Bachillerato Técnico No. 20 - Universidad de Colima · Operativo Anual 2014 y que contribuyen con...

Bachillerato Técnico No. 20


Programa Institucional de Calidad de Vida 2

Directorio

José Eduardo Hernández Nava

Rector

Christian Jorge Torres-Ortiz Zermeño

Secretario General

Martha Alicia Magaña Echeverría

Coordinadora General de Docencia

Luis Fernando Mancilla Fuentes

Director General de Educación Media Superior

Lorena Hernández Ruiz

Delegada Regional No. 2

Carlos Enrique Tene Pérez

Director General de Planeación y Desarrollo Institucional


Salvador Aguilar Aguilar

Director del Plantel

Jessica Gabriela Aldape Sotelo

Subdirectora del Plantel

Jorge Gutiérrez Madera

Asesor Pedagógico

Hermelinda Rodríguez Montaño

Secretaría Administrativa



Índice

Pág.

Datos de identificación del plantel 5

Presentación 6

Capítulo I. Población estudiantil 7

I.I Estudiantes de nuevo ingreso 7

I.II Matrícula total 8

I.III Procesos y resultados educativos 11

I.III.I Rendimiento escolar 11

I.III.II Tasa de retención 13

I.III.III Eficiencia terminal 13

I.III.IV Titulación por área técnica 14

I.III.V Deserción escolar 15

I.III.VI Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos

2013-2014

16

I.III.VII Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de

regularización

17

I.III.VIII Eficiencia de prácticas de laboratorio 18

Capítulo II. Formación integral del estudiante 20

II.I Orientación educativa y desarrollo humano en bachillerato 20

II.II Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano 21

II.III Programa institucional de tutoría 21

II.IV Programa universitario de inglés 22

II.V Servicios médicos y seguro social facultativo 23

II.VI Becas 23

II.VII Viajes de estudio efectuados por la comunidad estudiantil 24

II.VIII Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura

y manifestaciones artísticas

26

II.IX Actividades extracurriculares 27

II.X Servicio social universitario y constitucional 28

II.XI Educación ambiental para el desarrollo sustentable 29

II.XII Innovación educativa 30

Capítulo III. Personal académico y administrativo

III.I Conformación de la planta docente 31

III.II Capacitación docente y actualización disciplinar 31

III.III Trabajo colegiado 33



III.IV Mejor docente 34

III.V Personal administrativo 35

III.VI Capacitación y actualización del personal de la dependencia 36

Capítulo IV. Capacidad física instalada 38

IV.I Infraestructura académica 38

IV.II Espacios físicos 40

Capítulo V. Gestión académica

V.I Reuniones de trabajo 41

V.II Difusión y vinculación social 41

Capítulo VI. Presencia universitaria 43

VI.I Reconocimientos, premios y distinciones 43

Capítulo VII. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017 44

Capítulo VIII. Financiamiento

VIII.I Ejercicio presupuestal 2014 46

Conclusiones 47



Datos de Identificación del Plantel

Datos del Plantel

Unidad académica Bachillerato Técnico No. 20

Clave del centro de trabajo 06UCT0020F

Turno Matutino

Domicilio Marciano Cabrera 209, Tecomán, Colima

Localidad Tecomán

Municipio Tecomán

Código postal 28110

Teléfono 01 (313) 32 2 94 15 Extensión: 52791

Email [email protected]

Página Web http://portal.ucol.mx/bach20/

Programas Educativos que oferta el Plantel

1. Tronco Común

2. Bachillerato General

3. Técnico en Dibujo

4. Técnico Analista Químico

5. Técnico Agropecuario

6. Técnico en Alimentos



Presentación

En atención a lo dispuesto en el Artículo 16, fracción IV, del Reglamento de Escuelas y Facultades, y conforme a la Legislación Universitaria vigente, la Dirección del Bachillerato Técnico No. 20 presenta este tercer informe de labores del Ing. Salvador Aguilar Aguilar dirigido al Rector de la Universidad de Colima, las autoridades de la misma, el Consejo Técnico y la comunidad universitaria, correspondiente a las labores desarrolladas bajo esta administración, durante el año 2014.

El Bachillerato Técnico No. 20, fue creado mediante acuerdo del Consejo Universitario, el 25 de junio de 1980, siendo rector el Lic. Jorge Humberto Silva Ochoa. Perteneciente a la Delegación Regional No. 2, se ubica en el municipio de Tecomán, Col. Ofrece sus servicios en el turno matutino como bachillerato Bivalente. Comparte instalaciones con los Bachilleratos técnicos No. 5 y No. 6, en Marciano Cabrera # 209, C.P. 28110 de la colonia Tepeyac.

Actualmente se atiende a 888 estudiantes distribuidos en sus cinco opciones académicas Bachillerato General, Técnico Analista Químico, Técnico en Dibujo, Técnico en Alimentos y Técnico Agropecuario. La planta docente la conforman 45 profesores.

Daremos cuenta en este informe del cumplimiento de los compromisos registrados en el Programa Operativo Anual 2014 y que contribuyen con los tres ejes que articulan el Plan Institucional de desarrollo PIDE 2014-2017, Formación académica de calidad, Corresponsabilidad con el entorno y Gobierno y gestión responsable. Así mismo mostraremos los resultados obtenidos en cuanto a la evolución de la matrícula, el promedio de aprovechamiento por programa educativo, la tasa de retención, eficiencia terminal, deserción escolar, tasa de deserción, causas de deserción, indicadores de evolución de resultados educativos, servicios de atención y apoyos a estudiantes, programas de becas, viajes de estudios efectuados por la comunidad estudiantil; club académicos, culturales actividades deportivas y servicio social universitario, eventos de capacitación del personal, programa de tutorías y seguimiento de egresados.

En este periodo se ha venido consolidando la visión del plantel, pues es formador de jóvenes capaces de incorporarse al nivel superior y/o la vida productiva con estructuras y procesos de calidad, que son reconocidos plenamente por la sociedad.

Esto es posible, gracias a las actividades extracurriculares que desde la dirección del plantel se establecen, con el único propósito de alcanzar una formación más integral de los jóvenes a nuestro cargo. Muestra de ello, son la implementación de las tutorías, las conferencias y talleres de especialistas en las diferentes áreas que se imparten, los cursos de nivelación académica y la vinculación con el sector productivo del municipio.

Los resultados expuestos darán muestra del gran equipo de trabajo que se ha consolidado a través del personal docente, administrativo y los estudiantes; hoy en día estamos empeñados en ser un plantel con amplia aceptación social en la región, ofreciendo una formación integral con alto sentido humanista que contribuya a su incorporación a estudios de nivel profesional.



Capítulo I. Población estudiantil

I.I Estudiantes de nuevo ingreso

El Bachillerato Técnico N° 20 atienden en su gran mayoría a jóvenes de la entidad, siendo 320(98.46%) los egresados de escuelas secundarias públicas del estado de Colima,1 (0.30%) procedente de escuelas privadas del mismo estado y 4 (1.23%) de escuelas secundarias de otros estados de la república.

Estudiantes de nuevo ingreso

Escuela de Procedencia Inscritos de Nuevo Ingreso

No. %

Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima 320 98.46

Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima 1 0.30

Escuelas secundarias de otros estados de la República 4 1.23

Escuelas secundarias de otros países 0 0

Total 325 100

El reporte del promedio de calificaciones de estudiantes inscritos a primer semestre fue; en secundarias públicas del estado, las mujeres presentaron el promedio más alto con 9.30 mientras que el promedio de los hombres fue de 9.04, para un 9.18 de promedio global; en secundarias privadas del estado, solo se tuvo una procedencia de una mujer con promedio de 9 y en secundarias de otros estados de la república con un promedio de 9.25, lo que nos da un promedio general de estudiantes de primer ingreso de 9.14.

Promedio de Estudiantes de Primer Ingreso

Escuela de Procedencia

Promedio de

Secundaria

Hombres

Promedio de

Secundaria

Mujeres

Promedio

General de

Primer Ingreso

Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima 9.04 9.30 9.18

Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima 0 9 9

Escuelas secundarias de otros estados de la República 0 9.25 9.25

Escuelas secundarias de otros países 0 0 0

Promedio General de Estudiantes de Primer Ingreso 9.14



I.II Matrícula total

La población estudiantil ubicada en el semestre Enero - Julio 2014 presenta una matrícula total de 885 alumnos que se ubicaron en los seis programas educativos que se ofertan dentro del bachillerato y que corresponden a Tronco Común (6 grupos) con 303 alumnos, en donde el 55.1 %son mujeres. Técnico en Dibujo (2 grupos) con 90 alumnos, el 61.1 %de ellos hombres. Técnico Analista Químico (4 grupos) 188 alumnos, con el 55.3 %de mujeres. Técnico Agropecuario (2 grupos) con 103 alumnos, donde el 60.1 % corresponde a hombres. Técnico en Alimentos (2 grupos) con 99 alumnos, en su mayoría mujeres con el 73.7% y Bachillerato General (2 grupos) con 102 alumnos en donde el 64.7 de ellos son mujeres. Cabe señalar que se observa un incremento del 4.1% de la matricula total con respecto al semestre Enero – Julio 2013.

Matrícula por Área delConocimiento y Programa Educativo. Enero – Julio 2014

Área

delconocimiento Programa Educativo

Segundo Cuarto Sexto Total

H M H M H M H M

Tronco Común Tronco común 136 167 0 0 0 0 136 167

Bachillerato

General Bachillerato General 0 0 22 28 14 38 36 66

Agronomía y

Veterinaria

Bachillerato Técnico

Agropecuario 0 0 24 24 38 17 62 41

Artes y

Humanidades


en Dibujo 0 0 25 16 30 19 55 35

CienciasNaturales,

Exactas y de La

Computación


Analista Químico 0 0 44 54 40 50 84 104

Ingeniería,

Manofactura y

Construcción


en Alimentos 0 0 16 30 10 43 26 73

Total 136 167 131 152 132 167 399 486

303 283 299 885

El semestre Agosto 2014 – Enero 2015 presenta una matrícula total de 888 distribuidos en cinco áreas de conocimientos; en los cuales 431 alumnos corresponden a Bachillerato General, que equivale al 48.53 % de la población estudiantil; el programa educativo de Técnico en Dibujo ocupa un 9.90% de la matrícula del plantel con un total de 88 alumnos, en donde el 64.7 % son hombres, mientras que al programa de Técnico Analista Químico le corresponde el 21.05 % con 187 alumnos, correspondiendo el 55.08% a mujeres; el programa de Técnico Agropecuario con 93 alumnos, representando un 10.47% de la población estudiantil y el 52.68% a hombres, Técnico en Alimentos con 89 alumnos, en su mayoría mujeres con un 68.53% y representando el 10.02% de la matrícula total. Se observan cambios significativos en lo que respecta a Bachillerato General debido a que a partir de este semestre entro en vigor el nuevo plan BG10 y el plantel cuenta con un grupo más en primero, para un total de 7.



Matrícula por Área delConocimiento y Programa Educativo. Agosto 2014 – Enero 2015

Área Del

conocimiento Programa Educativo

Primero Tercero Quinto Total

H M H M H M H M

Bachillerato

General Bachillerato General 150 175 17 39 22 28 189 242

Agronomía y

Veterinaria


Agropecuario 0 0 25 21 24 23 49 44

Artes y

Humanidades


en Dibujo 0 0 33 15 24 16 57 31

CienciasNaturales,

Exactas y de La

Computación


Analista Químico 0 0 41 50 43 53 84 103

Ingeniería,

Manofactura y

Construcción


en Alimentos 0 0 13 32 15 29 28 61

Total 150 175 129 157 128 149 407 481

325 286 277 888

La matrícula por genero muestra que en el ciclo escolar Enero – Julio 2014 el 54.9% de la matricula total estaba conformada por mujeres mientras que un 45.1% la constituyeron los hombres. Con una población estudiantil de 885 alumnos.

