Bing Bang Bully

Bing Bang BullyESCENA 1En el auditorio de la escuela se lleva acabo una conferencia acerca de bullying o acoso escolar. Al entrar el pblico el teln est abierto, luz plana y general, en el escenario hay una mesa de conferencia y un podio desde donde hablarn los ponentes. Vemos a los encargados de la conferencia arreglar los ltimos detalles antes de comenzar y algunos monitores ayudando a acomodar al pblico. Cuando el pblico ha ocupado sus asientos, comienza la conferencia.PONENTE:Saludo.

*Definicin de bullying

El acoso escolar es una especie de tortura, metdica y sistemtica, en la que el agresor sume a la vctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compaeros.Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteracin encaminada a conseguir la intimidacin de la vctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor ms fuerte, ya sea esta fortaleza real o percibida en la imaginacin de la vctima. El sujeto maltratado queda, as, expuesto fsica y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generndose como consecuencia una serie de secuelas psicolgicas (aunque estas no formen parte del diagnstico); es comn que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situacin puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materializacin, consecuencias propias del hostigamiento.

*Causas

El nio mal educado en la familia probablemente reproducir en la escuela los hbitos adquiridos. Ni respetar, ni empatizar con los profesores, ni con sus compaeros. Sus frustraciones quiz le lleven a elegir un depositario. A menudo ser aquel compaero que le haga patentes sus limitaciones y carencias, o que, simplemente, le parezca vulnerable.

Se puede dar el caso de que la ausencia en clase (o, en general, en el centro educativo) de un clima adecuado de convivencia o de una figura respetable de autoridad como un maestro pueda favorecer la aparicin del acoso escolar.

Los expertos han llegado tambin a la conclusin de que la violencia en los medios de comunicacin tiene efectos sobre la violencia real, sobre todo entre nios. Se discute, no obstante, el tipo de efectos y su grado: si se da una imitacin indiscriminada, si se da un efecto insensibilizador, si se crea una imagen de la realidad en la que se hiperboliza la incidencia de la violencia, etc.*Consecuencias

*Testimonios *Posibles solucionesGERMN: Yo me llamo Germn y pues la neta es mas divertido esto de venir a las platicas que estar a la escuela. Pues nada, a mi me traen de aqu para all para platicar con la banda por que dicen que yo soy un chico problema en la escuela, ahora le llaman bullying no?. Yo he sido as siempre y pues la neta yo no me dejo de nadie por que as me lo ense mi pap desde morro. Una vez afuera de la escuela haba un chavo ms grande que yo y andaba all agandallando a la banda Aparece la grabacin MANIFIESTO DE JAVIER. VOZ DE JAVIER: Crees que eres muy malo? Crees que eres muy fuerte? Crees que nadie va a poder contigo nunca y que el dao que provocas no va a ser castigado? Es tiempo. Ahora vas a saber lo que es el miedo, vas a sentir el dolor y vas a sentir como alguien te pisotea como la basura que eres. Se acab, maldita sea! Se te acab el gusto, Germn! ) Te asusta no verme? No sabes quin soy? Escucha esto, pendejo!

Risa macabra. Se oye cortar cartucho. Vemos a Javier aparecer en la proyeccin al tiempo que grita:

JAVIER: Se acab, maldito, se acab tu mierda para siempre!

Al fondo aparece Javier en pijama y avanza entre el pblico. Da un disparo al aire provocando que los integrantes de la conferencia vayan al piso y los monitores que estn en el teatro entren en estado de alarma. Uno de los monitores intenta detener a Javier pero recibe un disparo, el segundo monitor corre a auxiliarlo. Javier avanza hasta el escenario y Germn que sigue de pie lo observa.JAVIER: Pdeme perdn.Germn:

JAVIER: Pdeme perdn!

Germn:

JAVIER: Que me pidas perdn cabrn! Coloca la pistola en la cabeza de GermnGermn: Que siente la gravedad del asunto. Perdn.

JAVIER: Ms fuerte.

GERMN: Perdn.

JAVIER: No te escucho gey Pdeme perdn!

GERMN: Perdn!

JAVIER: Por qu eres as?

GERMN: As de qu?

JAVIER: Por qu tenas que tratarme as?

GERMN: As cmo?

Javier jala el gatillo. Germn recibe el disparo y cae al suelo, despus de un momento se levanta y se saca la bala de la cabeza como si lo que recibi hubiera sido una bola de hule. Los integrantes de la conferencia comienzan a rer como si se tratara de un chiste, Javier que se siente cada vez ms agitado vuelve a disparar pero no logra hacer ningn dao a Germn, este comienza a rer desaforadamente y todos se contagian de la risa. Javier vaca todo el cartucho sobre el cuerpo de Germn que se revuelca carcajendose. Mientras la angustia de Javier crece, se hacen presentes los latidos del corazn que se mezclan con el tic tac del reloj. Obscuro y transicin a la imagen de Javier dormido sobre su dibujo, crescendo de latidos, corazn, tic-tac e insectos revoloteando hasta su punto culminante donde suena la alarma del despertador.ESCENA 2Despertar. Luz, vemos a Javier despertar sobre su mesa de trabajo y despus de volver en s, apaga la alarma, contempla su dibujo mientras las imgenes del sueo aun siguen girando en su mente. Entra la imagen de la mam de Javier que lo apura para ir a la escuela y se despide de el. Javier sale de su estupor y comienza a vestirse sin romper contacto con su dibujo y con las imgenes del sueo, guarda ceremonialmente sus plumines y la libreta donde guarda sus mas preciados pensamientos en forma de dibujos, poemas y canciones. Toma un ltimo respiro y sale camino a la escuela.Escena 3

Casa de GermnAl mismo tiempo, en la escena paralela, vemos a Germn de pie en estado de tensin esperando al padre.

