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8/7/2019 BENTON LURIA JHNM
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EVALUACION DEL CALCULO - PRIMERO BASICO
Profesor: MarianaChadwickAyudante: Mnica
Fuentes
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:
1.- Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmenteIndica cul es el nmero mayor
5 ( ) 3 ( )
15 ( ) 18 ( )
83 ( ) 79 ( )
62 ( ) 47 ( )
94 ( ) 77 ( )
2.- Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.Encierra en un circulo el nmero mayor de cada pareja. Utiliza t hojade trabajo individual
9 ( ) 6 ( )
23 ( ) 32 ( )
45 ( ) 67 ( )
95 ( ) 72 ( )
82 ( ) 93 ( )
3.- Lectura de nmeros en voz altaLee en voz alta los siguientes nmeros
9 ( ) 6 ( )
44 ( ) 67 ( )
38 ( ) 91 ( )
83 ( ) 52 ( )
82 ( ) 93 ( )
Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha deevaluacin:______________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
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4.- Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador,Mustrame el nmero que te voy a leer(El examinador debe leer los nmeros en forma alternada)
5 ( ) 2 ( )
18 ( ) 16 ( )
76 ( ) 81 ( )
91 ( ) 60 ( )
96 ( ) 53 ( )
5.- Escritura de nmeros al dictadoEscucha y escribe en t hoja de trabajo individual, cada uno de losnmeros dictados
3 ( ) 9 ( )
16 ( ) 25 ( )
70 ( ) 48 ( )
69 ( ) 74 ( )
96 ( ) 83 ( )
6.-Copia de nmerosCopia estos nmeros en la hoja de trabajo individual
7 ( ) 15 ( )
23 ( ) 30 ( )
44 ( ) 58 ( )
62 ( ) 79 ( )
85 ( ) 98 ( )
I. ACTIVIDADES DE CONTAR
7.- Contar en voz alta series numricasCuenta en voz alta de la siguiente manera(en cada serie el examinador proporciona la instruccin, y en la lnea dellado anota la forma como el nio lo hizo)
Del 10 al 26 de 1 en 1 ____________________________________________________
Del 10 al 26 de 2 en 2 ____________________________________________________
Del 26 al 10 de 1 en 1 ____________________________________________________
Del 26 al 10 de 2 en 2 ____________________________________________________
Del 15 al 33 de 2 en 2 ____________________________________________________
8.- Contar elementos continuos y discontinuos
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Cuenta en voz alta cada una de las series(El examinador no especifica la forma, pero debe registrar cmo lo haceel nio)
000 ____________________________________________________
. _____________________________________________________
00 00.. _____________________________________________________
0 000 00.. _____________________________________________________
00 0000 00 _____________________________________________________
xxx xx _____________________________________________________x
III. CALCULO ARITMETICO
9.-Clculo aritmtico oralRealiza el clculo mental y escribe el resultado en la hoja individual
7 + 0 ( ) 8 3 ( )
9 + 8 ( ) 15 10 ( )
30+20 ( ) 28 2 ( )
23+10 ( ) 38 7 ( )
25+12 ( ) 46 16 ( )
10.- Clculo aritmtico escritoRealiza el clculo escrito de las siguientes operaciones. Utiliza tu hoja detrabajo individual
8 + 7 ( ) 30 20 ( )
35 + 5 ( ) 47 30 ( )
40 +18( ) 56 22 ( )53 + 26 ( ) 56 38 ( )
59 +17( ) 62 27 ( )
IV. RAZONAMIENTO MATEMATICO
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Problema N1.-
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N2
El martes, Juan ley 20 pginas del libro de cuentos.Al da siguiente ley 15.
Cuntas pginas ley en dos das?
En el primer ao hay 40 alumnos.Algunos son mujeres, 15 son hombres.
Cuntas mujeres hay?
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1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N3
Andrea tena 8 globos.Le regalo 3 a su hermano y uno se rompi.
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1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N4
Pedro tiene 6 calugas.Mara tiene 1 ms que Pedro.Toms tiene 2 menos que Pedro.
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1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
EVALUACION DEL CALCULO PRIMERO BASICO
Profesor: MarianaChadwickAyudante: MnicaFuentes
Nombre:______________________________________________________________
Fecha de evaluacin:________________________________________
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2. Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja.