Así pues, tenemos que durante el semestre Agosto 2014 – Enero 2015 nuestra población escolar la constituyeron 407 hombres con un 45.83% y 481 mujeres con un 54.16% que en total nos arrojan 888 estudiantes. Presentando cambios poco significativos de genero con respecto al año anterior.

Matrícula por género y ciclo escolar.

Año

Enero - Julio 2014 Agosto 2014 – Enero 2015

Hombres Mujeres Total


No. % No. % No. % No. %

2014 399 45.1 486 54.9 885 407 45.83 481 54.16 888

La matrícula reportada con Necesidades Educativas Especiales, en el ciclo escolar Enero-Julio 2014 el nos dice que 10 (1.1%) alumnos de la población estudiantil presenta alguna necesidad; 6 hombre y 3 mujeres presentan baja visión y una alumna con problemas de audición.

La matrícula con Necesidades Educativas Especiales en el ciclo Agosto 2014 – Enero 2015 fue de 2 alumnos lo que representa al 0.22% de la población estudiantil; Un alumno que se detectó con baja visión y otro con discapacidad física/motriz.



Matrícula con Necesidades Educativas Especiales (NEE)

Enero-Julio 2014 Agosto 2014-Enero 2015

Estudiantes

con

Necesidades

Educativas

Especiales


%

Matrícula

con NEE


%

Matrícula

con NEE

6 4 10 1.1 2 0 2 0.22

Condición o discapacidad asociadas a las NEE de los alumnos:

Discapacidad

física/motriz 0 0 0 0 1 0 1 0.11

Discapacidad

Intelectual 0 0 0 0 0 0 0 0

Discapacidad

múltiple 0 0 0 0 0 0 0 0

Discapacidad sensorial:

Auditiva 0 1 1 0.1 0 0 0 0

Visual 6 3 9 1 0 1 1 0.11

Mudez 0 0 0 0 0 0 0 0

Aptitudes sobresalientes:

Intelectual 0 0 0 0 0 0 0 0

Creativa 0 0 0 0 0 0 0 0

Socioafectiva 0 0 0 0 0 0 0 0

Artística 0 0 0 0 0 0 0 0

Psicomotríz 0 0 0 0 0 0 0 0

Otras condiciones:



I.III Procesos y resultados educativos

I.III.I Rendimiento escolar

En el tema de rendimiento escolar el promedio de aprobación del semestre Agosto 2013 - Enero 2014 fue para primer semestre 63.48% en ordinario, el 19.40% en extraordinario y el 11.18% en regularización, alcanzando el 94.07% de aprobación. En tercero fue el 64.94% en ordinario, el 25.77% en extraordinario y el 6.87% en regularización, aprobando el 97.59% de los estudiantes. En lo que corresponde a quinto semestre, el porcentaje de aprobación total fue del 98.65%; en periodo ordinario el 66.55%, el 15.05% en extraordinario y el 17.05% en regularización. Haciendo un análisis general de este semestre podemos concluir que 64.98 % de nuestros estudiantes aprueban en ordinario, 20.02% en extraordinario, 11.74% en regularización con un total del 96.75% de aprobación escolar, se observan cambios poco significativos con respecto al semestre agosto 2012 – enero 2013 que fue de 96.77%.

Durante el semestre Enero - Julio 2014 los resultados que obtuvimos en aprobación, son en segundo en la evaluación ordinaria el 55.62%, en la extraordinaria el 16.55% y en regularización 18.87%, obteniendo el 91.05% de aprobación para este grado, en cuarto semestre se obtuvo en ordinario 62.89%, en extraordinario 24.73% y en regularización el 8.12% con esto se obtuvo una aprobación de 95.75% de este grado, para sexto semestre se tiene que en ordinario fue del 85.95%en extra de 7.02% y en regularización de 5.68%, lo que nos da una aprobación del 98.66% para este grado. Con estos datos podemos decir que 68.21% de cada 100 de nuestros alumnos aprobaron en ordinario, 15.95%en extraordinario y 10.97% en regularización y 4.87 reprobaron o no concluyeron el semestre.

Aprobación Escolar por semestre. Agosto 2013 – Enero 2014

Semestre

Matrícula

por

semestre

Ordinario Extraordinario Regularización % de

aprobación No. % No. % No. %

Primero 304 193 63.48 59 19.40 34 11.18 94.07

Tercero 291 189 64.94 75 25.77 20 6.87 97.59

Quinto 299 199 66.55 45 15.05 51 17.05 98.65

Total 894 581 64.98 179 20.02 105 11.74 96.75

Aprobación Escolar por semestre. Enero – Julio 2014

Semestre

Matrícula

por

semestre



Segundo 302 168 55.62 50 16.55 57 18.87 91.05

Cuarto 283 178 62.89 70 24.73 23 8.12 95.75

Sexto 299 257 85.95 21 7.02 17 5.68 98.66

Total 884 603 68.21 141 15.95 97 10.97 95.13



La Aprobación Escolar por Programa Educativo en el semestre Agosto 2013 - Enero 2014 arrojó lo siguiente, en tronco común primer semestre se alcanzó el 94.07% de aprobación; en el área técnica de bachillerato general el 100% de los grupos de tercero y quinto aprobaron el semestre, en la carrera técnica de dibujo el grupo tercero obtuvo el 93.02% y el de quinto la aprobación fue del 100%, en el área de analista químico el tercero obtuvo el 99%de aprobación y el porcentaje alcanzado por el grupo de quinto fue del 96.70% , mientras que en agropecuario se alcanzó un 94.11% en tercer semestre y el 100% en quinto semestre, de igual forma los porcentajes de aprobación del área de alimentos fueron 100% en tercero y 98.11% en quinto, para lograr en este ciclo escolar una aprobación de 96.75%. El índice más bajo de aprobación se encuentra en el tercer semestre del área Técnico en Dibujo con un 93.02%. Mientras que el 100% de la matrícula total de Bachillerato General aprobó el semestre.

Durante el semestre Enero - Julio 2014, los porcentajes de aprobación fueron; en tronco común se alcanzó el 91.05% de aprobación; en Bachillerato general de cuarto y sexto la aprobación fue del 100%, en el área de técnico en dibujo cuarto se logró 92.68% de aprobación y sexto el 95.91%; en el área de analista químico el porcentaje alcanzado fue del 95.91% en cuarto y 100% en sexto, en tanto en el área agropecuario se obtuvo un 93.75% en cuarto y 96.36% en sexto semestre, para el área de alimentos se alcanzó 95.65% en cuarto y el 100% en sexto , con estos datos se obtuvo un aprobación semestral del 95.13%. Tronco común mostró el índice más bajo de aprobación con un 91.05%. Mientras que el 100% de la matrícula total de Bachillerato General aprobó el semestre.

Aprobación Escolar por Programa Educativo. Semestre Agosto 2013 – Enero 2014

Programa Educativo

Matrícula por

semestre


aprobación No. % No. % No. % Grado No.

Tronco común 1 304 193 63.48 59 19.40 34 11.18 94.07

Bachillerato General 3 50 46 92 4 8 0 0 100

5 52 50 96.15 1 1.92 1 1.92 100


Agropecuario

3 51 10 19.60 35 68.62 3 5.88 94.11

5 55 32 58.18 12 21.81 11 20 100

Bachillerato Técnico en

Dibujo

3 43 25 58.13 11 25.58 4 9.30 93.02

5 48 30 62.50 4 8.33 14 29.16 100


Alimentos

3 47 22 46.80 17 36.17 8 17.02 100

5 53 32 60.37 12 22.64 8 15.09 98.11


Analista Químico

3 100 86 86 8 8 5 5 99

5 91 55 60.43 16 17.58 17 18.68 96.70

Total 894 581 64.98 179 20.02 105 11.74 96.75

Aprobación Escolar por Programa Educativo. Semestre Enero – Julio 2014

Programa Educativo

Matrícula por

semestre


aprobación No. % No. % No. % Grado No.

Tronco común 2 302 168 55.62 50 16.55 57 18.87 91.05

Bachillerato General 4 50 48 96 2 4 0 0 100

6 52 52 100 0 0 0 0 100


Agropecuario

4 48 16 33.33 21 43.75 8 16.66 93.75

6 55 41 74.54 6 10.90 6 10.90 96.36


Dibujo

4 41 22 53.65 13 31.7 3 7.31 92.68

6 49 39 79.59 3 6.12 5 10.20 95.91

Bachillerato Técnico en 4 46 28 60.86 13 28.26 3 6.52 95.65



Alimentos 6 53 45 84.9 6 11.32 2 3.77 100


Analista Químico

4 98 64 65.30 21 21.42 9 9.18 95.91

6 90 80 88.88 6 6.66 4 4.44 100

Total 884 603 68.21 141 15.95 97 10.97 95.13

I.III.II Tasa de retención

La evolución que presenta la tasa de retención de primero a tercero en el periodo que

corresponde a 2012 - 2014, muestra que mientras en 2012 de 312 alumnos que ingresaron, solo

285 se inscribieron a tercer semestre logrando una tasa del 91.3%, en el 2013, de los 288 que

entraron a primero, 262 se registraron en tercero en alguna de las áreas que oferta el plantel

logrando el 90.9% y para este 2014 de 304 que cursaron el primer semestre se inscribieron 280

en tercero logrando así una tasa de retención del 92.1%, mostrando un aumento de 1.2 puntos

porcentuales con respecto al año anterior.

Tasa de retención de 1° a 3° semestre

Año No de Alumnos Tasa de retención

% Primero Tercero

2012 312 285 91.3

2013 288 262 90.9

2014 304 280 92.1

I.III.III Eficiencia terminal

La eficiencia terminal se define como la medida de la capacidad que tiene un centro educativo de lograr que sus alumnos concluyan sus estudios. Este es un dato relevante que se analiza desde dos perspectivas: la global indica los jóvenes que egresaron con relación a los que se inscribieron tres años atrás; por cohorte, son los alumnos que iniciaron y terminaron el bachillerato en el mismo plantel.

La eficiencia terminal global de la generación 2009-2012 es de 93.9% mientras que la generación 2010 - 2013 se encuentra en 96.7% lo que muestra un avance respecto al año anterior. Para la generación 2011-2014 alcanzamos el 94.8%.

La eficiencia terminal por cohorte presenta avances: en la generación 2009-2010 se encontraba con un porcentaje de 82.4%; disminuyó al 81% en la generación 2010 - 2013. Sin embargo, en la generación 2011 - 2014 aumenta a 86.2%. Lo que refleja un avance de 5.2 puntos porcentuales con respecto al año anterior.

Estos dos indicadores nos demuestran que se ha mejorado la eficiencia terminal de nuestros estudiantes y que hay una mayor cantidad ellos terminan sus estudios del nivel medio superior.



Eficiencia terminal por cohorte generacional. 2009 - 2014

Generación Ingreso a primer semestre Por cohorte Global

No. % No. %

2009 – 2012 312 258 82.4 294 93.9

2010 – 2013 275 223 81 266 96.7

2011 - 2014 312 269 86.2 296 94.8

En este 2014 el plantel reportó en tronco común 302 egresados y en sus áreas técnicas, 52 estudiantes de bachillerato general, 48 técnicos en dibujo, 90 analistas químico, 53 técnicos agropecuario y 53 técnicos en alimentos. Cabe mencionar que el programa educativo de técnico en alimentos reflejo un aumento de egresados con respecto al año anterior, de 36 en el 2013 a 53 egresos para este 2014.

