BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE CULTURA FISICA

Maestra: María Luisa Álvarez Castañeda

Alumno: Ricardo De Jesús Méndez Ruiz

Materia: DHPC

Periodo: Primavera

7/01/13

Definiciones

Desarrollo: Se entiende como desarrollo al avance en los niveles de crecimiento económico social, cultural y político de una sociedad o país. Portamos de la idea de que desde la antigüedad, la humanidad ha tenido avances o han progresado hacia lo que somos ahora, Este progreso no termina aquí ya que en la actualidad la humanidad sigue avanzando y lo seguirá haciendo en el futuro, así nace la idea del desarrollo.

Habilidades: Las habilidades del aprendizaje son las destrezas de que dispone una persona para aprender, es decir

1° Como capta la información que ve, lee y oye

2° Que hace para procesar esa información

3° Como la guarda en la memoria

4°Como la utiliza para razonar y resolver el problema

Los cinco grupos de habilidades:

Habilidades de procesamiento

Habilidades de manejo de la información

Indicadores de visión

Habilidades de lectura

Habilidades aritmética-matemáticas

Habilidades de procesamiento

Son las reclamadas con la captación de la información, la memorización, la reproducción convergentes es decir el uso de la información para la solución de problemas

Pensamiento:

El pensamiento es la actitud y creación de la mente dice de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El termino es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede

generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación todo aquello que son de naturaleza

Complejo:

El termino completo de latin complexos permite hacer referencia a aquello que se compone de diversos elementos se denomina complejo a la unión de dos o mas cosas

Crecimiento

El crecimiento es la acción y efecto de crecer este verbo, a su vez, hace referencia a tomar aumento natural, a producir aumento para añadir una nueva materia o adquirir aumento en sentido simbólico. En el caso de los seres vivos conoce como crecimiento al aumento irreversible del tamaño que experimenta un organismo por la prosificación celular

Madurez la definición concreta de la madurez humana es el punto culminante en todo el ser humano para alcanzar el completo crecimiento desarrollado del humano el cual influye ciertos aspectos tanto físicos como psicológicos durante esta etapa, la cual se asienta especialmente situada durante la pubertad

9/01/13

Lo que tenemos cierto es el presente , el mañana ¿Quién sabe el ayer ya fue?

Teoría gestual

Diferentes cambios

Desarrollo psicológico sistemático se aprende poco a poco hacer mejor “Los niños son ejemplo de los grandes”

Habilidades: Capacidad para algo, puede ser innata o desarrollada

Pensamiento: Habilidades y capacidades de la mente procesamientos del cerebro

Pensamiento complejo: establece para actuaciones difíciles

Crecimiento : primeras dos

decadas

Madurez: tu edad

Desarrollo: Toda tu vida

16/01/13

Exposición 1°

Desarrollo: Proceso, cambio evolutivos a lo largo de la vida

-Desarrollo personalidad : caracteres hereditarios: en base al medio

-experiencias, este tipo de desarrollo se basa en la niñez

-Evolución y crisis de la personalidad :en esta etapa se atraviesan varias crisis de personalidad

8 meses: interés así mismo y aprende a distinguir entre lo desconocido y conocido

3-5 años: El niño conoce su propia personalidad diferencias entre adulto y niño

13- 14: Adolescencia- contacto con los impulsos sexuales, independencia a los padres

-Desarrollo cognitivo: Proceso o transformaciones para toda la vida, inicia y reconoce lo que está en el entorno.

2 autores Jean Piaget y vigotzqui

-Etapa sicomotora “reconocimiento y adaptación al medio ambiente”

-Etapa de 2-8= Egocentrismo y mundo color de rosa

-Etapa de razonamiento

-Etapa de operaciones formales : problemas resueltos de manera lógica

Vigotzqui: Desarrollo por si solo y en base a la guía

-Zona de desarrollo próximo

-Andamiaje: Un puente entre otro lo conocido y lo que estamos por conocer

Etapa de la vida

1 Infancia: Nacimiento hasta los 6 años: desarrollo psicomotores

2 Niñez: Desarrollo de funciones cognoscitivas

3 Adolescencia: Cuando de manifiesta la confusión

4 Juventud: Decisiones firmes

5 Adultos: Maduración Física y mental

6 Viejos: Etapa final de la vida

Actividad 1°

Test de personalidad

1-si 9-si 17-si

2-si 10-no 18-si

3-si 11-si 19-si

4-si 12 –si 20-si

5-si 13 –si 21-si

6-si 14-si

7-no 15 - si

8-si 16-no

1 punto

1 punto 3 buenas

1 punto

Exposición 2 : Habilidades

Las habilidades se adquieren a lo largo del tiempo, destreza, talento o actitud innata relacionada

Habilidad intelectual: se realizan atravez de los:

