BIENVENIDOS

SEMINARIO DE INDUCCIÓN SERVICIO COMUNITARIO

Mayo de 2013

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA

“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”VICE-RECTORADO PUERTO ORDAZ

COORDINACIÓN REGIONAL DE SERVICIO COMUNITARIO

Departamento de Ingeniería Electrónica

LSCEES LSCEES

Ley de Servicio

Comunitario del Estudiante de Educación Superior

Noviembre de 2012

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA

“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”VICE-RECTORADO PUERTO ORDAZ

COORDINACIÓN REGIONAL DE SERVICIO COMUNITARIO

¡El Servicio Comunitario en Venezuela, tiene rango constitucional!

Basamento legal: Capítulo X, De los Deberes, art. 135 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

““… … Quienes aspiren al ejercicio de Quienes aspiren al ejercicio de cualquier profesión, tienen el deber de cualquier profesión, tienen el deber de prestar servicio a la comunidad durante prestar servicio a la comunidad durante el tiempo, lugar y condiciones que el tiempo, lugar y condiciones que determine la ley”.determine la ley”.

““… … Quienes aspiren al ejercicio de Quienes aspiren al ejercicio de cualquier profesión, tienen el deber de cualquier profesión, tienen el deber de prestar servicio a la comunidad durante prestar servicio a la comunidad durante el tiempo, lugar y condiciones que el tiempo, lugar y condiciones que determine la ley”.determine la ley”.

El espíritu de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior en el artículo 29.1 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos señala:

““Toda persona tiene Toda persona tiene deberes respecto a la deberes respecto a la comunidad, pues sólo comunidad, pues sólo ella puede desarrollar ella puede desarrollar libre y permanentemente libre y permanentemente su personalidad su personalidad …”…”

Declaración Mundial sobre la Educación Superior Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI de la en el Siglo XXI de la UNESCO UNESCO , Paris,1998, Paris,1998

“La Educación Superior debe reforzar sus funciones de servicio a la sociedad, y más concretamente sus actividades encaminadas a erradicar la pobreza, la intolerancia, la violencia, el analfabetismo, el hambre, el deterioro del medio ambiente y las enfermedades, principalmente mediante un planteamiento interdisciplinario y transdisciplinario para analizar los problemas y las cuestiones planteadas.”

“ La actividadactividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de estudiantes de educación superioreducación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los aplicando los conocimientosconocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formaciónadquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidadbeneficio de la comunidad,, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución Nacional y en esta Ley.” Articulo 4 LSCEES*Articulo 4 LSCEES*

*Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior

““El ámbito social de alcance Nacional, El ámbito social de alcance Nacional, Estadal o Municipal, donde se proyecta Estadal o Municipal, donde se proyecta la actuación de las Instituciones de la actuación de las Instituciones de Educación Superior para la prestación Educación Superior para la prestación del Servicio Comunitario”del Servicio Comunitario”

Artículo 5, LSCEES

. Fomentar en el estudiante, la solidaridad y ella solidaridad y el compromisocompromiso con la comunidad como norma ética y ciudadana.

. Hacer un acto de reciprocidadreciprocidad con la sociedad.

. Enriquecer la actividad de educación superior, a través del aprendizaje - servicioaprendizaje - servicio, con la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la formación académica, artística, cultural y deportiva.

. Integrar. Integrar las instituciones de educación superior con la comunidad, para contribuir al desarrollo de la sociedad venezolana.

. Formar, a través del aprendizaje servicioaprendizaje servicio, el capital social en el país.

Art. 7, LSCEES

El servicio comunitario tendrá una duración mínima de 120 horas académicas, las cuales se deben cumplir en un lapso no menor de tres (3) meses. Las instituciones de Educación Superior adaptarán la duración del Servicio Comunitario a su régimen académico.

Art. 8, LSCEES

Son los estudiantes de Educación Superior que hayan cumplido al menos con el 50% del total de la 50% del total de la carga académicacarga académica de la carrera.