Área del conocimiento Programa educativo Egreso 2014

Tronco Común Tronco Común 302

Bachillerato General Bachillerato General 52

Ingeniería, Manufactura y Construcción

Técnico en Dibujo 48

Salud Técnico Analista Químico 90

Agronomía y Veterinaria Técnico Agropecuario 53

Ingeniería, Manufactura y Construcción

Técnico en Alimentos 53

I.III.IV Titulación por área técnica

El programa de titulación está coordinado por la secretaría administrativa C.P. Hermelinda Rodríguez Montaño y Ing. Juan Carlos Mesina Escamilla quienes tienen la responsabilidad de efectuar estrategias para promover y facilitar el proceso de titulación, para ello, realizan una seria de pláticas con los alumnos de quinto semestre, en las que se les da a conocer las diferentes alternativas de titulación y la importancia que para ellos tiene este proceso. Así mismo se les informa los requisitos que deben cumplirse para obtener el título. Las opciones que se están promoviendo ante los alumnos para titulaciones son las señaladas en el Art. 136 del reglamento escolar siendo estas las siguientes:

I. Desempeño académico sobresaliente

II. Examen general de conocimientos

III. Reporte de investigación

IV. Memoria de servicio social constitucional,

Siendo la fracción I y II. La más utilizada por los egresados.

En el análisis de las áreas técnicas, se observa que en año 2013 se titularon 4 estudiantes del área Técnico Analista Químicos por modalidad de Examen general de conocimientos. Para este 2014, a la fecha se han titulado, 1 del área de Técnicos Analistas Químicos, 1 de Técnico Agropecuario y 1 del Área de Técnico Mecánico Agrícola Industrial, éste último, egresado del bachillerato anteriormente conocido como Bachillerato Técnico No. 25 que laboraba en las instalaciones de la Facultad de Veterinaria y que posteriormente de fusionó con este bachillerato. Las opciones de titulación fueron promedio y examen general de conocimientos.



Ante la variada oferta educativa, en los últimos años se ha venido incrementando el número de titulaciones; sin embargo, el factor económico es uno de los mayores obstáculos para lograr un incremento sustancial en este rubro. Se sigue trabajando en nuevas alternativas que permitan mejorar el número de jóvenes titulados del plantel, ya que son muchos los estudiantes egresados que logran desempeño académico sobresaliente y realizan su servicio social constitucional, dos de las modalidades de titulación.

Titulados por área técnica

Carrera técnica Año de titulación

2013 2014

Técnico Analista Químico 4 1

Técnico Agropecuario 1

Técnico Mecánico Agrícola Industrial 1

I.III.V Deserción escolar

La deserción que se presentó en nuestro plantel en el semestre Agosto 2013 - Enero 2014 fue, para primer semestre de 304 alumnos inscritos 14 desertaron (4.60%), para tercer semestre se tuvo una población de 291 estudiantes de los cuales 4 desertaron (1.31%) y en quinto semestre se tuvo una matrícula de 299 alumnos de los cuales 2 desertaron (0.66%) en total para este semestre de 894 inscritos 20 estudiantes desertaron del plantel esto es 2.23% de la población estudiantil.

Para el semestre Enero - Julio 2014 se tuvo inscritos en segundo semestre 303 alumnos con 19 desertores lo que representa un 6.29% de la matrícula de segundo, para cuarto semestre se tuvo una población de 283 estudiantes y de estos 7 desertaron (2.47%) y para sexto semestre se inscribieron 299 alumnos de los cuales 4 desertaron que representa el 1.33 %, estos datos nos indica que de 885 alumnos 30 estudiantes desertaron teniendo una deserción escolar en este semestre de 3.39%

Deserción escolar por semestre

Grado

Semestre: Agosto 2013 – Enero 2014 Grado

Semestre: Enero – julio 2014

No. de

alumnos inscritos

No. de

desertores %

No. de alumnos

inscritos

No. de

desertores %

Primero 304 14 4.60 Segundo 303 13 4.29

Tercero 291 2 0.68 Cuarto 283 7 2.47

Quinto 299 2 0.66 Sexto 299 4 1.33

Total 894 18 2.01 Total 885 24 2.71

Las causas de deserción del periodo Agosto 2013 a Julio 2014 fueron principalmente por reprobación de materias con 34 bajas, 4 por cambios de domicilio, 3 por factores económicos y una por defunción, este resultado nos da la pauta para seguir redoblando esfuerzos e implementar mejores estrategias academias que hagan que la reprobación disminuya y no sea causa de deserción.



Causas de la deserción. Agosto 2013 a Julio 2014

Baja voluntaria por: Número Porcentaje

Embarazo

Problemas de salud

Factores económicos 3 7.14

Cambio de carrera

Cambio de domicilio 4 9.52

Baja obligatoria por: No. %

Reprobación de materias 34 80.95

Defunción 1 2.38

Otras(especificar agregando

las filas necesarias):

No. %

Total 42 100%

I.III.VI Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos. 2013-2014

Los indicadores académicos permiten valorar los avances y retrocesos en los resultados obtenidos por los alumnos del plantel. A grandes rasgos, podemos señalar que en este sentido que hemos avanzado en la mayoría de los rubros, que se han identificado algunas áreas de oportunidad que requieren de nuestra atención y para lo cual se vienen aplicando algunas estrategias.

Al inicio de esta administración en el 2011 la tasa de retención de 1° a 3° se encontraba en 90.55%, en el 2013 se reportó una tasa de 90.9% y para este 2014 se observa un avance significativo con un 92.1% en este indicador; en la eficiencia terminal por cohorte en 2013 fue de 81% para este 2014 reporto 86.2% un aumento de 5.2% de este indicador; La eficiencia global paso del 96.97% al 96.01% en 2014, si bien se observa un leve decremento se puede considerar que nuestro bachillerato mantiene su eficiencia terminal global.

En la deserción, pasamos de un 3.03% en el 2013 a un 4.72% en el presente año. Se aprecia un decremento en el porcentaje de aprobación con respecto del año pasado, de un 96.97% en el 2013 a un 96.01% en el 2014. Cabe señalar que para el presente año, el porcentaje de reprobación se disminuyó de 3.03% al 2.47% y el promedio general de calificación se incrementó de 8.36 a 8.44 en este 2014.

Indicadores de procesos y resultados educativos. 2013-2014

Indicadores por plantel 2013 2014

Tasa de retención de 1° a 3° 90.9 92.1

Eficiencia terminal por cohorte 81 86.2

Eficiencia terminal global 96.7 94.8

Deserción 3.60 4.72

% de Aprobación 96.97 96.01

% de Reprobación 3.03 2.47

Promedio de calificación 8.36 8.44



Los resultados obtenidos en los indicadores académicos en este 2014 reflejan que nuestro bachillerato se sigue manteniendo como uno de los mejores de la universidad de colima. No obstante debemos mejorar y asegurar la calidad de los procesos educativos. Para este fin, es importante,

Reforzar la aplicación de los servicios escolares, principalmente tutorías, orientación vocacional y becas, mecanismos que nos permiten apoyar a los estudiantes durante su formación, y que gracias a estos servicios se pueden detectar y combatir problemas que ponen en riesgo la culminación de sus estudios.

Seguir impartiendo los cursos de nivelación académica para estudiantes con bajos resultados académicos.

Llevar a cabo proyectos académicos conjuntos para la promoción de las competencias de los estudiantes.

Realizaremos estrategias para identificar a los estudiantes en riesgo de desertar y dar un seguimiento en conjunto con los padres de familia.

I.III.VII Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de regularización

Los cursos de nivelación, son una de las herramientas que nos ha permitido disminuir en índice de reprobación. Dicha complementación del conocimiento favorece la formación integral de los alumnos mejorando sus resultados académicos a la vez que se ve directamente beneficiado su nivel de confianza en sí mismo.

Estos cursos se siguen impartiendo de forma voluntaria por parte de los profesores titulares de cada una de las asignaturas donde existen alumnos con bajo rendimiento académico. Por lo general, la asistencia a estos cursos también es de forma voluntaria de parte de los alumnos, y asisten con el objetivo de mejorar su promedio.

En el semestre Agosto 2013- enero 2014, se atendió a 634 alumnos de todos los semestres; los asesores de estos grupos de nivelación son profesores del plantel, lo que permitió atender las necesidades de aprendizaje específicas. Para el ciclo Enero - Julio 2014 se apoyó a 382 estudiantes de todos los semestres; los asesores de estos cursos de nivelación fueron profesores del plantel, esta actividad ha permitido rescatar a alumnos en riesgo de reprobar y reforzar los temas vistos en las sesiones de clases.



Cursos de nivelación

Agosto 2013- Enero 2014 Enero -Julio 2014

Materia en que se

implementó

Alumnos atendidos Materia en que se

implementó

Alumnos atendidos

Número % Número %

Matemáticas I 117 13.08 Matemáticas II 106 11.99

Matemáticas III 96 10.73 Matemáticas IV 72 8.14

Matemáticas V 83 9.28 Matemáticas VI 59 6.67

Química I 120 13.42 Física II 23 2.60

Física I 72 8.05 Física IV 28 3.16

Física III 58 6.48 Ingles II 21 2.37

Ingles I 26 2.90 Ingles IV 25 2.82

Ingles III 17 1.90 Biología I 29 3.28

Biología II 21 2.34 Horticultura 22 2.48

Fruticultura 24 2.68

I.III.VIII Eficiencia de prácticas de laboratorio

El plantel cuenta para la realización de las prácticas de laboratorio programadas en sus planes de estudio, con 3 laboratorios, un centro de cómputo y los Talleres Universitarios de Productos Agroindustriales (LORUCO) en el crucero de Tecomán.

En el año que se informa, tenemos que para el semestre Agosto 2013 - Enero 2014 se logró una eficiencia global de 93.9%, lo que equivale a 698 prácticas realizadas de un total de 738 programadas y para el semestre Enero - Julio 2014 de 648 practicas programadas se desarrollaron 551 para lograr una eficiencia de 82.34%, con estos datos podemos concluir que, el logro es bueno pero debemos buscar nuevas estrategias para lograr el 100% de las prácticas.