-Aptitud numérica

Compresión verbal

Razonamiento inductivo

Razonamiento deductivo

Visualización especial

Habilidades para aprender, crecer o conocer

-Absorber: Aprender lo que se hace

-Reflexionar: Aprender y reflexionar de nuestros actos

-Actuar: Pensar y actuar

Compartir Transmitir el saber

-Experiencia: Ensayar- error

Habilidades psicosomáticas:

Habilidades técnicas

Habilidades humanas

Habilidades estratégicas

Habilidades líderes

Habilidades de juego

Expo 1 clase

Desarrollo biológico: Es un proceso por el que el organismo evoluciona desde su origen hasta alcanzar la condición de adulto

Ciencias aplicadas

Investigaciones y desarrollo e innovación 1+0+1

Ciencias sociales: El desarrollo humano, es la conclusión de capacidades que permiten a las instituciones y personas son protagonistas bienestar

El índice de desarrollo humano, es el indicado estadístico del desarrollo del país

El desarrollo social, es el que mejora de la calidad de vida y bienestar en la población

El desarrollo rural, es el desarrollo humano y económico en el medio rural

El desarrollo local, es el aprovechamiento de los recursos y potencialidades indígenas de una comunidad

El desarrollo económico, es el desarrollo de la riqueza económica de países o regiones para el bienestar de sus habitantes

El desarrollo sustentable, es el fortalecimiento de capacidades en las poblaciones más generables para la genere ración de oportunidades para crecer por ellos mismos y dejar atrás la situación de pobreza en lo que se encuentra

Exposición 2 clase Habilidades

1- Habilidades en el ámbito antiguoHabilidades intelectuales, toda habilidad que tenga que ver con las capacidades cognitivas del sujeto concreto frente a un objetivo innata o desarrollada Al grado de mejora que se consiga atreves de ellas y mediante la práctica, se denomina también talento Habilidad para ejecutar una acción o una obraHabilidad psicoquinesias, capacidades hipotética del sujeto, conceptuales en el campo de la psicología desde los puntos de vista de la especulación científica y de la ficción especulativa

2- Habilidades en el ámbito profesional

Habilidad digital y habilidades de la información todo aquellas requeridas en las ciencias de la información

Habilidad generales, aquellas necesarias para la gestión de un proyecto, una empresa, la organización de una actividad

3- habilidad en el ámbito (profesional) social

Habilidades sociales un conjunto de conductas aprendidas de forma natural se manifiestan en situaciones interpersonales y socialmente aceptables

4- habilidades en el ámbito de los juegos

Habilidades cada una de las capacidades que los personajes de los juegos de tienen para realizar acciones en el curso de una sesión de juego

Habilidades de mitos y leyendas

Robot con movimientos humanos

Gracias a la tecnología china hoy en dia se han podido inventar los movimientos psicométricos en un robot, Dicho robot cumple las funciones de bailar, caminar he incluso hablar

122

123

235.7

214.5

6 9 5 .2

2509

105

2404

Nivel de madurez

Equipo 4 “pensamiento concreto”

Según Piaget el pensamiento concreto ocupa el segundo periodo o estado en el desarrollo cognitivo, luego del sensorio matriz, esto último caracterizado por comportamiento reflejados que ocurren hasta los 2 años y del pensamiento proporcional, con el conocimiento del mundo que observa, escucha y toca

-Ocurre entre 2-7 años, sin poder celebrar naciones lógicas

- En el periodo proporcional el pequeño realiza representaciones sobre el que sus sentidos captan y pueda transmitirlo a través de lenguaje

Clase 4: expo

El pensamiento concepto según Piaget se desarrolla a partir de los 7 años donde el niño puede conocer la realidad que lo cuándo y piensa sube ella estableciendo relaciones , a partir de sus sentidos. Los niños de esta edad pueden de este modo comprender que son capaces de agrupar objetos por colores o tamaños jerarquía los de menor a mayor o por orden alfabéticas encontrar los opuestos para realizar operaciones matemáticas sobre elementos ( le muestra un lápiz y luego le agregamos otro para aprender a sumar o utilizamos para estos operaciones de suma o de resta un abaco o contador) etc, para siempre debe tener presente de objetos a estudiar o analizar .

