CLASE

Bases del Periodismo Escrito

OBJETIVOAprender los fundamentos para la redacción de noticias relacionadas con la Iglesia Adventista para su publicación en medios informativos, internos y externos, impresos y digitales.

CLASES

1. Producción Periodística2. Géneros Periodísticos

En la comunidad Palomas, fue donde mas se sintió el sismo, en ese momento por la carretera Nacional, se desplazaba un trailer cargado, el chofer que comento a los vecinos, aseguro que cinito que temblaba el volante, perdiendo el control, y saliéndose de la carpeta asfáltica, el chofer, quien resulto ileso y se dio a la fuga antes de que llegara el auxilio.

SONDEO

La comunicación de mensajes adventistas

1. ¿Deberíansaberredactarnoticiaslosdirectoresdecomunicacióndelasiglesiasadventistas?

2. ¿Porqué?3. ¿Hayoportunidadespara

publicarnoticiasacercadelaIglesiaAdventista?

4. ¿Enmediosinternos?¿Enmediosexternos?

2 junio 2010

Por la mañana

2 junio 2010

Por la tarde

Noticias bíblicas

NÚMEROSInformesdelosespías

MATEONacimiento,vida,muerteyresurreccióndeJesús

HEBREOSMinisteriointercesordeJesús

APOCALIPSISSegundavenidadeCristo

La comunicación

está en el centro de la misión de la

iglesia.

¡Seamos COMUNICADORES de las mejores NOTICIAS!

¿Qué es el periodismo?periodista/periodístico

“Elperiodismoesunaac1vidadqueconsisteenrecolectar,sinte1zar,jerarquizarypublicarinformaciónrela1vaalaactualidad[realidad]”‐‐Wikipedia.

“Elperiodismoesvistopormuchos,desdedentroydesdeafuera,comounaobsesiónporelhambredeinformar,porlanecesidaddesaberparacontarlo”‐‐Riva,pág.18.

“Elperiodismoeselregistropúblicodeloextraordinario”‐‐Marín,pág.95.

R=Periodismo

“Periodistaeslapersonaquesededicaalperiodismo,encualquieradesusformas,yaseaenlaprensaescrita,radio,televisiónomediosdigitales.Sutrabajoconsisteeninves1garydescribirtemasdeinteréspúblicoyasíposteriormentellevaracabosudistribución”‐‐Wikipedia.

“’Enquéconsisteserperiodista’,preguntóMarkTwainasuprimerdirector.‘¿Quénecesitohacer?’Eldirectorrespondió:‘Salgaalacalle,mireloquepasaycuénteloconelmenornúmerodepalabras’.Twain,quienhabíafracasadoentodoslosoficiosenqueincursionaba,asílohizoyseconvir1óenperiodista”‐‐Riva,p.17.

R=Periodista

“Periodista,segúnunadefiniciónuniversalmenteaceptada,esuntrabajadorqueintervieneenlacaptación,procesamientoydifusióndeinformaciones–manejandolosgénerosreconocidosanivelinternacional–atravésdelosmediosdecomunicaciónmasiva,seanimpresosoelectrónicos”‐‐Unesco.

“Serperiodistaimplicaseralguiensingularyadmirable.Significaserunapersonacuriosayvivazquenosepermitecreernadahastaqueloaveriguaporsímismoycompruebaporlocircundanteelqué,elquién,elcuándo,elcómo,eldóndeyelporqué”‐‐Riva,pág.19.

R=

“Quiensededicaalperiodismonotrabajatantoporeldinero,porquenohabríasueldoquecompensarasutarea.Trabajaparasumedio,alqueledasu1empo,salud,mente,horasdesueño,horasdealimentosyaveceshastasuvidaparasacarno1ciasconello,ycreequeelsolsaleúnicamenteparaqueloshombrestenganluzparaleerloqueescribió”‐‐JudithBolchyKayMiller,Inves&ga&veandIn‐DepthRepor&ng,pág.15.

R=

¿Qué y cuáles son los géneros periodísticos?

Filtros,fórmulas de redacciónocategoríasparainterpretarytransmitirlarealidad--Wikipedia.