Art. 16, LSCEES

Quedan exonerados del Servicio Comunitario aquella personas que estén cursando una carrera universitaria por segunda vez.

Circular MPPEU

DUPE-000001-09, 28-01-2009

El Servicio Comunitario es un requisitorequisito para la obtención de titulo de Educación Superior…

Art. 6, LSCEES

Es un requisito indispensable para obtener el título

universitario

¡El Servicio Comunitario debe realizarse ¡El Servicio Comunitario debe realizarse en base a Proyectos!en base a Proyectos!

INICIATIVA DE LOS PROYECTOSINICIATIVA DE LOS PROYECTOS

Ofreciendo soluciones de manera metodológica,

tomando en consideración los planes de desarrollo

Nacional, Estadal y Municipal.

Ofreciendo soluciones de manera metodológica,

tomando en consideración los planes de desarrollo

Nacional, Estadal y Municipal.

1. El Ministerio de Educación Superior.

2. Instituciones de Educación Superior.

3. Estudiantes de Educación Superior.

4. Asociaciones gremiales.

5. Instituciones públicas. 6. Instituciones privadas. 7. Comunidades

organizadas

1. El Ministerio de Educación Superior.

2. Instituciones de Educación Superior.

3. Estudiantes de Educación Superior.

4. Asociaciones gremiales.

5. Instituciones públicas. 6. Instituciones privadas. 7. Comunidades

organizadas

Los proyectos deberán ser elaborados

respondiendo a las necesidades de las

comunidades

¿QUÉ ES?

Es un enfoque pedagógico basado en una experiencia de servicio solidario, en la cual los estudiantes, docentes y miembros de la comunidad aprenden, se forman y trabajan juntos para satisfacer necesidades comunitarias, potenciándose mutuamente los objetivos curriculares de un curso con los objetivos del servicio.

¿Por qué el Aprendizaje-Servicio?¿Por qué el Aprendizaje-Servicio?

Porque es un método de enseñanza y Porque es un método de enseñanza y aprendizaje queaprendizaje que planteaplantea a los estudiantes el a los estudiantes el reto dereto de identificar, investigar, proponer e identificar, investigar, proponer e implementar solucionesimplementar soluciones para necesidades para necesidades reales de la comunidad, a través del diseño reales de la comunidad, a través del diseño de proyectos sociales. de proyectos sociales.

PROCESOS

1.1. El fortalecimiento de hábitos democráticosEl fortalecimiento de hábitos democráticos

2.2. La Capacidad de manejar y resolver conflictos.La Capacidad de manejar y resolver conflictos.

3.3. La Toma de conciencia de la sociedad civil, el compromiso La Toma de conciencia de la sociedad civil, el compromiso

comunitario y la responsabilidad cívica.comunitario y la responsabilidad cívica.

4.4. El fortalecimiento de la autoestima, la autorregulación, la El fortalecimiento de la autoestima, la autorregulación, la

responsabilidad, la honestidad, la franqueza, el respeto, la responsabilidad, la honestidad, la franqueza, el respeto, la

confianza en los compañeros, la solidaridad, la primacía del confianza en los compañeros, la solidaridad, la primacía del

bien. bien.

METODOLOGÍA El aprendizaje servicio contempla el diagnóstico participativo local (DPL), para el levantamiento y sistematización de datos comunitarios a objeto de conocer la comunidad.

Metodología pedagógica en la que los estudiantes diseñan proyectos para abordar las necesidades de su comunidad. Constituye una práctica social que enfatiza el valor de las actividades académicas solidarias al servicio de la comunidad.

¿Por qué?¿Por qué?

1.1. Es una actividad de servicio solidario, protagonizada por Es una actividad de servicio solidario, protagonizada por niños (as), adolescentes o jóvenes, están destinadas a niños (as), adolescentes o jóvenes, están destinadas a cubrir necesidades reales de la comunidad. cubrir necesidades reales de la comunidad.