No pretenderemos que formulen hipótesis, ni apliquen lo aprendido a situaciones hipotéticas. Esta etapa concreta si extiende hasta los 11 años, donde comenzara a lograrse el pensamiento abstracto

Durante ella es recomendable que todo lo que se propone enseñar al niño puede ser incluido con su principio de experiencia o de no se posible a partir de imágenes

Exposición 5

El diccionario de la real academia española (RAE) define a la madurez como el “bien juicio prudencia con que el hombre se gobierna” Algo parecido significa el termino madurez psicológica para la mayoría de la gente “autonomía” Conductos apropiados a las características” “maduración” y equilibrio “estabilidad” responsabilidad, ceremonia afectiva” claridad en objetivos y propósitos”

Todo conviene, antes de nada distinguir las diferentes formas de entender la madurez se tienen desde otros puntos de vista distinto al psicológico señala 3 veces del termino madurez que si tienen un cierto estado de las frutas, el juicio de productos o sensato y la edad denominada que disfruta plenamente de sus capacidades y que todavía no alcemos la ansiedad

Clase de madurez

Una persona puede encargar de sí mismo gracias a un proceso que se inicia en la adolescencia y que continua hasta la muerte, en cada individuo el proceso se desarrolla de manera diferente, todos los sujetos, por otro lado necesitan algún tipo de apoyo o esté más allá de su madurez

La madurez, por lo tanto trasciende a un periodo cronológico y se vincula a una actitud y aun estado de la mente. Una persona incluso madura en ciertos aspectos de su personalidad pero no a otros

Los tipos de madurez

Madurez futura: Las transformaciones que se proclama con las frutos debido a la maduración son:

Degradación de la clorofila y aparición de pegamentos

Degradación de la proteína

Transformación de almodón

Madurez fisiológica

Madurez social

Madurez emocional

Madurez legal

Noticia: LG0560, una nueva nube de goma alta

L5 acaba de dar a conocer en corea una nueva portátil conocida como L6 0560, se trata de un equipo como un muy buen diseño que tiene una pantalla de 15.6 pulgadas y cuyo peso de 1.9 y nos damos cuenta con un sistema doble de almacenamiento integrado un disco duro

Resumen de la película

Bueno en esta película puede observarse el proceso de desarrollo, crecimiento, madurez y pensamiento complejo y que muestra la evolución del hombre en todos los aspectos

El desarrollo se da a lo largo del tiempo conforme una creencia que se da en una etapa de la vida, la madurez se va adquiriendo conforme a las experiencias

Cada experiencia es un mundo y eso nos da la lecciones se han buenas o malas pero de dichas lecciones se aprende.

Esta película muestra aspectos antepasados pero de la vida cotidiana en las cuales se aprende, y conforme a eso el ser humano crece, se reproduce y muere. Por otro lado se muestra los aspectos sentimentales es decir en base a sentimientos y emociones el proceso de pensamiento humano.

Por ultimo esto se basa en el proceso de la vida por etapas del ser humano pero de diferente manera y diferente sentido

Expo 6 “El crecimiento”

Es la acción y efecto de crecer

Crecimiento económico: Aumento de la cantidad de bienes y servicios, se mide a través del PIB

En el siglo xix hubo un gran economía aparentemente

Crecimiento humano: Es el aumento de célula de un organismo es decir hasta alcanzar la fisiología

Su partes son : prenatal, infantil, niñez, pubertad, adolescencia, juventud, adultos y viejez

El crecimiento se da gracias al metabolismo

Crecimiento mundial: factores o limitación, higiene, salud, economía, esto influye con el crecimiento mundial

Transigir demótica se deriva en 3 fases

Crecimiento deportivo: 2010-2013 7580

Crecimiento poblacional en México es uno de los países más habitados de los sistemas que se encargan de esto es inegi

Tema 6 ¿Qué es el crecimiento?

Se entiende como desarrollo al avance de niéveles de crecimiento económico económico, social, cultural y político de una sociedad o país

Portamos de la idea de que donde la antigüedad, la humanidad ha tenido avances o ha progresado hacia lo que somos ahora. Este progreso no termina aquí ya que en la actualidad, la humanidad sigue avanzando y lo seguirá haciendo en el futuro, así nace a idea del desarrollo

El desarrollo también se refiere a los avances y las mejoras que permiten satisfacer de mejor manera a las necesidades básicas humanas como agua potable, vivienda, alimentación y salud, o importa el lugar de residencia de la persona, Por ello, el desarrollo también se entiende como una condición de vida social dentro de un país, en la cual las necesidades auténticas de las personas colectiva o individuales, se suplen a través de uso de los recursos de sistemas naturales en forma sostenida y racional

Exposición 7

Esa la capacidad de entender o comprender asimilación laboral, está ligada a la preparación y la memoria realimentando de información y almacenamiento de esta

En el ámbito psicológico es la capacidad cognitiva del aprendizaje

Biología: Capacidad de adaptarse a las situaciones

Operativas inteligencias mide pruebas de inteligencia

En la psicología experimenta. Se ocupa el pensamiento y la solución de problemas

Psicología diferencial: Mide y explica las diferencias de personas

Psicogenética: Procesos de desarrollo del ser humano hay inteligencias multiples creado por potencial mental los tipos son:

Inteligencia lingüística: Palabras de manera adecuada

Inteligencia Matemática: lógica matemática

Inteligencia musical: apuntes musicales

Inteligencia especial: interpretación de formas

Inteligencia corporal. Control de los movimientos corporales

Tema 1 Inteligencia

La inteligencia(del latín intellegentia) es la capacidad de entender, asimilar, elaborar, información y utilizarla para resolver problemas

