Bienvenidos MÓDULO: PROMUEVE EL DESARROLLO

SUSTENTABLE.

SUBMÓDULO: DIAGNOSTICA EL ENTORNO AGROECOLÓGICO.

http://easyworks-cbta33.jimdo.com DIAGNOSTICA EL ENTORNO AGROECOLÓGICO

CBTA No. 33

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GONZALO JOEL BAUTISTA LARA

INGENIERO AGRÓNOMO

MAESTRIA EN EDUCACIÓN

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DIRECTIVAS Y DOCENTES

MAESTRO DESDE 1991.

DIRECTOR DE 2002 AL 2010

MATERIAS QUE HE IMPARTIDO: Proyectos productivos, biología, estadística, bioquímica, créditos y cobranzas, relaciones publicas, uso y cuidado del suelo y agua, submódulos de administración, y otras.

He participado en cursos de capacitación y he impartido algunos otros.DIAGNOSTICA EL ENTORNO AGROECOLÓGICO CBTA No.

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PRESENTACIÓNPERIODO 03 DE FEBRERO – 12 DE JUNIO DEL 2015

HORARIO DE LUNES A VIERNES.

MATERIAL NECESARIO: CUADERNO TAMAÑO PROFESIONAL, MEMORIA USB, HOJAS REUTILIZABLES, TIJERAS, PEGAMENTO, CARTULINAS, FOTOCOPIAS, MARCADORES DE AGUA, LÁPIZ, PLUMA, GOMA.

HABILIDADES: MANEJO DE LA COMPUTADORA, CON LOS PROGRAMAS WORD, POWER POINT Y MOVIE MAKER.

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La carrera de Técnico agropecuario ofrece las competencias profesionales que permiten al estudiante realizar actividades dirigidas a promover el desarrollo sustentable, emplear técnicas agrícolas para la producción, manejar especies pecuarias, procesar productos agropecuarios y operar proyectos de desarrollo sustentable.

PROPÓSITO DE LA CARRERA

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DISCIPLINARES BÁSICAS:

Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

COMPETENCIAS

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DISCIPLINARES GENÉRICAS:

Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

COMPETENCIAS

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DE PRODUCTIVIDAD:

Realizar actividades para la concreción de objetivos y metas.Revisar las acciones llevadas a cabo con el fin de realizar mejoras y adaptarlas a los procedimientos.Sustentar sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias, hechos y datos.

COMPETENCIAS

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UNIDAD 1PRESENTACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO

1.1.- Presentación del trabajo para el submódulo “diagnostica el entorno agroecológico”.

1.2.- Propuesta del plan de evaluación y presentación de los proyectos integradores o integración de los portafolio de trabajo.

1.3.- Integración de equipos de trabajo. 1.4.- Aplicación de la evaluación diagnóstica

escrita.DIAGNOSTICA EL ENTORNO AGROECOLÓGICO

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Prácticas para la unidad 1

Practica No. 1.- Encuesta a empresarios y grupos organizados

Objetivo: Identificar las diferentes formas de organización en el municipio y conocer los diferentes casos exitosos de empresas rurales.

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Procedimiento: Cada uno de los estudiantes identificarán tres entidades o empresas y realizarán una encuesta.

Material: Encuesta diseñada, copias, fotos, gráficas, reporte.

UNIDAD 2 SELECCIONA ESTRATEGIAS DE

INVESTIGACIÓN.

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2.1. Concepto y clasificación de la investigación.

2.2. Fuentes de información escrita y electrónica.

2.3. Diseña y aplica instrumentos de información para realizar un proyecto.

UNIDAD 2 SELECCIONA ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN.

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2.4. Organiza la información y la presenta en un proyecto de bienestar social.

2.5. Presentación sistema APA, para trabajos escritos de investigación.

2.6. Protocolo de la investigación y el reporte escrito.

Prácticas para la unidad 2 D

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Practica No. 2.- Consulta en internet de las fuentes de información existentes. Práctica No. 3.- Elaborar un tríptico con las especificaciones correspondientes sobre un invento, en base a la clasificación de las ciencias.

Procedimiento: En paginas sugeridas de internet y bibliografía sugerida realizar consultas de conceptos.Procedimiento: Utilizando el programa Publisher, realiza un tríptico del tema que se te indique con sus elementos y contenido.

Material: Computadora con conexión a internet, libros, revistas, hojas, memoria USB,  Material: Memoria USB, computadora con el programa de Publisher.

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Practica No. 4.- Elaborar un banco de instrumentos para la recolección de datos para la investigación.

5.- Organización y reporte de los datos obtenidos con la aplicación de los instrumentos.

