BACHILLERATO TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS

PRESENTACIÓN:

Este trabajo es el Plan de Estudios para la carrera de Bachillerato Técnico en Administración de Negocios concebido como una opción de diversificación de la oferta educativa dentro del sistema formal de educación. La carrera forma Bachilleres Técnicos en Administración de Negocios. El perfil del profesional a ser formado, así como la selección y organización de materias del plan específico se han conformado considerando las necesidades del sector laboral. El proyecto incluye la descripción del perfil específico del Bachiller Técnico en el área y las asignaturas con sus objetivos y contenidos.

JUSTIFICACIÓN:

El gran desafío de nuestro país es entrar en la modernidad, integrándose al mundo y compitiendo en los mercados internacionales. Para ello necesita invertir en capital humano formando técnicos calificados en las distintas profesiones. Pero, muy especialmente, necesita desarrollar en su juventud el espíritu empresarial, potenciando al máximo su capacidad de conducir y administrar negocios. El espíritu empresarial, principal motor del desarrollo, se nutre de la inventiva y creatividad humana, pero requiere además destreza en el manejo de las modernas técnicas de administración de negocios, que la economía, la contabilidad y la administración científicas ponen a disposición del empresario moderno. El programa de Bachillerato Técnico en Administración de Negocios pone a disposición de nuestro sistema educativo la alternativa de formar recursos humanos calificados que puedan incorporarse tempranamente al proceso productivo – al concluir el ciclo secundario – con suficiente “capacidad gerencial” como para poder participar en el proceso decisorio de los negocios ocupando puestos en niveles medios e intermedios de la organización de las empresas que los contraten.

OBJETIVOS: Los objetivos del programa del Bachillerato Técnico en Administración de Negocios pueden resumirse en: a) Preparar técnicos medios calificados para trabajar en las áreas de

contabilidad, administración, comercialización, organización y métodos de empresas e instituciones;

b) Ofrecer al estudiante que quiera proseguir sus estudios a nivel universitario,

sólida formación matemática y formación básica – teórica y práctica – en Economía, Contabilidad y Administración, además de una buena formación humanística;

c) Desarrollar en el estudiante capacidad gerencial que le será útil aun en el

caso de que decida re-orientar sus estudios universitarios a profesiones distintas de las señaladas en el punto precedente;

El logro de tales objetivos plantea un doble desafío: dar al estudiante formación profesional práctica de aplicación inmediata en el campo laboral, sin sacrificar elementos teóricos y científicos necesarios para dotarlo de una muy buena base para proseguir con éxito sus estudios superiores, en caso de que tal fuera su opción.

DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA:

El Plan de Estudios para la carrera de Técnico en Administración de Negocios está concebido como una modalidad del Bachillerato Técnico, post Ciclo Básico, con el propósito de formar, dentro del sistema formal, jóvenes profesionalizados que puedan insertarse más rápidamente en el sector laboral, accediendo a mejores puestos de trabajo. El plan de Estudios se compone de un plan diferenciado que incluye las materias propias del plan Bachillerato Técnico en Administración de Negocios y un plan común al Bachillerato Técnico Industrial aprobado por el Ministerio de Educación y Culto. Las materias y contenidos programáticos que integran el plan diferenciado se seleccionaron atendiendo a los conocimientos humanísticos, científicos, tecnológicos y prácticos necesarios para la formación de un profesional técnico de nivel medio, con capacidad para ejercer funciones y tomar decisiones en niveles intermedios de las empresas. El plan diferenciado incluye materias profesionales, capacitación en informática aplicada a los negocios y sesiones de práctica de oficina diseñadas para la aplicación de los conocimientos adquiridos en trabajos grupales e individuales. Las materias del plan común se adecuan a lo establecido por el Ministerio de Educación y Culto para el Bachillerato Técnico, con ajustes en los contenidos programáticos.

El egresado del Bachillerato Técnico en Administración de Negocios, con este plan de estudios, estará capacitado para realizar un trabajo calificado y contribuir al mejor desempeño de la organización a la cual se incorpore al terminar el ciclo secundario.

REQUISITOS DE ADMISIÓN Y CARGA HORARIA: El número máximo de alumnos a ser admitido por curso es de 30 y los requisitos de ingreso son los siguientes: - Tener el tercer curso básico aprobado - Haber aprobado el examen de admisión La selección de los alumnos se hará en base a exámenes de admisión, consistentes en test sicotécnicos y pruebas de conocimientos de contenidos que respondan a los pre-requisitos de la carrera. Los cursos serán anuales, con un total de 5.040 horas de formación, dividido en tres años de 1.680 horas cada uno, desarrollados en 42 horas semanales de clases.

PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO: Al término de los cursos de formación del Bachillerato Técnico en Administración de Negocios , se concibe un técnico de nivel medio en dicha área con calificación y cualidades específicas que le permitirán: ocupar puestos: 1. Que incluyan responsabilidad sobre tareas administrativas normalizadas que

exijan cierto grado de especialización, siendo su actividad predominante la ejecución y el control primario sobre dichas tareas y eventualmente su planificación a corto plazo, trabajando bajo control y supervisión directa sobre sus tareas y resultados, ejercida por personas con mayor calificación y experiencia.

2. Que incluyan responsabilidades permanentes o eventuales de supervisión

sobre otro personal de menor nivel y/o coordinación de equipos de trabajo, aunque bajo dirección y control de instancias superiores.

3. Que incluyan responsabilidad y aplicación de técnicas especializadas para el

logro de resultados específicos tales como la realización de análisis, estudios, informes, investigaciones, desarrollo de normas y procedimientos, siempre sujeto a supervisión y control de otros profesionales con mayor calificación sobre las tareas y sus resultados.

desempeñando funciones de: 1. Contabilidad: registro y proceso contable de las operaciones que realiza la

organización y preparación de estados financieros derivados de dicho proceso.

2. Costos: control del uso de los recursos de la organización desde el punto de

vista de su costo. 3. Crédito: análisis crediticio de clientes. 4. Cobranzas: recuperación de los fondos y valores que la organización tiene

derecho a percibir. 5. Impuestos: análisis de las operaciones de la organización desde el punto de

vista impositivo, presentación y pago de los impuestos ante las autoridades recaudadoras.

6. Administración de ventas: registro de acciones de ventas, clientes,

estadísticas, emisión de facturas. 7. Desarrollo de productos: diseño y desarrollo de la estratega comercial de

nuevos productos. 8. Organización: descripción, administración y actualización de la estructura

organizativa, incluyendo la definición de los puestos y cargos, la elaboración de las descripciones y perfiles de los mismos, su valoración, la actualización de la clasificación de puestos de trabajo según sus cargos, la actualización de la estructura de remuneraciones.

9. Tesorería: manejo de los fondos de la organización, obtención de disponible,

realización de pagos, colocaciones temporarias. 10. Presupuestos: elaboración y control de ejecución presupuestaria. 11. Evaluación de gestión: elaboración de informes sobre la gestión financiera

de la organización y sobre los resultados de la misma en términos económicos y financieros.

RECURSOS HUMANOS: Los profesores responsables de las materias del plan diferenciado deberán tener título universitario habilitante o equivalente y experiencia comprobada en el campo profesional. Los profesores del plan común deberán poseer título habilitante.

SUGERENCIAS METODOLÓGICAS: El programa del Bachillerato Técnico en Administración de Negocios ha sido diseñado para ser desarrollado de acuerdo con la metodología de integración curricular mediante la correlación horizontal del alcance y secuencia de las asignaturas del plan de estudios, asegurando unidad temática y consistencia en el desarrollo de cada materia. Las materias profesionales: economía, contabilidad, administración y mercadotecnia, son abordadas teniendo como punto focal de atención la empresa y la administración de sus negocios. En Economía, desde el punto de vista microeconómico, se estudian las leyes del funcionamiento del mercado y la empresa como unidad de toma de decisiones sobre qué, cuánto y cómo producir. En macroeconomía, se abre el visor a fin de analizar el marco macroeconómico dentro del cual las empresas desarrollan sus negocios. La Contabilidad es estudiada como un modelo dinámico que permite colectar datos y obtener información que permita conocer el valor patrimonial de los negocios y calcular sus utilidades. La Administración estudia a la empresa como unidad que permite atender las necesidades de los clientes, concertando intereses individuales y logrando adhesión a las políticas de la empresa en pos del logro de un objetivo común, buscando maximizar utilidades mediante la utilización eficiente de recursos. En Mercadotecnia se analiza como funciona el motor de los negocios: la venta. El programa de Matemáticas incluye matemática general y matemática aplicada a las ciencias empresariales, con el propósito de iniciar al estudiante en el uso del instrumental matemático en el campo profesional específico de la carrera: economía, contabilidad, administración financiera. Los talleres de inglés comercial y redacción castellana aplicada a los negocios están orientados a adquirir destrezas idiomáticas y estilo para la redacción de correspondencias, informes, manuales y otras redacciones propias de la actividad empresarial.