2.2. En las instituciones educativas, la misma es planificada En las instituciones educativas, la misma es planificada en forma integrada con el currículo, en función del en forma integrada con el currículo, en función del aprendizaje de los jóvenes. aprendizaje de los jóvenes.

3.3. La modalidad activa permite “aprender haciendo” y La modalidad activa permite “aprender haciendo” y ayuda a consolidar el aprendizaje de los contenidos ayuda a consolidar el aprendizaje de los contenidos curriculares, integrando y aplicando en una misma curriculares, integrando y aplicando en una misma actividad conocimientos provenientes de diversos actividad conocimientos provenientes de diversos campos disciplinarios. campos disciplinarios.

¿Por qué?¿Por qué?

4. Los proyectos desarrollan la competencia en 4. Los proyectos desarrollan la competencia en resolución de problemas, la motivación para resolución de problemas, la motivación para aprender, la comunicación aprender, la comunicación interpersonal y la capacidad de observación y interpersonal y la capacidad de observación y aplicación de conocimientos, así como el desarrollo aplicación de conocimientos, así como el desarrollo personal, y el compromiso con valores democráticos y personal, y el compromiso con valores democráticos y solidarios.solidarios.

5. Desarrolla en los alumnos (as) conductas “pro-5. Desarrolla en los alumnos (as) conductas “pro-sociales, No anti-sociales”.sociales, No anti-sociales”.

APRENDIZAJE - SERVICIOSe manifiesta el intercambio de

saberes !

Prestador aprende mucho sin intercambio !

Prestador sirve poco sin

intercambio !

Institución brinda mucho sin

aprendizaje !

ARTÍCULO 9:ARTÍCULO 9:

No se permitirá realizar actividades de No se permitirá realizar actividades de proselitismo, político partidista, durante la proselitismo, político partidista, durante la prestación del servicio comunitario.prestación del servicio comunitario.

REGLAMENTO INTERNO REGLAMENTO INTERNO DEL SERVICIO DEL SERVICIO COMUNITARIO DE LA COMUNITARIO DE LA UNEXPO (2007) UNEXPO (2007)

Reglamento del Servicio

Comunitario de UNEXPO

OBJETIVO

Artículo 1) El presente reglamento Artículo 1) El presente reglamento establece las normas para la establece las normas para la organización y el funcionamiento organización y el funcionamiento del S.C., así como las funciones de del S.C., así como las funciones de Coordinación y Tutoría que deben Coordinación y Tutoría que deben desempeñar los profesores desempeñar los profesores

ÁMBITO DE APLICACIÓN Artículo 2) El presente reglamento de

servicio comunitario tendrá su ámbito de aplicación en los estados y las localidades donde existan sedes de la universidad, sin menoscabo de su posible aplicación en cualquier otra región del país que los requiera y en correspondencia con las disponibilidades de la Universidad.

DEFINICIÓN Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEFINICIÓN Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL SERVICIO COMUNITARIO DEL SERVICIO COMUNITARIO

Artículo 4) Se entiende por servicio comunitario a la actividad que deben desarrollar los estudiantes de pre-grado de la UNEXPO, BAJO LA SUPERVISIÓN DE DOCENTES - TUTORES, en estrecha relación con las comunidades a los fines de atender y construir conjuntamente las soluciones a problemas concretos de las mismas, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica.

Artículo 5): El servicio comunitario Artículo 5): El servicio comunitario persigue los siguientes objetivos:persigue los siguientes objetivos:

Vincular el servicio comunitario con el diseño curricular y articulado con las funciones de DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN.

Retribuir a la sociedad venezolana el beneficio de la educación superior a través del Servicio Comunitario.

Integrar a la Universidad con su entorno social a los fines de contribuir con el bienestar y desarrollo sostenible de las comunidades del país.