La psicología experimental se ocupa del pensamiento de la solución de problemas, las leyes generales cognitivas y el comportamiento inteligente

La a psicología genética estudia los procesos de constitución y desarrollo del ser humano

Inteligencias múltiples

Howord garder, psicólogo norte americano de la universidad de Harvard, escribió en 1983 “ la estructura de la mente” Un trabajo en el que consideraba el concepto de inteligencia como un potencial que cada ser humano posee en mayor o menor grado

Planteando que esta no podía ser medida por instrumentos normalizados de test, ofreció criterios no para medir, si no para observar y desarrollarla

Teoria de las inteligencias multiples

Inteligencia lingüística: Capacidad de usar palabras de manera adecuada

Inteligencia lógica- matemática: capacidad que permite resolver problemas la lógica y matemática

Inteligencia música: Capacidad relacionada con los medios musicales

Inteligencia especial: La inteligencia es la capacidad de distinguir aspectos como color, forma, figura y espacio

Inteligencia corporal: Capacidad de control y coordinar los movimientos del cuerpo y expresar sentimientos

Inteligencia interpersonal: está relacionada con las emociones

Exposición 3 Tema: Pensamiento

El pensamiento es la actividad y crecimiento de la mente, que defina todos los productos que la mente pueda generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación, todo aquello que sea naturalidad mental es considerando pensamiento, bien sean estos abstractos racionales, creativos, artísticos, etc.

Para muchos tratadistas el pensamiento estratégico de una institución es la coordinación de mentes creativas dentro de una perspectiva común que los permite avanzar hacia el futuro de una manera satisfecha para todo el contacto

De otro lado podemos decir que el pensamiento estratégico con lleva a prepararse y estar en condiciones de recibir muchos desafíos futuros tanto los previsibles como imprevisibles en materia de oportunidades perfecta artículos

Un acuerdo de pensamiento estratégico debe partir siempre de la misión de la entidad lo que a su vez se proyectó a una visión de futuro incorporado valores, basados en las variables de la realidad en la mística y en la cultura organizacional la que se debe materializarse tácticamente la información y os consentimientos articulados opciones.

Inteligencia artificial

Basándonos en culminativo de la inteligencia artificial a la inteligencia humana, podemos decir que nunca la inteligencia artificial por muy avanzada que este y de la tecnología este en buen uso no pueden imitar o igualar los pensamientos o sentimientos de los seres humanos

Es muy distinto el pensamiento humano que soluciona en hechos y sentimiento reales, además consideramos que la mente humana es más propensa que la artificial, que los sentimientos son más realistas y por ellos más funcionales

La inteligencia artificial es más conforme en que es una programación y emocional, síntomas no vivos en forma real y su interior, no existan sentimientos si no solo por programación. Por ultimo consideramos que la inteligencia artificial puede igualar a la humana ya que mientras siente de la inteligencia artificial se basa en una programación

Actividad 1

Interpersonal: relaciones humanas. Reincidir emociones. Capacidad para entender a los demás empatía, inteligencia naturalista: Medio ambiente- relación humana, observa y estudia la naturaleza. Relación- objetos y personas

Diferencia y semejanza

Inteligencia existencial: Capacidad para a situarse así mismo como su respecto a la auto sugestión- auto sugestión y reflexionar

Teoría tractiva- Rober J.- 1985- 3 categorías

Inteligencia emocional analítica: Habilidad para planear

Inteligencia experiencial creativa: Habilidad fundada en la experiencia

Inteligencia contextual práctica: se refiere a la conducta adoptiva al modo real

Teoría inteligencia Daniel gelemen 1988: Nos dice que es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos y la habilidad para manejarlos

5 capacidades

Conocer las emociones y sentimientos propios

Manejarlos

Relacionales

Crear una motivación majar las relaciones entre ellos

Para ya después aprender a controlar las emociones

Intentos para mediar la inteligencia es la psicométrica mediante psicología- evolución mediante los hemisferios cerebral izquierdo se encarga del lenguaje, de la lógica, pensamiento analítico

El hemisferio derecho: comprensión especial, musical y el dibujo

Exposición 8 Generalidades del pensamiento

Preciso mental de la información donde se almacena y se procesa imágenes

Clasificaciones

Deductivo: General a la particula

Inductiva: Particular a lo general

Analítico: Análisis

Creativo: Modificación de un objeto, etc.

