UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOSFACULTAD DE PSICOLOGÍA

AUTOEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

COMPETENCIAS BÁSICASPSCL Y PSED

PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO TERCER AÑOCOMPETENCIAS GENERICAS 0-

25%25

-50%50-75%

75-100%

25% 50% 75% 25% 50% 75% 100%

1. Emprender iniciativas para vivir y difundir una cosmovisión de acuerdo con la perspectiva bíblica.

25%

Proyectar una vida profesional, personal y familiar en el marco de un compromiso moral y misional

35%

Organizar y planificar sus recursos personales (tiempo, finanzas, habilidades, salud) en el marco de la administración responsable.

35 %

Tomar iniciativas para la preservación del medio ambiente y la sustentabilidad.

40%

2. Desarrollar la capacidad creativa para analizar los procesos y las formas en que se realizan las tareas y crear escenarios más eficientes y efectivos.

20%

Apreciar la belleza en las manifestaciones artísticas y culturales en el marco de la cosmovisión bíblica.

35%

3. Desarrollar proyectos de investigación para resolver los problemas relacionados con su desarrollo profesional.

25%

1. Identificar, plantear y resolver problemas.

2. Ejercer pensamiento crítico: abstracción, aplicación, análisis, síntesis

40%

3. Comunicarse en forma oral y escrita en español.

20%

4. Concretar su visión profesional por emprendimientos de proyectos que se desprendan de una visión profesional y que respondan a criterios de calidad reconocida.

a. Identificar, plantear y resolver problemas.

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AUTOEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS 1.Aplica distintos métodos de detección, evaluación, diagnóstico y tratamiento en los ámbitos pertinentes a la psicología (educativo, clínico y de la salud, sociocomunitario, jurídico y de las organizaciones) promoviendo un quehacer profesional éticamente responsable y eficiente en la comunidad donde se desempeñe-Realiza sus diagnósticos y tratamientos fundamentados en bases neuroanatómicas, neurofisiológicas, orgánicas y genéticas de la patologías psicológicas, procurando una intervención eficaz y una integración con otras disciplinas de las ciencias de la salud2. Comunica y persuade efectivamente (de forma oral, audiovisual y escrita) a diferentes públicos (a nivel individual y grupal), utilizando estrategias de prevención e intervención en problemáticas psicológicas

20%

3. Elabora estrategias de orientación e intervención pertinente y efectiva para modificar positivamente el entorno a partir del perfil epidemiológico.

20%

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AUTOEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS 4. Contribuye positivamente en la calidad de vida del ser humano en sus diferentes etapas de vida y en los distintos contextos (familiar, social, escolar y laboral).

25%

5. Utiliza eficientemente las herramientas de la investigación aplicadas a la psicología, con fines de divulgar el conocimiento obtenido

6. Practica los aspectos éticos y legales del ejercicio profesional de la psicología, sustentado en una cosmovisión cristiana, procurando el restablecimiento de los individuos que atiende

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AUTOEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS PSICOLOGÍA CLÍNICA

ESPECIFICA

1.Diseña y ejecuta programas de tratamiento e intervención psicológica utilizando estrategias y técnicas diversas para promover el bienestar del paciente.2.Optimiza los tratamientos psicoterapéuticos y establece correctamente diagnósticos diferenciales conociendo el uso de los psicofármacos y sus efectos psicofisiológicos, con el propósito de identificar y atender los cambios cognitivos, conductuales, interpersonales y en el aprendizaje3.Trabaja en equipos interdisciplinarios para ofrecer asesoramiento psicológico en ambientes laborales, jurídicos y sociales para mejorar la calidad de vida del ser humano en diferentes

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AUTOEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS áreas donde se desempeñe

1. Asesora y orienta vocacional y profesionalmente a los alumnos e instituciones, fundamentado su quehacer en teorías actualizadas y pertinentes, para el bienestar individual y colectivo de los receptores de la asesoría y orientación2. Apoya y asesora técnicamente al educador,

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AUTOEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS administrador escolar y padre de familia, con el fin de mejorar el aprendizaje y desarrollo de los alumnos, en lo relativo a: disciplina, comunicación e interrelación con el niño y adolescente, técnicas de estudio, metodologías actualizadas de enseñanza y evaluación, detección oportuna de problemas conductuales y de aprendizaje, detección y atención a las necesidades educativas especiales.