BIENVENIDA habilidades dir i ene jun 2011
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HABILIDADES DIRECTIVAS IENE- JUN 2011
M. A. Diana M. Vázquez Peñ[email protected]
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HABILIDADES DIRECTIVAS I
Si amas lo que haces, nunca será un trabajo.Confucio
La peor decisión es la indecisión.
Benjamín Franklin
Donde hay una empresa de éxito, alguien tomó alguna vez una decisión valiente. Peter Drucker
Cuando el capital y la tecnología son accesibles a todos por igual, lo que marca la diferencia es la calidad del capital humano.
Tom Peters
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HABILIDADES DIRECTIVAS I Objetivo general
Competencias previas
Competencias Genéricas
Técnicas didácticas a utilizar
Actividades para fortalecer el aprendizaje en el salón de clases
Criterios de evaluación
Lineamientos para la presentación de trabajos.
Reglas disciplinarias
Texto
Sitios Web
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Objetivo general del curso (Competencia específica a desarrollar en el
curso)
Desarrollar y aplicar habilidades directivas de autoconocimiento, administración del tiempo, manejo del estrés, solución de problemas, comunicación de apoyo y de liderazgo, con la finalidad de resolver situaciones reales en la vida cotidiana y profesional, proponiendo soluciones efectivas.
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Competencias previas Identificar las fases del proceso administrativo
Reconocer el concepto de autoconocimiento
Tener habilidades en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
Tener una disciplina de estudio y una actitud favorable hacia la adquisición de nuevos conocimientos.
Tener habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.
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Competencias Genéricas Instrumentales:
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de organizar información
Habilidad de manejo del paquete Office
Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas
Habilidad en la solución de problemas
Capacidad para tomar decisiones
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Competencias Genéricas Interpersonales:
Capacidad de empatía
Lenguaje asertivo
Capacidad de trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Capacidad para trabajar en equipos interdisciplinarios
Compromiso ético
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Competencias Genéricas Competencias sistémicas:
Capacidad para aplicar los conocimientos en la práctica
Habilidades de investigación
Capacidad de aprender
Capacidad de crear
Habilidad para trabajar en forma autónoma
Búsqueda del logro
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Técnicas didácticas a utilizar
Receptivas
Participativas
Expositiva (material videográfico). Técnicas de interrogatorio Diálogo frente a grupo Estudio de casos Presentación interactiva
Diálogo simultáneo Dramatización Tormenta de ideas Mapas Mentales Foro Mapas Conceptuales Integración de Portafolio Palabras clave Exposición participativa
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Actividades para fortalecer el aprendizaje en el salón de clases Realizar la planeación, organización y ejecución de una mesa de discusión sobre conceptos de cada
habilidad
Crear un portafolio de evidencias (BLOG ELECTRONICO) para integrar las todas las evidencias del curso
Realizar una investigación sobre la importancia de la comunicación de apoyo
Formulación de estrategias como resultado de la matriz de administración del tiempo
Investigación de campo sobre las causas más frecuentes de estrés en el entorno con la finalidad de medir el grado de estrés que viven
Planeación y ejecución de una campaña escolar antiestrés
Planear, organizar y ejecutar una mesa redonda sobre el impacto de las habilidades directivas en el logro de los objetivos organizacionales
Taller de resolución problemas (planteamiento y propuestas de solución)
Trabajos de forma individual y en equipo
Fomentar la observación y el análisis de problemas propias de la empresa actual
Autoevaluaciones y coevaluaciones que promuevan el aprendizaje y la reflexión
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Criterios de evaluación
Concepto % de calificación
Portafolio de evidencias (BLOG) presentado en tiempo y forma 30%
Dos exámenes 40%
Tareas (Reportes, ensayos, mapas mentales, mapas conceptuales, etc.) 10%
Participación propositiva en clase (exposiciones, aplicación de conocimientos, cambio de actitudes, etc.)
20%
Total: 100%
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Lineamientos para la presentación de trabajos (portada) Todo trabajo deberá contener una portada con la
siguiente información:
Nombre completo del Instituto Tecnológico de la Laguna
Nombre del módulo, unidad modular y objetivo específico
Nombre completo del alumno y su número de control
Nombre completo del profesor
Fecha de entrega
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Lineamientos para la presentación de trabajos (formato) Además, deberá sujetarse al siguiente formato:
Márgenes:
Derecho e izquierdo: 3 cm.