El taller de informática ofrece al alumno la posibilidad de acceder al manejo de recursos de hardware y software que le permitan mejorar la eficiencia y calidad de sus trabajos. Las sesiones de Gabinete serán eminentemente prácticas y, con criterio de integración curricular, se orientarán a ejercitar –mediante la simulación de casos prácticos de empresas- las técnicas y conceptos aprendidos en las materias profesionales. La extensión se concibe como prácticas a ser desarrolladas en empresas en base a un programa de trabajo específico bajo supervisión de un profesor que será adaptado a las condiciones peculiares de cada empresa interesada en participar del programa.

Lengua y Literatura Matemática General Física Química Ciencias Naturales Estudios Sociales Inglés Técnico Educación Física Economía Contabilidad y Gabinete de Gestión Administración Mercadotecnia Taller de informática

MATERIA: LENGUA Y LITERATURA CURSO: QUINTO

OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de: - Leer comprensivamente obras de autores seleccionados. - Reconocer las características de las clases de descripción, narración,

expresión y argumentación. - Ubicar en el contexto literario el Renacimiento y el Romanticismo.

Determinar a través de algunos autores las características de dicha escuela. - Interpretar y sintetizar el contenido de una comunicación. - Determinar el propósito del autor de obras literarias seleccionadas. - Aplicar en la comunicación oral y escrita:

- Técnicas de redacción en la elaboración de relatos, descripción, cartas comerciales, informes técnicos, fichas bibliográficas, entrevistas y actas.

- Técnicas de interpretación y análisis de textos literarios. - Técnicas de presentación de informes, de obras literarias con

seguridad, dicción clara y postura correcta. - Reglas de ortografía.

- Escuchar y comentar poesías líricas, épicas y dramáticas. - Comprender los valores estéticos contenidos en las obras literarias. - Responder en forma positiva a las diversas motivaciones de la cátedra. - Desarrollar habilidad para la expresión escrita del pensamiento. - Redactar cartas y otros documentos comerciales con fines diversos, en un

estilo claro, sencillo y moderno. TOTAL DE HORAS : 2 Horas Semanales. CONTENIDO PROGRAMÁTICO - La comunicación : Comunicación: texto literario y texto informativo:

Características. Descripción estática y dinámica. Características. - La narración : Narración. Estructura lineal y quebrada. Características.

Posición del narrador: yo omnisciente y yo protagonista. Exposición. Partes. Argumentación. Características. Fundamentación. Técnicas de su redacción.

- La recreación a través de la novela : La literatura del siglo XVI.

Renacimiento. Contexto histórico socio-cultural. Características literarias. Representantes en la novela. Autor sugerido: Miguel de Cervantes. La literatura del siglo XIX. Romanticismo. Contexto histórico socio-cultural. Caracteres generales literarios. Representantes en la novela.

- El mundo lírico y épico en el pensamiento universal : La literatura del siglo XVI. Renacimiento en la lírica y épica. Características literarias. Representantes. Autores sugeridos. Garcilaso de la Vega, Fray Luis de León, Alonso de Ercilla. La literatura del siglo XIX en la lírica y épica. Romanticismo. Características literarias. Representantes. Autores sugeridos: José de Espronceda, Gustavo A. Becquer, José Hernández.

- La comunicación a través del teatro : La literatura del siglo XVI (siglo de

oro) en el teatro. Características literarias. Representantes. Autores sugeridos: Félix de Lope de Vega, Shakespeare. La literatura del siglo XIX. Romanticismo en el teatro. José Zorrilla, Duque Rivas (Don Angel de Saavedra).

- La composición : La corrección en el lenguaje: Errores de sintaxis.

Arcaísmos, Neologismos, Extranjerismos, Barbarismos. Figuras de dicción y de construcción. La propiedad en el lenguaje. Sentido propio y traslaticio de las palabras.

- Redacción en los negocios : La imagen de la empresa: Oferta de

productos. Oferta de servicios. Cartas de venta. - Recibo. Factura y Nota de Venta. Pagaré. BIBLIOGRAFÍA: LITERATURA. Elva salazar. CURSO DE LITERATURA HISPÁNICA. Alonso de las Heras. LA COMPOSICIÓN. Joaquín Añorga. España. CORRESPONDENCIA COMERCIAL. Abuadili De Trillas. CORRESPONDENCIA Y DOCUMENTACIÓN MODERNA. Acuña, Mc Graw Hill. LIBROS DE CONSULTA: COMUNICACIÓN. Juan Luís Fuentes. COMPOSICIÓN LENGUAJE – GRAMÁTICA – TRABAJOS DE REDACCIÓN. Dr. Joaquín Añorga. LITERATURA. Aída Ortíz de Coronel.

MATERIA: MATEMÁTICAS CURSO: QUINTO

OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de: - Identificar correctamente los números reales y los números complejos.

Operar con números complejos y establecer su correspondencia con los puntos del plano cartesiano.

- Reconocer los conceptos básicos de la trigonometría, las funciones

trigonométricas, los signos en los diferentes cuadrantes. Resolver triángulos rectángulos y problemas de aplicación.

- Ofrecer un conocimiento cabal de las características algebraicas y gráficas

de las ecuaciones lineales. Determinar la ecuación que representa una relación lineal. Graficar la función lineal, aplicándolos a casos de oferta y demanda, e interpretar el punto de equilibrio.

- Distinguir entre las características de funciones lineales y cuadráticas. - Identificar las características algebraicas y gráficas de las funciones

cuadráticas. Graficar curvas cuadráticas aplicadas a la oferta, demanda, producto y crecimiento.

- Dar una introducción sobre el concepto de probabilidades y experiencias

aleatorias. Interpretar los gráficos de una distribución estadística sencilla. Calcular las medidas de dispersión o variación de una distribución estadística.

TOTAL DE HORAS : 5 Horas Semanales. CONTENIDO PROGRAMÁTICO I.- Números complejos:

- Unidad imaginaria. Forma algebraica de números complejos - Representación geométrica de los números complejos - Módulo y argumento del número complejo - Forma trigonométrica y polar

II.- Trigonometría:

- Medida angular. Definición de funciones trigonométricas - La circunferencia trigonométrica, cuadrante, funciones y signos - Relación entre ángulos complementarios, suplementarios y simétricos.

Reducción de un ángulo al primer cuadrante - Fórmulas fundamentales, resolución de triángulos rectángulos y

oblicuángulos

III.- Geometría Analítica: - Línea Recta:

· Distancia entre dos puntos. Punto medio. Pendiente de una recta · Formas de la ecuación de la recta:

- Punto pendiente - Pendiente ordenada en el origen - Cartesiana - General

· Distancia de un punto a una recta · Aplicaciones: Gráficas lineales de oferta y demanda. Análisis del punto

de equilibrio - Curvas Cuadráticas:

· Definición. Funciones cuadráticas y sus características · Representación Gráfica · Aplicaciones: funciones cuadráticas de ingreso, de la oferta y de la

demanda. Equilibrio entre oferta y demanda IV.- Estadísticas y Probabilidades:

- Probabilidad. Experiencia aleatoria. Asignación de probabilidad - Distribución de frecuencias acumuladas - Media aritmética ponderada - Desviación media, desviación típica o estándar - Varianza - Recolección de datos. Presentación de datos: tablas y gráfica

BIBLIOGRAFÍA: - MATEMÁTICAS PARA ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA.

Jean E. Weber - MATEMÁTICAS 5º CURSO

Domínguez, Luís M. – Ed. Don Bosco

- MATEMÁTICAS. Manual de ejercicios y Problemas Arsenio Ramón Rotela.

- ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRÍA Barnett – Ed. Mc Graw Hill

TEXTOS DE CONSULTA: - COLECCIÓN SCHAUM - GEOMETRÍA ANALÍTICA

Joseph H. Kindle - Ed. Mc Graw Hill - MATEMÁTICA 3º SERIE

Giovanni Bonjorno – ED. FTD S.A.

