Autocorrección

de la 6ta entrega

de tareas de

Lengua 5° Grado

Con la ayuda de este enlace: https://www.loom.com/share/a72a3e

ebfc9945ee815abbc688fc1057

Clases de consulta: Lengua

Cronograma

5°A: viernes 12/6….. 9.30 hs

5°B: viernes 12/6….. 10.30 hs

5°C: viernes 12/6….. 15 hs

A TENER EN CUENTA: ENVIA AL E- MAIL DE LA SEÑO LOS 3 PUNTOS DEL

TEXTO “LO QUE LE SUCEDIÓ A UNA MUJER LLAMADA DOÑA TRUHANA” :

- 1 (PREGUNTAS)

-2 (DIBUJO)

- 3 (CREACIÓN PERSONAL)

3. Esquema del “aprende”.

PROPIO COMÚN

CONCRETO

INDIVIDUAL

COLECTIVO FEMENINO

O

MASCULINO SINGULAR PLU.

2) Completa las siguientes series con sustantivos del texto que sean de la misma clase que

las dadas.

Ginóbili, Maradona, FILLOL, LIONE.

Pensamiento, ilusión, SUEÑO, FELICIDAD, AÑORANZA.

Familia, constelación, EJÉRCITO, MANADA.

Aros, botines, postres, PELOTA, TOMATE, ESPINACA, FRUTILLA, CARAMELO.

3) Completa el cuadro con la información necesaria.

4) Relaciona el sustantivo individual con su correspondiente sustantivo colectivo.

Sustantivo Género Número

crisis FEMENINO INVARIABLE

constelación FEMENINO SINGULAR

pensamientos MASCULINO PLURAL

a) soldado

b) pez

c) perro

d) músico

d) orquesta

b) cardumen

c) jauría

a) ejército

5) Coloca las mayúsculas cuando corresponda. Luego explica por qué esas palabras se

escriben así.

Emanuel David Ginóbili, más conocido como Manu Ginóbili, nació en

Bahía Blanca, Argentina. Es considerado el jugador argentino de básquet

más importante de la historia argentina. Actualmente, juega en el equipo

de la NBA San Antonio Spurs, en Estados Unidos.

ESTAS PALABRAS SE ESCRIBEN CON MAYÚSCULA PORQUE SON SUSTANTIVOS

PROPIOS.

6) Escribe los sustantivos abstractos derivados de los siguientes verbos y adjetivos.

alegre: la ALEGRÍA

pensar: el PENSAMIENTO

hermoso: la HERMOSURA

bello: la BELLEZA

sentir: el SENTIMIENTO

inteligente: la INTELIGENCIA

TAREAS EN CASA 7ma ENTREGA: LENGUA 5° GRADO

Fecha: ................................

1. Busca el texto “La lechera” de pág. 66 así puedas seguir con tus ojos la lectura

escuchando en este enlace a la seño CECI.

2. Realiza la actividad de sinónimos de la página.

3. Elige 3 palabras y escribe 3 oraciones interesantes.

4. Completa la ficha del texto:

TITULO: ……………………………………………………………….

AUTOR:………………………………………………………………..

TIPO DE TEXTO:…………………………………………………..

GÉNERO:……………………………………………………………..

INTENCIÓN: …………………………………………………………..

https://voca.ro/5agwFqissY0

5. Lee detenidamente el esquema y recuerda lo que sabes del tema.

En la carpeta (copia o pega el esquema y el aprende)

Tipo de texto

Literario No literario

Narrativo Dramático Lírico

Géneros

¡APRENDO!

Las POESÍAS son textos literarios que expresan los sentimientos, opiniones y estados de ánimo del poeta. En

general, en las poesías se distinguen estos elementos:

VERSO: es cada renglón de una poesía.

ESTROFAS: son los conjuntos de versos en que se distribuye una poesía.

RIMA: es la coincidencia de sonidos entre las palabras finales de cada verso.

Formato Recursos

Verso.

Estrofa.

Rimas.

Centrado en la hoja. Comparación.

Personificación.

Imágenes sensoriales.

Metáfora.

Fecha: ................................

1) En la poesía “La lechera”, señala con { } una estrofa y subraya dos versos.

2) Busca la página 68 y sigue con los ojos la lectura del texto “La lecherita”escuchando a la seño Paula en

este enlace:

https://voca.ro/fWskRsdYDTJ

3) Escribe 3 diferencias que encuentres con el texto “La lechera” que leyó la seño Ceci.

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

4) Lee “La cigarra y la hormiga” de pág. 87, y el aprende la página.

5) Mira atentamente este enlace sobre lo que acabas de leer de la RIMA.

https://www.youtube.com/watch?v=QGxR9c23rx8

6) Indica que tipo de rima es (asonante o consonante).

Prometo pasajero alimento

Tengo momento sustento

7) Lee la página 88 del libro y realiza las actividades indicadas.

Fecha: ................................

1) Lee la poesía “MI BANDERA” del libro de CIENCIAS SOCIALES EN LA PÁGINA 138.

2) Cópiala en tu carpeta y realiza la actividad que se menciona en esa página.

3) Completa sobre esta poesía:

Título:………………………………………..

Cantidad de estrofas:………………

Cantidad de versos en total: ……………

Tipo de rima que hay en cada estrofa: ………………………………………

4) Practica lectura en voz alta recitando la poesía con entonación

SIGUE AVANZANDO CON LA

LECTURA DEL LIBRO “QUERIDO

HIJO ESTAS DESPEDIDO”, SIGUE

AVANZANDO, LEYENDO UN

CAPITULO DIARIO SI PUEDES.

EN EL CASO DE QUE LO HAYAS

TERMINADO COMO COMENTARON

ALGUNOS COMPAÑEROS/AS

GENIAL, EN ESE CASO BUSCA OTRO

LIBRO QUE TE GUSTE ASI LO

EXPLORAS Y ALIMENTAS TU

IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD.

Manos a la obra

En cada entrega de tareas, es

decir, cada martes que se suban

actividades nuevas a la plataforma

del colegio, en una hoja de la

carpeta, escribe o pega algo que te

gustaría compartir en la clase de

consulta con tu seño y

compañeras/os, por ejemplo una

anécdota (algo que te haya pasado

que fue gracioso o significativo para

vos), una poesía, un cuento, una

frase, un relato de algo importante

que desees contar, un trabalengua,

entre otras ideas.

EN CADA CLASE DE CONSULTA DE

LENGUA 2 COMPAÑEROS/AS

LEERÁN LO QUE HAYAN ESCRITO

PARA TODOS.

ANIMATE, VOS PODÉS