5. Escribo nmero al dictado
9 623 3245 6795 7282 93
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
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6. Copia nmeros
9. Calcula mentalmente y copia el resultado
10. Calcula las siguientes operaciones y escribe
8 35+7 + 5
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
-
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40 53+18 +26
59 30+17 +20
47 56+30 +22
56 62+38 +27
EVALUACION DEL CALCULO SEGUNDO BASICO
Profesor: MarianaChadwickAyudante: MonicaFuentes
Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha deevaluacin:______________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
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I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO
1. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente.Indica cual es el nmero mayor
15 ( ) 22 ( )
21 ( ) 34 ( )
98 ( ) 102 ( )
379 ( ) 253 ( )
937 ( ) 899 ( )
2. Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.Encierra en un circulo el nmero mayor de cada pareja. Utiliza t hojade trabajo individual
60 ( ) 90 ( )
18 ( ) 26 ( )
85 ( ) 106 ( )
278 ( ) 568 ( )
846 ( ) 884 ( )
3. Lectura de nmeros en voz altaLee en voz alta los siguientes nmeros
41 ( ) 71 ( )
365 ( ) 216 ( )
430 ( ) 398 ( )
803 ( ) 910 ( )609 ( ) 999 ( )
4. Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador,Mustrame el nmero que te voy a leer(El examinador debe leer los nmeros en forma alternada)
26 ( ) 62 ( )
289 ( ) 703 ( )
243 ( ) 871 ( )
573 ( ) 730 ( )
753 ( ) 781 ( )
5. Escritura de nmeros al dictado
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Escucha y escribe en t hoja de trabajo individual, cada uno de losnmeros dictados
65 ( ) 88 ( )
106 ( ) 162 ( )
273 ( ) 526 ( )
980 ( ) 209 ( )
809 ( ) 333 ( )
6. Copia de nmerosCopia estos nmeros en la hoja de trabajo individual
75 ( ) 29 ( )
15 ( ) 250 ( )406 ( ) 349 ( )
673 ( ) 741 ( )
910 ( ) 893 ( )
II. ACTIVIDADES DE CONTAR
7. Contar en voz alta series numricasCuenta en voz alta de la siguiente manera
(en cada serie el examinador proporciona la instruccin, y en la lnea dellado anota la forma como el nio lo hizo)
Del 100 al 120 de 1 en 1 __________________________________________________
Del 60 al 80 de 2 en 2 ____________________________________________________
Del 20 al 10 de 1 en 1 ____________________________________________________
Del 20 al 1 de 2 en 2 _____________________________________________________
Del 250 al 390 de 10 en 10 ________________________________________________
8. Contar elementos continuos y discontinuosCuenta en voz alta cada una de las series(El examinador no especifica la forma, pero debe registrar cmo lo haceel nio)
000 ____________________________________________________
. _____________________________________________________
00 00.. _____________________________________________________
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0 000 00.. _____________________________________________________
00 00
00 00 _____________________________________________________
xxx xx _____________________________________________________x
III. CALCULO ARITMETICO
9.-Clculo aritmtico oralRealiza el clculo mental y escribe el resultado en la hoja individual
10 + 28 ( ) 48 8 ( )
58 + 11 ( ) 36 26 ( )
35 + 27 ( ) 82 3 ( )
200+13 ( ) 2 x 5 ( )
5830 ( ) 3 x 3 ( )
10.- Clculo aritmtico escritoRealiza el clculo escrito de las siguientes operaciones. Utiliza tu hoja detrabajo individual
67 + 12 ( ) 436 212 ( )
88 +29 ( ) 631 284 ( )
123+323 ( ) 808 123 ( )
348 + 235 ( ) 7 x 3 ( )588 35 ( ) 4 x 8 ( )
IV. RAZONAMIENTO MATEMATICO
Problema N1.-
1. Qu datos tengo?
Eduardo tena 30 hojas de block de dibujo.En la semana ocupo 4 hojas.
Cuntas hojas le quedaron?
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2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N2
1. Qu datos tengo?
Carlos tiene 14 autos de plstico.Le regala algunos a su amigo Pedro.Le quedaron 9.
Cuntos autos le dio a Pedro?
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2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N3
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
En clases de gimnasia corr 100 metros.Mi amigo Carlos corri 50 metros ms que yo.
Cuntos metros corrimos entre los dos?
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3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N4
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
Carolina tiene $100.
Compr un helado de $60.Compr un chicle de $5 y un chocolate de $10.
Cunto dinero le sobr?
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3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
EVALUACION DEL CALCULO SEGUNDO BASICO
Profesor: MarianaChadwick
Ayudante: MonicaFuentes
2. Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja.
Nombre:______________________________________________________________
Fecha de evaluacin:________________________________________
60 9018 26
85 106
278 568846 884
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5. Escribo nmero al dictado
6. Copia nmeros
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
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9. Calcula mentalmente y copia el resultado
10. Calcula las siguientes operaciones y escribe
67 88
+12 +29
123 348
+323 +235
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
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588 436
- 35 - 212
631 808
- 284 - 123
7 X 3= 4 X 8=
EVALUACION DEL CALCULO
Profesor: MarianaChadwickAyudante: MnicaFuentes
Puntaje
Mxim
o
PuntajeObtenid
o
%Respuestascorrectas
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO
1. Valoracin cuantitativa de nmeros presentadosoralmente
5
2. Valoracin cuantitativa de nmeros presentadosvisualmente
5
3. Lectura de nmeros en voz alta 10
Nombre:______________________________________________________________
Fecha de Nacimiento:_____________________________ Edad:_________________
Colegio:___________________________________________ Curso:_____________
Examinador: ____________________________ Fecha de aplicacin:_____________
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4. Reconocimiento de nmeros ledos por elexaminador
10
5. Escritura de nmeros al dictado 10
6. Copia de nmeros 10
TOTAL 50
II. ACTIVIDAD DE CONTAR7. Contar en voz alta series numricas 5
8. Contar elementos continuos y discontinuos 5
TOTAL 10
III. CALCULO ARITMETICO9. Calculo aritmtico oral 10
10. Calculo aritmtico escrito 10
TOTAL 20
IV. RESOLUCION DE PROBLEMAS
1.- Problema simple 10
2.- Problema simple invertido 10
3.- Problema simple compuesto 10
4.- Problema compuesto 10
TOTAL 40
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EVALUACION DEL CLCULO - TERCERO BASICO
Profesor: MarianaChadwick
Ayudante: MnicaFuentes
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:
1.- Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmenteIndica cul es el nmero mayor
89 ( ) 98 ( )
405 ( ) 400 ( )
1.001 ( ) 1.010 ( )
4.893 ( ) 4.938 ( )
5.001 ( ) 5.011 ( )
2.- Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.Encierra en un circulo el nmero mayor de cada pareja. Utiliza t hojade trabajo individual
69 ( ) 96 ( )
142 ( ) 114 ( )
1.690 ( ) 1.790 ( )
21.409 ( ) 21.500 ( )
29.035 ( ) 38.035 ( )
3.- Lectura de nmeros en voz altaLee en voz alta los siguientes nmeros
104 ( ) 310 ( )
1.804 ( ) 2.021 ( )
4.566 ( ) 6.800 ( )
9.040 ( ) 10.310 ( )
11.234 ( ) 25.999( )
Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha deevaluacin:______________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
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4.- Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador,Mustrame el nmero que te voy a leer(El examinador debe leer los nmeros en forma alternada)
369 ( ) 379 ( )
610 ( ) 702 ( )
3.072 ( ) 2.431 ( )
5.040 ( ) 7.002 ( )
9.999 ( ) 540 ( )
5.- Escritura de nmeros al dictadoEscucha y escribe en t hoja de trabajo individual, cada uno de losnmeros dictados
224 ( ) 427 ( )
3.040 ( ) 5.149 ( )
1.210 ( ) 25.004 ( )
8.700 ( ) 6.032 ( )
31.627 ( ) 50.004 ( )
6.-Copia de nmerosCopia estos nmeros en la hoja de trabajo individual
936 ( ) 741 ( )
689 ( ) 896 ( )
3.300 ( ) 5.002 ( )
35.015 ( ) 50.000 ( )
70.900 ( ) 70.090 ( )
II. ACTIVIDADES DE CONTAR
7.- Contar en voz alta series numricasCuenta en voz alta de la siguiente manera(en cada serie el examinador proporciona la instruccin, y en la lnea dellado anota la forma como el nio lo hizo)
Del 88 al 100 de 1 en 1 ___________________________________________________
Del 294 al 314 de 2 en 2 __________________________________________________
Del 30 al 20 de 1 en 1 ____________________________________________________
Del 3 al 21 de 3 en 3 ____________________________________________________
Del 100 al 90 de 2 en 2 ___________________________________________________
8.- Contar elementos continuos y discontinuos
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Cuenta en voz alta cada una de las series(El examinador no especifica la forma, pero debe registrar cmo lo haceel nio)
000 ____________________________________________________
. _____________________________________________________
00 00.. _____________________________________________________
0 000 00.. _____________________________________________________
00 0000 00 _____________________________________________________
xxx xx _____________________________________________________x
III. CALCULO ARITMETICO
9.-Clculo aritmtico oralRealiza el clculo mental y escribe el resultado en la hoja individual
35 + 25( ) 5 X 5 ( )
850 + 60 ( ) 6 X 4 ( )
43 - 33 ( ) 12 : 2 ( )
315 -115 ( ) 20 : 4 ( )
405 - 55 ( ) 21 : 7 ( )
10.- Clculo aritmtico escritoRealiza el clculo escrito de las siguientes operaciones. Utiliza tu hoja detrabajo individual
1.340 + 2.428 ( ) 7 X 7 ( )
563 + 861 ( ) 9 X 8 ( )
3.563 - 342 ( ) 12 X 3 ( )742 - 381 ( ) 40 : 5 ( )
403 - 109 ( ) 36 : 6 ( )
IV. RAZONAMIENTO MATEMATICO
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Problema N1.-
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N2
En una caja hay 12 huevos.Compro 8 cajas.
Cuntos huevos tendr?
Juan tiene una bolsa con 130 bolitas.Jugando en los recreos con sus amigos, pierde algunas.
Cuntas bolitas perdi Juan si slo le quedaron 28 bolitas?
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1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N3
El sbado en el campamento de scout hicimos 46 panqueques.El domingo hicimos slo la mitad del sbado.
Cuntos panqueques hicimos en el campamento?
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27/77
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N4
Juan tiene 148 estampillas.Toms tiene 25 ms que Juan.Sergio tiene 5 estampillas menos que Toms.
Cuntas estampillas tienen entre los 3 amigos?
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28/77
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
EVALUACION DEL CALCULO TERCERO BASICO
Profesor: MarianaChadwickAyudante: MnicaFuentes
Nombre:______________________________________________________________
Fecha de evaluacin:________________________________________
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29/77
2.- Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja.