Cuando aparece el padre:

GERMN: Papa, me das dinero para ir a la escuela?PAP: No tengo dinero.Pausa.

GERMN: Aunque sea dame para el camin.PAP: Vete caminando.GERMN: Pero si esta bien pinche lejosPAP: Es tu problema, ya estas grande.Pausa.

GERMN: Me das para comprar una torta?PAP: Despus de una pausa. En la cocina hay comida, no puedes agarrar algo? O qu? Quieres que te d de comer en la boca?GERMN: Me vas a dar o no?

PAP: Silencio.GERMN: Necesito comprar una libreta.PAP: Lo observa fijamente y despus de una pausa toma una libreta que guardaba en la mesa. Una libreta como esta?

GERMN: Reconoce su libreta de dibujo. Esa es mi libreta. Dnde estaba?

PAP: Hojea la libreta y se detiene en una pgina que arranca. Qu es esto?

GERMN: Un dibujo.

PAP: Arruga el dibujo y lo tira a los pies de Germn.

GERMN: Toma la hoja y la desarruga. No manches pap, son mis diseos.PAP: Avanza hacia Germn y le da un golpe con la libreta. Diseos?, Para eso usas los cuadernos? Para hacer diseos? Para eso quieres el dinero? Para ser un vago que hace Diseos? Parasito! Avienta la libreta al cuerpo de Germn y sale.

GERMN: Toma la libreta, avanza hacia proscenio y observa con la vista perdida en el horizonte, llenos sus ojos de la frustracin y el coraje que le provoc la situacin. Sale.

Transicin a calleEscena 4La calle de Germn.

Aparece en la pantalla una calle al amanecer, los personajes que se dirigen a hacer sus labores comienzan a llenarla, entra Germn no puede contener el coraje y comienza a hablar solo mientras comienza el camino que habr de transitar para llegar a la escuela.

GERMN: No me escucha.

No ve nada.

Nada entiende.

Yo puedo arreglrmelas slo.

Ya ver que no lo necesito.

Quisiera decrselo.

Quisiera poder decrselo.

Maldito miserable

Pero soy ms fuerte de lo que crees.

Soy ms chingn que t.

Quisiera decrselo.

Quisiera poder decrselo

y que se fuera a la mierda.Al terminar estas palabras se incorpora a una calle donde choca con una seora.

SEORA: No corra, No empuje, bueno por que tanta prisa?

GERMN: Qu le importa a usted vieja metiche, vayase a su casa a cuidar a sus hijos Chinga!CORO: Te esquivo, me esquivas, Djame pasar!

La calle comienza a llenarse de gente que conforme pasa el tiempo tiene ms y ms prisa.

CORO: TE ESQUIVO ME ESQUIVAS! TENGO QUE LLEGAR!

El cuerpo coral se convierte en la barda de un callejn donde Germn comienza a

grafitear su nombre.

GERMN: Lo que hace ese viejo no se queda as

l no se da cuenta de lo que genera en mi

La ira que yo siento, ya lo decid

Un buen da el tambin la va a sentir.

Comienza a salir la fuerza que yo tengo,

No se ha dado cuenta de que yo ya estoy creciendo

Yo voy derecho, yo no me quito, yo voy a arrebatarle el respeto que merezcoVamos a ver quien gana este juego, vamos a ver al final quien tiene miedo

Vamos a ver quin es el jefe. Preparense todos, ya lleg el ms fuerte.

Germn dobla a una calle que se encuentra cerrada por obras y se topa de frente con

un polica que agresivamente le impide el paso.

POLICIA: No puede pasar.

GERMN: Tengo que pasar Poli, tengo que llegar

POLICIA: No es mi problema

GERMN: No es justo poli siempre hacen lo mismo

POLICIA: Soy la autoridad.

Remate musical estilo Brodway.

Los personajes de la calle se convierten en una vorgine de automviles que circulan por el eje vial. se le avientan a Germn quien logra esquivarlos. Dobla en una esquina y atraviesa una calle dnde no hay transito pero lo sorprende el siga a media avenida, Germn logra esquivarlos por segunda vez y llega a la parada del camin. El camin que viene lleno pasa de largo por la parada y Germn tiene que correr para alcanzar a subirse por la puerta de atrs como polizn, el chofer que toma una calle congestionada se da cuenta de que el de atrs no ha pagado.

CHOFER: Ese de atrs, su pasaje!GERMN: Ya le pagu!PASAJEROS: Mentira, ladrn!En ese momento el microbs choca con un auto cuyo conductor viene hablando por celular mientras maneja.

GERMN: Al carajo, aqu me bajo yo.

CORO: Te esquivo, me esquivas, no voy a llegar!Se desarma el microbs y los pasajeros se convierten en comerciantes y vendedores ambulantes del mercado que Germn tiene que cruzar todos los das para llegar a la escuela. Todos acosan y presionan a Germn para que compre sus productos.GERMN: Aqu mando yo, este es mi juego. Quin le quiere entrar?

German llega al frente y los vendedores del mercado van integrndose al cuerpo de Germn como extensiones de el.

GERMN: Soy violento e incompleto, el miedo pasa frente a tus ojos. Yo me alimento con cada golpe!