MATERIA: FÍSICA II CURSO: QUINTO

I.- PRESENTACIÓN

En el estudio de las Ciencias Naturales se presentan fenómenos que pueden ser apreciados desde distintos puntos de vista, por ejemplo, cuando un hombre levanta desde el suelo cierto objeto hasta una determinada altura, en este hecho se puede analizar el esfuerzo muscular realizado, los cambios biológicos en la circulación sanguínea y latidos del corazón que en el hombre se produce, el cambio de posición del objeto, estos análisis se restringen respectivamente a los campos de la Biología y la Matemática, en cambio, al tener en cuenta que el objeto se ha desplazado por acción de un agente externo llamado fuerza, se habla desde el punto de vista de la Física. Como parte de las Ciencias Naturales, la Física es la “Ciencia que estudia la energía”, en sus distintos aspectos: producción, transformaciones recíprocas entre las diversas formas y aplicaciones energéticas. Su estudio implica el empleo de método científico de hechos y fenómenos de la vida cotidiana, su objeto no se puede considerar aislado o separado de las ramas de las ciencias, sino más bien, valiéndose del aporte de ellas, puede completar, en forma rigurosa, sistemática y acabada, la explicación de todos los hechos involucrados en ella.

II.- OBJETIVOS DEL AREA DE FÍSICA

Al término del Ciclo del Bachillerato en Contabilidad el alumno de acuerdo a sus diferencias individuales debe ser capaz de: - Interpretar fenómenos físicos a través de modelos. - Aplicar el método científico en la explicación de hechos y fenómenos y

en la solución de problemas. - Justificar razonadamente los hechos naturales observados en el

ambiente estableciendo relaciones entre ellos. - Interpretar datos presentados en forma de gráficos y tablas. - Aplicar conceptos, teorías y leyes en la solución de problemas. - Valorar el aporte de los estudios de las ciencias a través del estudio o

del análisis de su realidad. TOTAL DE HORAS : 3 Horas Semanales. III.- CONTENIDO PROGRAMÁTICO UNIDAD I: Electrostática 1.- Atomos. 2.- Ley de Coulomb. 3.- Campo eléctrico. 4.- Trabajo y potencia eléctrico. 5.- Unidades y relaciones.

UNIDAD II: Electrodinámica 1.- Corriente eléctrica. Diferencia potencial.. 2.- Intensidad de la corriente eléctrica. 3.- Unidades. Efectos de la corriente eléctrica. 4.- Resistencia eléctrica. 5.- Potencia y trabajo eléctrico. 6.- Asociación de resistencia. UNIDAD III: Introducción a la Optica geométrica 1.- Optica. 2.- Reflexión de la luz. 3.- Espejos esféricos. 4.- Aumento lineal transversal. 5.- Refracción de la luz. 6.- Lentes.

IV.- DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS UNIDAD I: Electrostática OBJETIVOS DE LA UNIDAD

1.- Investigar sobre los avances en el conocimiento del núcleo atómico. 2.- Identificar la estructura atómica de la materia. 3.- Identificar orígenes y características de la fuerza eléctrica. 4.- Utilizar adecuadamente los vocablos físicos. 5.- Aplicar fórmulas y principios físicos en la solución de problemas.

CONTENIDOS ACTIVIDADES SUGERIDAS 1. Atomos. 1.1 Carga eléctrica.

- Principio de conservación de la carga. - Conductores y aisladores. - Procesos de electrización de un cuerpo.

1.2 Electroscopio. 2. Ley de Coulomb.

- Enunciado. Fórmula. - Unidades y relaciones. - Características de la fuerza eléctrica. - Valores K.

3. Campo eléctrico

- Concepto. Fórmulas. - Unidades y relaciones. - Campo eléctrico creado por una carga

puntual. - Campo eléctrico creado por varias

cargas puntuales. - Líneas en fuerza de un campo eléctrico. - Trabajo y potencial eléctrico. Definición.

4. Unidades y relaciones.

- Trabajo en campo eléctrico.

- Para el desarrollo de esta unidad se sugiere la realización de experimentos sencillos de modo que el alumno conozca los orígenes de la fuerza eléctrica.

- Demostrar que en nuestros experimentos

diariamente electrizamos en más o en menos.

- Realizar investigaciones sencillas sobre que

materiales producen “electricidad” al ser frotados con sustancias adecuadas.

- Llegar a conclusiones.

- Escribir las conclusiones.

- Resolver problemas sencillos con dificulta-

des apropiadas para el nivel medio.

- Corrección de los ejercicios.

UNIDAD II: Electrodinámica OBJETIVOS DE LA UNIDAD

1.- Adquirir los conceptos básicos referidos a la Electrodinámica. 2.- Aplicar leyes y principios relacionadas a la materia y la energía. 3.- Utilizar adecuadamente el lenguaje propio de la física. 4.- Relacionar magnitudes eléctricas. 5.- Resolver problemas de circuitos eléctricos.

CONTENIDOS ACTIVIDADES SUGERIDAS 1. Corriente eléctrica:

- Concepto. - Naturaleza de la corriente eléctrica. - Diferencia de potencial.

1.1 Electroscopio. 2. Surtidos de la corriente eléctrica. 3. Intensidad de la corriente eléctrica.

4. Unidades

- Efectos de la corriente eléctrica. 5. Resistencia eléctrica.

- Definición. - Ley de Ohm. - Ley de Pouliett

6. Potencia y trabajo eléctrico.

- Definición. - Fórmulas. - Aplicaciones de la Ley de Joule.

7. Asociación de resistencia.

- Características. - Tipos de asociaciones.

8. Ejercicios y problemas de aplicación.

.

- Se sugiere que el desarrollo de la unidad se haga en base a observaciones y experimen-taciones.

- Llegar a conclusiones.

- Resolución de problemas de aplicación

práctica, que sean adecuados al nivel medio.

UNIDAD III: Optica geométrica OBJETIVOS DE LA UNIDAD

1.- Validar las ecuaciones de la reflexión por medio de la experimentación. 2.- Analizar la trayectoria de un rayo de luz sometida al fenómeno de la

refracción. 3.- Utilizar distintos tipos de lentes para producir imágenes de distintos

tamaños. 4.- Aplicar los conceptos básicos de la optica en la solución de problemas. 5.- Resolver problemas y graficarlos.

CONTENIDOS ACTIVIDADES SUGERIDAS 1. Optica.

- Definición.

1.1 Rayos: Clasificación.

1.2 Imagen: Tipos.

1.3 Reflexión de la luz. - Tipos. - Leyes de la reflexión.

1.4 Espejos esféricos. - Elementos. - Ecuación de los espejos. - Construcción geométrica de la imagen.

1.5 Aumento lineal transversal. - Resolución gráfica y analítica de pro-

blemas.

1.6 Refracción de la luz. - Tipos. - Leyes de la refracción. - ÍNDICE de la refracción. - Problemas de aplicación.

1.7 Lentes. - Definición. - Clasificación. - Tipos de lentes. Aplicación. - Elementos. - Construcción geométrica de la imagen

de un objeto.

1.8 Problemas de aplicación.

- Se sugiere que esta unidad sea desarrollada en base a observaciones y experimentacio-nes, a partir de las cuales se llegará a conclusiones.

- Elaboración de resúmenes.

- Resolución de problemas utilizando fórmulas

y gráficos adecuados al nivel medio.

BIBLIOGRAFÍA: - FÍSICA GENERAL

Carel W. Van Der Merwe – Ed. Mc Graw Hill Colección Schaum

- FÍSICA CLASICA Y MODERNA

Gettys Keller, Skove – Ed. Mc Graw Hill

- FUNDAMENTOS DE FÍSICA Frank J.B. Latt – Prentice Hall Hispanoamericana S.A. México.

- FÍSICA FUNDAMENTAL José Roberto Bonjorno y otros, Vol. Único. – Ed. F.V.D. Sao Paulo, Brasil.

TEXTOS DE CONSULTA: - FÍSICA II

Fondo Educativo Interamericano S.A. - INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA

Miztegui – Ed. Kapelutsz

MATERIA: QUÍMICA CURSO: QUINTO

I.- OBJETIVOS GENERALES

1. Aplicar las leyes y los mecanismos que rigen las reacciones químicas orgánicas.

2. Reconocer los compuestos orgánicos según los grupos funcionales. 3. Identificar propiedades de los compuestos orgánicos. 4. Determinar la aplicación y uso de compuestos orgánicos en diferentes

áreas. TOTAL DE HORAS : 2 Horas Semanales. II.- CONTENIDO PROGRAMÁTICO UNIDAD I: Introducción a la Química Orgánica.