Inferior y superior: 2.5 cm.
Interlineado de 1.5
Fuente: Times New Roman de 14 puntos para los títulos y 12 para el cuerpo del texto.
Sin justificación derecha.
Páginas numeradas (excepto la portada).
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Lineamientos para la presentación de trabajos (estilo) Todo trabajo deberá sujetarse a la forma francesa
del ensayo, es decir, contener:
Introducción
Cuerpo
Conclusiones
Bibliografía .
Serán parte de la calificación la claridad y concisión de estilo, la correcta ortografía y la sintaxis, así como la originalidad.
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Reglas disciplinarias Para tener derecho a la calificación final, además de haber cumplido
con todos los requisitos enumerados en los criterios de evaluación, el alumno deberá haber cumplido con un 80% de asistencias, de lo contrario no podrá acreditar la materia.
Puntualidad: dos retardos serán igual a una inasistencia. Se tomará lista de asistencia al inicio de la clase. Los retardos se
acreditarán no después de los 15 minutos de haber iniciado la clase. No se aplicarán exámenes extemporáneos. No se recibirán trabajos extemporáneos. Los trabajos por escritos deberán ser originales, no se aceptarán
copias bajadas del internet. Respeto en clase y no se permite el uso de celulares ni mp3 o
iPod
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Plan y programaMATERIA SEMESTRE CLAVE
DEPARTAMENTOS/
CARRERAPROFESOR
Habilidades Gerenciales I
3er.
SEMESTREGEC-0924
DCEA/
Ingeniería en Gestión Empresarial
M. A. DIANA M. VAZQUEZ PEÑA
DURACION TOTAL: PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS DIRIGIDO A:
TEORÍA: 2 PRÁCTICA: 2 Fundamentos de Gestión Empresarial y Dinámica Social / Habilidades Directivas II
ALUMNOS DE LA CARRERA DE
Ingeniería en Gestión Empresarial
Desarrollar y aplicar habilidades directivas de autoconocimiento, administración del tiempo, manejo del estrés, solución de problemas, comunicación de apoyo y de liderazgo, con la finalidad de resolver situaciones reales en la vida cotidiana y profesional,
proponiendo soluciones efectivas.
Objetivo general
Contenido temático del Curso Asignatura http://www.itlalaguna.edu.mx/Academico/Carreras/gestion/Gestion%20Empresarial/Oferta%20Educativa/Ingenierias/Gestion%20Empresarial/Materias/Habilidades_Directivas_l.pdf
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TEXTOS BÁSICOS
1. Madrigal Torres, Berta E., Habilidades directivas. Mc Graw Hill.
2. Wilcox D.L., & Cameron, Glen T., Relaciones públicas, estrategias y tácticas, Ed. Pearson..
4. Fonseca Yerena, María del Socorro., Comunicación Oral, fundamentos y práctica estratégica., 2ª ed. Pearson.
5. Robbins,Stephen P., Comportamiento Organizacional., 13ª, edición, 2009, Ed. Pearson.
6. Whetten, David A., & Cameron, Kim.S., Desarrollo de Habilidades Directivas, Sexta edición, 2005, Ed. Pearson.
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TEXTOS COMPLEMENTARIOS1. ADECEC, 40 Éxitos en comunicación., Ed. Pearson
2. John Clemens, Scott Dalrymple. Time Mastery (Dominio del Tiempo) 2005, Editorial Amacom (American Management Association)
3. Eugene Walker, Aprenda a relajarse, 2008
4. Puchol Luis, Hablar en público, 4ª edición 2008.
5. James Judi, El lenguaje corporal, editorial Paidós Ibérica S.A. Primera Edición 2006, Barcelona
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ALGUNOS SITIOS WEB SUGERIDOS: http://www.degerencia.com/area.php?areaid=1015
http://www.gestiopolis.com/canales7/emp/administracion-eficaz-del-tiempo.htm
http://www.degerencia.com/videos/tema/administracion_del_tiempo
http://www.degerencia.com/area.php?areaid=10199
http://www.degerencia.com/videos/tema/manejo_del_estres
http://www.slideshare.net/JavierMonroyPadilla/solucion-de-problemas-8-disciplinas
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