lectura1ªparteyentrega1ªactividad:20abril2010.-Lectura2ªparteyentrega2ªactividad:4mayo2010.-Lectura3ªparteyentrega3ªactividad:18mayo2010.-Lectura4ªparteyentrega4ªactividad:1junio2010.-Lectura5ªparteyentrega5ªactividad:15junio2010.-Envíodeevaluacióngeneraldeltutorvirtualydiploma:25junio2010.

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8.EVALUACIÓN

Cadaparticipantetendráuntutorotutoravirtualquerevisarácadaunade las actividades realizadas y la calificará con APTO o NO APTO. En el segundocaso,seindicaráelmotivoconcretoyasílaactividadpodráserentregada de nuevo de manera correcta en el plazo indicado.Elprofesoradovirtualestaráadisposicióndesualumnado(víacorreoelectrónico)paraasesorarleyresolverlasdudasquepuedatenerdurantetodoel curso.En casode necesidad, el equipo tutorial también podrácontactarporvíatelefónicaconelalumnadoyconsusmadresypadres.

Al final de cada trimestre se enviará un informe personalizado con el resumendesuactividad.

Al final del curso cada alumno/a recibirá un diploma de participación y una evaluación general con el grado de progreso alcanzado en cada uno de losaspectostrabajadosenelAulaLeo.

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9.EQUIPOTUTORIAL

Característicasyfuncionamientodelequipotutorial:Formadoporpersonascontitulaciónuniversitariayexperienciaeneducación.Coordinadoenmetodologíaycriterioseducativos.RecibeformacióncontinuaporpartedelaFundaciónAlonsoQuijano.

10.EQUIPOCOORDINADOR

• Diana Buenrostro Piñeyro.ProfesoradeLiteraturaenSecundariayBachillerato.MásterenLiteraturaporlaNewMexicoStateUniversity(EstadosUnidos).

• Raúl Cremades García. ProfesordeDidácticadelaLenguaylaLiteraturadelaUniversidaddeMálaga.MásterenLiteraturaEspañolaporlaNewYorkUniversity(EstadosUnidos).

• Salvador Fernández Ferrer.MaestrodePrimaria.CoordinadordeProyectosdelaFundaciónAlonsoQuijano.

• Susana Guerrero Salazar. ProfesoradeLenguadelaUniversidaddeMálaga.DoctoraenFilologíaHispánica.

• Concepción M.ª Jiménez Fernández.Bibliotecaria.Premionacionaldeanimaciónalalectura.Subdirectoradelarevista“MiBiblioteca”.

• Antonio J. Porlán de la Casa.ProfesordeLenguaenSecundariayBachillerato.MásterenLingüísticayPedagogíaporlaNewMexicoStateUniversity(EstadosUnidos).

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11.LAFUNDACIÓNALONSOQUIJANO(www.alonsoquijano.org)

Esuna instituciónprivadae independiente,sinánimode lucro,creadaenelaño2000,quepretendecontribuiraldesarrollo integraldelserhumano mediante la promoción de iniciativas culturales y educativas,especialmentedeaquellasorientadasalfomentodelalectura.Algunosdesusproyectosson:

• Mejora con los libros. Fomento de la lectura con menores hospitalizados en el MaternoInfantildeMálaga.

• Revista Mi Biblioteca. Publicacióntrimestral,enformatoimpreso,deámbitonacionaleinternacional.

• Español para inmigrantes. Enseñanza personalizada de español para inmigrantes mayoresdeedadresidentesenMálaga.

• MiniBibliotecas.Préstamolibreygratuitodelibrosenespaciospúblicos.

• Calendario de la lectura.Publicaciónanualconfotografíascomentadasyreseñasdeefeméridesencadaunodelosdíasdelaño.

• Actividades de formación.Cursos,conferenciasyseminariosrelacionadosconelfomentodelalectura.Conveniosconvariasuniversidadesespañolas.

• Cooperación internacional. Envíodelibrosadiversospaíses.Colaboraciónconbibliotecasdepaísesenvíasdedesarrollo.

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