Billy

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Billy Eliot Abans de començar la película, se’ns va demanar que estesi’m atents, ja que havíem d’agafar apunts en el següents punts: 1.Aspecte d’imatge que ens sorprengui : Quan al principi de la película en Billy Elliot salta sobre el llit i la càmera només li enfoca parts o detalls mentre salta. 2.Escriure diàleg: -Billy: tu piensas en la muerte -Germà: vete al carago -Billy: buenas noxes. -... -Una pregunta Billy podrías explicarnos que sentimientos experimentas cuando bailas ? -No sé, me siento muy bien. Cuando empiezo a mover me olvido todo y es cómo si desapareciera y todo mi cuerpo cambiara como si tuviera fuego dentro y me veo volando como un pájaro, siento como electricidad. -Que tengas un buen viaje de vuelta. -… - Germà: El Royal Ballet? - Professora: la escuela, es donde enseñan ballet. - Germà: lo dirá en broma señora - Professora: no lo digo muy en serio. - ... - Germà: cállate! No permitiré que mi hermano vaya por ahí haciendo el ridículo por su satisfacción. - Professora: disculpa, no es por mi satisfacción.

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Billy EliotAbans de començar la pel·lícula, se’ns va demanar que estesi’m atents, ja que havíem d’agafar apunts en el següents punts:

1.Aspecte d’imatge que ens sorprengui :

Quan al principi de la pel·lícula en Billy Elliot salta sobre el llit i la càmera només li enfoca parts o detalls mentre salta.

2.Escriure diàleg:

-Billy: tu piensas en la muerte

-Germà: vete al carago

-Billy: buenas noxes.

-...

-Una pregunta Billy podrías explicarnos que sentimientos experimentas

cuando bailas ?

-No sé, me siento muy bien. Cuando empiezo a mover me olvido todo y es

cómo si desapareciera y todo mi cuerpo cambiara como si tuviera fuego

dentro y me veo volando como un pájaro, siento como electricidad.

-Que tengas un buen viaje de vuelta.

-…

- Germà: El Royal Ballet?- Professora: la escuela, es donde enseñan ballet.- Germà: lo dirá en broma señora- Professora: no lo digo muy en serio.- ...- Germà: cállate! No permitiré que mi hermano vaya por ahí haciendo el ridículo por su satisfacción.- Professora: disculpa, no es por mi satisfacción.- Germà: Y a es de que le servirá, no es más que un niño, hay que darle una infancia.- Billy: No quiero una infancia, quiero ser bailarín de ballet.-...

- Pare: 2000? Me refiero a las pruebas.- Professora: Oiga si el único problema es el dinero del viaje a Londres, yo se

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lo daré.- Pare: no quiero que sea tan benevolente.- Professora: ... no sea tan estúpido!- Pare: Lo soy?- Professora: Sí- Pare: gracias por todo lo que ha hecho por Billy, pero es hijo mío y yo me ocuparé de todo.

3. Com veiem el començament de la pel·lícula:

Ha estat molt encertat, ja que a més acaba i comença saltant per por i desprès balla que és el somni d’ell i està fet a casa. A casa és el lloc on comença tot, escoltant la seva musica i ballant en el seu llit, on comença el seu somni.

4. Com veiem l’acabament de la pel·lícula:

Personalment m’ha agradat molt ja que és molt bonic com acaba, perquè ha aconseguit el seu somni que tan li a costat aconseguir. La finalitat d’aquesta pel·lícula es veure que tot el que es vol, es pot aconseguir.

5.Com ens identifiquem en algun personatge:

M’identifico amb Billy Elliot perquè persegueix el que vol aconseguir i es el seu somni de tota la seva vida que ha volgut des de molt petit, igual que jo.

6.On i quan vam veure la pel·lícula per primera vegada:

La primera vegada va ser a casa i no la vaig veure s’encera, ja que l’havia vist començada.

7.Quina lliçó traiem de la pel·lícula:

Hem de tenir el desig d'aprendre i així podrem aconseguir el que vulguem, perseguir el nostre somni.

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Caterina Canas Solé

Grup A Classe k

15/12/09

Seminari