Instintivo: Posee los seres vivos

Crítico: examinar el pensamiento y acciones

Interrogativo: preguntas o cuestiones

Social: Análisis de los elementos de la sociedad

Operaciones racionales

Análisis: división mental del hemisferio derecho, izquierdo

Síntesis: reúne todos los datos

Caracterización: procesos establecidos

Comparación: semejanzas o diferencias

Abstracción: muestran ciertos rasgos

Aprendizaje: proceso mediante el cual animales y seres humanos modifican su comportamiento con el resultado de algunas experiencias

Estilo de aprendizaje: Forma de empleo de la información

Usual: vista

Auditivo. Oído

Lógico y holístico: proceso de la información

Teoría del aprendizaje

Solucionar de información o tipos de estímulos que generan de mejor atención

Tipo de información desde la cual se prefiere iniciar un proceso, se preferencias directos o concretos

Estilo global

La forma de trabajar en la información estilo activo y proclamativo o reflexivo

Exposición 9

Habilidades cognitivas en la resolución de problemas

Solución de problemas: Es un proceso mental que supone la conclusión de un proceso más amplio que tiene como pasos pruebas la identificación del problema y su método

Problema: se entiende un asunto del que se espera solución que esta de ser obvio a partir del planteamiento inicial considerando como la más compleja de todos las funciones intelectuales la resolución de problemas a su vez definida como un proceso cognitivo de alto nivel

Los problemas se resuelven por

Pensamiento analítico: como se ve el problema

Creativo: solución

Practico: como lo harás

Argumentativo: del conocimiento adquirido como los pensamientos planeados a la hora de solucionar el problema

Critica: la opinión personal

Pasos para la resolución de problemas

1) identificación:

2) Representación

3) Resolución

4) Practico

5) versátil

Dudas

Como diferencias los tipos de pensamiento y en base al deporte

¿Cómo se emplean?

Como saber que una persona está madurando normalmente. Bueno los 2 puntos de arriba son dudas que me quedaron de las exposiciones de mis compañeros. Muy independiente los temas en lo que cabe fueron bien aplicados y le entendí a

la maria de las causas, la clase buena o mayoría de las exposiciones, la clase es buena y no se aburre, es muy dinámica pero a la vez razonable

Actividad del exposición 9

1 5 9

3 6

2

2

3

2 3

4

6

4 3

Tema exposición 8: Generalidades del pensamiento

Existen muchas definiciones de pensamiento pero aquí nos enfocamos a manifestar que el pensamiento es una actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo. Se puede decir que el pensamiento es lo que ocurra en la experiencia cuando un organismo se enfrenta a un problema lo conoce y lo resuelve. Esta capacidad de anticipar las consecuencias de la conducta son realizar. La psicología cognitiva basando fundamentalmente de sus investigaciones

En tres aspectos

El razonamiento deductivo

Razonamiento inductivo

La solución de problemas

El algoritmo es un procedimiento que en determinado de paso, cabe a la solución de un problema es un método efectivo se puede resolver en forma mecánica efectivo se puede resolver en forma mecánica efectivo se refería que nos toca resolver en ensayo sube la importancia de la democracia en Venezuela, existen muchas formas de proceder para poder resolver. Este poder de realizar una forma y darse cuenta del camino que hemos seguido por la solución de la misma, se conoce con el hombre del pensamiento reflexivo

Planificación supervisión evolución

Planificación compre de todas esas estrategias que usamos para resolver esas tareas o problema del camino que hicimos seguido para la solución de la misma, se conoce con el nombre de meta cognición y compre de tres momentos del pensamiento reflexivo:

Planificación, supervisión y evolución

Planificación: comprende todos esas estrategias que usamos para resolver esa tarea o problema

Supervisión: Viene cada por determinar si las estrategias de solución fueron efectivas

Evolución: es cuando, establecemos la correspondencia entre los objetos logrados y las soluciones dadas

Tema 9 Habilidades de resolución de problemas

La teoría acerca de la solución de problemas tiene su fundamentación en estudios a la teoría con base en la experimentación y desde los años sesenta plantean que el ser humano se enfrenta a un problema cuando ha ocupado una tarea por no saber cómo realizarla y refiere que los problemas van desde los más estructurados hasta los que se encuentran en la vida diaria a los cuales se les considera que necesitan más tiempo para ser resueltos.

La resolución de problemas es una conducta humana a cual está en interacción con tres sistemas principales de los cuales hablaremos a continuación:

1) Pensamiento de información. Este pensamiento está relacionado con el pensamiento, ya que esta laos precisos que se activan en solución de problemas dicha conducta en la solución de problemas requiere de una búsqueda que se esté dirigida hacia almacén de la información llamada memoria ya a cuanto o largo plazo, la cual pueda no contenga información previa que pueda auxiliar al ser humano en la solución de problemas.

2)Cada estructura del ambiente de la lectura:

El ambiente de la tarea tiene una función descriptiva del problema está estructurada se encarga de limitar la conducta de resolver problemas de varias formas, una de ellas es definiendo las alternativas del problema.

3) Los espacios del problema: El espacio de la tarea tiene una función de representación llamada también espacio básico, el cual se conoce como un conjunto deseado

4)La información inducido en los espacios del problema cada estado de conocimiento es un nudo en el espacio

Análisis de cuentos.

