Aulas virtuales
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“Estamos dentro del ecosistema de la
formación virtual”.“Para adquirir “ el idioma digital” es preciso
vivir en un “ hábitat digital.”La tecnología está presente en nuestras vidas. ¿Por qué no lo puede estar en nuestra
educación?
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Debemos enseñar a pensar y a usar la tecnología para lograr una auténtica sociedad del conocimiento.
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Soportes diferentes para el aprendizaje entre iguales.
Permite trabajar la creatividad tecnológica. Conocer diferentes fuentes de información. Buscar contenidos en diferentes sitios y
compararlos. Realizar búsquedas eficientes siendo críticos con la
información recibida. Optimizar las búsquedas y los tiempos en internet. Ampliar y enriquecer los contenidos curriculares. Crear grupos de trabajo en línea.
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Trabajar en forma colaborativa docente y alumno. Interacturar docente con estudiantes y los estudiantes
entre sí. Personalizar, controlar y organizar la información
seleccionada previamente. Estudiar a través de contenidos alejados en servidores
remotos. Realizar tutorías virtuales. Expresar opiniones personales aprendiendo a ser
críticos con la información publicada. Reforzar el carácter temporal del aprendizaje. Fomentar la lectura comprensiva en formato digital
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Trabajar la capacidad de aprender más independientemente.
Realizar aprendizajes en red a través de herramientas virtuales.
Ser pro activo al gestionar su propio aprendizaje.
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DESTERRITORIALIZACIÓN
DESCENTRALIZACIÓN TECNOLOGIZACIÓN
SOCIABILIDAD VIRTUAL
COMUNICACIÓN PERMANENTE
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ES UN ESPACIO SOCIOCONSTRUCTIVO. APRENDIZAJE: COLABORATIVO PARTICIPATIVO APRENDER “ DE POR VIDA”. ALUMNO: ES PROTAGONISTA RESPONSABLE : de su
aprendizaje. seleccionar
información. METODOLOGÍA: SINCRÓNICA ASINCRÓNICA DOCENTE: FACILITADOR VIRTUAL
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o Más dinámicos ( interactividad).o Más atractivos ( presentación simultánea
de textos, sonidos, imágenes y videos).o Más variados.
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UBICUIDAD VISIBILIDAD HORIZONTALIDAD CULTURA: COLABORATIVA COOPERATIVA CO-OPERATIVA COMUNIDAD DE APRENDICES.
COMUNIDADES VIRTUALES .
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AYUDAR A SER PENSADORES ACTIVOS E INDEPENDIENTES. INCENTIVAR LA COLECTIVIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO. TRABAJAR EN EQUIPO A TIEMPO REAL SIN NECESIDAD DE SER
PRESENCIAL. CREAR CONTENIDOS DE FORMA COLECTIVA Y COLABORATIVA. EDITAR CONTENIDOS DE MANERA SIMULTÁNEA POR
DIFERENTES USUARIOS. INCENTIVAR LA SOCIALIZACIÓN CON IGUALES. PERMANECER CONECTADOS CON NUESTRO ENTORNO
VIRTUAL. PLANIFICAR TRABAJOS EN CONJUNTO Y REALIZARLOS SIN
NECESIDAD DE UNA REUNIÓN FÍSICA. CREAR VÍAS ALTERNATIVAS DE COMUNICACIÓN.
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ACADÉMICA-PEDAGÓGICAORGANIZATIVAORIENTADORADINAMIZADORSOCIALIZADORTÉCNICO-ORIENTADOR
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TENER EN CUENTA QUE NO ES LO MISMO “ COLECTIVO DE INTELIGENCIAS “ QUE “INTELIGENCIA COLECTIVA”.
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En el aula virtual no solo se consume información sino que se participa en su producción. Los contenidos son abiertos, no centralizados y distribuidos.
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TRABAJO REALIZADO POR JOSÉ MIGUEL DE SOUZA