REQUISITOS Y CARACTERÍSTICASREQUISITOS Y CARACTERÍSTICAS

• Artículo 8) El Servicio Comunitario estará basado en el modelo pedagógico de APRENDIZAJE-SERVICIO y será instrumentado mediante la inserción curricular de un eje transversal social en cada una de las carreras. Este eje desarrollará tres objetivos curriculares: FORTALECIMIENTO DE VALORES SOCIALES, COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL DEL PAÍS Y DE LA COMUNIDAD E INSTRUMENTACIÓN DEL S.C. Para ello las CRSC propiciarán foros, talleres y seminarios sobre ética, capital social, responsabilidad social y valores ciudadanos, entre otros dirigidos a docentes y estudiantes de la Universidad.

CARACTERÍSTICAS

Artículo 9) El Servicio Comunitario es un requisito Artículo 9) El Servicio Comunitario es un requisito

de carácter obligatorio para la obtención de título de carácter obligatorio para la obtención de título

profesional de pre-grado, no es sustituible por las profesional de pre-grado, no es sustituible por las

prácticas profesionales incluidas en los planes de prácticas profesionales incluidas en los planes de

estudio de las carreras, debe prestarse sin estudio de las carreras, debe prestarse sin

remuneración alguna y no creará derechos y remuneración alguna y no creará derechos y

obligaciones de carácter laboral, y durante su obligaciones de carácter laboral, y durante su

desarrollo no se permite la realización de desarrollo no se permite la realización de

actividades de proselitismo político-partidista.actividades de proselitismo político-partidista.

DURACIÓN

Artículo 10) El Servicio Comunitario tendrá una duración mínima de ciento veinte duración mínima de ciento veinte (120) horas académicas(120) horas académicas, las cuales deben cumplirse en forma continua en un lapso lapso no menor de tres (03) meses ni mayor de no menor de tres (03) meses ni mayor de doce (12) mesesdoce (12) meses. .

Estas horas se computarán de las siguientes formas: no más de ocho (08) horas por días y no menos de seis (06) horas por semana

DURACIÓNParágrafo PrimeroParágrafo Primero: Por causa debidamente : Por causa debidamente

justificada el estudiante podrá solicitar justificada el estudiante podrá solicitar ante la instancia correspondiente prórroga ante la instancia correspondiente prórroga hasta por seis (06) meses o su reubicación hasta por seis (06) meses o su reubicación en otro proyecto.en otro proyecto.

Parágrafo SegundoParágrafo Segundo: Cumplidos los doce : Cumplidos los doce (12) meses sin haber concluido el Servicio (12) meses sin haber concluido el Servicio Comunitario por causa no justificada o Comunitario por causa no justificada o debido a incumplimiento en la asignación, debido a incumplimiento en la asignación, el estudiante será excluido del proyecto y el estudiante será excluido del proyecto y deberá iniciar uno nuevodeberá iniciar uno nuevo..

REQUISITOS

Artículo 11) La prestación del S.C. requiere que el estudiante haya cumplido al menos el 50% del total de la carga académica de la carrera y que haya cursado y aprobado la formación preparatoria, la cual no tendrá créditos asociados.

ESTR

UCTURA D

EL

SERVIC

IO C

OMUNIT

ARIO

COMITÉ NACIONAL DE SERVICIO COMUNITARIO

Artículo 12) … El comité Nacional está conformado por:

Vicerrector Académico (quién lo coordina)

(Dra. Fraisa Codecido)

Coordinadora Nacional de S.C.(Dra. Elizabeth Lezama)

-Directores Académicos y de núcleos-Coordinadores Regionales de S.C. (Ing. Andis Rodríguez)

CONSEJO REGIONAL DE SERVICIO COMUNITARIO

Artículo 13) En cada Vicerrectorado o núcleo existirá una estructura regional, la cual está conformada por:

- Coordinador Regionales de S.C. del Vicerrectorado o núcleo (Quién lo coordina)

- Coordinadores de S.C. de los departamentos de la especialidad

- Dos representantes estudiantiles y sus respectivos suplentes

DEL EQUIPO DE TRABAJO DE LOS PROYECTOS DE SERVICIO COMUNITARIO

Artículo 15) El Servicio Comunitario se desarrollará a través de proyectos, en los cuales participarán los ESTUDIANTES, SUS TUTORES Y EL COORDINADOR DE SERVICIO COMUNITARIO DE LAS UNIDADES ACADÉMICAS CORRESPONDIENTES.