1-El valor de la belleza:

El cuento comienza cuando una muchacha de edad joven ve que le empieza a platicar su tía acerca de la belleza y esta con un relato se la explica

Este era una joven muchacha que en tiempos antiguos era muy fea, las personas la criticaban ella nunca había tenido novio ni nada así que cierto día se le apareció un mago concediéndole un deseo pero le dijo que tendría que tener mucho cuidado, le pidió belleza y este se la concedió le comento que el deseo que ella había acepto con eso único que le había pido vanidosa y ególatra.

La muchacha acepto y con eso único que los hombres ya se acercaban a ella por sus virtudes si no mera humildad (Inteligencia: Intrapersonal)

2) El verdadero amor nunca muere

Este cuento trata de amor ya que el chavo se preguntaba por qué su amor, se habido ido el recuerdo de ella lo terminaba el ni siquiera recordaba su nombre ni nada por el estilo. El sufría por saber su nombre de aquello ilusión le dijo. Así que en un sueño donde emprender un viaje y en el paso muchas cosas de las cuales va reflexionando y buscando un por que, para lograrlo no se puede acordar del nombre de aquella persona que lo vio sufrir así que ya cuando estaba en el vacío pues ella se le aparece hablan y le re capitalista le da que él tiene que seguir su

camino que se ha libre que lo pasado son recuerdos (Inteligencia: Interpersonal, intrapersonal y emocional)

3) Niña cáncer

Esta historia comienza cuando una niña cambia de casa, ella no se quería cambiar pero por las circunstancias la orillaron a tener que ocupar el cambio de casa y por lo tanto de nueva vida.

Ella llego al nuevo callejón donde pues todo era nuevo y ella no tenía amigos ni alguien con quien jugar, en su nueva escuela entro al equipo de baloncesto donde conoció abeto y su novia ellos se hicieron buenos amigos y metieron al equipo en la olimpiada del año donde el equipo de beto gana la final en la de las chavas a la niña. Se le fueron las ganas y cayo desvanecida al peso, la final se perdió y ella fue a dar al hospital donde le diagnosticaron cáncer.

La niña sufrió humillaciones y en la prepa pero después se curó y fue feliz

4) Deseos caricaturescos

Unos gatos que estaban muy aburridos así que encontraron a su abuelo y les dejo unas semillas mágicas para que se divirtieran ellos pensaron en comer y ver caricaturas en donde con las semillas mágicas se metieron a las caricaturas

Las caricaturas como gráficos, animaciones cartoon y anime como pinki y cerebro y toda la trilogía de walldisney empezaron a tener problemas entre ellos por culpa de las travesuras de los gatitos. Al vivir esto la hermana mayor de los traviesos gatitos uso una semilla mágica del abuelo para regresar a sus hermanos regresaran a casa y pues ya cuando regresaron las caricaturas volvieron a la normalidad y después regañaron y estos aprendieron la lección (inteligencia: Especial)

5 )La abeja que quería volar lejos

En una colonia de abejas había una abeja que se llamaba tomi. Esta abeja soñaba todas las noches con un lugar lleno de pasto con un gigantesco sol, todo un paraíso cada noche su sueño, lo llevaba viajar hasta ese lugar

Todas las abejas le decían que su sueño era ilógico muy imposible que no le alcanzara para nada

Cierto día con ilusión de llegar a su destino emprendió el viaje ella voló y voló por días cada vez ella más cerca de su destino, un día en un bosque encontró un tlacuache, y este le dijo que lo llevaría a ese lugar a cambio de miel. El chiste es que cuando llegaran a ese lugar tan soñado por tomar, este se quedó sorprendido

al no saber qué hacer ya que solo había soñado pero no saber lo llevo a su casa para fabricar miel y se convirtió en esclava hasta que voló a su casa

Hablo con su reina y aprendió que no hay lugar como el hogar (inteligencia: Especial y intrapersonal)

6) La última noche

Este cuento inicia con unos científicos en los laboratorios tratando de inventar una fórmula para que os humanos estuvieran fueres y musculosos. Primero empezaron con animales chicos y funciono estos empezaron a cambiar, después lo hicieron con una gorila y de tamaño una fuerza increíble tanto que los científicos se les salió de control para encarar.

Los científicos intentaron la formula y cambiaran pero no para bien así que ellos se transforman en cambio y bajaron a la ciudad a confiar en las personas. Dos chivos, un campesino al ver eso, lucho con su familia para que los cambios y pues llegan a meter, pues la única solución era matar al gorila que estaba encerrada en el laboratorio. Así que fueron y lo mataron y esa última noche los busco para que todos fueran normales otra vez (inteligencia: emocional, intrapersonal, lógica)

7) La prostituta de la calle 13

LA historia se desarrolla en un viejo pueblo para ser más exacto en el callejón de la calle 13 una prostituta con el alma toda destruida trabajaba en la esquina del callejón ella no disfrutaba su vida, no tenía ningún motivo para hacerlo, no conocía el amor ese sentimiento.