Se desintegra el cuerpo de Germn y el cuerpo coral va colocando una barda por la que camina Germn y lo siguen los alumnos que se van presentando mientras hacen el ltimo trayecto a la escuela.

CORO: Si me encuentras algo te va a pasar, tenme miedo; te puede ir muy mal.

Si me encuentras algo te va a pasar, tenme miedo; te puede ir muy mal.

En su ltimo trayecto Germn avanza de frente pateando los obstculos que se presenten en su camino.

GERMN: Siento rabia todo el da.

DULCE: Me revienta tu alegra.OSCAR: No soporto la cobarda.Ya en la entrada del plantel llegan los alumnos que toman sus mochilas, se saludan y se preparan para entrar a clases. Germn entra y con un chiflido llama a sus amigos, se juntan y hacen su saludo oficial.CORO: Si me encuentras algo te va a pasar, tenme miedo; te puede ir muy mal.

Si me encuentras algo te va a pasar, tenme miedo; te puede ir muy mal.

BULLYS: Ya llegamos otra vez, podemos oler tu miedo y eso nos hace bien. Tu pesadilla de cada da!

Los bullys se encuentran de frente con el resto de los alumnos y en ese momento llega Javier.

Escena cuatro:

Primer encuentro.

GERMN: Meme! Saca una moneda, pero una moneda chida.JAVIER:

GERMN: rale que no quiero llegar tarde a mi clase.

JAVIER: No tengo.

GERMN: Ah, no tienes? Pues la consigues. Te doy de aqu al recreo si no quieres que te haga un cateo al estilo judicial.

JAVIER:

GERMN: Y ese sandwichito, te lo prepar tu mam? A ver, presta. Le arrebata el lunch. Pues ya sabes, te veo al rato, a ver si te pones las pilas.

Suena el timbre de la escuela, todos hacen como si no hubiera pasado nada y entran.Escena 5Primer da de clases.Entran los alumnos al espacio donde componen un saln de clases al que no ha llegado el maestro. Esta composicin es un mosaico de acciones en las que vemos algunos aspectos de la personalidad de cada personaje y en general la dinmica propia de un grupo de adolescentes sin una autoridad presente.Dibujo tcnico.

Se desarma el laboratorio y se compone el saln de dibujo en forma de herradura. Los alumnos toman sus lugares y se disponen a comenzar la clase. Javier saca de su mochila su libreta y un juego de plumines. La escena transita hacia el espacio de Javier, el ilustrador. Mientras Javier divaga trazando en su cuaderno, se va haciendo presente el mundo de su imaginario y se materializa su fantasa.Javier se acerca a Nadia con toda soltura y certeza. Nadia no puede ocultar su emocin ante ello.

Nadia: Hola.

Javier: Hola.

Nadia re como para s.

Javier: Qu?

Nadia: Qu?

Javier: Por qu te res?

Nadia: Porque tena muchas ganas de verte... Y aqu ests.

Javier sonre halagado.

(Pausa)

Nadia: Qu?

Javier: Nada.

Nadia: Di algo.

Javier: ...Ests bien linda.

Nadia re y se sonroja.

Javier: Y quiero que seas mi novia.

Nadia, sonrojada, baja la mirada, pero vuelve a levantarla y sonre. Asiente.

Javier la toma de la mano y la lleva a dar un paseo a travs de la selva. Al final del trayecto Javier salta desde un risco, Nadia lo sigue pero al caer se lastima un tobillo. Javier heroicamente la toma en sus brazos y la lleva hasta su asiento, toma su tobillo y le da un beso que mgicamente alivia el dolor.

Se acercan hasta que sus labios coinciden en un suave beso.

Javier queda parado besando al aire y estamos de vuelta en el saln de dibujo.OSCAR: Ah! La borrega que qued dormida! Jajaja!GERMN: Miren todos, voy a exponer. Nadia: Cuando te miro la lengua retrocede huyendo de las palabras, mi cuerpo se desvanece ante el mar de tus miradas

Germn re y lo muestra ante sus compaeros. Se genera un momento de burla generalizada hacia Javier. Javier procura desesperadamente recuperar su libreta, pero sus compaeros la pasan de unas manos a otras para ver la ilustracin, burlarse y, al mismo tiempo, impedir que l la recupere. Nadia tambin se divierte con el asunto; no se burla, pero tampoco se ve avergonzada en lo mnimo. Incluso, busca la mirada de Javier para mostrarse solidaria con l, pero no recibe respuesta. Javier est conteniendo fuertemente su humillacin y vergenza y las oculta tras la desesperacin por recuperar su libreta.

La escena termina abruptamente en cuanto la libreta vuelve a sus manos. Timbre que marca el final del da.

Todos toman sus cosas y se apresuran a salir del saln. Nadia queda al ltimo.

NADIA: En verdad tu escribiste eso?

JAVIER:

NADIA: Ya Javier, no pasa nada, en verdad, esta bien. Vamos, ya es hora de ir a casa.

JAVIER:

Nadia sale.

Javier hunde la cabeza en la banca. Toma aliento y comienza a recoger sus cosas.

Sale.

dffaslknlasldkfjn. Javier herorm mar de tus miradas clase para exponer a Javier ante el grupo. lastima un tobillo. Javier herormEscena 6La calle de Javier.