5. Escribo nmero al dictado
69 96142 114
1.690 1.790
21.409
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
-
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30/77
6. Copia nmeros
9. Calcula mentalmente y copia el resultado
10. Calcula las siguientes operaciones y escribe
1.340 563+2.428 +863
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
-
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3.563 742- 342 - 381
403-109 7X7=
9X8= 12x3=
40:5= 36:6=EVALUACION DEL CALCULO - CUARTO BASICO
Profesor: MarianaChadwickAyudante: MonicaFuentes
Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha deevaluacin:______________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
-
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I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:1. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente
Indica cul es el nmero mayor
989 ( ) 998 ( )
3.303 ( ) 3.330 ( )
11.001 ( ) 11.021 ( )
12.894 ( ) 12.689 ( )
285.077 ( ) 284.999 ( )
2. Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.Encierra en un circulo el nmero mayor de cada pareja. Utiliza t hojade trabajo individual
966 ( ) 699 ( )
4.137 ( ) 430,17 ( )
11.786 ( ) 11.980 ( )
12.143,8( ) 2.150,8 ( )
836.053 ( ) 836.530 ( )
3. Lectura de nmeros en voz altaLee en voz alta los siguientes nmeros
30,1 ( ) 51,9 ( )
3.709 ( ) 5.021 ( )
82.401 ( ) 998,001 ( )
100.041 ( ) 139.785 ( )
142.034 ( ) 150.909 ( )
4. Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador,Mustrame el nmero que te voy a leer(El examinador debe leer los nmeros en forma alternada)
1.240,9 ( ) 1.501 ( )
99.733 ( ) 17.040 ( )32.370 ( ) 60.040 ( )
999.833 ( ) 15.001 ( )
107.040 ( ) 124,09 ( )
5. Escritura de nmeros al dictado
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33/77
Escucha y escribe en t hoja de trabajo individual, cada uno de losnmeros dictados
603,26 ( ) 116,27 ( )
8.040 ( ) 91.777 ( )
32.100 ( ) 40.004 ( )
16.705 ( ) 80.320 ( )
33.062,62 ( ) 154.001 ( )
6. Copia de nmerosCopia estos nmeros en la hoja de trabajo individual
0,936 ( ) 90,846 ( )
98,98 ( ) 114,07 ( )3.300 ( ) 5.007 ( )
42.515 ( ) 50.000 ( )
71.980 ( ) 98.032 ( )
II. ACTIVIDADES DE CONTAR
7. Contar en voz alta series numricasCuenta en voz alta de la siguiente manera
(en cada serie el examinador proporciona la instruccin, y en la lnea dellado anota la forma como el nio lo hizo)
Del 98 al 110 de 1 en 1 ___________________________________________________
Del 894 al 914 de 2 en 2 __________________________________________________
Del 50 al 30 de 1 en 1 ____________________________________________________
Del 100 al 80 de 2 en 2 ___________________________________________________
Del 1,5 al 2,5 de 0,1 en 0,1 ________________________________________________
8. Contar elementos continuos y discontinuosCuenta en voz alta cada una de las series(El examinador no especifica la forma, pero debe registrar cmo lo haceel nio)
000 ____________________________________________________
. _____________________________________________________
00 00.. _____________________________________________________
-
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0 000 00.. _____________________________________________________
00 00
00 00 _____________________________________________________
xxx xx _____________________________________________________x
III. CALCULO ARITMETICO
9. Clculo aritmtico oralRealiza el clculo mental y escribe el resultado en la hoja individual
42+48 ( ) 8X8 ( )
325+25( ) 7X9 ( )
68-38 ( ) 9:3 ( )
43-17 ( ) 25:5 ( )
340-130 ( ) 50:10 ( )
10. Clculo aritmtico escritoRealiza el clculo escrito de las siguientes operaciones. Utiliza tu hoja detrabajo individual
898+162 ( ) 13X6 ( )
4.937+1.579 ( ) 123X7 ( )
807-59 ( ) 81:9 ( )
2.500-324 ( ) 350:5 ( )
20x4 ( ) 2.280:6 ( )
IV. RAZONAMIENTO MATEMATICO
Problema N1.-
1. Qu datos tengo?
En una parcela se cosecharon 2.000 tomates.En cada caja caben 25 tomates
Cuntas cajas se necesitan?
-
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2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N2
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
En un criadero hay 782 perros.Algunos juegan.198 estn durmiendo
Cuntos estn jugando?
-
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3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N3
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3 nias y 2 nios necesitan, cada uno, 9 fichas para realizar un juego.
-
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37/77
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N4
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
En el colegio hay 12 cursos
En cada curso hay 12 cajas de lpices de coloresCada caja tiene 12 lpices pero, en tres cajas se han perdido 5 lpices
-
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3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
EVALUACION DEL CALCULO CUARTO BASICO
Profesor: MarianaChadwickAyudante: Monica
Fuentes
2. Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja.