Cierto día un hombre cuando iba caminando por la calle y en la acera de enfrente vio una mujer dulce y sensual que costaba mirar de ángel de la cual se enamoró. Al poco tiempo se da cuenta que ella no le importo y decidió intentarlo cuando esa chica fijo sus ojos en ella y se dio cuenta que ese sentimiento estaba bien correspondido.

La solución y el trato fueron creciendo hasta que ellas se estaban en la recamara de la novia y tocaban sus cuerpo, parte en una noche sus papas de la novia la cacho y lo mato, la prostituta envejeció guardando el recuerdo de aquella vez (Inteligencia: especial, intrapersonal, interpersonal)

8) El sueño imposible de un conejo

Este era una niña que miraba una foto de toda su familia y ella se dio cuenta de que su hermano era más blanca que ella, y por eso se lo pregunto a su mama, una noche decidió explicárselo en un cuento

Este era una vez un conejo que vio una niña, el conejo no quería ser negro el quería ser blanco así que el preguntaba a la niña bonita como le hacía para ser blanca así que le hizo caso a la niña bonita de lo que le dijo para hacer cosas que el conejo lo cargara y el conejo lo hizo, pero los demás conoces del grupo lo maltrataron y el conejo tubo infecciones y enfermedades, un día la mala niña le dijo al conejito que todas las personas son muy diferentes que no hay ningún secreto para el color, tamaño, forma, etc Simple y sencillamente es la naturaleza la que se encarga de hacerlo

El conejito se casó y tuvo conejitos con una conejita blanca. Así la niña aprendió la lección de que todas las personas son distintas y no por eso son raras. (Inteligencia intrapersonal, interpersonal y lógica)

Habilidades cognitivas

Las habilidades cognitivas son las que el alumno utiliza para resolver problemas, la resolución de problemas ha sido la más compleja. El análisis es desglosar todo el problema y poder verlo más fácil

La crítica: le dan otro tipo de respuesta o pensamiento, razonamiento sintético y matemático

Desarrollan glóbulos rojos sintéticos

La función primaria de los glóbulos rojos naturales es transportar oxígeno, y los glóbulos rojos sintéticos lo hacen muy bien, manteniendo el 90 por ciento de su capacidad de fijación de oxigeno después de una semana.

Sin embargo, los glóbulos rojos sintéticos son también capaces de liberar fármacos de manera eficaz y controlada, así como de transportar agentes de contraste de amplia distribución para incrementar la resolución en el diagnóstico por imágenes.

Las formas de vida y los dominios

Por Thomás Unger

Constantemente vemos plantas que crecen y bichos que se mueven, ya sea una hormiga, una odiosa paloma o un animal exótico en el Discovery Channel de la TV. A veces recordamos lo que nos enseñaron en el colegio sobre la clasificación de las diversas formas de vida. Un proceso que comenzó con los griegos y aún no ha terminado, pero que ha cambiado desde mis tiempos en la escuela.

LOS REINOSAristóteles trató de clasificar “todo ser”. En sus tratados “Metafísica y lógica” dividió a los organismos vivos en plantas y animales. A los animales los clasificó según su forma de reproducción y fue el primero que usó términos como “especie” y “género”. A medida que se adquirían nuevos conocimientos, la clasificación de Aristóteles fue cayendo en desuso, pero los términos quedaron hasta hoy.

Noticias

Nuevo Anticongelante Hallado en un Escarabajo de AlaskaEl agua se dilata al congelarse. Cualquiera que haya dejado alguna vez una lata de refresco o una botella de agua en el congelador durante demasiado tiempo ha sido testigo de este hecho. Entonces, ¿cómo sobreviven los vegetales y los animales a temperaturas severas?Algunos insectos expuestos a temperaturas bajo cero pueden adaptarse a tal clima extremo y sobrevivir. Un estudio reciente describe una clase enteramente nueva de molécula anticongelante aislada de un escarabajo de Alaska tolerante a la congelación. El trabajo ha sido realizado por Kent Walters y colegas de la Universidad de Notre Dame.Curiosamente, la molécula anticongelante descrita por el equipo de investigación difiere de los factores previamente descritos en que no se trata de una proteína, sino de una combinación de sacáridos y ácidos grasos, que son otros tipos de biomoléculas.