- Origen de la Química Orgánica. - Clasificación de los Compuestos Orgánicos. - Tipos de enlaces. - Determinación de fórmulas empíricas y moléculas.

UNIDAD II: Hidrocarburos Alifáticos o Acíclicos.

- Fuentes de obtención. - Hidrocarburos. - Mecanismos de adición y sustitución.

UNIDAD III: Funciones orgánicas oxigenadas.

- Alcoholes. - Aldehidos y cetonas. - Eteres.

UNIDAD IV: Acidos Orgánicos y Esteres.

- Acidos Orgánicos. - Esteres.

UNIDAD V: Funciones Orgánicas Nitrogenadas.

- Aminas. - Amidas. - Nitrilos o Cianuros Orgánicos.

UNIDAD VI: Funciones Cíclicas y Aromáticas.

- Ciclos Alkanos. - Hidrocarburos bencenicos o aromáticos. - Compuestos cíclicos polinucleares o condensados. - Alcoholes aromáticos y aldehidos aromáticos. - Acidos aromáticos.

III.- DESARROLLO DE LAS UNIDADES UNIDAD I: Introducción a la Química Orgánica. OBJETIVOS DE LA UNIDAD

1. Reconocer la importancia de la Química Orgánica. 2. Clasificar los compuestos orgánicos. 3. Determinar fórmulas empíricas, composición centesimal y fórmula de los

compuestos orgánicos.

CONTENIDOS ACTIVIDADES SUGERIDAS 1. Origen de la Química Orgánica.

- Características. Diferencias entre Quími-ca Orgánica y Química Inorgánica.

- Importancia. - Identificación. - Aislamiento. - Purificación. - Análisis elemental

2. Clasificación de los compuestos orgánicos.

- Identificación de los grupos funcionales. - Fórmulas estructurales. - Enlaces de carbono. - Tipos de carbono. - Determinación de la fórmula empírica y

molecular conociendo los % de los componentes.

- Se recomienda la utilización de modelos moleculares para la representación por medio de fórmulas.

- Elaboración de cuadros de grupos

funcionales para su conclusión. Dada la composición centesimal determinar la fórmula empírica y molecular de los compuestos orgánicos.

UNIDAD II: Hidrocarburos Alifáticos o Acíclicos. OBJETIVOS DE LA UNIDAD

1. Reconocer que los compuestos del carbono provienen de fuentes naturales y artificiales.

2. Representar por medio de fórmulas estructurales, los hidrocarburos saturados y no saturados.

3. Formular los posibles isómeros de los hidrocarburos. 4. Identificar los compuestos del petróleo y sus principales aplicaciones.

CONTENIDOS ACTIVIDADES SUGERIDAS 1. Fuentes de obtención de los compuestos

del carbono. - Petróleo. - Extracción. - Refinamiento. - Propiedades. - Usos.

2. Hidrocarburo.

- Concepto. - Saturados - Alkanos. - Clasificación. - No saturados. - Alkenos. - Alkinos. - Nomenclatura. - Fórmulas estructurales. - Propiedades físicas y químicas. - Isomería de cadenas, posición y

geométrica. - Radicales Alkilos.

3. Mecanismos de adición y sustitución.

- Halogenación. - Hidrogenación sustitución. - Propiedades físicas y químicas.

- Trabajo grupal de investigación con guía de trabajo. Exposición por parte de los alumnos.

- Exposición oral del profesor utilizando

cuadros comparativos para desarrollar la clasificación, nomenclatura y fórmulas estructuradas.

- Realizar ejercicios de fijación en clase y

luego evaluarlos.

UNIDAD III: Funciones orgánicas oxigenadas. OBJETIVOS DE LA UNIDAD

1. Clasificar los compuestos orgánicos en base a sus grupos funcionales. 2. Representar mediante fórmulas estructurales a los alcoholes, aldehidos,

cetanos y éteres. 3. Interpretar en base a su estructura las propiedades físicas y químicas de

estas funciones. 4. Describir las aplicaciones de compuestos orgánicos más significativos.

CONTENIDOS ACTIVIDADES SUGERIDAS 1. Alcoholes.

- Grupo funcional. - Fórmula general. - Nomenclatura. - Clasificación. - Isomería. - Fórmulas. - Propiedades físicas y químicas. - Reacción de obtención. - Usos.

2. Aldehidos y Cetonas.

- Grupo funcional. - Fórmula general. - Nomenclatura. - Clasificación. - Fórmulas. - Propiedades físicas y químicas. - Reacción de obtención. Usos.

3. Eteres.

- Grupo funcional. - Fórmula general. - Nomenclatura. - Fórmulas. - Propiedades físicas y químicas. - Reacción de obtención. - Usos.

- Para establecer la clasificación se recomienda la presentación de un diagrama de las distintas funciones con su grupo característico.

- Se recomienda la realización de prácticas

sencillas tales como: oxidación de alcoholes. Diferenciación de aldehidos, cetonas por el poder reductor de los aldehidos.

UNIDAD IV: Acidos Orgánicos y Esteres. OBJETIVOS DE LA UNIDAD

1. Representar mediante fórmulas ácidos orgánicos y ésteres. 2. Interpretar las propiedades de los ácidos carboxílicos y los ésteres. 3. Describir las aplicaciones más comunes de los ácidos orgánicos y los

ésteres.

CONTENIDOS ACTIVIDADES SUGERIDAS 1. Acidos Orgánicos.

- Grupo funcional. - Fórmula general. - Nomenclatura. - Clasificación. - Formulación. - Propiedades físicas y químicas. - Reacción de obtención. - Usos.

2. Esteres.

- Nomenclatura. - Formulación. - Obtención. - Propiedades físicas y químicas. - Reacción de saponificación. - Aplicación de ácidos orgánicos y

ésteres.

- Se recomienda la realización de la práctica de esterificación y la obtención del jabón.

UNIDAD V: Funciones Orgánicas Nitrogenadas. OBJETIVOS DE LA UNIDAD

1. Representar mediante fórmulas las Aminas, Amidas y Nitrilos. 2. Interpretar las propiedades de estos compuestos. 3. Describir las aplicaciones más comunes de las Aminas, Amidas y Nitrilos.

CONTENIDOS ACTIVIDADES SUGERIDAS 1. Aminas.

- Grupo funcional. - Fórmula general. - Nomenclatura. - Clasificación. - Propiedades físicas y químicas. - Reacción de obtención. - Usos.

2. Amidas.

- Grupo funcional. - Fórmula general. - Nomenclatura. - Clasificación. - Propiedades físicas y químicas. - Reacción de obtención. - Usos.

3. Nitrilos o Cianuros Orgánicos.

- Grupo funcional. - Fórmula general. - Nomenclatura. - Clasificación. - Propiedades físicas y químicas. - Preparación. - Usos.

- Para establecer la clasificación se recomienda la presentación de un diagrama de las distintas funciones con su grupo característico.

UNIDAD VI: Funciones Cíclicas y Aromáticas. OBJETIVOS DE LA UNIDAD

1. Establecer diferencias entre compuestos Acíclicos, Cíclicos y Aromáticos.

2. Interpretar las propiedades del benceno en base a su estructura. 3. Representar mediante fórmulas las derivadas de las ciclo-alkanos y del

benceno. 4. Describir las principales aplicaciones del benceno y sus derivados.

CONTENIDOS ACTIVIDADES SUGERIDAS 1. Ciclos Alkanos.

- Definición. - Obtención. - Nomenclatura. - Formulación. - Preparación. - Usos.

2. Hidrocarburos bencenicos o aromáticos.

- Benceno y derivados. - Fórmulas estructurales. - Métodos de obtención. - Propiedades físicas. - Reacción del benceno. - Mono, bi, tri sustituidos.

3. Compuestos cíclicos polinucleados o

condenados. - Fórmulas estructurales. - Isomería. - Propiedades físicas. - Obtención. - Usos.

4. Alcoholes Aromáticos-Aldehidos Aromáti-

cos. - Fórmulas estructurales. - Métodos de obtención. - Usos.

5. Acidos Aromáticos.

- Fórmulas estructurales. - Métodos de obtención. - Propiedades físicas y químicas. - Usos. - Aspirina. - Método de obtención.