Eficiencia de prácticas de laboratorio por materia. Agosto 2013 – Enero 2014

Materia Prácticas

programadas

Prácticas

realizadas % de eficiencia

BIOLOGIA II 75 67 83.33%

TECNICA INSTRUMENTAL 30 30 100%

QUIMICA ANALITICA I 45 44 97.78

TALLER DE ALIMENTOS I 15 15 100%

TECNOLOGIA Y TALLER DE ALIMENTOS I 15 13 86.67%

FISICA III 75 66 88%

ANALISIS INDUSTRIAL I 30 29 96.67%

ANALISIS CLINICOS II 30 25 83.33%

MICROBIOLOGIA 45 43 95.56%

TALLER DE ALIMENTOS III 15 15 100%

ANALISIS DE ALIMENTOS 15 14 86.67%

TECNOLOGIA Y TALLER DE ALIMENTOS III 15 15 100%

TECNOLOGIAS DE INFORMACION 90 94 100%



FISICA I 78 77 98.72

QUIMICA III 75 61 81.33

QUIMICA I 90 90 100%

EFICIENCIA TOTAL: 93.9 %

Eficiencia de prácticas de laboratorio por materia. Enero – Julio 2014

Materia Prácticas

programadas

Prácticas

realizadas % de eficiencia

QUIMICA IV 75 63 84%

ANALISIS CLINICOS I 30 24 80%

QUIMICA ANALITICA II 45 39 80%

TECNOLOGIA Y TALLER DE ALIMENTOS II 15 11 73.33%

TALLER DE ALIMENTOS II 15 10 66.66%

FISICA IV 75 62 86.66%

ANALISIS INDUSTRIAL II 30 25 83.33%

ANALISIS CLINICOS III 30 23 83.33%

TECNOLOGIA Y TALLER DE ALIMENTOS IV 15 12 80%

FISICA II 78 68 84.61%

QUIMICA II 90 79 84.44%

TECNOLOGIAS DE INFORMACION II 72 66 94.44%

BIOLOGIA 78 69 89.74

EFICIENCIA TOTAL: 82.34 %



Capítulo II. Formación integral del estudiante

II.I Orientación Educativa y Desarrollo Humano en Bachillerato

Los trabajos de orientación educativa en el plantel se llevaron a cabo en este 2014 por la Psic. Mayra Alejandra Ceja García y la Lic. Ped. Zaira Guadalupe Cruz Zamora, en el presente periodo que se informa que se tuvieron 610 intervenciones individuales, de los cuales 30 fueron tipo escolar, 200 Vocacional, 200 profesiográficas, 60 Psicosocial, 100 Psicológica. Además se entrevistaron a 15 padres de familia, a 5 trabajadores universitarios y a 8 personas ajenas a la universidad.

Cabe señalar que los servicios de orientación que se vienen realizando han tenido un alto grado de aceptación en los alumnos y en la comunidad en general, además que han impactado directamente con los indicadores de rendimiento principalmente el promedio general y el porcentaje de reprobación.

Intervención Individualizada que brinda el Orientador Educativo. 2014

Tipo de

entrevista

Población atendida

Estudiantes Padre de familia Universitarios Ajeno a la

universidad

Escolar 30

Vocacional 200

Profesiográfica 200

Psicosocial 60

Familiar 10

Psicológica 100 5 5 8

Canalización 20

Total 610 15 5 8

Con lo que respecta a las intervenciones grupales la mayor incidencia se presentó en los segundos y sextos semestres con 15 intervenciones cada uno, siendo estas enfocadas a la

elección de áreas técnicas y orientadas a la toma de decisión de las carreras.

Intervención en Grupo Clase. 2014

Semestre No. de Sesiones

1 10 2 15 3 12 4 9 5 12 6 15



Otras actividades realizadas fueron, 8 charlas, 5 conferencias, 3 talleres, 2 reuniones, 2 visitas a planteles, 4 feriasprofesiográfica, 2 de escuela para padres, con estas actividades se beneficiaron a 1565 estudiantes y a 300 padres de familia.

Intervención en eventos que realiza y / o gestiona el orientador educativo

Evento Cantidad de

eventos

Beneficiados

Estudiantes Padres de familia

Charla 8 300

Conferencia 5 270

Taller 3 320

Mesa Redonda 6 250

Reunión 2 200

Visita a Planteles 2 150

Feria Profesiográfica 4 275

Escuela para padres 2 100

Total 32 1565 300

II.II Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH)

Dentro de las actividades de apoyar al alumnado en conocimientos personales y motivacionales

se tiene el taller sabatino de Problemáticas en adolescentes, al que asisten 80 alumnos en donde

se abordan temas como sexualidad temprana, liderazgo juvenil, el noviazgo, relación de pareja,

entre otros. También se cuenta con el Club de Superación Personal dentro de la misma temática

ofrecido por la Dirección General de Orientación en el cual se encuentran inscritos un total de 87

alumnos en este semestre.

II.III Programa institucional de tutoría

El programa de tutoría y asesoría académica es un proceso de acompañamiento y apoyo docente, ofrecido a los estudiantes como una actividad más de su carga curricular, en el bachillerato este programa está conformado por docentes, teniendo como responsable a la Mtra. María Lourdes Mesina Escamilla quienes son los encargados de atender las necesidades de carácter académico de los alumnos a través de asesorías individuales y grupales. Coadyuvando con esto a abatir la reprobación y deserción, con el fin de elevar la tasa de retención escolar y mejorar en el alumno las condiciones de aprendizaje y desarrollar sus estrategias de estudio.

En periodo que se informa se tuvieron incorporados al programa de tutoría y asesoría académica, 18 docentes por semestre, que constituyen el 46 % de la planta docente, donde se atendieron un promedio de 42 alumnos semestralmente que constituyen el 4.7 % de la población estudiantil, además se tiene el apoyo de 18 profesores que realizan tutoría grupal a los 18 grupos del plantel con la cual se apoyó a los alumnos a resolver problemáticas de carácter académico y administrativo. Dentro de las actividades realizadas se mencionan las siguientes:



- Se canalizaron con la psicóloga Mayra Alejandra Ceja García a 5 alumnos que presentaron problemas personales.

- Se detectaron 6 alumnos con problemas económicos que se reportaron al comité de becas contra el abandono para la gestión de las becas.

- Se realiza sesiones grupales para el análisis parcial de resultados académicos.

- Se realizaron dos reuniones con tutores para analizar calificaciones y buscar estrategias para mejorar los resultados obtenidos.

Tutoría

Periodo

Individual Grupal

No. de

profesores

No. de

estudiantes

No. de

profesores No. de grupos

Agosto 2013 – Enero 2014 18 43 18 18

Enero – Julio 2014 18 41 18 18

II. IV Programa Universitario de inglés

A partir del semestre Enero – Julio 2014 el Programa Universitario de inglés en el Bachillerato Técnico No. 20 dejó de impartirse por niveles, por lo tanto los grupos de cuarto y sexto semestre. Para este ciclo escolar la matricula del programa fue de 582 estudiantes, de los cuales aprobaron 503 en el periodo ordinario representando el 86.42%, el 10.13 % en periodo extraordinario, y un 2.23% aprobó en periodo de regularización.

Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Enero – Julio 2014

Nivel

PUI

Matrícula

por nivel



4°A 41 28 68.29 13 31.70 0 0 100%

4°B 49 41 83.67 4 8.16 3 6.12 97.95%

4°C 49 31 63.26 17 34.69 1 2.04 100%

4°D 48 32 66.66 14 29.16 1 2.08 97.9%

4°E 50 49 98 1 2 0 0 100%

4°F 46 45 97.82 0 0 0 0 97.82%

6°A 49 42 85.71 1 2.04 4 8.16 95.91%

6°B 46 41 89.13 3 6.52 2 4.34 100%

6°C 44 42 95.45 2 4.54 0 0 100%

6°D 55 53 96.36 0 0 0 0 96.36%

6°E 52 52 100 0 0 0 0 100%

6°F 53 47 88.67 4 7.54 2 3.77 100%

Total 582 503 86.42 59 10.13 13 2.23 98.78%



II.V Servicios médicos y seguro social facultativo

El Bachillerato cuenta con una matrícula de 888 estudiantes en el semestre ago 2014 – ene 2015 el 100% de nuestros estudiantes se encuentran inscritos al Seguro Social Facultativo. Este servicio permite que los alumnos puedan recibir asistencia médica preventiva y de rehabilitación, por parte del Instituto Mexicano del Seguro Social. En este bachillerato se cuenta con un doctor que ofrece atención médica preventiva y urgencias presentadas dentro del plantel, además de valorar a los alumnos que presentas síntomas de dengue e influenza con la finalidad de realizar una detección temprana y canalizar los a las instituciones del seguro social y con ello evitar futuros contagios y complicaciones. Se cuenta también con una nutrióloga que brinda asesorías sobre nutrición a toda la comunidad universitaria, platicas individualizadas a los alumnos sobre alimentación sana y establecerles planes alimenticios.

Se realizó el Examen Médico Automatizado (EMA), a los alumnos de nuevo ingreso del semestre agosto 2014 –enero 2015, a un total de 325estudiantes, el cual consistió en la toma del peso, talla, inmunización y examen de agudeza visual.

II.VI Becas

El programa de becas a estudiantes es una estrategia institucional para garantizar que una mayor proporción de los jóvenes con condiciones económicas adversas puedan iniciar, continuar y concluir sus estudios. A la fecha en este bachillerato se tienen favorecido más del 50% de la matrícula total, con una de las becas ofrecidas tanto del gobierno federal, estatal, fundación televisa como las de la propia universidad de colima. A partir de la apertura de la convocatoria permanente de la Beca Contra el Abandono Escolar en febrero de 2014, a la fecha se cuenta con un padrón activo de 75 beneficiados. 136 alumnos están favorecidos con la beca de PROBEMS (ingreso, permanencia) 6 alumno con la beca de EXCELENCIA y 132 estudiantes cuenta con la beca de Oportunidades, 2 alumnos fueron favorecidos con la Bécalos fundación Televisa y dos alumnos más cuentan con la becas de alimentos Caramiga. En el semestre agosto 2013 – enero 2014, 153 alumnos contaron con la beca de Becarte Melate, y para este semestre 121 alumnos fueron beneficiados con este apoyo. Asi pues, tenemos un total de 428 alumnos correspondientes al 47.87% de la población estudiantil se beneficiaron con una beca en el semestre agosto 2013 – enero 2014 y para el ciclo escolar Febrero – Julio 2014 un total de 470 lo que representa al el 52.92% de la población estudiantil cuenta con este apoyo económico.

Becas a estudiantes

Tipo de becas Ago. 2013 – Ene 2014 Feb. – Jul. 2014 Total

No. % No. % No. %

Excelencia “Lic. Fernando Moreno Peña” 6 6 12

Inscripción “Lic. Miguel Alcocer Acevedo” - -

Fideicomiso de Apoyo Estudiantil

Oportunidades 132 132 132

Becarte Melate 153* 121 274

Beca contra el Abandono Escolar - 75* 75

Beca PROBEMS (ingreso, militar, excelencia) 137 136 136

Bécalos-Fundación Televisa 2 2 4

Becas Caramiga (alimentos) 2 3 5



Total 432 470 638

*Becarte Melate es anual una sola emisión

*Becas contra el abandono inicio el programa en febrero 2014

II.VII Viajes de estudios efectuados por la comunidad estudiantil

Los viajes de estudios contribuyen a fortalecer los conocimientos adquiridos en las diferentes

materias y a su vez desarrollar habilidades y competencias al enfrentarse a las diferentes

situaciones y problemáticas reales del entorno, tal es el caso de los alumnos que visitaron los

cultivos de café y el hábitat de diversas especies.

Por otra parte, en la materia de Bovinos misma que se imparte a los alumnos del quinto semestre dentro del área de Agropecuario se realizó un viaje al Expo Ganadera en la ciudad de Guadalajara, Jalisco, con los siguientes objetivos:

a) Conocer las diferentes razas de ganado vacuno.

b) Identificar las características zootécnicas de dichas razas.

c) Conocer las nuevas razas que se exponen.

Esto contribuye a la formación integral del alumno en el área de su competencia al conocer las innovaciones en las diferentes razas bovinas que se exponen.

Viajes de Estudio por Programa Educativo 2014

Fecha Objetivo PE Fuente de

Financiamiento Costo

Destino No. de

alumno

s

Internacion

al Nacional Local

2014-

02-13

Que el alumno

adquiera

conocimientos

en el ramo del

cultivo del café

Técnico

Agropecuario

Fideicomiso de

Servicios

Estudiantiles

12000

Talpa de

Allende,

Jal.

