AUTOGESTIÓN DEL APRENDIZAJE

Lic. Salvador Cotero cotero162@gmail.com

autogestionitaliano.jimdo.com

Bienvenidos

•Bienvenidos a un nuevo comienzo, les deseo que puedan concretar sus metas a partir de los conocimientos, habilidades y actitudes, que les serán proporcionados por el sistema de enseñanza del Conalep.

•El Conalep tiene un modelo llamado Modelo Académico de Calidad para la Competitividad (MACC) que te permitirá una formación integral para que puedas incursionar al mundo laboral.

Bienvenidos• Unos de los principales factores para preparar estudiantes aptos para la

vida laboral es gracias al modelo educativo basado en competencias: “Las competencias son capacidades que debes desarrollar a lo largo de tu carreta profesional técnica interrelacionando, información, destrezas y valores, mismos que los aplicarás en tu vida personal, social y profesional.Unos de los principales factores para preparar estudiantes aptos para la vida laboral es gracias al modelo educativo basado en competencias: “Las competencias son capacidades que debes desarrollar a lo largo de tu carreta profesional técnica interrelacionando, información, destrezas y valores, mismos que los aplicarás en tu vida personal, social y profesional.

Autogestión del aprendizaje

Formación Básica:El módulo que estas por cursar es parte de tu formación básica, lo que quiere decir es que forma parte de las competencias universales que todo estudiante debe tener. El dominio de estas destrezas te permitirá comprender el mundo y vincularte con él, aprender autónomamente, relacionarte con los demás y desempeñarte eficazmente en los ámbitos laboral, social y personal.

Autogestión del aprendizaje

Importante: El módulo está diseñado para desarrollar en el alumno habilidades que le permitan aprender de manera autónoma, por medio de la utilización de estrategias de aprendizaje para movilizar diversos saberes socioculturales, científicos y tecnológicos a lo largo de tu vida. “Por lo tanto todas las estrategias vistas en este curso las tendras que aprender y utilizar en todos las clases de primer semestre y todos los módulos de tu carrera técnica y te serviran para tu vida diaria.”

Autogestión del aprendizaje• Tres Unidades conforman este módulo y sus propósitos son:• 1.- Desarrollar la autonomía del alumno dentro y fuera del aula.• 2.- Desarrollar la automotivación para lograr los objetivos académicos

personales y permitir que tus demás compañeros logren sus metas. Por lo que aprenderás técnicas de estudio colaborativo y cooperativo.

• 3.- Desarrollar capacidades para resolver problemas, tomas de decisiones, trabajar en equipo, potenciar tus habilidades creadoras como: criticar y reflexionar y proponer soluciones a los problemas laborales, sociales y personales.

• “Por lo tanto este modulo te enseñaa ser activo y no pasivo”

Autogestión del aprendizaje

• Propósito del Módulo: • “Desarrollar habilidades para autorregular su

proceso de aprendizaje, que le permitan el logro de sus objetivos y tareas de aprendizaje

en los ámbitos, escolar, familiar y social.”

Autogestión del aprendizaje

Autogestión del aprendizaje

Aprender a aprender

• De lo que se trata entonces es de saber lo que sé, de explicar cómo lo aprendí e incluso de saber cómo puedo seguir aprendiendo. Saber lo que sabemos y lo que conocemos sobre nuestro sistema cognitivo (capacidades y limitaciones) permite predecir y planificar lo que tenemos que hacer para alcanzar metas más elevadas.

Aprender a aprender

• El metaconocimiento va a permitir que el alumno sea capaz de utilizar de manera estratégica sus habilidades, en relación con tres tareas esenciales: la selección y planificación de las actividades de aprendizaje, la regulación de su proceso de aprendizaje y la evaluación de los resultados obtenidos tras la aplicación de la estrategia.

Aprender a aprender

• Las estrategias metacognitivas generales son: planificación, regulación y evaluación. Estas estrategias se generan a manera de interrogación, relacionadas con el área que se esté abordando; y a partir de las capacidades del alumno.

• Estrategias de planificación: Son aquellas mediante las cuales los alumnos dirigen y controlan su conducta. Sus objetivos son planear las actividades y seleccionar las estrategias a emplear para realizar la tarea o resolver el problema planteado.

• Estrategias de regulación: Se utilizan durante la ejecución de la tarea. Indican la capacidad que el alumno tiene para seguir el plan trazado y comprobar su eficacia.

• Estrategias de evaluación: Son aquellos procedimientos que sirven para verificar el proceso de aprendizaje y evaluar la eficacia de las estrategias cognitivas empleadas.

Aprender a aprender• Requieren:• Un portafolio de evidencias.• Un cuaderno de su elección. • Van a necesitar colores, cartulinas, tijeras, pegamento,

periódicos o revistas para que estén prevenidos.• Tengan en cuenta que las actividades como las rúbricas

requieren material extra que se los pedirá el docente en su momento.

• Actitud, compromiso, responsabilidad, fidelidad y autoaprendizaje.

Realizar compromiso• Tenemos que tener un compromiso, para lograr los objetivos del

modulo.

• Que se pide:• Asistencia de por lo menos al 80% de las clases.• Traer material necesario para cada una de las clases.• Actitud para realizar las actividades.• Conocimientos para afrontar los problemas que vamos a tener que

resolver en el aula.• No perder sus evidencias.