Transicin. Se plantea un atardecer en la proyeccin, como si Javier hubiera estado dando vueltas antes de decidir ir a casa. Cambio de espacio a una zona del mercadito donde hay un parquecito con bancas. Las bancas estn ocupadas por diferentes parejas que desarrollan cada una una accin que tiene que ver con convivencia y compaa. Javier atraviesa el espacio por procenio. Canta.JAVIER: La mayor parte del tiempo estoy solo, no hay fuerza no hay valor.

Mi nica compaa son los miedos, la sensacin de ser un perdedor.

La mayor parte del tiempo estoy solo, no hay fuerza no hay valor.

Y mis pasos son tmidos, no entiendo, no s a dnde voy.La mayor parte del tiempo estoy cansado, cansado de mi mismo, de la misma cancin

Los sonidos a mi alrededor, distorsionan mi interior.

Y la rabia que han dejado caer sobre mi.

CORO: quiere salir

JAVIER: y el rechazo que han volcado hacia mi.

CORO: dejar de existir.

JAVIER: Y la rabia que han dejado caer sobre mi.

CORO: quiere salir

JAVIER: y el rechazo que han volcado hacia mi.

CORO: dejar de existir.

JAVIER: Quiz me atreva esta vez a ser un poco ms,

a abrir los ojos para ver lo que mi quiere cantar.

Crear una nueva realidad, No s

Hay tantas distancias, distancias por recorrer.

Posibilidades, de un camino limpio.

Quiero poder disfrutar de tantas cosa que s que estn, que es.

Y a cada paso sonrer y sentir que puedo renacer sin el dolor.

Quiero atreverme a bailar, quiero atreverme a cantar,

quiero la posibilidad de dejar de vivir en los miedos

y no tener que negar nunca ms el valor que se que hay dentro de mi.

A nadie ms, a nadie ms, a nadie ms.

CORO: Y la rabia que han dejado caer sobre mi

Quiere salir.

Y el rechazo que han dejado caer sobre mi

Dejar de existir.En este momento Javier esta sentado debajo de un rbol. Al terminar se levanta y sale de escena, el espacio de descompone para dejar la escena vaca.

DIA SEGUNDO.

Escena 7Entrada a la escuela. Vemos l aproyeccin del video de Javier siendo bulleado el da anterior

Segundo encuentro.Un nuevo da. Los chicos comienzan a reunirse en la entrada al plantel. Javier entra por la izquierda, con la capucha de la sudadera cubrindole la cabeza y parte de la cara. Est cabizbajo, trae la mochila al hombro y su sandwich en la mano. No levanta la mirada al entrar, simplemente sigue su camino. Germn, Oscar y Dulce se ponen frente a l y le impiden el paso. Javier no levanta la mirada.

GERMN: Qu pas, galn de pueblo?

Dulce y Oscar ren.

GERMN: Me fui tan emocionado con tu poema que hasta se me olvido la lana que me debes.Javier no se mueve y no responde.

GERMN: Qu, no te gust que rompiera el hielo entre tu y nadia?

Los tres ren divertidos.

JAVIER: No tengo dinero, Germn.

GERMN: Otra vez con la misma pendejada. Ahora s ya me cansaste.

JAVIER: No tengo ms que los veinte pesos de mi transporte.

GERMN: Con eso no me alcanza. Afloja los veinte; y tienes hasta la hora de la salida para conseguir una lana chida.

JAVIER: Ya te dije que no tengo.

GERMN: Ya me oste, pendejo. .

Timbre.

Todos entran a la escuela como si no hubiera pasado nada. Quedan Javier y Germn. Javier trata de esquivar por un lado a Germn para pasar pero ste le detiene el paso. Javier intenta lo mismo del otro lado, pero se topa de nuevo con Germn. Este le arrebata el sandwich, le da una mordida y la escupe) Qu es esta mierda? Ya te dije que no me gusta el chile! (Tira el sandwich al suelo y lo pisa)

Javier no responde. Sale.Escena 8El muro.

La proyeccin nos ayudara a enfatizar la idea de que ya pas todo el da de clases y esta es la ltima o la penltima. Ambiente de tedio y sopor. Entra la maestra.

MAESTRA: Buenas tardes muchachos. Ya llegu aqu estoy. Emmita, que bueno que ests en tu lugar. Germn! Que pas, Otra vez? Te lo tengo que repetir cada vez que veo tu carita? Cmbiate al frente por favor. Vamos a revisar las exposiciones pendientes. Oscar, te toca, pero antes qutate esa chamarra por favor que no es del uniforme.El maestro discute con Oscar OSCAR: Quiero salir corriendo de aqu, no puedo ms. Quiero mi libertad!MANUEL: Pasa a arrebatar la palabra de Oscar. La teora de la evolucin dice que el eslabn perdido entre el animal y el ser humano es el simio. Si ustedes quieres ver hoy en da un ejemplar de el eslabn perdido, pues aqu tienen a Germn.OSCAR: Si sabes quin eres vas por buen camino, yo soy la sombra de alguien ms.EMMA: Arrebata el micrfono y habla sobre una experiencia de abuso por parte de un maestro.OSCAR: Arrebata el micro. Yo soy del bando de los ms fuertes, pero estoy buscando quin realmente soy.

DULCE: Miss tetas. Se acuerda cuando le pregunt qu es todo eso que se siente a la hora de besar y no supo contestarme y que cuando le pregunt cmo se pone un condn me mand por un reporte, ahora quiero preguntarle qu hago por que tengo dos meses de retraso.OSCAR: Huir del encierro, tomar aire fresco, mirar hacia el cielo. Queremos libertad.