46

2014-

03-27

Reforzar los

conocimientos

sobre vida

silvestre

Bachillerato

General Propios 1000

Laguna

Alcuzahue 48

2014-

10-24

Fortalecer los

conocimientos

adquiridos en la

materia de

Porcinos

Técnico

Agropecuario Propios 5000

Guadalajar

a 46

2014-

05-15

Adquirir

conocimientos y

experiencia

sobre

telescopios,

refractor y

Técnico en

Alimentos Propios 40000 Monterrey 30



reflector.

2014-

03-21

Fortalecer los

conocimientos

adquiridos en la

materia de

Ecología

Técnico

Agropecuario Propios 1600

Eco-

parque

Alpuyeque

48

2014-

03-20

Asistencia a la

feria

Profesiografica

Técnico

Analista

Químico

Propios 2100 Colima 42

2014-

03-21

Asistencia a la

feria

Profesiografica

Técnico en

Dibujo Popios 2100 Colima 44

2014-

04-26

Intercambio

cultural de la

Rondalla Voces

Universitarias

Actividades

Culturales

Fideicomiso de

Servicios

Estudiantiles

97,520

Sacrame

nto

California

18

2014-

03-28

Asistencia del

Grupo

Deportivo al

XIV Juegos

Deportivos

Nacionales de

Educación

Media Superior

Actividades

Deportivas

Propios 1800 Colima

20

2014-

03-14

Participar en las

XXIII Olimpiada

de Química

Técnico

Analista

Químico

Propios 2400 México

1

2014-

03-21

Para conocer y

analizar las

escorrentías de

los cerros

Técnico

Agropecuario Propios 1600 Acatitán

38

2014-

03-07

Participar en la

Campeonato

Nacional de

Porristas

Actividades

Culturales y

Deportivas

Propios 13000

Nuevo

Vallarta,

Nayarit

30

2014-

10-29

Intercambio

cultural del

Ballet Folklórico

Mitoteliztli

Actividades

Culturales

Servicios

Estudiantiles 40000

Los Mochis

Sinaloa 26

2014-

05-30

Asistencia al

concurso de

ciencias de la

tierra,

FACIMAR en

Manzanillo,

selección de

estudiantes

Técnico

Agropecuario Propios 2100 Manzanillo 15



II.VIII Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y

manifestaciones artísticas

Se han organizado eventos académicos, culturales, deportivos, científico y tecnológico a lo largo del año que se informa, donde han participado estudiantes tanto de este plantel como de otras escuelas. La finalidad de los eventos organizados es fortalecer la formación que se ofrece a nuestros estudiantes para lograr un desarrollo integral en las diversas áreas que se promueven dentro y fuera del horario de clases.

Dentro de las actividades con enfoque tecnológico podemos mencionar la asistencia a la conferencia de Delitos Cibernéticos impartido por el DIF estatal y la Policía Federal donde los alumnos tuvieron la oportunidad de hacer conciencia sobre el uso de las tecnologías de información y comunicaciones.

Entre otras actividades con enfoque cultural se tienen los Clubes y Talleres Estudiantiles del Bachillerato Técnico No. 20, los cuales nos permiten coadyuvar al desarrollo integral, fomentando el gusto por la literatura, la música, el arte, las ciencias exactas; así como la apreciación de la cultura ambiental. El objetivo complementario es que los alumnos acrediten su asignatura de Actividades Culturales y Deportivas.

1) Club-Taller de Guitarras

2) Club de atletismo

3) Rondalla Voces Universitarias (Varonil)

4) Ballet Folklórico Mitoteliztli

5) Club-Taller de Lectura

6) Club-Taller Red Verde

7) Club-Taller de Periodismo

8) Club-Taller de Matemáticas

9) Club-Taller de Animación y Baile Moderno

10) Club de futbol americano

Por otra parte, se hace mención de la promoción de la ciencia a través de eventos como el Día del químico y la feria de la ciencia, festejos que se celebran en noviembre, donde los alumnos de las materias de física realizan exposiciones de proyectos científicos y los alumnos del área de análisis químicos celebran su día con conferencias impartidas por investigadores de la Facultad de Ciencias de nuestra institución.

El bachillerato pone principal énfasis en el fomento al deporte, por tal razón, semestralmente se organizan torneos de fútbol rápido varonil y femenil, en el Polideportivo de Tecomán, donde participan el total de los alumnos, otorgándose como premios material deportivo a cada uno de los ganadores. De igual forma se apoya a los estudiantes en la participación en competencias nacionales e internacionales, tal es el caso del alumno Orlando Machuca que participó en la olimpiada nacional de Tae Kwon Do y del equipo de porristas del bachillerato quienes obtuvieron el título de Campeonas Nacionales en el APEN ALL Star México celebrado en Nayarit, en marzo del 2014. En el semestre enero- julio 2014 las estudiantes (Carrillo Barreto Yomira, De la Fuente Martínez Alejandra, López García Laura Nayeli, Iñiguez Walle Itzel, Castro Salmerón María, Hernández



Rentería Norma, Gutiérrez García Luz, Ortega GonzálezDaysi, Vázquez Iñiguez Sofía, Puente Castellanos Luz y PérezRicaño Alondra) de este bachillerato participaron en el torneo "200 mil estudiantes por México" en la disciplina de baloncesto rama femenil dirigidas por el entrenador Humberto Ventura Sánchez resultaron ganadoras en la etapa estatal al vencer al CTIS No. 157, por lo anterior representaran a nuestro estado en la etapa regional a celebrarse en la ciudad de Tepic.

Eventos organizados por el plantel 2014

Eventos Técnico

Científicos

Artístico

Culturales Deportivos

Total

Eventos Alumnos

Participantes

Conferencias 2 2 888

Exhibiciones 1 1 325

Exposiciones 1 268

Talleres 10 10 380

Musicales

Obras de teatro

Danza 1 1 325

Festivales

Torneos 1 1 560

Maratones

Total 3 11 2 15 2746

Acreditación de actividades culturales y deportivas en periodo ordinario

No. de alumnos inscritos No. de alumnos acreditados % de acreditación

Agosto

2013-

Enero

2014

Enero-

julio 2014 Total

Agosto

2013-

Enero

2014

Enero -

julio 2014 Total

Agosto

2013-

Enero

2014

Enero -

julio 2014 Total

894 885 1779 865 841 1706 96.75 95.02 95.89

II.IX Actividades extracurriculares

El bachillerato trabaja por el bien comunitario no sólo para la comunidad universitaria sino también

para la sociedad en general, es por eso que desde el 2012 se ha llevado acabo la Marcha por la

Salud, en donde toda la comunidad realiza una caminata en pro del bienestar de los tecomenses

y hace la invitación a toda la sociedad a Moverse - Cuidarse y Checarse. De igual forma, año con

año se participa en las brigadas de descacharrización favoreciendo con ello a la erradicación de

mosquito del dengue.

Se ha participado en campaña de prevención del delito cibernético, que consiste en conferencias

y pegado de calcomanías a los automóviles del municipio. También se realiza el Juguetón en

donde los alumnos donan juguetes que se repartes en las comunidades rurales, de igual forma se

realizan presentaciones del ballet folklorico Mitoteliztli y de la rondalla Voces Universitarias en

estas mismas.



Otra de las actividades que han arrojado buenos resultados son los Concurso de Interpretación del Himno Universitario y de Matemáticas, a través del Concurso de Interpretación del Himno Universitario los alumnos conocieron plenamente uno de los símbolos institucionales más emblemático como lo es el Himno Universitario. Cabe mencionar que los alumnos obtuvieron el tercer lugar en el concurso estatal de Interpretación del Himno Universitario.

Con lo que respecta a los concurso de matemáticas “Descubriendo tu talento en Matemáticas” y el

“Concurso de Matemáticas” nos es grato mencionar que estos han coadyuvado a los resultados

obtenidos en la prueba ENLACE, en donde el 43.5 % de los alumnos se ubicaron en el rubro de

excelente en habilidades Matemáticas. Un incremento del 26.1 % con respecto al año anterior.

Actividades Extracurriculares 2014

Nombre Tipo de evento Alumnos participantes

No. %

Feria Profesiografica Feria 320 36

Día De La Salud Taller 300 33.7

Microempresas Concurso 90 10.1

Descacharrización Campaña Universitaria 80 9

Prevención del Delito Cibernético Conferencia y Campaña 888 100

Concurso Himno Universitario Concurso 888 100

Concurso de Matemáticas Concurso 20 2.2

Juguetón Otro 100 11.2

Total

II.X Servicio social universitario y constitucional

El servicio social universitario es una actividad formativa incluida en los planes de estudio del nivel medio superior, que debe acreditarse con un total de 50 horas semestrales, en las cuales los alumnos participan gratuitamente en programas y actividades que fortalezcan su formación, a la Universidad de Colima y la comunidad.

En el semestre Enero - Julio 214, el 100% de los alumnos acreditaron su servicio social en las diferentes alternativas que se les plantearon a los jóvenes las cuales fueron coordinadas por la Lic. Jessica Gabriela Aldape Sotelo. Las opciones de acreditación fueron las siguientes:

1. Apoyo en asistencia en diversas Brigadas de la FEC Tecomán.

2. Acreditación dentro del Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano

3. Apoyo a la dependencia

4. Mantenimiento de instalaciones

5. Reparación de butacas

6. Compra de butacas

7. Compra de material de laboratorio

8. Compra de material para prácticas del área de agropecuarios.

9. Donación de dulces y juguetes

10. Donación de papel higiénico y material de oficina.



Para el semestre Agosto 2014 – Enero 2015, además de las alternativas anteriores se incorporaron tres opciones más de acreditación del servicio social interno.

1. Aportación para la compra de un proyector multimedia.

2. Aportación para la compra de una computadora portátil.

3. Aportación para la adquisición de azulejos.

Todo esto con la finalidad de mejorar el servicio a los estudiantes, y contribuir con el mantenimiento y preservación de las instalaciones.

El Servicio Social Constitucional tiene como finalidad que el alumno aporte a la sociedad, a través de los sectores educativos, públicos y privados parte de los conocimientos adquiridos durante sus estudios de nivel medio superior y a su vez adquieran experiencia en el área de formación.

El maestro Juan Carlos Mesina Escamilla es el responsable de servicio social constitucional el cual informa y administra la información que se requiere para su correcta acreditación. En el periodo que se informa los estudiantes del plantel presentaron su servicio social en diferentes sectores, 22 en la propia institución, 3 en otras instituciones educativas, 44 en el sector privado, 6 en el público y 62 en el social, teniendo con esto la cantidad de 137 estudiantes que realizaron su servicio social constitucional.

Estudiantes en Servicio Social Constitucional

Sector educativo

Sector

privado

Sector

público

Sector

social

Total de

estudiantes En la propia

institución

En otras

instituciones

educativas

22 3 44 6 62 137

II.XI Educación ambiental para el desarrollo sustentable

En el plantel se tiene el club ecológico denominado "Red Verde", dicho club tiene como objetivo el fomentar y difundir la cultura ambiental entre la población estudiantil del Bachillerato Técnico No. 20. También se busca llevar este mensaje cultural a otros planteles de la delegación, Dentro de este club se capacita a los alumnos y se planean proyectos ecológicos, primordialmente de apoyo al reciclado y a escuelas limpias, así como la vinculación con otras dependencias del municipio de Tecomán.

Dentro de las actividades sabatinas que se realiza en este club se encuentran la recolección de plástico, elaboración de periódicos murales, colocación de letreros relacionados en el cuidado del medio ambiente, pintada de árboles y recolección de tapas para apoyar a la donación de quimioterapias para niños con cáncer.