Procedimiento: Tomando en cuenta las recomendaciones observadas en clase, diseña un cuestionario, encuesta, entrevista, test y aplícalo a 10 personas.Procedimiento: Considerando los conocimientos y habilidades en la estadística y redacción de documentos elabora el correspondiente a tu investigación.

Material: Computadora con conexión a internet, libros, revistas, hojas, memoria USB, cámara fotográfica, grabadora, hojas de reporte.  Material: Memoria USB, computadora con el programa de Power Point

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6.- Elaborar un proyecto con los requisitos mínimos para ser aprobado por una institución gubernamental.

Procedimiento: Tomando en cuenta las recomendaciones observadas en clase, presenta un proyecto de investigación con todos los elementos que debe llevar para ser aprobado por una institución de apoyo social..

Material: Computadora con conexión a internet, libros, revistas, hojas, memoria USB, investigación realizada, datos recolectados, imágenes y testimonios observados. 

UNIDAD 3 CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES

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3.1. Realizando diagnóstico del entorno

3.2. Clasificando los recursos naturales con que cuenta.

3.3. Elaboración de un reporte de especies animales y vegetales en la región.

3.4. Entrega de portafolio y evidencias de trabajo.

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7.- Realizar una investigación sobre los recursos naturales con que cuenta el Municipio.ar un producto con la clasificación de los recursos naturales del municipio. 8.- Visita a la Expo Agrícola de Cd. Guzmán, Jal.

Procedimiento: Hacer recorridos programados y visitas guiadas para observar en las diferentes zonas del municipio, las especies vegetales y animales con las que se cuenta, así como las condiciones de sus hábitats.

Procedimiento: Recorrido por los diferentes stands y entrevistar a los encargados sobre los procesos de producción realizados.

Material: Cámara fotográfica, grabadora, datos recolectados, imágenes y testimonios observados, diario de campo.

Material: Cámara fotográfica, grabadora, datos recolectados, imágenes y testimonios observados, diario de campo.

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9.- Visita a la BEDR No. 36 de Villamar, Mich.

10.- Realizar una presentación ejecutiva de los resultados de la investigación sobre los recursos naturales investigados.

Procedimiento: Recorrido por los diferentes stands y entrevistar a los encargados sobre los procesos de producción realizados.

Procedimiento: Considerando los conocimientos y habilidades en la estadística y redacción de documentos elabora el correspondiente a tu investigación.

Material: Cámara fotográfica, grabadora, datos recolectados, imágenes y testimonios observados, diario de campo.

Material: Computadora con conexión a internet, libros, revistas, hojas, memoria USB, cámara fotográfica, grabadora, hojas de reporte.

EVALUACIÓN INDIVIDUALEXPOSICIONES* -------------------------------------------------- 20%

TAREAS** ------------------------------------------------------------- 10%

PRACTICAS** ------------------------------------------------------- 10%

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Y PRODUCTOS DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE**--------------------------------------------------- 60%

± PARTICIPACIÓN ACTIVA, SALIDAS AL BAÑO, LLEGAR TARDE, ABUSO DEL USO DEL CELULAR, INTERRUMPIR CONSTANTEMENTE LAS CLASES.

TOTAL ------------------- 100%

* EQUIPOS

** INDIVIDUALESDIAGNOSTICA EL ENTORNO AGROECOLÓGICO

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ACTIVIDADES INVESTIGACIONES REPORTES ENCUESTAS TRABAJOS EN EQUIPO E INDIVIDUALES. TRABAJOS EN INTERNET. Y OTROS PRODUCTOS DE APRENDIZAJE.

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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

TEMA DE ACTUALIDAD (AGRÍCOLA, PECUARIO, INDUSTRIAL, ECOLÓGICO, ETC), MÍNIMO 30 CUARTILLAS.

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DIAGNOSTICO O CENSO DE LOS RECURSOS NATURALES

EN PRESENTACIÓN DE POWER POINT, PRESENTA UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE ESPECIES ANIMALES Y VEGETALES DE LA REGIÓN, CON LAS CARACTERÍSTICAS QUE SE TE MUESTRAN EN EL EJEMPLO. UTILIZANDO INFORMACIÓN DIRECTA DE LOS LUGARES DONDE SE ENCUENTRAN LAS ESPECIES. UTILIZAR EL SISTEMA APA PARA LOS TRABAJOS PRESENTADOS.

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DIAGNOSTICA EL ENTORNO AGROECOLÓGICO CBTA No. 33

22LES DESEO MUCHO ÉXITO EN ESTA

NUEVA ETAPA

Si no conozco una cosa, la investigaré. Louis Pasteur