- Desarrollar los contenidos de Reacciones del Benceno poner énfasis en la nitración, halogenación, sulfonación, introducción de radicales alquilos en el anillo bencénico.

BIBLIOGRAFÍA: - QUÍMICA 5º CURSO

Domínguez

MATERIA: CIENCIAS NATURALES CURSO: QUINTO

OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de: - Interpretar el mecanismo de obtención de energía para el funcionamiento de

las máquinas. - Identificar fuentes de energía en los organismos y los mecanismos de

interconversión de energía. - Identificar el proceso de fotosíntesis como el mecanismo utilizado por las

plantas verdes para la obtención de energía. - Identificar las principales substancias químicas constituyentes del

protoplasma. - Interpretar las organizaciones y dinámicas de las comunidades bióticas. - Demostrar habilidad en el manejo de equipos y materiales laboratorio. - Interpretar el mecanismo de acción hereditaria. TOTAL DE HORAS : 2 Horas Semanales. CONTENIDO PROGRAMÁTICO - Origen y evolución de la Superficie Terrestre: Ciclo geológico. Agentes y

procesos geológicos: externos e internos. Procesos sedimentarios. Etapas: erosión, transporte, sedimentación, diagénesis o litificación. Estratificación: concepto, origen, clases. Formación de rocas, Características. Rocas ígneas, rocas metamórficas. Rocas del Paraguay: clases, lugar de yacimiento, edad, utilización, importancia.

- La materia y la energía en las Máquinas y el Organi smo: El combustible,

la energía y las máquinas. Transformaciones de energía en animales y vegetales. Fuentes de energía en los organismos. Energética celular. Digestión en los seres vivos.

- Estructura y función de los seres vivos: Constituyentes de la materia viva: inorgánica, agua y sales minerales. Constituyentes orgánicos celulares: carbohidratos, lípidos, prótidos, ácidos nucleicos. Estructura, autoduplicación. Código genético y síntesis de proteínas. Estructura de las comunidades bióticas. Relaciones en una comunidad biológica. Relación del hombre con su ambiente.

- Herencia y evolución: Información genética: concepto, cromosomas,

genes. Cruzamiento. Leyes de herencia. Problemas genéticos. BIBLIOGRAFÍA: - CIENCIAS NATURALES 5º CURSO

Calderoli

- CIENCIAS NATURALES 5º CURSO Solalinde

MATERIA: ESTUDIOS SOCIALES CURSO: QUINTO

OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de: - Comprender la interdependencia que existe entre los países de América. - Cultivar un sano patriotismo a través de sus actuaciones. - Comprender la influencia del proceso socio-económico en el desarrollo de

los países del mundo. - Reconocer a la familia paraguaya como institución básica, formadora del

hombre. - Utilizar mapas y globos, confeccionar gráficos, líneas de tiempo, cuadros

sinópticos, interpretar esquemas y otros. - Utilizar el vocabulario del área. - Comprender que la cultura actual tiene como base el legado cultural de las

pasadas generaciones. - Comprender que el conocimiento y respeto a las leyes son factores

indispensables para el mantenimiento del orden social. TOTAL DE HORAS : 2 Horas Semanales. CONTENIDO PROGRAMÁTICO - La vida del hombre en las distintas Regiones de Amé rica: Regiones

geopolíticas de América. Rasgos distintivos. Población actual de América. Comercio. Vías y medios de comunicación y transporte.

- El hombre Americano protagonista de su historia: Pueblos

precolombinos. Colonización europea en América. Evolución política de los siglos XIX y XX. Conflictos interamericanos. Paraguay actual. Política interna y externa.

- Formación social, moral y cívica: Función socializadora de la familia. La

constitución, ley suprema del país. Estructura de la Constitución.

BIBLIOGRAFÍA APUNTES DE HISTORIA CULTURAL DEL PARAGUAY. Cardozo, Efraín BREVE HISTORIA DE LA CULTURA EN EL PARAGUAY. Velázquez, Rafael PROCESO Y FORMACIÓN DE LA CULTURA PARAGUAYA. González, Natalicio GEOGRAFÍA DEL PARAGUAY. Gubetich, Hugo Ferreira ESTUDIOS SOCIALES, 4º, 5º y 6º Claude de Lezcano, Irmina CONSTITUCIÓN NACIONAL NOCIONES GENERALES DE EDUCACIÓN CÍVICA Olmedo, María Elina

MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA CURSO: QUINTO

OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de: - Mejorar su formación física, corporal, orgánica funcional, postural y

educación del movimiento de las cualidades sicomotrices. - Participar con eficiencia en competencias deportivas demostrando una

buena preparación física, técnica y táctica. - Utilizar el tiempo libre participando positiva y creativamente en actividades

recreativas. - Aplicar los conocimientos y la práctica de las actividades físicas, en función

de la prevención y conservación de la salud. - Demostrar su cooperación participando en concentraciones y desfiles

estudiantiles, competencias deportivas internas y externas, exhibiciones gimnástico-deportivas y otros.

- Cumplir normas de comportamiento social demostrando responsabilidad,

compañerismo, respeto, cortesía, honradez y disciplina en las clases. TOTAL DE HORAS : 2 Horas Semanales. CONTENIDO PROGRAMÁTICO - Acondicionamiento sicosomático: El programa de estudios: objetivos,

forma de evaluación. Evaluación Biomédica. La aptitud física inicial. La aptitud deportiva y recreativa. Las diferencias individuales.

- Formación corporal y educación del movimiento: Ejercicios de

relajamiento o descontracción localizados en el cuello y la espalda. Ejercicios de estiramientos o elongaciones localizadas en el cuello, hombros y brazos, tronco y espalda, piernas. Ejercicios de orden: formaciones, posiciones, numeraciones, distancias, giros, marcha normal y con ritmo variado, marchas combinadas, desplazamientos, marcha para presentaciones y otros actos. Ejercicios seleccionados para las cualidades físicas: orgánicas, musculares y perceptivo-cinéticas. Ejercicios seleccionados para la educación del movimiento: control del sentido rítmico, gimnasia acrobática de suelo, gimnasia con aparatos, pirámides, cuerpo libre y con aparatos.

- Formación deportiva: Ejercicios seleccionados de formación física, técnica, táctica para los deportes individuales y colectivos. Competencias deportivas internas y externas.

- Educación para el tiempo libre: Recreación al aire libre y de salón. Juegos

deportivos. Excursiones. Club de recreación. - Control sicosomático: Evaluaciones: asistencia a clase, eficiencia

deportiva y recreativa, cooperación en clase y extra clase, conocimientos, biomédica.

MATERIA: INGLÉS CURSO: QUINTO

OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de: - Diferenciar oraciones en tiempo presente y tiempo pasado. - Construir oraciones en tiempo pasado, simple, pasado continuativo,

presente y pasado perfecto. - Distinguir en oraciones los diferentes elementos gramaticales. - Usar correctamente las formas comparativas y superlativas de los adjetivos. - Distinguir el significado y uso de los diferentes auxiliares y emplearlos en

todo tipo de oraciones. - Traducir textos técnicos con ayuda del diccionario. - Elaborar un glosario técnico con el vocabulario básico del área de

informática. TOTAL DE HORAS : 2 Horas Semanales. CONTENIDO PROGRAMÁTICO - Tiempo pasado del verbo "to be": Afirmativo, interrogativo y negativo.

Tiempo pasado continuo: afirmativo, interrogativo y negativo. "There was" y "there where"; afirmativo, interrogativo y negativo. Vocabulario: Verbos y nombres propios de informática. Lectura y traducción.

- Tiempo pasado simple: Verbos regulares e irregulares: afirmativo,

interrogativo y negativo. Vocabulario: verbos regulares e irregulares. Lectura y traducción.

- Adjetivos comparativos y superlativos: Regulares e irregulares.

Vocabulario correspondiente. - Tiempo presente perfecto: Participio pasado. Regulares e irregulares.

Formas afirmativas, interrogativas y negativas. Vocabulario: verbos con participios pasados regulares e irregulares.

- Tiempo pasado perfecto: Afirmativo, interrogativo y negativo. Vocabulario verbos con participio pasado regulares e irregulares. Nombres y preposiciones.