II.XII Innovación educativa

En cumplimiento con los principales aspecto de la Reforma Integral de Educación Media Superior con relación a las competencias, en este bachillerato el 100% de la planta docente desarrolla la planeación de las secuencias didácticas a partir del diseño de Estrategias de enseñanza y aprendizaje con enfoque en competencias en un formato diseñado por la Dirección de Educación Media Superior. El 100% de los docentes que imparten en los primeros y segundos semestres emplean rubricas y listas de cotejo en las evaluaciones de los trabajos escolares de los alumnos. Con respecto a los planes y programas educativos basados en competencias, a partir del semestre Agosto 2014 – Enero 2015 entró en vigor el nuevo plan curricular de Bachillerato General BG10. Se están restructurando los planes y programas de las áreas de análisis clínicos y dibujo.

En nuestro bachillerato estamos interesados por el uso adecuado de las herramientas de la telecomunicación, por lo que en cada una de las aulas, talleres, laboratorios y centros de cómputo se cuenta con un cañón multimedia, amplificador de sonido y sus respectivas bocinas, para que éste junto con una computadora portátil permitan hacer más atractivas las clases de los profesores y las exposiciones o trabajos presentados por los alumnos.

En este sentido, los profesores se han embarcado en la utilización de foros en línea para la discusión de los temas que se revisan en clase y complementar de esta forma los aprendizajes. Cabe destacar que esta herramienta facilita la aplicación del modelo de desarrollo de competencias centrado en el alumno.



Capítulo III. Personal académico y administrativo

III.I Conformación de la planta docente

En lo referente a la evolución de nuestra planta docente no ha sufrido muchos cambios para este 2014 tenemos un total de 43 catedráticos por horas, 35 de ellos con licenciatura y 7 con maestría; 2 Profesores de Tiempo Completo uno con licenciatura y el otro con grado de maestría; para un total de 43 docentes. En proporción a la planta docente se atienden:

La relación alumno - profesor equivale a 20 alumnos por cada uno de los docentes.

La relación alumno - PTC es de 447 alumnos por cada profesor de tiempo completo.

Planta académica por tipo de contratación, género y grado académico 2014

Profesores por Horas:

Género Otros Pasantes de

Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total

Hombre 1 0 16 0 3 0 19

Mujer 0 0 19 0 4 0 23

Total 1 0 35 0 7 0 43

Profesores de Tiempo Completo

Género Otros Pasantes de

Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total

Hombre 0 0 1 0 0 0 1

Mujer 0 0 0 0 1 0 1

Total 0 0 1 0 1 0 2

III.II Capacitación docente y actualización disciplinar

La capacitación de la planta docente, es uno de los caminos para elevar la calidad de la formación que se brinda al interior de nuestro plantel. En el presente periodo, los eventos de capacitación se han concentrado en el desarrollo de competencias y la programación de las asignaturas con fundamento en este nuevo modelo educativo.

Aunque en nuestro POA tenemos establecido el diseño e impartición de tres cursos de formación, hasta el momento hemos logrado la impartición de un curso, lo cual refleja aportaciones positivas en la forma en cómo los docentes se dirigen para con sus estudiantes y con esto lograr una mejor empatía entre alumno y profesor, conduciendo todo esto a lograr el fortalecimiento académico de alumno para lograr mejores promedios; a su vez, nuestros profesores se encuentran más capacitados para poder desarrollar sus prácticas docentes bajo el modelo por competencias, con lo que nos estaríamos adecuando a las nuevas exigencias académicas, y se brindará con esto una formación de más calidad.

En los cursos organizados por la DGEMS han sido 2 en el área Didáctico-pedagógica, 4 en la disciplinar, 1 en desarrollo humano y 2 en el uso de las TIC'S en la educación donde han asistido 27 profesores del plantel.



En los eventos de capacitación y actualización docente organizados por el plantel podemos comentar que se realizó curso llamado "El normas y seguridad en el manejo y precaución de sustancias químicas de laboratorio" en la cual participaron 16 docentes de plantel y otros bachilleratos de la región.

Los eventos de capacitación organizados por dependencias externas fue 1 donde asistieron 1 de los profesores del plantel .Por otra parte se tiene que en el presente ciclo ningún maestro está cursando estudios de algún tipo.

Eventos de formación docente organizados por la DGEMS

Área Nombre del Curso No. De profesores que asistieron

Didáctico pedagógica DIFORDEMS 13

Desarrollo humano Comunicación Acertiva 3

Uso de tics Configuración Y Manejo De

Windows 7

4

Uso de tics Informática Basica 3

Didáctico-pedagógica Evaluación: Proceso De Verificación De Competencias

3

Disciplinar Diseño De Proyectos Integradores

1

Disciplinar Diseño De Programas Por Competencias

1

Disciplinar Diseño De Programa De Estudio De Lógica

1

Disciplinar Diseño De Programa De Estudio De Temas Selectos: Economía

1

Es conveniente señalar que la activa participación de los docentes en los cursos que convoca la

DGEMS y otras dependencias universitarias, fortalecen en gran medida las acciones que al interior

se llevan a cabo, con el propósito de apoyar a los estudiantes. El dinamismo que le imprimen a su

práctica docente, motiva y entusiasma al trabajo colegiado, los proyectos transversales y un

interés genuino de los estudiantes por las dinámicas que se llevan a cabo en la impartición de

conocimientos.

Eventos de capacitación y actualización docente organizados por el plantel

Nombre del evento

No. De

profesores

que

asistieron

Dependencia que lo

impartió

Normas y seguridad en el manejo y preparación de sustancias químicas de laboratorio

16 Bachillerato Técnico Nº 20



Las diversas actividades prácticas que durante el semestre los estudiantes presentan ante el

colectivo escolar, son producto de una atinada dirección por parte de los docentes. La creatividad,

el entusiasmo y el compromiso, se advierten en cada una de los productos que presentan. El

aprendizaje es mutuo y cada vez se ven más enriquecidas todas las actividades académicas que

llevamos a cabo.

Asistencia de profesores a eventos académicos externos

Nombre del evento No. Profesores

que asistieron Organizado por

Primeros auxilios 1 Dirección General De Recursos Humanos

Esto no sería posible si esa labor de equipo y el compromiso de los profesores no se pusieran de

manifiesto, desde la planeación de su trabajo frente a grupo. Y sobre todo con la actitud positiva

del estudiante que se interesa más por su formación académica y consolida sus aspiraciones de

continuar en el nivel profesional, con un aprendizaje de calidad

III.III Trabajo colegiado

El trabajo colegiado es fundamental para el logro y avance en cualquier centro educativo, por esta razón en el plantel se trabaja bajo esa consigna y se procura fomentar y apoyar a los docentes en los trabajos relacionados a las necesidades detectadas por ellos dentro de las aulas de clase.

La conformación de academias por áreas de formación es fundamental para el establecimiento de las reglas para el trabajo escolar, así como las pautas para el orden y manejo de la disciplina con los alumnos.

En el bachillerato se conformaron 7 academias, las cuales fueron, la de tronco común con 15 profesores, la de dibujo con 12 docentes, analista químico 13, agropecuario 12, bachillerato general 12, inglés con 5 y alimentos con 9.

Trabajo colegiado al interior del Plantel

Nombre de academias No. profesores

participantes Productos de academia

Academia de Agropecuario 12 Obtención de Estrategias de Aprendizaje.

Academia de Bachillerato General 12 Obtención de Estrategias de Aprendizaje.

Academia de Dibujo 12 Obtención de Estrategias de Aprendizaje.

Academia de Ingles 5 Obtención de Estrategias de Aprendizaje.

Academia de Analista Químico 13 Obtención de Estrategias de Aprendizaje.

Academia de Tronco Común 15 Obtención de Estrategias de Aprendizaje.

Academia de Alimentos 9 Obtención de Estrategias de Aprendizaje.



III.IV Mejor docente 2014

La QFB. María Mercedes Suarez Bravo, fue elegida como la Mejor Docente del 2013 por los estudiantes del plantel, con este reconocimiento se busca que los maestros se motiven y estimulen en su ardua labor cotidiana. Es de mencionar que la acreedora a este premio es una maestra que se ha distinguido por apoyar a sus alumnos y demás compañeros del plantel en su quehacer diario. Felicidades maestra por su dedicación y calidad.

Mejor Docente 2014

SUAREZ BRAVO MARIA MERCEDES

Mejores Docentes agosto 2013-enero 2014

Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo

Marisela Meza Sánchez Tronco Común Primero A

Sandra Maricela Martínez Aguilar Tronco Común Primero B

Sandra Maricela Martínez Aguilar Tronco Común Primero C

Elizabeth Acevedo Arreguin Tronco Común Primero D

Rogelio Rico Celaya Tronco Común Primero E

Domingo Ornelas Pérez Tronco Común Primero F

Oscar Alejandro Arcega Ponce Técnico en Dibujo Tercero A

Daysy Rebeca Aguirre Maciel Técnico Analista Químico Tercero B

Daysy Rebeca Aguirre Maciel Técnico Analista Químico Tercero C

Daysy Rebeca Aguirre Maciel Técnico Agropecuario Tercero D

Rogelio Rico Celaya Bachillerato General Tercero E

Daysy Rebeca Aguirre Maciel Técnico en Alimentos Tercero F

Oscar Alejandro Arcega Ponce Técnico en Dibujo Quinto A

María Mercedes Suarez Bravo Técnico Analista Químico Quinto B

María Mercedes Suarez Bravo Técnico Analista Químico Quinto C

Edgar Alberto Chan Díaz Técnico Agropecuario Quinto D

Sandra Maricela Martínez Aguilar Bachillerato General Quinto E

María Mercedes Suarez Bravo Técnico en Alimentos Quinto F

Mejores Docentes enero-julio 2014

Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo

Daysy Rebeca Aguirre Maciel Tronco Común Segundo A

Sandra Maricela Martínez Aguilar Tronco Común Segundo B

Ana Gabriela Jiménez Ceja Tronco Común Segundo C

Elizabeth Acevedo Arreguin Tronco Común Segundo D

Luis Abraham Hernández Álvarez Tronco Común Segundo E

Elizabeth Acevedo Arreguin Tronco Común Segundo F

Oscar Alejandro Arcega Ponce Técnico en Dibujo Cuarto A

María Mercedes Suarez Bravo Técnico Analista Químico Cuarto B

María Mercedes Suarez Bravo Técnico Analista Químico Cuarto C

Daysy Rebeca Aguirre Maciel Técnico Agropecuario Cuarto D

Domingo Ornelas Pérez Bachillerato General Cuarto E

Diana Vianey Ponce Angulo Técnico en Alimentos Cuarto F

Oscar Alejandro Arcega Ponce Técnico en Dibujo Sexto A

María Mercedes Suarez Bravo Técnico Analista Químico Sexto B

María Mercedes Suarez Bravo Técnico Analista Químico Sexto C

Edgar Alberto Chan Díaz Técnico Agropecuario Sexto D

Ma. De La Luz López Rentería Bachillerato General Sexto E

Márquez Guerrero Alejandro Técnico en Alimentos Sexto F



III.V Personal administrativo

En este periodo que se informa el personal administrativo se encuentra conformado de la siguiente manera; Un total de 55 recursos humanos, de los cuales 24 son hombres y 31 son mujeres. Entre los cuales lo conforman dos directivos, una persona de apoyo administrativo, dos de apoyo técnico, tres secretarias, dos intendentes, 43 profesores por horas y dos profesores de tiempo completo.

Sin lugar a duda una de las fortalezas de este bachillerato es la de su personal académico y administrativo el cual cuenta con la responsabilidad y unidad académica para desempeñar su labor.