Nombre:______________________________________________________________
Fecha de evaluacin:________________________________________
966 6994.137 430,17
11.786 11.980
12.143,8
2.150,8
-
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5. Escribo nmero al dictado
6. Copia nmeros
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
-
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40/77
9. Calcula mentalmente y copia el resultado
10. Calcula las siguientes operaciones y escribe
898 4.937
+162 +1.579
807 2.500
- 59 - 324
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
-
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20X4= 13X6=
123X7= 81x9=
350:5=2.280:6=
EVALUACION DEL CALCULO
Profesor: MarianaChadwick
Ayudante: MnicaFuentes
Puntaje
Mximo
PuntajeObtenid
o
%Respuestascorrectas
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO
1. Valoracin cuantitativa de nmeros 5
Nombre:______________________________________________________________
Fecha de Nacimiento:_____________________________ Edad:_________________
Colegio:___________________________________________ Curso:_____________
Examinador: ____________________________ Fecha de aplicacin:_____________
-
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presentados oralmente2. Valoracin cuantitativa de nmeros
presentados visualmente5
3. Lectura de nmeros en voz alta 10
4. Reconocimiento de nmeros ledos por elexaminador
10
5. Escritura de nmeros al dictado 10
6. Copia de nmeros 10
TOTAL 50
II. ACTIVIDAD DE CONTAR7. Contar en voz alta series numricas 5
8. Contar elementos continuos y discontinuos 5
TOTAL 10
III. CALCULO ARITMETICO9. Calculo aritmtico oral 10
10. Calculo aritmtico escrito 10
TOTAL 20
IV. RESOLUCION DE PROBLEMAS
1. Problema simple 10
2. Problema simple invertido 10
3. Problema simple compuesto 10
4. Problema compuesto 10
TOTAL 40EVALUACION DEL CLCULO - QUINTO BASICO
Profesor: MarianaChadwickAyudante: MnicaFuentes
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:
1. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente
Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha deevaluacin:______________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
-
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43/77
Indica cul es el nmero mayor
20.150 ( ) 20.105 ( )
12.321 ( ) 12.097 ( )
365,8 ( ) 356,8 ( )4 ( ) 3 ( )5 5
6 ( ) 2 ( )9 9
2. Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.Encierra en un circulo el nmero mayor de cada pareja. Utiliza t hojade trabajo individual
10.010 ( ) 10.020 ( )
67.386 ( ) 63.786 ( )
354.395 ( ) 357.349 ( )
12,26 ( ) 14,36 ( )
3 ( ) 2 ( )7 7
3. Lectura de nmeros en voz alta
Lee en voz alta los siguientes nmeros
86.806 ( ) 130.076 ( )
12 ( ) 108,08 ( )15
12,26 ( ) 4,056 ( )
4. Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador,Mustrame el nmero que te voy a leer(El examinador debe leer los nmeros en forma alternada)
420.060 ( ) 402.400 ( )
290,86 ( ) 2.908,6 ( )
590,07 ( ) 520,70 ( )
2 ( ) 3 ( )3 4
4 ( ) 5 ( )
5 4
5. Escritura de nmeros al dictadoEscucha y escribe en t hoja de trabajo individual, cada uno de losnmeros dictados
100.023 ( ) 198.098 ( )
-
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75.231 ( ) 1.027,04 ( )
10,230 ( ) 4 ( )3
5,2 ( ) 1 ( )10
40.201,2 ( ) 7 ( )3
6. Copia de nmerosCopia estos nmeros en la hoja de trabajo individual
560.066 ( ) 130.020 ( )
37.001 ( ) 88.080 ( )0,15 ( ) 1,307 ( )
10,1 ( ) 0,0002 ( )
96,69 ( ) 304,04 ( )
II. ACTIVIDADES DE CONTAR
7. Contar en voz alta series numricasCuenta en voz alta de la siguiente manera
(en cada serie el examinador proporciona la instruccin, y en la lnea dellado anota la forma como el nio lo hizo)
Del 100.146 al 100.100 de 2 en 2 ___________________________________________
Del 50.050 al 50.080 de 3 en 3 _____________________________________________
Del 150.510 al 150.600 de 5 en 5 ___________________________________________
Del 100 al 80 de 2 en 2 ___________________________________________________
Del 10,2 al 12 de 0,2 en 0,2 ________________________________________________
8. Contar elementos continuos y discontinuosCuenta en voz alta cada una de las series(El examinador no especifica la forma, pero debe registrar cmo lo haceel nio)
-
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-
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38,65-19,93 ( ) 1.040:13 ( )
28x12 ( ) 4.520:25 ( )
IV. RAZONAMIENTO MATEMATICO
Problema N1.-
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
Un cajn de manzanas contiene 150 unidades.Una compaa frutera tiene 175 cajones.
Cuntas manzanas tiene la compaa?
-
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3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N2
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
En un concierto de rock quedaron 5.784 asientos desocupados
Cuntas personas asistieron al concierto si el estadio tiene capacidad para60.000 personas?
-
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48/77
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N3
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
En mi cumpleaos nos comimos 5/4 de la torta.Le regalamos al vecino 1/8.
-
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4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N4
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
Doa Teresa compr en la feria: 3 kilos de manzanas a $55 el kilo
6 kilos de papas a $70 el kilo5 kilos de naranjas a $50 el kilo
Cunto dinero sobr si pag con $1.000?
-
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4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
EVALUACION DEL CALCULO QUINTO BASICO
Profesor: MarianaChadwick
Ayudante: MnicaFuentes
2. Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja.