Formas variadas de narraciónatravésdelascualesseejerceelperiodismo--Riva,pág.61.

R=NoticiaCrónicaEntrevistaSemblanzaoperfilComunicadodeprensa

EditorialReportajeColumnaCríticaoreseña

Géneros periodísticos

¿CuálesgénerosperiodísticosdebenusarmáslosdirectoresdeComunicaciónadventistas?

NoticiaCrónicaEntrevistaSemblanzaoperfilEditorialReportajeColumnaCríticaoreseñaComunicadodeprensa

¿Qué es noticia?

“Estaeslapreguntamásimportanteydifícilquepuedahacerseaunperiodista”--RaymundoRivaPalacio,ganadordelPremioNacionaldePeriodismo1985ydirectoreditorialdeEl Universal Gráfico.

Cuandounperromuerdeaunhombrenoesno&cia,porqueestoocurremuyamenudo.Perosiunhombremuerdeaunperro,esosíesno&cia.‐‐CharlesDanaoJohnB.Bogart.

“

“Eselgénerofundamentaldelperiodismo,elquenutreatodoslosdemás,ycuyopropósitoúnicoesdaraconocerloshechosdeinteréscolectivo”--CarlosMarín,directoreditorialdelgrupoMilenio.

Noticia

“Noticiaesaquelhechoreciente,novedoso,queunmediodecomunicacióndifundedeformainmediatayexplicándolodeformaveraz,porqueconsideraqueinteresaallectoroalmismomediolesirveparatenermayoresbeneficiosomayorinfluencia”.

Noticia

• “Seconsiderano1cialainformaciónsobreunarupturadelflujonormaldeloseventos,unainterrupcióndeloesperado.

• No1ciosaestodaaquellainformaciónquelagentenecesitaparatomardecisionesacertadassobresusvidas”.

--MelvinMencher,periodistayprofesorenlaUniversidaddeColumbia.

Características básicas de una noticia

1. Impacto [consecuencias].Lamagnituddeunacontecimientoodeunaideaentérminosdeacuántaspersonasafectaoinfluye,determinasuvalorperiodístico.

2. Proximidad.Entremáscercanoesunacontecimientooelimpactodeunaidea,mayorserásuimpactoyvalornoticioso.

3. Oportunidad [actualidad].Cadadíaseescribelahistoriadelfuturo.

Características básicas de una noticia

4. Prominencia.Entremásfamosaseaunapersona,mayorserálanoticia.

5. Novedad [rareza, curiosidad].Loinusual,loraro,aquellosinprecedente.

6. Conflicto.Todaguerra,tododesastre,todacatástrofe,esnoticiamundial.Deigualforma,lapolíticayelcrimenlograntitularespordoquier.

Tipos de noticias

1.Duras:notassobrehechosqueacabandesuceder.

2.Suaves.aquellasqueademásdeinformarentretienenallector,sustituyendolainmediatezporelcontenidohumanoolanovedad.

Características del lenguaje noticioso

• Concisión:aportarelmayornúmerodedatosu1lizandoelmenornúmerodepalabrasposibles.

• Sencillez:evitarlosadornosinnecesariosygirospoé1cos.

• Obje0vidad:nuncaescribirenprimerapersona,hacerjuicios,niabusardeadje1vosy/oadverbios.

• Simplicidad:evitarpalabrasnousualesotécnicas,redundanciasyconstruccioneslargasocomplejas.

• Coherencia:nuncacambiarel1empoverbalenmediodeunanota.El1empopreferibleeselpasadoysalvoexcepcionesnoesconvenienterecurriral1empopresente.

1. Hacerunalistade10tiposdenoticiasquesedanenlasiglesias.

2. Identificarnoticiasquepuedanserdeinterésparacadaunodelosdiversosmedios(internosyexternos).

Preguntas que debe contestar una notaperiodística

“Elpresidentefuebaleadoenunteatroestanocheysecreequeestámortalmenteherido”--AssociatedPress,14abril1865.

“Tengoseishombreshonestosyserviciales;mehanenseñadotodoloquesé;susnombresson:Qué,Porqué,Cuándo,Cómo,DóndeyQuién”--RudyardKipling.