Desde el personal secretarial con su experiencia en la atención de los alumnos, contando así mismo el valioso apoyo de personal capaz en el área técnica y administrativa, para el desarrollo de las funciones académicas y financieras así como los catedráticos dentro del aula en su tarea diaria de mejora en la enseñanza de los alumnos.

Personal de la dependencia por función, género y tiempo de dedicación. 2014

Personal Tiempo completo Medio tiempo Por horas Total

Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres

Directivo 1 1 0 0 0 0 1 1

Personal de apoyo técnico 1 1 0 0 0 0 1 1

Docentes 1 1 0 0 19 24 20 25

Personal de apoyo administrativo 0 1 0 0 0 0 0 1

Personal secretarial 0 3 0 0 0 0 0 3

Intendencia y mantenimiento 2 0 0 0 0 0 2 0

Prestadores de SSC y PP* 0 0 0 0 0 0 0 0 Becarios 0 0 0 0 0 0 0 0 Participantes Proyectos “EVUC” 0 0 0 0 0 0 0 0

Total 5 7 0 0 19 24 24 31

Personal de la dependencia por grado de estudios. 2014

Personal

Grado máximo de estudios

Total Otro Secundaria Bachillerato Profesional

Asociado

Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado

Directivo 1 1 2

Personal de apoyo

técnico 1 1 2

Docentes 38 7 45

Personal de apoyo

administrativo 1 1

Personal secretarial 1 2 3

Intendencia y

mantenimiento 1 1 2

Prestadores de

SSC y PP* 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Becarios 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Participantes

Proyectos “EVUC” 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Total 1 2 2 41 9 10



La formación académica del personal que labora en esta dependencia es adecuada al nivel y grado de preparación bajo el cual se forma a los estudiantes, destacando que la mayoría del profesorado tiene el grado de licenciatura; 9 con el grado de maestría, y 1 de profesional técnico.

En lo que respecta al personal administrativo y de servicio en su mayoría presenta el grado de licenciatura, y uno de nuestros elementos se encuentra cursando el nivel medio superior.

Personal de la dependencia realizando estudios. 2014

Personal Otros Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Pos-

doctorado Total

Directivo

Personal de apoyo técnico

Docentes 13 13

Personal de apoyo administrativo

Personal secretarial

Intendencia y mantenimiento 1 1

Prestadores de SSC y PP*

Becarios

Participantes Proyectos “EVUC”

Total 14 14

III.VI Capacitación y actualización del personal de la dependencia

La formación académica del personal que labora en esta dependencia es adecuada al nivel y grado de preparación bajo el cual se forma a los estudiantes, destacando que la mayoría del profesorado tiene el grado de licenciatura; 9 con el grado de maestría, y 1 de profesional técnico.

En lo que respecta al personal administrativo y de servicio en su mayoría presenta el grado de licenciatura.



Asistencia a cursos. 2014

No. Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar

1 Configuración y uso de

Windows 7 2

Centro de tecnología

educativa

2 Informática básica 3 Centro de tecnología

educativa

3

Mantenimiento a duelo de

madera y fabricación de

escudos y letras de

identificación de eventos

institucionales

3 Centro de tecnología

educativa

4 Manejo del estrés 2 Centro de tecnología

educativa

5

Calidad en el servicio


educativa

6

Optimización de procesos

administrativas con

herramientas de Office 2010


educativa

7

Manejo de funciones,

exportación de datos y

representación de información

con graficas e imágenes excel


educativa

Cursos impartidos durante 2014

No. Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar

1

2

3



Capítulo IV. Capacidad física instalada

IV.I Infraestructura Académica

El Bachillerato Técnico No.20 se encuentra laborando en las mismas instalaciones de los

Bachilleratos Técnicos No. 5 y 6 por tal razón comparte gran parte de la infraestructura académica.

Se cuenta con una dirección y baños de manera independiente.

De manera compartida cuenta este plantel con una biblioteca con mesas de trabajo para atender

a 50 alumnos, una cafetería con toldo, con capacidad de atender a 150 alumnos, un auditorio con

capacidad de 200 personas, un salón de maestros con capacidad para 50 estudiantes; una oficina

de orientación con tres cubículos con capacidad de atención de 6 alumnos una oficina para la

atención psicológica.

Además nuestro plantel utiliza las 18 aulas equipadas con mobiliario suficiente para atender una

población de 50 alumnos por aula: equipadas con pintarrones, una pantalla de proyección y un

proyector digital.

De igual forma hace uso de los tres laboratorios para el desarrollo de las prácticas en las materias

de Química, Física, Biología así como las materias derivadas de las mismas, con un promedio de

alumnos de 289 por laboratorio.

Se cuenta con un taller de dibujo exclusivo para el área técnica que oferta este bachillerato, en la

que trabajan 90 alumnos. Un centro de cómputo con capacidad de 60 computadoras, con un

promedio de alumnos de 14 computadoras por alumno. Para el desarrollo de las actividades

culturales se cuenta con una explanada techada donde los grupos artísticos del plantel baile

realizan sus ensayos.

Referente a las prácticas de talleres de alimentos, se están realizando en instalaciones rentadas a

la "Comercializadora Loruco" ubicadas en el crucero de Tecomán.

En el plantel se cuenta con tres laboratorios de prácticas para las diferentes áreas (química,

biología y física). Los laboratorios constan de 6 mesas de trabajo con instalaciones de gas, luz y

agua; 50 bancos de trabajo; cada laboratorio tiene salida de emergencia y aire acondicionado.

Además de disponer del material necesario para el desarrollo eficiente de las prácticas escolares.

En cuanto a las aulas y laboratorios estos actualmente están compartidos con los bachilleratos 5 y

6.



El taller de dibujo dispone de 45 restiradores, un proyector multimedia, un plotter, computadora de

escritorio, mismos que son utilizados para la realización de las diferentes prácticas propuestas en

los programas del área de dibujo.

Un área de cultivo de 195.5 m² donde alumnos del área técnico agropecuario realizan sus

prácticas de campo; es utilizada por 103 alumnos de 3 y 5 semestre

Infraestructura académica del Plantel 2014

Matrícula

Aulas Laboratorios Centros de cómputo Talleres

N° Prom. N° Prom. N° Prom. N° Prom.

18 50 3 296 1 888 1 888

En lo que respecta a la utilización de este edificio del centro de cómputo, un promedio del 60 %

del uso diario está programado para el desarrollo de prácticas de las materias de informática y

diseño gráfico y el 40 % para la realización de tareas y prácticas individuales de los alumnos.

Se utilizan 14 computadoras para uso administrativo las cuales se ubican en dirección, centro de

cómputo y oficina de orientación.

El plantel dispone de una torre de telecomunicaciones, la cual provee el servicio de red de

Internet en el bachillerato a través de la red universitaria y con ello se disfruta de los beneficios

que trae consigo este servicio, tales como el uso de correo electrónico, el empleo de plataformas

para la realización de exámenes en línea, la participación de los alumnos en los diferentes foros

diseñados por los profesores, así como la consulta a las numerosas bases de datos disponibles

en internet.

También se cuenta con 9 computadoras portátiles: 2 asignadas a los maestros de tiempo

completo, una a un maestro encargado de prácticas, dos para uso administrativo y 4 para

préstamo a alumnos y maestros.

Es de comentarse que 10 están ya por terminar su vida útil y solo 4 se encuentran en buenas

condiciones.

El plantel está conectado a la red universitaria de internet y a su vez cuenta con una torre de

telecomunicaciones la cual proporciona internet inalámbrico al bachillerato. En el centro de

cómputo se tienen destinadas para estudiantes son 61 computadoras, de las cuales 55 están en

operación y 6 descompuestas. Para la planta docentes se tienen 6 equipos de apoyo de sus

actividades académicas y para el uso administrativo se cuenta con 14 equipos, el los equipos de

cómputo del plantel de acuerdo al tipo de equipo número total de computadoras es de 87 y de

estas 85 se encuentran en operación y 2 descompuestas.



Infraestructura de cómputo 2014

Núm. de computadoras Total En operación Descompuestas Guardadas o en

reserva

Para estudiantes 65 55 6 0

Para profesores 6 6 0 0

Para uso administrativo 14 12 0 2

Total 85 73 6 2

Los equipos de cómputo del plantel de acuerdo al tipo de equipo son 75 computadoras de

escritorio, 9 computadores portátiles, se cuenta con un servidor, 7 impresoras para un total de

equipos de cómputo de 91

Concepto 2014

Número

Número de computadoras de escritorio 75

Número de computadores portátiles 9

Número de servidores 1

Impresoras 7

Total de equipos de cómputo 91

IV.II Espacios físicos

En espacios físicos, se realizaron mejoras hacia las áreas de uso de los alumnos como son

sanitarios, baños y tocadores donde se arreglaron retretes, mingitorios, lavabos para el correcto

funcionamiento y satisfacción de los alumnos. También se realizaron mejorar necesarias al

sistema eléctrico de la institución como son alumbrados y conexiones eléctricas.

No. Área de mejora Monto invertido en

infraestructura

Monto invertido en

equipamiento

Fuente de

financiamiento

1 Sanitarios 10,000.00 5,000.00 Propios

2 Sistema Eléctrico 5,000.00 Propios

3 Instalaciones 5,000.00 Propios

4 Taller de alimentos 1, 665.00 9,297.00 Propios

5 Dirección 5,916.00 Propios

6

Remodelación del área

administrativa +

reparaciones y

mantenimientos de

aulas de los

Bachilleratos Técnicos

No. 5, 6 y 20.

1,438,416.42 DGRM –FAM

MS02/13

Total 1,455,081.42 25,213.00



Capítulo V. Gestión académica

V.I Reuniones de trabajo

Reuniones con padres de familia, en el periodo que se informa se llevaron a cabo 3 en donde se

entregaron los resultados académicos y se platicó con los padres de familia el compromiso que

los jóvenes tienen en su educación, posteriormente se retomaron estos comentarios en la reunión

de maestros para de estos considerar estrategias específicas por parte de los docentes que

atienden a estos grupos.

Se tuvieron 4 reuniones con docentes, una en cada evaluación parcial donde se analizaron

problemáticas y se diseñaron estrategias implementadas por ellos, con el fin de que abatir los

bajos índices de rendimiento escolar.

Los docentes se reunieron 1 ocasión en academia en presente periodo para realizar distintas

acciones en beneficio de los estudiantes.

Nos reunimos 1 con el Consejo técnico del Bachillerato para establecer las cuotas de talleres y

laboratorio así como para evaluar las solicitudes de becas de inscripción de la Universidad de

Colima y en dichas reuniones se abordaron diferentes problemáticas del plantel.

En las reuniones convocadas por rectoría, en el transcurso de este periodo asistimos a 5 de estas

reuniones , 7 convocadas por la delegación y 7 por la DGEMS, el número de sesiones realizadas

en el año 2014 fue de 34 donde participamos en el análisis de diversas problemáticas de los

planteles universitarios.

Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel. 2014

Consejo

Técnico Academia

Comité

de

Movilidad

Comité

de

Becas

Comité de

Educación

Continua

Comité

Curricular

Comisión de

revalidación,

convalidación

y equivalencia

Reunión

con

Rector

Reunión

con

Padres

de

Familia

Otras Total

2 1 0 9 0 0 0 5 3 14 34

V.II Difusión y vinculación social

En este rubro se realizaron actividades conjuntas con distintos organismos de gobierno para

atender ciertas problemáticas. La primera actividad fue en conjunto con el gobierno estatal sobre la

prevención del dengue, consistió en la campaña de descacharrizacion en la que participaron 116

alumnos distribuidos en distintas brigadas que recorrieron las principales colonias del municipio de



Tecomán concientizando a la población sobre los riesgos de tener cacharros en donde se pueda

reproducir el mosquito portador del dengue.