Nombre:______________________________________________________________
Fecha de evaluacin:________________________________________
10.010 10.02067.386 63.786
354.395 357.349
12,26 14,36
3 27 7
-
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5. Escribo nmero al dictado
6. Copia nmeros
9. Calcula mentalmente y copia el resultado
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
-
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52/77
10. Calcula las siguientes operaciones y escribe
8,036 57,65
+25,997 - 22,12
40,5 38,65- 28,3 - 19,93
28X12= 143X27=
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
-
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53/77
23X7,2= 108:9=
1.040:13=4.520:25=
EVALUACION DEL CLCULO - SEXTO BASICO
Profesor: MarianaChadwick
Ayudante: MonicaFuentes
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:
1. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmenteIndica cul es el nmero mayor
116.500 ( ) 106.500 ( )
1.080.000 ( ) 1.800.000 ( )
0,1 ( ) 0,001 ( )
3 ( ) 4 ( )4 4
10,03 ( ) 10,3 ( )
2 ( ) 3 ( )2 2
Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha deevaluacin:______________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
-
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2. Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.Encierra en un circulo el nmero mayor de cada pareja. Utiliza t hojade trabajo individual
501.283 ( ) 510.283 ( )3.801.999 ( ) 3.800.199 ( )
0,16 ( ) 0,016 ( )
2 ( ) 5 ( )8 8
2 ( ) 2 ( )4 8
3. Lectura de nmeros en voz altaLee en voz alta los siguientes nmeros
10.003 ( ) 0,5 ( )
100.030 ( ) 3 ( )7
5.003.001( ) 3.799.699( )
0,01 ( ) 18 ( )
4. Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador,Mustrame el nmero que te voy a leer(El examinador debe leer los nmeros en forma alternada)
3.683 ( ) 3.863 ( )
280.001 ( ) 208.010 ( )
1.696.999 ( ) 1.969.999 ( )
10,09 ( ) 10,9 ( )
5 ( ) 10 ( )10 5
5. Escritura de nmeros al dictadoEscucha y escribe en t hoja de trabajo individual, cada uno de losnmeros dictados
20.009 ( ) 5.012.010 ( )
409.608 ( ) 8,04 ( )
9.005.005 ( ) 19,1 ( )
0,0003 ( ) 13 ( )10
7 ( ) 266,004 ( )9
-
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6. Copia de nmerosCopia estos nmeros en la hoja de trabajo individual
30,03 ( ) 38 ( )83
0,69 ( ) 17,701 ( )
4.000.007 ( ) 19.901 ( )
25,52 ( ) 25 ( )38
69.699.969 ( ) 10.175,512 ( )
II. ACTIVIDADES DE CONTAR
7. Contar en voz alta series numricasCuenta en voz alta de la siguiente manera(en cada serie el examinador proporciona la instruccin, y en la lnea dellado anota la forma como el nio lo hizo)
Del 500 al 530 de 3 en 3 __________________________________________________
Del 200 al 180 de 2 en 2 __________________________________________________
Del 80,2 al 100 de 0,2 en 0,2 _______________________________________________
Del 12,2 al 11,0 de 0,2 en 0,2 ______________________________________________
Del 20 al 36 de 2 en 2 __________________________________________________15 15 15 15
8. Contar elementos continuos y discontinuosCuenta en voz alta cada una de las series(El examinador no especifica la forma, pero debe registrar cmo lo haceel nio)
000 ____________________________________________________
. _____________________________________________________
00 00.. _____________________________________________________
0 000 00.. _____________________________________________________
-
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00 0000 00 _____________________________________________________
xxx x
x _____________________________________________________x
III. CALCULO ARITMETICO
9. Clculo aritmtico oralRealiza el clculo mental y escribe el resultado en la hoja individual
4.001+4.010 ( ) 13x7 ( )
0,09+0,01 ( ) 33X3 ( )
5 + 3 ( ) 25x4 ( )
5 5
536-48 ( ) 99:9 ( )
35,6-34,9 ( ) 90:15 ( )
10. Clculo aritmtico escritoRealiza el clculo escrito de las siguientes operaciones. Utiliza tu hoja detrabajo individual
5.683,76+407,88 ( ) 376X96 (
)
30.000-9.990 ( ) 57,67x14,13 ( )
16 + 5 ( ) 57.325:38 ( )8 8
26 + 9 ( ) 45,5:3,5 ( )4 8
540,13 - 28,35 ( ) 320,7:18,2 ( )
-
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IV. RAZONAMIENTO MATEMATICO
Problema N1.-
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
En una carrera de bicicross, Francisco demor 8 minutos y 27 segundos enel primer tramo.En el segundo tramo demor 15 minutos y 40 segundosEn el tercer tramo, 3 minutos y 15 segundos
Cunto demor en hacer el recorrido completo?
-
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58/77
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N2
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
En 6 bsico somos 25 alumnosPodemos ocupar un computador semanalmente
Cunto tiempo lo puede usar cada uno, si disponemos de l durante 950minutos?
-
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59/77
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N3
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
Un nio respondi correctamente 13 de 15 preguntas de una prueba
Cul fue el porcentaje de respuestas incorrectas?
-
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6. Compruebo mi respuesta
Problema N4
1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
Hay dos escalas para alcanzar un tejado cuya altura es de 12,30 metros.Una escala mide 4,72 metros y la otra mide 5,38metros.
Cunto faltara para llegar al tejado?
-
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61/77
6. Compruebo mi respuesta
EVALUACION DEL CALCULO SEXTO BASICO
Profesor: MarianaChadwickAyudante: MonicaFuentes
2. Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja.