DULCE: Sumen nuestra fuerza.EMMA: resten su Apata.OSCAR: Dividan la ansiedad.GERMN: Que nos causa rebelda.MANUEL: Despejen su mente.NADIA: Resuelvan sus problemas.JAVIER: Djennos en paz.

TODOS: La vida esta all afuera!

Puente musical. Todos toman su banca y la llevan al fondo del desde donde armarn El muro.

CORO: Qu nos quieren ensear con esas reglas sin sentido?No queremos encajar en un mundo adormecido

No podemos ser lo mismo. No queremos ser lo mismo

Buscamos identidad, buscamos ser distintos.CORO X 3.Al terminar la cancin volvemos al ambiente de realidad donde vemos a Oscar que se qued hipnotizado despus de acabar su exposicin. MAESTRA: Oscar Oscar Oscar! Qu haces arriba de la banca? Te dije que te quitaras esa chamarra. Vas a exponer o no?OSCAR: No la traje maestra. Oscar vuelve a su asiento.MAESTRA: Muy bien. Ests reprobado. Javier, es tu turno. Vamos a revisar tu exposicin.

JAVIER: Maestra, es que Germn llen mi mochila de basura y me quit mi material.

MAESTRA: A ver Germn. Qu vamos a hacer con usted? Venga para ac, vamos a ir juntos a la direccin para que nos explique por qu se comporta as maana quiero hablar con tu papero hablar con tu pape que te quitaras esa chamarra.

.

Timbre.GERMN: Ni modo maestra ya se acab su clase, ya me voy.

Javier y Manuel aprovechan el desconcierto para escabullirse del saln.

MAESTRA: Germn, Venga para ac. Germn!

Germn y sus amigos salen detrs de Javier y Manuel. Emma y Nadia disimulan frente a la maestra pero saben lo que va a pasar y tratan de salir sin llamar su atencin para no generar alarma.

Escena 9CorretizaTransicin a otro espacio de la escuela.

Entran Javier y Manuel a una especie de bunker para esconderse por que saben lo que les espera. A lo lejos escuchamos el chiflido de los bullys que vienen en su busca. En segundo plano, al fondo, vemos a los bullys peinar la zona. Aparece Emma que al verlos de frente disimula y trata de cambiar el rumbo pero es intil por que la interceptan para preguntar por Javier. Ella trata de disuadirlos para ganar un poco de tiempo. Corre al bunker para prevenir a Javier y Manuel sobre la prescencia de los bullys que cada vez estn ms cerca. Al fondo vemos a Dulce que sube a una barda desde donde descubre el escondite, avisa a los otros y juntos de dirgen sigilosamente para tomarlos por sorpresa. Manuel y Emma que han escondido intilmente a Javier tratan de disimular al darse cuenta de que los bullys ya estn all. Los Bullys penetran el bunker.

GERMN: Mira lo que me encontr.

OSCAR: A Emma. No que no estaban?DULCE: Eres una traidora.

GERMN: A Manuel. Dnde esta tu novio?

MANUEL: Se fue a su casa.

GERMN: Por ltima vez, Dnde esta tu novio?

MANUEL: Se fue, dijo que se senta mal.

OSCAR: Si lo encontramos les va a ir muy mal.

DULCE: Mira lo que me encontr. Te tengo un regalo, un osito de peluche Descubre a Javier.

GERMN: Por qu eres tan chilln?MANUEL: Ya, djanos en paz.

OSCAR: Tu no te metas

GERMN: Le dijiste a la maestra que yo llen de basura tu pinche mochila, Por qu eres tan chismoso y tan maricn?

JAVIER: Ya gey, yo no te hecho nada.

GERMN: Voy a decirte algo chamaco caguengue, por si no lo sabes me tienen sentenciado en la escuela y en mi casa y cada uno de tus chillidos me puede costar muy caro. Tu y tu novio saben muy bien que no les conviene meterse en pedos conmigo. Por andar de chivato te voy a subir la cuota para que le pienses dos veces antes de estar de hocicnOSCAR: Toma la libreta de Javier y la hojea. Javier logra arrebatar la libreta de las manos de Germn y echarse a correr. Manuel avienta a Germn y lo deshabilia por unos segundos mientras ellos escapan.

MANUEL: Corre Javier!

Germn da la orden a Oscar para que los siga mientras se apoya en Dulce para levantarse.

GERMN: Rie. De esta si no te salvas Javiercito.Salen.

Comienza la corretiza. Salen Manuel, Javier, Oscar y Germn de derecha a izquierda en franca presecucin. Saltan a la butaquera y desaparecen por la puerta del fondo del teatro. En la proyeccin vemos una toma en primera persona de un trayecto agitado por calles y pasillos (Duracin aproximada 20 seg.) En cuanto termina la proyeccin se reanuda la corretiza en vivo entre las butacas para terminar en el escenario donde los mdulos hacen las veces de obstculos en medio del camino.

El primer trayecto es frontal al pblico apoyado con imgenes proyectadas. Despus de este momento salen por la derecha actor y hacen un ltimo transito de regreso para comenzar para comenzar la secuencia de las calles.