La formalización del equipo de trabajo se establecerá una vez aprobado el proyecto por el Consejo Regional de Servicio Comunitario. Este equipo será responsable del desarrollo del proyecto, en todas y cada una de sus etapas.

DE LOS PROYECTOS DE DE LOS PROYECTOS DE SERVICIO COMUNITARIOSERVICIO COMUNITARIO

Artículo 24) Los Proyectos Comunitarios son una acción planificada para la solución de un problema o satisfacción de necesidades detectadas en las comunidades, desarrollada a través de un conjunto coherente y secuencial de actividades, considerando los planes de desarrollo municipal, estadal y nacional …

INICIATIVA DE LOS PROYECTOS DE SERVICIO COMUNITARIO

Artículo 25) La iniciativa de proyecto de Servicio Comunitario puede surgir de los estudiantes, las comunidades, el sector público, el sector privado, las asociaciones gremiales, las asignaturas, cátedras, secciones, departamentos o direcciones.

DE LOS PROYECTOS DE SERVICIO COMUNITARIO

Artículo 26) Los anteproyectos deberán ser presentados por escrito ante el Coordinador del Servicio Comunitario de la Unidad Académica correspondiente. El planteamiento del problema deberá incluir la necesidad detectada en la comunidad, la justificación, los objetivos y el enfoque metodológico a seguir, así como los demás requisitos exigidos por la Universidad.

DE LOS DERECHOS DE LOSESTUDIANTES PRESTADORES DEL SERVICIO COMUNITARIO

Artículo 29) son derechos del prestador de Servicio Comunitario:a) Obtener información oportuna sobre los proyectos comunitarios aprobados en la UNEXPO.b) Recibir información y asesoría sobre los requisitos y procedimientos para la inscripción del proyecto de Servicio Comunitario.c) Obtener la orientación adecuada y oportuna para su mejor desempeño en las actividades inherentes del Servicio Comunitario.d) Recibir de la UNEXPO la certificación de haber cumplido el Servicio Comunitario.e) Y cualquier otra establecida en la legislación especial.

OBLIGACIONES DE LOS PRESTADORES

Artículo 30) Son obligaciones del prestador del Servicio Comunitario:

a) Inscribir el Anteproyecto de Servicio Comunitario en la Unidad Regional de Admisión y Control de Estudio, después de haber sido aceptado en un equipo de trabajo.

b)Cursar y aprobar la formación preparatoria.

c)Llevar un Diario de Trabajo de Campo, debidamente sellado por la Unidad Académica, responsable del proyecto, y avalado por el tutor, en todo lo relacionado a cómputos de horas y actividades realizadas.

OBLIGACIONES DE LOS PRESTADORES

d) Asistir puntualmente a todas las actividades programadas por el equipo responsable del proyecto.

e) Acatar las directrices y orientaciones impartidas por la Coordinación del proyecto y el docente tutor.

f) Actuar con respeto, honestidad y responsabilidad ante la Comunidad y la Universidad durante el desarrollo del Servicio Comunitario

g) Y cualquier otra establecida en la legislación especial

CONVENIOS Y/O ACUERDOS

PULPACA

SIDOR

FUNDACITE – BOLÍVAR

ALCALDIA (ALSOBOCARONI)

GOBERNACIÓN

OMA

CONTRALORÍA MUNICIPAL

MINISTERIO DE LAS COMUNAS

CANTV

DIVERSAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

COOPERATIVAS

CONSEJOS COMUNALES

GRACIAS....GRACIAS....