- Traducción: Lectura, comprensión y traducción de textos técnicos y de

softwares básicos. BIBLIOGRAFÍA

WORBOOK TWO - Quinto Curso Ana F. Mannarini

LIBROS DE CONSULTA:

ENGLISH FOR COMPUTER SCIENCE Norma D. Mullen - P. Charles Brown

MATERIA: CONTABILIDAD Y GABINETE DE GESTIÓN CURSO: QUINTO

OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de: - Aplicar sistemas de registración en el proceso contable utilizando

computadoras electrónicos. - Analizar los componentes de un plan de cuentas adecuado a los

requerimientos y posibilidades del proceso electrónico de datos. - Analizar las transacciones contables de la empresa, registrarlas y

procesarlas utilizando un software de contabilidad, hasta obtener los informes contables básicos.

- Resolver problemas contables relacionados con la contabilidad de los ciclos

de cuentas por cobrar, mercaderías, activos fijos, sueldos y jornales, impuestos.

- Desarrollar habilidad para realizar trabajos administrativos y contables,

respetando los principios de control interno y de contabilidad generalmente aceptados.

- Aplicar conocimientos en el registro de operaciones contables para obtener

estados financieros trabajando con un sistema computarizado en ambiente DOS (Proceso Bath, en computador personal).

TOTAL DE HORAS : 4 Horas Semanales. CONTENIDO PROGRAMÁTICO - ¿ Qué es la contabilidad ?: Información y Contabilidad. Control y

contabilidad. Proceso decisorio y Contabilidad. Impuestos y Contabilidad. Contabilidad y Teneduría de Libros. Contabilidad y P.E.D. Usuarios de Información Contable. Contabilidad Financiera, de Costos y Presupuestaria.

- El modelo contable: El valor de la Empresa y el Balance o Estado de

Situación: El Capital o recursos propios. Los Pasivos o fuentes de financiamiento de terceros. El Activo o las inversiones. La ecuación contable. Ciclo de producción. Ciclo comercial. El cálculo del beneficio y el Estado de Resultados: Las ventas y el costo de Venta. Los gastos. El desgaste de los activos. Concepto de caja y devengado. El cierre y la ecuación contable.

- Plan de cuentas y Procesamiento Electrónico de Dato s (P.E.D.):

Elaboración de Plan de Cuentas para procesamiento electrónico de datos. Cortes de control: Clase, Grupo, Subgrupo. Cuenta. Análisis de cuenta. Codificación: dígito verificador. Modelos de Planes de Cuentas codificados para P.E.D.: Empresa Comercial, Empresa Industrial.

- El soporte de la Contabilidad en ambiente PED: Registro directo e

indirecto. Registro de primera entrada. Valor relativo de los libros y los

comprobantes. Libros de hojas continuas. Controles de integridad en ambiente PED. Diarios y subdiarios.

- El proceso contable: El proceso contable en un ambiente de PED:

Analogía con el proceso manual. - Contabilidad de Cuentas por Cobrar: Asientos de diario. Submayor de

clientes. Estado del cliente. Análisis de antigüedad de las cuentas por cobrar. Cuentas incobrables. Previsiones. Conciliaciones.

- Contabilidad de las mercaderías: Inventario periódico. Valuación Costo

unitario identificado. Inventario perpetuo. Valuación. Mercado. Costo o mercado.

- Contabilidad de activos fijos: Registro de adquisición de activos fijos.

Depreciación de los activos fijos. Métodos. Depreciación. - Contabilidad de Sueldos y Jornales: Asientos originados en la Planilla de

liquidación de sueldos y jornales. Beneficios Sociales. Provisiones provisionales.

- Contabilidad del impuesto sobre la renta: Cálculo del impuesto.

Contabilización. - GABINETE ADMINISTRATIVO

Registros básicos de operaciones: Ciclo de caja. Ciclo de compras. Ciclo de ventas. Ciclo de cuentas por cobrar. Ciclo de mercaderías. Ciclo de Servicios. Ciclo de activos fijos e intangibles. Ciclo de sueldos y jornales. Impuestos. Conciliaciones: Saldos Bancarios. Saldos de clientes. Saldos de Proveedores. Inventarios.

- GABINETE CONTABLE. Contabilidad computarizada ambiente DOS - de una em presa comercial (la misma del año anterior): Modificación de plan de cuentas. Grabación de plan de cuentas. Registro contable de operaciones. Validaciones. Obtención de Estados Contables. Preparación de declaraciones de impuestos. Preparación de informes a la Dirección del Trabajo y a entidades de seguro social.

BIBLIOGRAFÍA

INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD Kenneth W. Perry - Ed. Mc Graw Hill PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD Y CONTROL Vance y Taussing CONTABILIDAD INFORMATIZADA Abarca - Ed. Paraninfo ENFOQUES SOBRE ESTADOS CONTABLES Mario Biondi - Ed. Macchi FUNDAMENTOS DE LA CONTABILIDAD Mario Biondi - Ed. Macchi CASOS DE PRÁCTICA CONTABLE Gaeta - Ed. Macchi TÉCNICAS MODERNAS DE ARCHIVO Biragi - Editorial Hispano Europea.

TEXTOS DE CONSULTA

CONTABILIDAD BÁSICA Fowler Newton - Ed. Macchi CASOS DE PRÁCTICA CONTABLE Gaeta - Ed. Macchi BIBLIOTECA PRÁCTICA DE CONTABILIDAD Ed. Cultural - España

MATERIA: ADMINISTRACIÓN CURSO: QUINTO

OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de: - Conocer y resolver los problemas administrativos y de control interno de los

ciclos de cuentas por cobrar, mercaderías, activos fijos, sueldos y jornales. - Entender el ciclo administrativo y el alcance y objetivo de cada etapa del

mismo. TOTAL DE HORAS : 2 Horas Semanales. CONTENIDO PROGRAMÁTICO - ¿ Qué es la Administración ?: Administración de contingencia o

situacional. El enfoque operacional en la administración. El enfoque sistémico en la administración operacional. Ciclo de administración. Ciclo de operaciones.

- Desafíos de la empresa y el empresario nacional: La capacitación

gerencial. El desafío tecnológico. Privatización, Desregulación y competencia. El Mercosur.

- Ciclo de Administración: Planificación. Organización. Integración de

personal. Dirección. Control. Retroalimentación. - Ciclo de Cuentas por cobrar: Problemas administrativos en el

otorgamiento del crédito y las cobranzas. Elementos de control interno. Marco jurídico vigente. Prácticas administrativas sanas. Diagrama del flujo de operaciones. Estados de clientes. Avisos de vencimiento y recibos de pago. Organización de archivos.

- Ciclo de Mercaderías: Problemas administrativos con los inventarios.

Elementos de control interno. Marco jurídico vigente. Inventario físico. Stock mínimo.

- Ciclo de Sueldos y Jornales: Problemas administrativos en la

administración del personal. Elementos de control interno. Legislación laboral y previsional. Previsión Social y previsión privada. Técnicas para control de asistencia. Liquidaciones de sueldos y jornales. Liquidaciones de vacaciones, aguinaldos y otros beneficios. Liquidaciones por renuncia y despido. Recibos de pago. Organización de archivos.

- Ciclo de Activos Fijos: Adquisición, baja, abandono y venta de activos

fijos. Nuevas inversiones. Período de recuperación. Reposición de activos fijos. Revalúo de activos fijos. Elementos de control interno. Disposiciones legales.

BIBLIOGRAFÍA

ADMINISTRACIÓN Kenneth W. Perry - Ed. Mc Graw Hill PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD Y CONTROL Vance y Taussing

TEXTOS DE CONSULTA:

DIRIGIR CON EFICACIA HOY Biosca - Ed. Ciencias de la Dirección. TÉCNICAS MODERNAS DE ARCHIVO Biraghi - Ed. Hispano Europea

MATERIA: ECONOMÍA CURSO: QUINTO

OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de: - Utilizar y aplicar los conceptos de oferta, demanda y el equilibrio de

mercado, los distintos tipos de elasticidades en relación a la oferta y la demanda.

- Entender las curvas de demanda de los individuos, la utilidad marginal, la

restricción presupuestaria, los precios relativos, el efecto renta, el efecto sustitución y el excedente del consumidor.

- Manejar algunos indicadores macroeconómicos básicos, partiendo del

producto interno bruto y otros indicadores que de él se derivan. - Entender la conformación de la renta nacional y sus componentes. - Analizar la empresa desde el punto de vista de la producción y los costos,

tanto en el corto como en el largo plazo. TOTAL DE HORAS : 2 Horas Semanales. CONTENIDO PROGRAMÁTICO - Oferta, demanda y mercados: La curva de oferta y demanda. La relación

entre la oferta y demanda: el equilibrio del mercado. Elasticidad y ajuste del mercado. La elasticidad precio de la demanda. La elasticidad precio de la demanda y los ingresos de los vendedores. Elasticidad de la demanda: casos extremos. Los bienes sustitutos y la elasticidad-precio. Otras elasticidades de la demanda: La elasticidad-precio cruzada de la demanda. La elasticidad renta de la demanda. La elasticidad precio de la oferta. La demanda y la oferta a corto plazo y a largo plazo.