Primera calle con una barda. Segunda calle con un obstculo que saltar. En la tercera calle hay una especie de valla-tunel y un par de peatones en la calle. Cuarto trayecto, sobre una corniza. Quinto trayecto, el salto final. Javier y manuel llegan a un pasillo donde la nica salida es un salto de altura considerable. Manuel con cautela y midiendo el latente peligro logra saltar y desde abajo anima a Javier a que lo haga. Javier logra subir con esfuerzo pero al ver la altura del salto decide que no puede hacerlo y se sienta derrotado a esperar a que sus captores lo alcancen. Llegan los Bullys y capturan a Javier derribndolo de la barda donde est sentado. Lo cercan con los modulos.GERMN: Coyn. Eres un miserable coyn. Dime a la cara todo lo que dice tu dibujo. Dime que soy un cerdo maldito. Dmelo!. Ves? Eres un cobarde y yo no soporto la cobarda. Lo golpea. Ms te vale que te vayas acostumbrando por que as va a ser toda tu vida. Cobarde.

Desde afuera se oyen las voces de Manuel y Emma.

Entran.

MANUEL: Dejenlo en paz, bola de gandallas.

OSCAR: Qu te metes? Este no es tu problema.EMMA: Javier. Ests bien? Dulce, ya djenlo ir. No es justo que lo traten as por algo que comenzamos nosotras. Djenlo ya.

DULCE: Este es problema de ellos dos. Que lo arreglen. Dejen de defender a su amiguito. Este no es pedo de ustedes. Lleguenle.

EMMA: Vamos a decirle a la maestra. A Manuel. Vamos por ayuda.

MANUEL: Vamos a reportarlos. Ahora si ya se pasaron.

Salen.

OSCAR: A Germn. Ya vmonos wey, ya estuvo.

DULCE: Vmonos Germn. No te conviene que te reporten por algo as. Sabes que esta no te la van a pasar.

Slo as Germn recapacita. Da un ltimo golpe a Javier.

Salen.

Entran Manuel y Emma.

EMMA: Javier, Cmo estas? Ests lastimado?

MANUEL: Suficiente. Esto es demasiado. No puede ser que nos sigan tratando as y que no se haga nada.

EMMA: Javier. Por favor perdname. Dulce y yo escondimos tu tarea y pusimos papeles, pero era una broma. No pens que pasara todo esto. Por favor, dime que estas bien. Vamos a reportar esto a la direccin.

MANUEL: Este problema no va a arreglarlo nadie. Javier, tienes que hacer algo. Tienes que poner un lmite a esto por que simplemente no va a terminar si sigues permitiendo que te traten as. Llevas mucho tiempo soportando esto, pero lo que pas hoy ya es demasiado. Yo no voy a hacerlo por ti. Los maestros no van a hacerlo por ti. T tienes que hacer algo.

JAVIER: Quiero irme a mi casa.

EMMA: Te acompaamos.

JAVIER: No, yo estoy bien, yo quiero estar solo. Sale.

EMMA: A Manuel. Te juro que fue una broma. No quera que pasara todo esto.MANUEL: Por qu no le dijiste eso a la maestra?

EMMA: Me dio miedo. Iba a decirlo pero cuando salieron corriendo del saln me asust y ya no supe que hacer.

MANUEL: Sea lo que sea, esto se tiene que acabar.

Salen.

AUDIO EN OFF DE CONTESTADORA CON LA VOZ DE MAMEscna 10VIDEO DE LA PESADILLA DE JAVIER DONDE SUEA QUE MATAN A MANUEL.EN LA ENTRADA DE LA ESCUELA JAVIER CUENTA A MANUEL SU SUEOEntrada al plantel.

Los chicos llegan como lo hacen habitualmente, slo que esta vez el ambiente est enrarecido. Llegan Manuel y Emma murmurando lo que pas ayer. Por el otro lado entra Nadia.

DULCE: Qu onda? A ver tu baln. Emma no responde. Qu? Entendiendo. Ah, Si solo estbamos jugando!

Entra Germn, Oscar va a su encuentro.NADIA: Qu pas Emma?... Por qu nadie quiere decirme qu pas?

DULCE: Aish! No mamen que se lo tomaron en serio, Eh?EMMA: A Nadia. Le pegaron a Javier.

NADIA: Qu? Quin le peg a Javier?

MANUEL: Quin va a ser?

NADIA: Se dirige hacia Germn. Por qu golpeaste a Javier?GERMN: Ya anda de chilln otra vez?

NADIA: Nadie est de chilln. Por qu golpeaste a Javier?

GERMN: Casi me mete en un problema con la maestra por andar de chismoso, yo no toqu sus cosas.

NADIA: No seas ridculo. Slo por eso lo golpeaste? Por que casi te mete en un problema.

GERMN: Ay ay ay! Qu, t tambin lo vas a defender? No manches Nadia, esta bien que sea tu novio pero no te pongas de protectora de animales indefensos. Ese pinche joto adems de estar de chilln se la pasa escribiendo cosas de mi en su pinche libretita ridcula.NADIA: No importa! No puedes ir por la vida golpeando gente slo por que no conoces otra forma de relacionarte con los dems.

GERMN: Desde cundo te gusta meterte en la vida de los dems?

NADIA: Dese que no creo que tu violencia y tu forma de tratar a alguien que no se mete contigo puede comenzar a afectar a ms personas.GERMN: Yo no soy violento, ese teto es un chilln que no aguanta nada. No lo golpe, slo le di un par de zapes por hocicn y mira todo el arguende que arman, si lo hubiera golpeado lo hubiera mandado al hospital y ya deja de jugar a la monja de la paz.

NADIA: No te entiendo Germn.

GERMN: Prefiero ser un enigma que un joto chilln. Llama de un chiflido a sus amigos.

Nadia se aleja.