Nombre:______________________________________________________________
Fecha de evaluacin:________________________________________
501.283 510.2833.801.999
3.801.199
0,16 0,016
2 58 8
2 2
-
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62/77
4. Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador,
3.683 3.863280.001 208.010
1.696.999 1.969.99910,09 10,95 1010 5
5. Escribo nmero al dictado
6. Copia nmeros
9. Calcula mentalmente y copia el resultado
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
-
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63/77
10. Calcula las siguientes operaciones y escribe
5.683,76 30.000+ 407,88 - 9.990
16 + 5 = 26 + 9 =
8 8 4 8
540,13 376x96=
- 28,35
57,67X14,13=
57.325:38=
-
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64/77
45,5:3,5=
320,7:18,9=
EVALUACION DEL CLCULO
Profesor: MarianaChadwickAyudante: MonicaFuentes
PuntajeMxim
o
PuntajeObtenido
%Respuestascorrectas
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DELCALCULO
1. Valoracin cuantitativa de nmerospresentados oralmente
2. Valoracin cuantitativa de nmerospresentados visualmente3. Lectura de nmeros en voz alta
4. Reconocimiento de nmeros ledos por elexaminador
5. Escritura de nmeros al dictado
6. Copia de nmeros
TOTAL
II. ACTIVIDAD DE CONTAR7. Contar en voz alta series numricas
8. Contar elementos continuos y discontinuos
TOTAL
Nombre:______________________________________________________________
Fecha de Nacimiento:_____________________________ Edad:_________________
Colegio:___________________________________________ Curso:_____________
Examinador: ____________________________ Fecha de aplicacin:_____________
-
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65/77
III. CALCULO ARITMETICO9. Calculo aritmtico oral
10. Calculo aritmtico escrito
TOTAL
IV. RESOLUCION DE PROBLEMAS1.- Problema simple
2.- Problema simple invertido
3.- Problema simple compuesto
4.- Problema compuesto
TOTAL
PUNTAJE PRUEBA TOTAL
Anexo: Item (8)
-
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66/77
MATERIAL ANEXO TARJETAS PRIMERO BASICO
9 644 6738 9183 5235 70
5 218 1676 8191 60
96 53
7 1523 3044 58
62 7985 98
-
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67/77
MATERIAL ANEXO TARJETAS SEGUNDO BASICO
41 71365 216430 398803 910609 999
26 62289 703243 871573 730
753 781
75 2915 250
406 349
673 741910 893
-
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68/77
MATERIAL ANEXO TARJETAS TERCERO BASICO
104 3101.804 2.0214.566 6.8009.040 10.31011.234 25.999
369 379610 702
3.072 2.4315.040 7.002
9.999 540
936 741689 896
3.300 5.002
35.015 50.00070.900 70.090
-
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69/77
MATERIAL ANEXO TARJETAS CUARTO BASICO
30,1 51,93.709 5.02182.401 998,001100.041 139.785142.034 150.909
1240,9 1.50199.733 17.04O32.370 60.040999.833 15.001
107.040 124,09
0,936 90,84698,98 114,073.300 5.007
42.517 50.00071.980 98.032
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MATERIAL ANEXO TARJETAS QUINTO BASICO
86.806 130.0761215
108,08
12,26 4,0562
3
9
4101,011 936.636,36
420.060 402.600290,86 2.908,6
590,07 520,7023
34
45
54
560.066 130.02037.001 88.0800,15 1,30710,1 0,0000296,69 304,04
-
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MATERIAL ANEXO TARJETAS SEXTO BASICO
30,03 3883
0,69 17,7014.000.007 19.901
25,52 25
3869.699.969 10.175,512
420.060 402.600290,86 2.908,6
590,07 520,7023
34
45
54
560.066 130.02037.001 88.0800,15 1,30710,1 0,0000296,69 304,04
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EVALUACION DEL CALCULO
Profesor: MarianaChadwickAyudante: Mnica
Fuentes
Puntaje
Mximo
PuntajeObtenid
o
%Respuestascorrectas
V. COMPONENTES SIMBOLICOS DELCALCULO
11. Valoracin cuantitativa de nmerospresentados oralmente
12. Valoracin cuantitativa de nmerospresentados visualmente
13. Lectura de nmeros en voz alta
14. Reconocimiento de nmeros ledos porel examinador
15. Escritura de nmeros al dictado
16. Copia de nmeros
TOTAL
VI. ACTIVIDAD DE CONTAR17. Contar en voz alta series numricas
18. Contar elementos continuos ydiscontinuos
TOTAL
VII. CALCULO ARITMETICO19. Calculo aritmtico oral
20. Calculo aritmtico escrito
TOTAL
VIII. RESOLUCION DE PROBLEMAS5. Problema simple
6. Problema simple invertido
Nombre:______________________________________________________________
Fecha de Nacimiento:_____________________________ Edad:_________________
Colegio:___________________________________________ Curso:_____________
Examinador: ____________________________ Fecha de aplicacin:_____________
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7. Problema simple compuesto
8. Problema compuesto
TOTAL
Evaluacin del Conocimiento Matemtico(Adaptacin Benton - Luria)
Profesora Mariana ChadwickAyudante Mnica Fuentes.