Las 6 W’s

1. Who-Quién

2. What-Qué

3. Where-Dónde

4. When-Dónde

5. hoW-Cómo

6. Why-Porqué

Partes de una nota informativa

1. Cabezaotitular

2. Sumarioosecundaria

3. Entradaolead[lid]

4. Cuerpo

5. Remate

6. Informaciónadicional

Título

• Elgtuloesunelementomuyimportanteeneltextodelano1ciayaqueesloprimeroqueleeellectordemediosinforma1vosy1eneelpropósitodeinteresarloo“engancharlo”paraquelealano1cia.

Título

TIPOS1.Objetivos:

oraciónbrevequeresumelanoticia.

2.Subjetivos.frase,palabra,expresiónllamativaquealudealanoticia.

TIPOS1.Objetivos:oraciónbrevequeresumelanoticia.2.Subjetivos.frase,palabra,expresiónllamativaquealudealanoticia.

Pautas para la redacción de títulos objetivos

1.Debeninformarallectordemaneraconcisa(conelmínimodepalabras),completa(sindejardudas)ydirecta(aludiendoalhecho)enrelaciónalano1ciapublicada.Enotraspalabras,debenestarescritosdeformatalqueconsóloleerlostodapersonaquedeinformadadelaesenciadelano1cia.

2. Tamañomáximode7palabras(sincontarmonosílabos,preposiciones,conjunciones,siglas,etc.)

3. Sepodránsuprimirargculos,preposiciones,conjuncionesyotroselementossecundariossiempreycuandonoseafecteelsen1do.

Pautas para la redacción de títulos objetivos

4. Loselementosprincipalesquecontendráseránlossiguientes:verbo,sujetoyobjetodirecto(otroselementos:artículos,preposiciones,conjunciones,etc.)

5. Elsujetodeberáestarexplícitoenlamayoríadelasocasiones,peropodráomitirsedeltítulocuandoéstepasedelassietepalabras.

6. Lostiemposqueseusaránenelverboclavedelostítulosdenoticiassontres:presente,futuroyfuturocondicional.Aunquelanoticiaestéenelpasado,eneltítuloseusaráeltiempopresente,paradarleunsentidodeactualidadalainformación.(Enlostítulossubjetivossípuedenutilizarseotrostiemposverbales).

Pautas para la redacción de títulos objetivos

Pautas para la redacción de títulos objetivos

7.Nodeberáabusarsedelverbo“realizar”.

8.Sepodránutilizarenellossiglas,preferentementeaquellasqueseanconocidasporelpúblicoengeneraloporlacomunidaduniversitaria,perotambiénaquellassiglasquesedeseaseanconocidasapartirdesupublicación.

9.Enelcasodenoticiasdobles,eneltítulopodránanunciarseambasseparandolosencabezadosconpuntoycoma(;).

Pautas para la redacción de títulos objetivos

10. Nodeberádecirseeneltítuloalgoquenosediceenlainformación,engañandoocreandofalsasexpectativasenellector.

11. Deberáresponderfielmentealaideaexpresadaenelpárrafodeentrada.

12. Deberáredactarsedemaneraafirmativaenvezdenegativa.

13. Sielgtulorequiereu1lizarmásdeunalíneanodeberándividirsepalabrasalfinaldeellas.

Pautas para la redacción de títulos objetivos

14. Nodebenu1lizarsesignosdeadmiraciónnideinterrogación.Estosúl1mosdanlaideadequelainformaciónnoestáconfirmada.

15. Exceptoelpuntoycoma(usadoenrarasocasionescuandolano1ciaseadoble),noseu1lizaráningúnotrosignodepuntuaciónenelgtulo.

16. Seusaráncomillassencillasparadeclaracionesotérminos.

17. Seindicaránencursivapalabrasextranjerasyénfasis.

Manual de estilo

Conjuntodenormasparaeldiseñoylaredaccióndedocumentos

Sumarios, secundarias y subtítulos

• Aligualquelascabezas,lassecundariasosumariosnolosescribenlosreporterossinoloseditores.