Si Existen, Muy Pronto Será Posible Detectar Lunas Como Pandora, de la Película "Avatar"Lunas pobladas por formas de vida, como Pandora en la reciente película "Avatar", son hoy ciencia-ficción, pero podrían dejar de serlo antes de lo creído. El telescopio espacial Kepler, en órbita desde Marzo de 2009, tiene la capacidad de detectar astros del tamaño de la Tierra hasta unos 500 años-luz de distancia de nosotros, y eso incluye lunas grandes alrededor de planetas gigantes. Además, tal como concluye la astrónoma Lisa Kaltenegger en un nuevo estudio, el Telescopio Espacial James Webb será capaz de analizar las eventuales lunas que sean descubiertas, y detectar gases cruciales para la vida como el oxígeno, el dióxido de carbono y el vapor de agua."Si Pandora existiera, podríamos potencialmente detectarla y estudiar su atmósfera en la próxima década", declara Lisa Kaltenegger, del Centro para la Astrofísica (CfA), gestionado conjuntamente por la Universidad de Harvard y el Instituto Smithsoniano.

Nuestra piel es un jardín botánicoJabonar, jabonar y luego enjuagar. Una y otra vez, todas las veces que se quiera. Sentir la piel limpia y fragante. ¡Vaya ilusión! Nuestra piel es el hábitat sobre el que legiones de microorganismos viven de lo más felices (si cabe el término), pese a nuestros esfuerzos. Hace décadas los científicos detectaron que diversidad de bacterias pululaban sobre la piel humana. El 2009, sin embargo, trajo a los investigadores una inmensa sorpresa: son muchísimas más especies de las que se creía. Estudios realizados en el Instituto Nacional de Investigación del Genoma Humano, en Bethesda, Virginia, Estados Unidos, revelaron el fértil campo que

somos para diversidad de bichos (invisibles para el ojo humano pero monstruosos bajo el microscopio).

El meteorito que cayó en Rusia

La noticia de que el día viernes 15 de febrero un meteorito cayó en Rusia, trayendo graves consecuencias, ha recorrido el mundo entero en un santiamén. Los habitantes de la ciudad de Chelyabinsk acudían a sus empleos y comenzaban el día como cualquier otro, cuando escucharon una fuerte explosión, vieron una fuerte luz brillante en el cielo y sintieron el efecto de una onda expansiva.

Una gran bola de fuego atravesaba el cielo dejando una espesa estela blanca a su paso, la cual podía visualizarse hasta a 200 km. de distancia. En ese momento, las alarmas dejaron de funcionar, los vidrios de los alrededores estallaron y la red de telefonía móvil fue interrumpida.

Los peligros de la radiactividadRecientemente se ha producido una gran polémica: podrían haber envenenado a Yasser Arafat. Lo que más me llama la atención es el método usado para eliminarlo: un elemento radiactivo, el polonio. Y el hecho de que no es el único caso que conozco en el que se usa un elemento radiactivo para acabar con alguien "incómodo", pongamos el ejemplo del espía ruso Alexandr Litvinenko también envenenado con polonio-210.

Neil Harbisson, el primer cyborg“Si conseguimos extender nuestros sentidos, consecuentemente extenderemos nuestro conocimiento” auguró Neil Harbisson, el artista londinense que nació con una anomalía visual que le obligaba a ver el mundo en blanco y negro; pero gracias a su propia creación, el eyeborg, pudo aprender a “escuchar los colores”.

¿Quién es Neil Harbisson?

Harbisson es un destacado artista que ya a temprana brilló en el mundo de la fotografía y la composición musical.

A la edad de 20 años el joven Neil, cansado de no poder ver el mundo en colores, se juntó con su amigo Adam Montandon, un compañero de la Universidad de Plymouth, licenciado en cibernética, y entre los dos crearon el eyeborg, que le permitiría a Harbisson empezar a disfrutar del mundo con todos sus tonalidades y colores. Aunque de una manera muy particular.

La ciencia y la música se dan la mano para replicar un Stradivarius

No existen violines tan antiguos e increíbles como los Stradivarius en ninguna parte, son los más valorados y cotizados por intérpretes y coleccionistas de antigüedades en todo el mundo. En la actualidad solo existen unos pocos ejemplares y se asegura que no existe ningún otro que se le asemeje en calidad sonora pero la gran noticia que vamos a desarrollar hoy en el Ojo Científico, es que científicos y fabricantes de violines profesionales se han reunido para replicar un Stradivarius.

Ambientalistas protestan en contra de la vida sintéticaVida sintética o vida artificial son maneras de exagerar un poco el logro conseguido por el Dr. Craig Venter la pasada semana. En realidad lo que hizo Venter fue crear una célula viva a partir de cromosomas artificiales, abriendo paso (eso sí) a la creación de organismos sintéticos más complejos. Las protestas no se hicieron esperar, y desde grupos ambientalistas ya se venden como pan caliente.

En esta ocasión la noticia involucra al Etc Group, un grupo ambientalista canadiense que ha protestado seriamente contra la creación de vida sintética sin alegar razones religiosas pero sí morales, haciendo alusión al supuesto peligro que estas formas de vida representan para labiodiversidad.