- La conducta de los consumidores y la demanda del me rcado: Las

curvas de demanda de los individuos y del mercado. La utilidad marginal decreciente y las curvas de demanda. La restricción presupuestaria. La utilidad marginal y la demanda. Los precios relativos y las decisiones de los consumidores. La utilidad y la conducta. Utilidad mensurable y preferencia revelada. El hombre económico. El efecto renta. El efecto sustitución. La ley de la demanda. El excedente del consumidor.

- Macroeconomía: Introducción. La oferta y la demanda agregada.

Indicadores macroeconómicos básicos. El producto interno bruto: conceptos y medición. El producto nacional bruto: conceptos y medición. La renta nacional. La renta personal disponible. El PIB por lado del gasto. Indicadores en términos reales y nominales.

- La determinación de la renta nacional: El flujo circular. Componentes de la demanda agregada y del gasto planeado. El gasto de consumo. El gasto de inversión. La demanda Agregada. La curva de demanda agregada. La producción de equilibrio. Definición de equilibrio. Ajuste hasta llegar al

equilibrio. La producción de equilibrio y el pleno empleo. El multiplicador. La inversión y la producción.

- La empresa: la producción y los costos: La producción y el horizonte

temporal de la empresa. Eficiencia técnica y económica. La función de producción. El corto plazo y el largo plazo. La producción a corto plazo. El producto total. El producto marginal. El producto medio. Las curvas de costo a corto plazo. Costos fijos y variables. Costos totales y marginales. Costos medios. Variaciones de las condiciones de costos. La producción y los costos a largo plazo. El costo medio a largo plazo. El costo marginal a largo plazo. Economías y deseconomías de escala. Economías de escala. Deseconomías de escala. Los rendimientos de escala en la práctica.

BIBLIOGRAFÍA

ECONOMÍA Stanley Fischer, Rudiger Dornbush y Richard Schmalensee INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA Paul Samuelson

TEXTOS DE CONSULTA:

MICROECONOMÍA Miller, R. L. INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA POSITIVA Richard G. Lipsey INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA Rosseti, José INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DEL EQUILIBRIO GENERAL Y LA ECONOMÍA DEL BIENESTAR J. Quirk y R. saposnik MICROECONOMÍA INTERMEDIA Y SU APLICACIÓN W. Nicholson EL LIBERAL Von Mises EL CAMINO DE LA SERVIDUMBRE Hayeck

MATERIA: MERCADOTECNIA CURSO: QUINTO

OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de: - Planificar la estrategia de comercialización de la empresa. - Realizar el desarrollo estratégico de productos. TOTAL DE HORAS : 2 Horas Semanales. CONTENIDO PROGRAMÁTICO - El sistema de Mercadotecnia: elementos medulares: Proveedores.

Competencia. Empresa. Mercado. Intermediarios de mercadotecnia. Elementos públicos: Comunidad financiera. Prensa independiente. Oficinas del Gobierno y legisladores. Grupos de interés. Público en general. Macroambiente: Demografía. Economía. Leyes y política. Tecnología. Cultura.

- Las oportunidades mercadotécnicas: Los mercados de consumo y el

comportamiento del comprador. Mercados del productor, del revendedor y del gobierno. Medida y predicción de la demanda.

- Planeamiento de programas de mercadotecnia: Segmentación y

selección de mercados. Planeación de la mercadotecnia y presupuestos. - Formulación de la estrategia del producto: Combinación de productos y

estrategia de marcas. Estrategia de desarrollo de nuevos productos. Estrategia del ciclo de vida del producto.

BIBLIOGRAFÍA

DIRECCIÓN DE MERCADOTECNIA Philip Kotler - Ed. - Diana - México MARKETING ESTRATÉGICO Borja - Ed. Hispano Europea

MATERIA: TALLER DE INFORMÁTICA CURSO: QUINTO

I.- PRESENTACIÓN

La educación como proceso contínuo de cambios en la búsqueda de la formación integral del educando, que permite a éste adecuarse a la sociedad de la que forma parte y por ende, a las condiciones tecnológicas de su tiempo, exige, para el cumplimientos de sus fines, la inclusión en su ámbito formal de uno de los factores decisivos de las grandes transformaciones de nuestra civilización, que se está dando en llamar ERA INFORMÁTICA. En nuestro país las computadoras constituyen ya el instrumento de operación cotidiana, en lo concerniente a la gestión administrativa, de un número de empresas, lo que hace imprescindible el conocimiento de su manejo por quienes habrán de realizar este tipo de tarea, por lo cual se justifica plenamente la inclusión d4e la informática en l e Plan de Estudio. El programa está organizado en Unidades, los temas señalan un proceso lógico cuyo orden deberá seguirse, quedando a cargo del profesor adaptar las actividades así como los contenidos específicos a las características de los equipos disponibles. El logro de los objetivos contribuirá al mejoramiento de la formación personal y profesional preferentemente prácticos, como lo requiere su futura labor. Este principio deberá ser tenido en cuenta durante todo el desarrollo de la materia. El programa comprende los siguientes bloques temáticos: - Introducción histórica (origen y desarrollo de la Informática). - Manejo práctico de los procesadores de textos. - Planillas electrónicas. - Uso de un sistema de contabilidad.

II.- OBJETIVOS GENERALES:

Al término del Bachillerato Técnico el alumno, según sus diferencias individuales, debe ser capaz de:

- Reconocer la importancia de la informática en las actividades de una sociedad moderna.

- Comprender los conceptos básicos de la ciencia informática. - Interpretar manuales de operación de paquetes de gestión. - Utilizar la computadora, planillas electrónicas y procesadores de textos,

en labores de apoyo a la gestión. - Manejar sistemas de contabilidad computarizadas.

III.- CONTENIDO PROGRAMÁTICO

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA HOJA DE TRABAJO. - Planillas electrónicas. - Sistema de acceso a opciones. - Introducción de datos en la hoja de cálculo.

UNIDAD II: MODIFICACIÓN EN LA PRESENTACIÓN DE LA PANTALLA

- Cambios globales. - Opciones de formato. - Presentaciones avanzadas.

UNIDAD III: ORDENES BÁSICAS DE LA HOJA DE TRABAJO

- Uso de rangos. - Protección de celdas de hojas. - Cortar y pegar anotaciones. - Búsqueda y sustitución de anotaciones. - Otros cambios en las hojas. - Modificaciones de la presentación de pantalla. - Demostración del estado actual de las opciones de la hoja.

UNIDAD IV: IMPRESIÓN DEL TRABAJO

- Destino de la impresión. - Rango imprimir. - Control de la impresora. - Opción de impresión. - Parámetros globales de la impresora.

UNIDAD V: FUNCIONES INTERNAS

- Funciones financieras y matemáticas. - Funciones lógicas. - Funciones estadísticas y de cadenas. - Manipulación de archivos. - Gestión de datos.

UNIDAD VI: UTILIZACIÓN DE LAS ANOTACIONES GRÁFICAS

- Creación de gráficos automáticos. - Creación de otros gráficos. - Mejoramiento de gráficos básicos. - Mejoramiento de imagen básico. - Almacenamiento de gráficos. - Impresión de gráficos.

IV.- DESARROLLO DE UNIDADES

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA HOJA DE TRABAJO OBJETIVOS DE LA UNIDAD

1. Realizar anotaciones en la hoja electrónica 2. Clasificar entradas para construir modelos de hojas simples

CONTENIDOS ACTIVIDADES SUGERIDAS

1. Planillas electrónicas

- Utilización 2. Sistema de acceso a opciones

- Pantalla - Panel de control - Hoja de trabajo - Línea de estado - Teclado

3. Introducción de datos en la hoja de cálculo - Hoja electrónica - Tipos de entradas

° Entrada de rótulo ° Entradas de valor

° Números ° Fórmulas ° Tipo especial de valores

° Fecha y hora ° Corrección de errores en las

entradas ° Rangos

- Visualización de las distintas líneas de estado.

- Operacionalización del teclado. - Práctica de entrada de datos. Observación: cada contenido desarro-llado debe llevarse a la práctica.