Otra de las actividades en las que se participó, fueron las conferencias sobre delitos cibernéticos

en las que se conjuntaron personal de la secretaria de seguridad pública, derechos humanos, y

personal de gobierno del estado en conjunto con los alumnos del bachillerato 20 donde se tomaron

temáticas acerca de los riesgos en internet y computación.

Hasta el momento, se tiene registrado y bien documentado el Directorio de Egresados de las generaciones, en cuanto al Seguimiento, se ha hecho un análisis general de algunas variables cualitativas y cuantitativas, destacándose los siguientes aspectos:

-De la generación 2011-2014 egresaron 266 alumnos de estos 173 (65%) presentaron examen de admisión en planteles de nivel superior de la Universidad de Colima y 146 (84.4 %) estudiantes fueron aceptados, este porcentaje se ha mantenido constante en las últimas generaciones.

- Del resto de egresados el 85 % de los alumnos continúa estudiando una carrera profesional, un 10 % se dedica a trabajar, un 4 % estudia y trabaja a la vez y sólo se detecta el 1 % que ni estudia ni trabaja; este último dato generalmente se refiere a las mujeres que se dedican a las labores de su propio hogar.

- El 30 % de los alumnos que estudian conservan una beca, siendo la más común la del Gobierno del Estado y en segundo término la beca de Inscripción universitaria.

- En términos generales, más del 95 % de los alumnos considera que la base de conocimientos, habilidades y aptitudes que desarrolló en nuestro bachillerato es buena.

Acción de difusión o vinculación No. de participantes Principales

resultados Alumnos Profesores Sector

Social

Sector

Privado Otros

Descacharrización 116 3 3

Descacharización

para evitar la

propagación del

dengue

Conferencia Sobre Delitos Cibernéticos 450 2 10

Concientizar a los

alumnos sobre los

riesgos y

problemáticas que

hay en las redes de

internet.



Capítulo VI. Presencia universitaria

VI.I. Reconocimientos, premios o distinciones obtenidos por los alumnos

Concurso Premio obtenido Nombre del estudiante

Torneo 200 Mil Estudiantes Por México.

Campeones REGIONALES

de básquet bol rama

VARONIL.

Selección del plantel.




FEMENIL.



Campeones ESTATALES


FEMENIL.


Torneo de básquet bol organizado por el

Instituto Autónomo de Educación de

Tecomán, A.C. (IAETAC )

Primer Lugar Selección del plantel

XIV Juegos Nacionales De Educación

Media Superior 2014



FEMENIL



Media Superior 2014



VARONIL



Media Superior 2014


de futbol rama VARONIL Selección del plantel.


Media Superior 2014


de voleibol rama FEMENIL Selección del plantel.


Media Superior 2014


de voleibol rama VARONIL Selección del plantel.


Media Superior 2014

Campeones ESTATALES

de básquet bol rama femenil Selección del plantel.

Olimpiada Nacional de Taekwondo Campeón ESTATAL de

Taekwondo

Orlando Miguel Machuca

Hernández

Torneo relámpago de futbol rápido denominado “Estudiantes Unidos por la Prevención de la Trata de Personas”.

Segundo Lugar Selección del plantel.

Campeonato REGIONAL de porristas

APEN 2014 Primer Lugar

Porristas Grizzlis del Bachillerato Técnico No. 20

Campeonato NACIONAL de porristas

APEN 2014 Primer Lugar

Porristas Grizzlis del Bachillerato Técnico No. 20

Olimpiada Nacional De Química Primer Lugar ESTATAL Kevin Kleiman Andrade

Concurso de interpretación del himno Universitario

Primer lugar REGIONAL Grupo del plantel

Concurso de interpretación del himno Universitario

Tercer lugar ESTATAL Grupo del plantel

Carnaval 2014 de Tecomán denominado “Mar y Tradición”

categoría de Comparsa Primer Lugar Ballet Folklórico Mitoteliztli



Capítulo VII. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017

No. Acción %

de avance

Eje del PIDE 2014-2017

1 SINODALES 100 Formación académica de

calidad

2 Realizar charlas de técnicas de estudio 100 Formación académica de calidad

3 Realizar conferencias académicas a alumnos 100 Formación académica de calidad

4 Promoción del proceso de admisión al nivel medio superior 2014 100

Corresponsabilidad con el entorno

5 Implementar cursos de nivelación académica semestre Agosto

2014 - Enero 2015

50 Formación académica de calidad

6 Implementar cursos de nivelación académica semestre Enero-

Julio 2014


7 Asistir a cursos de capacitación docente 100

Formación académica de calidad

8 Adquisición de vestuario para el ballet Folklórico 100

Gobierno y gestión responsable

9 Realizar presentación artística en la Cd. de Agua chara San Luis

Potosí 100 Corresponsabilidad con el entorno

10 Realizar intercambio cultural a la ciudad de Guadalajara Jalisco 100


11 Talleres para padres deFamilia 50


12 Visita a planteles y ferias profesiográficas 100


13 Visita a la cafetalera 100


14 Desarrollar concurso deAltares de muertos


15 Compra de mobiliario para archivo de documentos oficiales 100


16 Renta de local y mobiliario para eventos académicos 100


17 Traslado de alumnos a prácticas de campo 100


18 Compra de agua y productos de cafetería para eventos

académicos

100 Gobierno y gestión responsable

19 Mantenimiento de mobiliario 100


20 Reposición de mobiliario en aulas 100


21 Papelería y materiales de oficina 100


22 Compra de materiales y artículos para la limpieza de instalaciones 100


23 Mantenimiento para áreas verdes 100


Avance programático global de POA 2014 97.4%



24 Mantenimiento de instalaciones e infraestructura 100


25 Mantenimiento de equipos 100


26

Transporte y disposición final de residuos peligrosos biológicos e

infecciosos

100


27

Adquirir equipo, materiales e insumos para prácticas de

laboratorio

100


28 Asistir a la expo ganadera de Guadalajara 100


29 Desarrollar concurso deHimno universitario


30 Desarrollar concurso de Matemáticas


31 Organizar día por la salud


32 Realizar viaje a la laguna de alcuzahue y estero palo verde


33 Exponer trabajos de la materia control de calidad


34 Adquirir de equipo para la elaboración de alimentos procesados


35 Adquirir materiales para la producción de pollos de engorda


36 Realizar viaje de estudios al Eco-parque Alpuyeque


37

Reconocer el aprovechamiento del grupo con el mejor promedio

en la1a parcial Semestre Enero- Julio 2014 100 Formación académica de calidad

38

Compra de materiales y consumibles para equipos de computo

en el área administrativa y académica 100 Gobierno y gestión responsable

39

Adquisición de Materia Prima para la elaboración de productos

procesados 100 Gobierno y gestión responsable

* Para mayores detalles remitirse al sistema de evaluación del POA 2014.



Capítulo VIII. Financiamiento

VIII.I. Ejercicio presupuestal 2014

En la presente administración se ha tratado de aprovechar al máximo los recursos destinados al plantel dentro de lo que son las actividades académicas y dar cumplimiento a los requerimientos tanto de alumnos como de catedráticos para la impartición de su cátedra. Solo por mencionar algunos de los destinos de los recursos se hace mención de los siguientes; Compra de reactivos para laboratorios, suministro de consumibles en equipo de fotocopiado e impresoras en centro de cómputo y oficinas administrativas, así como suministro de materiales en talleres de alimentos y área agropecuaria, cabe hacer mención que en el presente periodo se dio mantenimiento a butacas, dejando en óptimas, suministro de gas en laboratorios así como el mantenimiento de climas entre otras.

Cabe mencionar que en el presente periodo, se continuo con el proceso administrativo del financiamiento de recursos a la Contabilidad Gubernamental; mediante la cual se registran en automático los seis momentos presupuestales del gasto: Presupuesto estimado, modificado, comprometido, devengado, ejercido y pagado. Sistema que permite a nuestras autoridades observar en línea los movimientos de los recursos financieros de la institución.

El plantel tuvo los siguientes ingresos en el ejercicio presupuestal 2014. Se recibieron por parte de la Secretaria de Gestión de presupuesto ordinario la cantidad de $ 400,000.00 y en presupuesto extraordinario $ 243,610.00 para un total de $ 643,610.00.

De los cuales el total de egresos hasta 15 de septiembre es de $ 436,765.84. y el saldo de $ 206,844.16

Informe financiero. 2014 Ingresos Ingresos*

Presupuesto ordinario (anualizado) 400,000.00

Presupuesto extraordinario (clasificado por su origen) 243,610.00

Aportaciones de Rectoría

Presupuesto por proyectos específicos.

Ingresos por proyectos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI)

Ingresos por proyectos del Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF)

Fondo Ramón Álvarez Buylla de Aldana (FRABA)

Ingresos PROADU/PADES

Ingresos por convenios

Otros ingresos clasificados por su origen

Ingresos por cuotas de recuperación

Ingresos por prestación de servicios

Intereses por cuentas bancarias

Donativos

Otros

Subtotal: ingresos hasta 30 de septiembre de 2014 643,610 Egresos Monto

Materiales y suministros 142,437.61

Servicios generales 266,296.10

Becas

Bienes muebles e inmuebles 28,032.13

Otros

Total de egresos hasta 30 de septiembre de 2014 436,765.84

Saldo al 30 de septiembre de 2014 206,844.16



Conclusiones

Los resultados mostrados en este documento dan muestra del esfuerzo, compromiso y apoyo incondicional que ha demostrado el personal docente, administrativo y de apoyo a mi cargo, así como el entusiasmo, energía, entrega y disposición de los estudiantes que conforman el Bachillerato Técnico No. 20. Al inicio de año se plantearon metas alcanzables y que impactaran en el mejoramiento de nuestras áreas de oportunidad, hoy podemos decir que se ha cumplido con este compromiso que se asumió y que estamos dando buenas cuentas a las autoridades universitarias, padres de familia y la comunidad en general, ya que hemos cumplido con el objetivo de asegurar una formación integral que responda a los requerimientos del modelo educativo institucional. Los avances más significativos que se obtuvieron en este ciclo escolar son:

- Se mantiene el aprovechamiento escolar. - Se mejora la tasa de retención de 1ºa 3º semestre. - Se mantiene la eficiencia terminal global. - Se mantiene un bajo índice de deserción. - Disminuye el porcentaje de reprobación. - Se mejora el promedio de calificación. - Se mejoran los espacios físicos. - Se obtienen mejores resultados en la prueba ENLACE - Excelentes relaciones entre la planta docente. - Excelente relación con el personal de la dirección administrativo y de servicios. - Excelente relación con la sociedad de alumnos. - Mejor atención a los padres de familia y estudiantes al realizar sus trámites escolares.

El POA 2014 reporta a la fecha un avance del 97.4% ya que están pendientes de realizar acciones programadas para finales de este semestre. Es importante mencionar la disposición y apoyo que siempre hemos tenido por parte de la Dirección General de Educación Media Superior, la Delegación Regional No. 2 y la Rectoría bajo la conducción de nuestro actual Rector Mtro. José Eduardo Hernández Nava en las metas y objetivos programados, gracias por su apoyo y disposición. Finalmente quiero agradecer a toda la planta docente, alumnos y administrativos por su gran esfuerzo y dedicación, lo aquí expuesto es producto de ustedes, muchas gracias a todos y sigamos adelante con ese mismo entusiasmo.

Bachillerato Técnico No. 20 - Universidad de Colima · Operativo Anual 2014 y que contribuyen con...

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