Entra Javier y se repite la secuencia de los encuentros. Javier y Germn frente a frente.

GERMN: Qued bien el maquillaje de tu ojo. Ren. Tu club de admiradores anda diciendo que ayer te golpe. Verdad que no te golpe? Verdd que estbamos jugando y eso que traes en la cara fue por un balonazo que te cay? A Nadia. Ves? A Javier. As me gusta, acurdate que los cobardes no son bienvenidos. Estamos?Te veo en el recreo, a ver si me disparas una torta.

Timbre.

Transicin. Se plantea el espacio de las canchas de la escuela. Los bullys estn sentados retozando y entran Emma, Manuel y Nadia con un baln de Basket. Despus de dos peticiones para el juego que son ignoradas, en un descuido Oscar les roba la pelota.

OSCAR: Una reta, no?

EMMA: Devulveme mi baln.DULCE: Pero si no le vamos a hacer nada, slo queremos jugar.

MANUEL: Nosotros no queremos jugar.

OSCAR: Entonces para qu traen un baln?

DULCE: Adems ya arreglamos el problema, no?

NADIA: No. Ustedes arreglaron el problema.

Germn se levanta y se incluye.

GERMN: Vamos a jugar y si nos ganan les devolvemos su baln, y si nosotros ganamos ustedes nos prestan su baln hasta el final de la clase.NADIA: Va! Yo escojo. Escojo a Germn.

OSCAR: Yo escojo a Manuel

NADIA: Emma.

OSCAR: Dulce.

Entra Javier que desde que observa la dinmica decide que no va a participar, esta all slo por estar presente en clase.

MANUEL: Javier. Ven a jugar.

Javier declina la invitacin.

Comienza el juego, mientras Javier saca sus plumines de ilustrador y su libreta y se pone a dibujar sin prestar atencin al juego. En un momento la bola sale de la cancha. Todos abuchean a quien la vol.

GERMN: Yo voy por el! Se acerca a Javier. Oye, Nos pasas el baln?... Javier, bolita Si traes el baln puedes jugar con nosotros No te aburres de tus dibujos?... Sordo, te estoy hablando Me oyes?... Psanos el baln, en buena onda.NADIA: Yo voy por el.

GERMN: Vas a dejar que tu novia se convierta en tu defensora toda la vida?

NADIA: Ya est, vamos a seguir. A Javier. Javier, ven a jugar Regresa el baln al juego y comienza la cancin cuando Manuel recibe el baln.

Cancin de Nadia y Javier

NADIA: Hey, Me escuchas? Mira, aqu estoy

Deja ir el pasado, entiendo que te han lastimado pero las cosas pueden ir mejor

Hey, Me escuchas? Mira, aqu estoy

Deja ir el pasado, entiendo que te han lastimado pero las cosas pueden ir mejor

Hey, Javier, reacciona, mira, aqu estoy.

Puedes abrirte conmigo, podemos ser buenos amigos. Slo toma una desicin.

Hey escchame, mira, aqu ests.

Abre tus ojos y siente que puedes hacerte presente. Tienes tanto para dar.

JAVIER: Esta es tu voz o es slo mi pensamiento?

Este soy yo o estoy soando despierto?

Quisiera ser ms que solo este silencio

Quisiera poder tomar algn riesgo

Escucho tu voz y tiemblo, tiemblo por dentro.

No puedo hablar por ms que lo intento.

Me cuesta tanto hablar contigo, se aceleran mis latidos.

Quiero hallar el camino, dnde puedo comenzar, dnde puede estar mi fuerza yo no siento el valor, necesito abrir las puertas, encontrar una razn.

Cuando intento hablar contigo al final estoy callado.

Cuando intento ver tus ojos los mios estn cerrados.

Siento que ests a mi lado generando conexin.

Quisiera tomar tu mano y ensearte lo que soy.

Esto no esta sucediendo no puede ser realidad.

Siento que me estoy perdiendo, no lo puedo intentar.

NADIA Y CORO: Ya te encontraste conmigo, podemos ser buenos amigos. Abre los ojos, aqu estoy.

Coro x4

Javier entiende que esa situacin sale completamente de sus posibilidades y desiste en su intento por juntar fuerzas para comunicarse con Nadia y va hacia la salida. En el camino se topa con Germn.GERMN: No te ense la chacha de tu jefa que es de mala educacin no responder cuando te estn hablando? Por qu no me trajiste el baln cuando te lo ped?... Te lo ped en buena onda, y hasta te invit a jugar. Ya ves por qu nadie te quiere? Raro. Te crees muy especial con tu libretita de dibujos? Crees que eres muy bueno? Le arrebata la libreta y comienza a hojearla.MANUEL: Se levanta con el impulso de intervenir. Ya djalo cabrn!

OSCAR: T qu te metes? No es tu pedo, mejor no te claves.

GERMN: Este es tu gran tesoro? Aqu guardas tus secretos? Por qu no haces nada? Qutamela! Ven por ella. Pelea por ella si tanto te importa.

JAVIER: No, maldita sea, ya estuvo!

Javier est en un estado muy frgil. Tiembla de rabia. Los otros tres siguen bromeando, pero paulatinamente perciben la densidad de Javier y se van acallando.

JAVIER: Quieres divertirte con mi libreta? Quieres ver como me revuelco por ella? Quieres que te d un motivo para que vuelvas a golpearme?

Todos se sorprenden ante la forma de Javier.