UNIDAD II: MODIFICACIONES EN LA PRESENTACIÓN DE LA PANTALLA OBJETIVOS DE LA UNIDAD

1. Realizar entradas en la hoja de trabajo. 2. Utilizar métodos para cambiar las opciones preestablecidas de

visualización y añadir y suprimir filas, columnas y hojas. 3. Realizar cambios en el formato, inserciones y supr3esiones en la hoja. 4. Construir modelos de hojas sofisticadas.

CONTENIDOS ACTIVIDADES SUGERIDAS

1. Cambios globales

- Por rangos - Por grupos

2. Cambios en la hoja de trabajo - Deshacer los cambios de una hoja - Ordenar e insertar para añadir

filas, columnas, hojas. - Supresión de fila, columna u hoja - Ordenes de columnas - Ocultar hojas - Ordenes globales - Ordenes de formateado de rango

3. Opciones de formateo - Fijo - Científico - Monetario - Coma - General - Más, menos - Porcentaje - Fecha, hora - Texto - Ocultar textos - Adicionales

4. Prestaciones avanzadas - Opciones de formato

internacional - Presentación del reloj - Rango - Justificación

- Desarrollo de tareas de

mejoramiento de la hoja de trabajo con cambios en: - El aspecto de toda la hoja. - El aspecto de celdas incluidas en

un campo específico - Las prácticas deben desarrollarse

en la sala de informática. Observación: el profesor debe asegurarse de que cada alumno maneje correctamente los distintos métodos de cambios de opciones.

UNIDAD III: ORDENES BÁSICAS DE LA HOJA DE TRABAJO OBJETIVOS DE LA UNIDAD

1. Ampliar los conocimientos referentes a opciones de rango con órdenes. 2. Utilizar rangos que permiten reorganizar las anotaciones de la hoja. 3. Conocer órdenes que alteran el formato de la hoja. 4. Utilizar prestaciones de búsqueda que localizan entradas coincidentes en

una fórmula o rótulo.

CONTENIDOS ACTIVIDADES SUGERIDAS

1. Uso de rangos - Métodos para especificar rangos de

celdas - Denominación de rangos de celdas - Utilización de nombres de archivos y

caracteres comodín con nombre de rangos.

- Uso de notas para nombre de rangos.

- Transposición de datos - Conversión de fórmulas en valores. - Cambio de justificación de rótulos - Borrado de rangos de celdas

2. Protección de celdas de hoja - Selección de celdas a proteger - Activación de la protección - Especificación de un rango de

entrada - Precintado de hoja

3. Cortar y pegar anotaciones ° Duplicación de anotaciones

existentes ° Opciones para copiar

° Copia de fórmulas 4. Búsqueda y sustitución de anotaciones

- Utilización de Search (buscar) - Utilización de Replace (sustituir)

5. Otros cambios en las hojas - Cambio de justificación por omisión

de rótulos - Borrado de la hoja de trabajo

6. Recálculo de la hoja de trabajo - Asignación por omisión para el

recálculo - Cambio de las asignaciones de

recálculo 7. Modificación de la presentación de

pantalla

- El docente debe ser muy creativo para dar practicidad a cada contenido.

- Realización de una planilla en la cual se maneje todas las órdenes de hoja.

- Se recomienda trabajar en equipo con el profesor de Seminario Contable, buscando la aplicación de las planillas en el área contable.

CONTENIDOS ACTIVIDADES SUGERIDAS

- Definición de títulos - Añadir una segunda ventana - Uso de la opción MAP

8. Demostración del estado actual de

las opciones de la hoja.

UNIDAD IV: IMPRESIÓN DEL TRABAJO OBJETIVOS DE LA UNIDAD

1. Realizar trabajos con todas las órdenes relacionados con la impresión. 2. Realizar la impresión de los trabajos. 3. Aprender a utilizar el tiempo en otras actividades de la hoja de cálculo,

mientras se imprime trabajos en segundo plano. 4. Realizar ajustes relativos a la configuración de la impresora en uso.

CONTENIDOS ACTIVIDADES SUGERIDAS

1. Destino de la impresión 2. Rango a imprimir

- Cambio del rango a imprimir - Impresión de varios rangos

3. Control de la impresora desde el teclado - Avance del papel de línea a línea - Avance del papel de página a

página - Utilización de línea para reiniciar

en cero la cuenta de línea de impresora

- Salida del Menú imprimir 4. Opciones de impresión

- Cabeceras y pies - Márgenes - Bordes - Uso de las prestaciones de la

impresora - Guardar y eliminar parámetros de

impresión - Selección de una impresora

5. Parámetros globales de la impresora - Interface de línea - Margen:

° Izquierdo ° Derecho ° Superior ° Inferior

- Longitud de página - Alimentación de papel - Configuración de la impresora - Grabado de parámetros globales

por omisión

- Confección de planillas. - Impresión en forma sencilla. - Cambiar aspectos de la hoja. - Mejorar impresiones llevando a

opciones más avanzados.

UNIDAD V: FUNCIONES INTERNAS OBJETIVOS DE LA UNIDAD

1. Conocer la aplicación de las funciones internas matemáticas y financieras.

2. Realizar cálculos matemáticos y estadísticos básicos utilizando fórmulas. 3. Manipular archivos utilizando opciones del menú.

CONTENIDOS ACTIVIDADES SUGERIDAS

1. Funciones

- Fecha - Hora

2. Funciones financieras y matemáticas 3. Funciones lógicas 4. Funciones estadísticas y de cadenas 5. Manipulación de archivos

- Denominación y uso de archivos - Opciones del menú archivo

° Grabar ° Guardar ° Uso de claves de acceso con

archivos - Combinación de información de

dos archivos - Grabación de parte de una hoja - Borrado de archivo de datos

6. Gestión de datos - Creación de base de datos - Ordenación de datos - Generación de una serie de

valores: ° Incorporación de números de

registro para su ordenación y uso de DATA FILL con fechas y hora

- Búsqueda en la base de datos

- Confección de planillas utilizando

fórmulas de fecha y hora. - Realización de ejercicios para

determinar el número de días entre dos fechas, por ejemplo en un problema de cálculo de interés.

- Estas funciones pueden ser aplicadas en la elaboración de fichas o planillas de costos de mercaderías.

- El profesor de informática debe interiorizarse acerca de las planillas utilizadas en el área contable de modo que las clases sean funcionales.

UNIDAD VI: UTILIZACIÓN DE LAS ANOTACIONES GRÁFICAS OBJETIVOS DE LA UNIDAD

1. Distinguir las distintas opciones disponibles a través de la orden gráfico (Graph)

2. Crear diversas opciones para generar gráficos. 3. Utilizar datos para rotular gráficos. 4. Conocer la aplicación de los gráficos.

CONTENIDOS ACTIVIDADES SUGERIDAS

1. Creación de gráficos automáticos

- Gráfico - Visualización GRAPH VIEW

2. Creación de gráficos - Selección de tipo de Graph - Rotulación de eje - Selección de datos para graficar

3. Mejoramiento del tipo de gráfico básico - Especificación de la orientación

de ejes - Acumulación de rangos de datos - Visualización de rangos de datos

(%) - Utilización de dos ejes Y

4. Mejoramiento de imagen básico - Opciones de gráfico de sectores - Selección de colores para los

rangos del gráfico - Añadido de rótulos descriptivos - Añadido de retículas - Selección de opciones de línea y

de símbolos - Selección de color - Selección de opciones para la

escala - Utilización de datos para rotular el

gráfico - Eliminación de opciones de

gráfico 5. Almacenamiento de gráficos

- Denominación del gráfico - Impresión - Salida del menú de gráfico

6. Impresión de gráficos

- Para el desarrollo de esta unidad

se sugiere el trabajo conjunto con el profesor de Estudios Sociales para la realización de gráficos relativos a cuadros cronológicos, poblacionales, económicos, etc.

Recomendaciones generales: El éxito en el aprendizaje de la asignatura dependerá exclusivamente de la creatividad del profesor sobre todo realizando trabajos en equipo con los docentes del área de Contabilidad, Cálculos Mercantiles, Estudios Sociales, Matemáticas, etc. La evaluación de los contenidos debe realizarse en base a criterios bien definidos con anterioridad a su desarrollo.

BIBLIOGRAFÍA - Mary Campbell, Manual de referencia 1-2-3 versión 3.1

Serie Mc Graw Hill de Informática.