• Tienenlaintencióndellamarlaatención.

• Amplíanunpocoeltítulo.

• Nodebeconfundirseconelpárrafodeentrada.

Párrafo de entrada o lead

• Elprimerpárrafodeltextodelanoticia,conocidocomopárrafodeentradaolead(lid),estambiénelprimerpárrafoquedebeescribirelreportero.

• Eslapartemásimportantedelanotaperiodística,puesenellasecomunicanlosdatosmásimportantesdelanoticia.Portalmotivo,debeponerseespecialatenciónasuescritura,rehaciéndolayrevisándolacuidadosamentecuantasvecesseanecesario.

TIPOS

1. Directos: resumen lo más importante de la noticia.

2. Indirectos: resaltan un aspecto interesante de la noticia: una cita, anécdota, descripción, ejemplo, etc.

Pautas para la redacción del párrafo de entrada o lead

• Debecontestarlasprincipalespreguntas,notodas.Porlogeneral,lahorayellugarexactossonmenosrelevantes.

• Debeiniciarcontestandolapreguntamásimportante(aestasprimeraspalabrasselasconocecomo“ventanadelaentrada”).

• Usareltiempopasadoenlosverbosprincipales.

• Debeconsistirenunasolaoración.

• Evitariniciostrilladoscomo:“Elpasado...sellevóacabo”.

Párrafos

• Depreferencia,escribirpárrafosdeunasolaoración.

• Tamañoentre1.5y4.5líneasenWord.

• Manejarunasolaideaporpárrafo.

• Eninternet,párrafosseparadosporunespacio,sinsangríaalinicio.

• Enimpresos,párrafosseguidosconsangríaapropiada.

Segundo párrafo

• Complementaalprimerpárrafo,contestandolaspreguntasquehayanquedadopendientes.

Cuerpo

• Redactarenformadecrecientedeimportancia:lomásimportantealinicioylomenosimportantealfinal(pirámideinvertida).

Estructuras

• Pirámide invertida.Eslamástradicional,utilizadaenlamayoríadelasnoticias.Enellaseescribelomásimportantealinicio,enunpárrafodesumario,descendiendohastadejarlomenosrelevantealfinal.Eselestilomásadecuadoparahistorias“duras”,brevesyquetienensólountemayunafuente.

• Fórmula del Wall Street Journal.Vadeloespecíficoalogeneral.Ilustraeltemadelahistoriamediantesuimpactoenunapersona,lugaroevento.Esunaestructuraflexiblequepuedeaplicarseamuchasnoticias,tanto“duras”como“blandas”.Buscaresaltarelaspectohumanodelarealidad.

Estructuras

• Información de citas. Combinadeclaracionesdeunindividuooinstituciónendiscursos,entrevistas,comunicados,etc.,concitasindirectas,resúmenes,paráfrasisycontextoparalascitashechosporelperiodista,afectadosoexpertos.Seaplicaanotasbasadasenafirmacionesvertidasporotrosdemaneraoraloporescrito.

• Reloj de arena. Serecomiendaparanoticiasqueincluyenciertodramatismo(desastres)enlasqueelcómoesmuyimportante.Iniciaconunpárrafodesumarioyluegomedianteunadeclaracióndeatribuciónpuedehacerselatransiciónalrecuentocronológicodelahistoriaopartedeella.

Estructuras

• Pirámide normal. Esunavariantedelaestructuratiporelojdearena,quefuncionamejorenhistoriascortas,conunanarracióncronológicadesdeelprincipiohastaquesealcanzaelclímaxalfinaldelrelato.

Remate

• Completalanoticiaevitandoquequedenfueradatosimportantes.

• Indicaallectorquelanoticialeídaestácompleta.

Información adicional

• Datosrelevantes:dirección,correo,teléfonoaquiendirigirse.

• Cuentabancariaparadepósitos.

• Direccioneselectrónicasrelacionadas.

¿Qué clase de periodista serás?

Ver video“El infierno del periodismo”

¡Gracias!

BENJAMÍN GARCÍAbnjmngrc@hotmail.com