Nombre:
Fecha de Nacimiento: Edad:Colegio: Curso:
Examinador: Fecha de aplicacin:
Nombre de Subtest:PuntajeMximo
PuntajeObtenido
% deLogro
1. Valoracin Cuantitativa de nmeros
2. Escritura de nmeros al Dictado
3. Copia de nmeros
4. Clculo Oral
5. Clculo Escrito
6. Conteo de elementos grficos uno a uno yEn agrupaciones.
7. Conteo de Series Numricas
8. Resolucin de problema simples
9. Resolucin de problema simple invertido
10.Resolucin de problema simple compuesto
11.Resolucin de problema compuesto
TOTAL:
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EVALUACION DE LAS MATEMATICAS(ADAPTACION BENTON Y LURIA)
Mariana Chadwick W.
Mnica Fuentes A.
1 .- OBJETIVOS
1.1 Evaluar la capacidad del nio para comprender los nmeros presentados enforma oral y escrita (Componentes Simblicos del Clculo): Subtests 1 - 2 -
1.2 Evaluar la habilidad del nio para el clculo oral y escrito: Subtests 4 - 5.
1.3 Evaluar la habilidad del nio para contar series numricas y elementosgrficos: Subtests - 7.
1.4 Evaluar la capacidad del nio para el razonamiento matemtico Subtests 8Resolucin de Problemas.
2.- IK'STRUCCIONES
Subtest 1 : Valoracin Cuantitativa de Nmeros Presentados Visualmente.
Encierra en un circules el crculo mayor cada pareja 1".
Subtest 2 : Escritura de Nmeros al Dictado.
` Escucha y escribe cada nmero que te voy a dictar "(Se dictan los nmeros uno a uno, una sola vez, permitiendo el tiemponecesario para que cada nio escriba).
Subtest 3 : Copia de Nmeros.
" Copia estos nmeros en el espacio del lado ".
Subtest 4 a Clculo oral.
" Calcula mentalmente las siguientes operaciones y slo escribe elresultado ".
(Se dictan una a una las operaciones, una sola vez, permitiendo eltiempo necesario para que cada nio. calcule y escriba).
Subtest 5 a Clculo Escrito
" Resuelve las operaciones escritas en tu Hoja de Respuestas".
Subtes 6 : Conteo de elementos Grficos Uno a Uno y en Agrupaciones.
" Anota la cantidad de elementos que hay en cada lnea ".( Si se aplica. en forma individual pedirle al nido que cuente en voz alta
po n lo menos tres de las lneas con elementos agrupados).
Subtest 7 : Conteo de Series Numricas.
" Completa las series numricas en los espacios subrayados ".
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Subtest 8 : Resolucin de Problemas
( Antes de que los nidos aborden ste subtest, proporcionar unejemplo inventado por el Evaluador, que desarrolle cada uno de losparas del esquemas Identificacin de datos, Identificacin de la
pregunta, Estrategia de Resolucin, Resolucin de la (las)operacin(es), Respuesta y Comprobacin.
" Resuelve cada uno de los problemas usando el esquema
3.- CRITERIOS DE CORRECCION '
3.1 Componentes Simblicos del Clculo y Clculo Oral y escrito (Subtests 1, 2,3, 4, y 5):
A cada itero se le asigna: 1 punto por Respuesta Correcta
0 punta por Respuesta Incorrecta
3.2 Conteo de elementos-grficos (Subtest 6)
Primer y Segundo Itero : 1 punto por Respuesta Correcta0 punto por Respuesta Incorrecta
Tercer a Sexto Itero o 2 puntos por Respuesta Correcta4 punto por Respuesta Incorrecta
3.3 Conteo de Series Numricas (Subtest 7)
A cada itero se le asigna : 2 puntos por Respuesta Correcta yCompleta
1 punto por respuesta correcto oIncompleta (ms de tres nmerosconsecutivos)
2
0 punto por Respuesta Incorrecta oCorrecta slo hasta tres nmerosconsecutivos
3.4 Resolucin de Problemas
En cada uno de los problemas se consideran los siguientes pasos y suspuntuaciones
1. Datos: 2 puntos por identificar todos los datos.
1 punto por reconocer algunos datos.
0 punto por no reconocer datos.
2. Pregunta: 2 puntos por identificar la preguntacorrecta y completa.
1 punto por identificar a medias la pregunta[ejemplo: plantea todo el problema].
0 punto por no identificar la pregunta.
3. Orientacin: 2 puntos si la estrategia es correcta ycompleta. Todas las operaciones con sus
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nmerosy en el orden adecuado de resolucin.1 punto si la estrategiaes correcta e
incompleta algunas operaciones].0 punto si la estrategia es incorrecta.
4. Operaciones: ,puntos si las operaciones son todascorrectas.1 punto si algunas operaciones son correctas y
otras nou punto si ningunade las operaciones es
correcta.5. Respuesta: 2 puntos por respuesta correcta y completa
1 punto por respuesta correcta , peraincompleta [ejemplo; solo un nmero
0 punta por ejemplo respuesta incorrecta.
. Comprobacin: No se asigna puntaje
OBSERVACION; se recomienda tener para la resolucin de problemas apoyoconcreto o figurativo para cada uno de ellos, en
. caso que el nio no pueda realizar -las operacionessimblicamente, proveerle estos materiales pero alelaborar el informe tener presente esto como anlisiscualitativo.