JAVIER: Por qu no la destruyes, o le arrancas una hoja por una? Por qu no te comes mis dibujos para que todos se ran a carcajadas? (Pausa) Al diablo con esos pinches dibujos! Ya no me interesan!

Germn quisiera poder seguir torendolo, pero es difcil hacerlo en esa situacin, as que no sabe qu hacer. Debe sentirse incmodo.

JAVIER: No? Tampoco mi libreta es suficiente?

Abre su mochila y saca sus plumines. Va hasta donde est Germn y los avienta al lado de l.

JAVIER: Ah tienes. Psalos o avintalos o llvatelos y vndelos. S, de ah s vas a sacar una lana chida, son buenos. (Pausa) Si quieres destruirme aprovecha porque eso s no tengo forma de recuperarlo.

Pausa inmvil

JAVIER: No? Entonces los recojo yo. Eso no me hace menos, me oste? Te los doy, te los regalo!

Javier se agacha y recoge los plumones.

JAVIER: Listo.

Le mete el paquete de plumines a Germn en la bolsa del pantaln.

JAVIER: Ah tienes.

Pausa. Nadie hace nada.

JAVIER: A la mierda!

Sale.Todos los que observan comienzan a reaccionar poco a poco y van saliendo, dejando solo a Germn.Escena 11En la noche.

Javier est soando. Se escucha el ocano. Todo est demasiado oscuro como para que se distinga claramente lo que hay.

Est parado a la orilla del mar. El ir y venir del agua le llega hasta los pies. Los remolinos de agua son sus compaeros. Javier teme que el agua lo toque. Quiere entrar y da rodeos y mete un poco ms los pies y retrocede.

Conforme Javier va cediendo y entra cada vez ms, tiene encuentros con sus compaeros, que en todo momento hacen las veces de olas de agua y resaca y espuma.

Los encuentros son slo fsicos, no hay parlamentos.

El encuentro con cada uno es distinto y depende en forma y duracin de quin es el personaje con el que est entrando en contacto.

Finalmente, Javier est dentro y se integra al vaivn de las aguas. Se convierte en agua al igual que los dems. Se funde en el agua con los dems. Sale del mar y observa como este se aleja. Se despide y sale.Escena 12Un nuevo da.

Los chicos de la escuela ingresan al plantel, los vemos simplemente saludarse o comenzar a reunirse en el patio.

Javier entra por la puerta del plantel, con la capucha de la sudadera cubrindole la cabeza y parte de la cara; trae la mochila al hombro. No levanta la mirada al entrar, simplemente sigue su camino, pero se topa de frente con Germn, Oscar y Dulce.

Pausa

GERMN: Qu, ya deplano ni el sandwichito?

Javier levanta la mirada hacia Germn y guarda su sndwich en la mochila. Se miran a los ojos por un instante.

GERMN: Saca una libreta de su mochila y los plumones de Javier. Ten, son mis dibujos, para que los cheques. Javier recibe el cuaderno y lo observa un momento. Toma tus plumones. A mi no me gustan por que se humedece la hoja, yo prefiero los colores por que puedo mezclar. Luego me entregas mi libreta Eh? No ms es prestada.JAVIER: (Abrindose paso entre ellos) Con permiso. Llega a saludar a manuel y a Emma. A Nadia. Toma. Este ste lo hice el otro da en clase, en realidad lo hice para ti. Te lo regalo.Nadia: Gracias.

Madia le da un beso y sale corriendo. Entra manuel y sale corriendo con Javier.ESCENA 13 Epilogo.El patio de la escuela.

Entran Germn y Javier a hacer una secuencia de dance battle donde vemos a un Javier con ms soltura y dispuesto a divertirse con el juego. Se integran Oscar y Manuel para completar el cuadro y despus de completar una secuencia salen. Comienzan a entrar todos los alumnos con distintas figuras hechas con los mdulos. Entra Emma cantando

EMMA: Todo sigue como va, nada se ve claro donde estamos

Todo sigue como va, vamos sin rumbo fijo hacia cualquier lugar.

MANUEL: Ser que hay otra posibilidad, o slo somos sombras y ya est

Ser que nos vamos a transformar en lo que alguna vez soamos

DULCE: Este tren no sabe a dnde va ni encuentra los caminos que queremos

Este tren no sabe a dnde va, siguiente parada no vemos nada.

Ser que hay otra posibilidad, o somos lo que somos y ya est

Ser que nos vamos a transformar en lo que alguna vez soamos.

Speech.

Cada actor comparte una breve ancdota acerca de una situacin que en su momento result angustiante o insuperable y despus de que pas el trago amargo esa situacin adquiri otro valor u otra importancia.

CORO: Todo sigue como va, nada se ve claro en donde estamos

Todo sigue como va, vamos sin rumbo fijo hacia cualquier lugar.Ser que hay otra posibilidad o somos lo que somos y ya est

Ser que nos vamos a transformar en lo que alguna vez soamos.

Desde aqu no puedo ver nada, este tren apenas sali

Desde aqu no puedo ver nada, esta es solo la primera cancin.

Secuencias de movimiento y baile

CORO: Todo sigue como va, nada se ve claro dnde estamos

Todo sigue como va, vamos sin rumbo fijo hacia cualquier lugar

Ser que hay otra posibilidad o somos lo que somos y ya est

Ser que nos vamos a transformar en lo que alguna vez soamos

Desde aqu no puedo ver nada, este tren apenas sali

Desde aqu no puedo ver nada, esta es slo la primera cancin.Obscuro.

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