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BIM: Building Information ModelingArtículo y entrevista a Octavio Gómez Solís, profesor de la ECLAP.

Artículo de Octavio Gómez Solís, profesor de la ECLAP.

Es muy probable que los profesionales de perfil predominantemen-te técnico ya hayan oído hablar del BIM con mayor o menor detalle; algunos quizás tengan una idea clara y otros dispongan de sólo unas nociones básicas de lo que significan estas siglas. No obstante, se fa-cilitan enlaces web en los que se puede encontrar documentación de base complementaria al contenido de estas líneas. i

La frecuente traducción literal del acrónimo de BIM como “Modelado con Información de Edificios” no es del todo correcta por dos motivos fundamentales:

• “Building” no sólo se refiere a edificaciones de todo tipo sino también a cualquier clase de infraestructura.

• “Modeling” es el proceso de modelado en tres dimensiones que vertebra el sistema de trabajo, el más importante en la inmensa mayoría de las ocasiones pero ni mucho menos el único.

Este sistema o metodología de trabajo que gira en torno al modelado no se puede identificar, como a veces se hace, con el uso de cualquier paquete de software diseñado para ese fin específico.Ni mucho menos resulta ser el mero sucesor de los programas de CAD que en su momento causaron una gran revolución al sustituir los ta-

bleros y útiles de dibujo tradicionales en el trabajo individual de cada técnico.

El salto cualitativo del CAD al BIM es infinitamente superior dado que afecta a todos los agentes sociales implicados en un hecho cons-tructivo, no sólo en la generación de información dibujada o escrita durante la fase de redacción del proyecto y la ejecución de la obra sino también en su gestión posterior, desde el inicio del proceso de con-cepción hasta su total y completa demolición.ii

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Se adivina fácilmente la extraordinaria complejidad de la labor de compatibilizar la información generada por los procesos de partici-pantes tan variopintos como promotores, arquitectos, ingenieros, fabricantes, constructores, suministradores, propietarios, mantene-dores, etc., por citar sólo algunos.

La solución viene dada por la posibilidad de que cada uno de ellos obtenga del modelo 3D o de sus archivos asociados la información que necesita para el desempeño de sus funciones y a su vez devuelva a esa gran base de datos general, ampliándola y enriqueciéndola, el produc-to de las mismas.

Como ya se estará adivinando, eso sólo resulta viable a través de la red de redes, la Nube, donde para cualquier persona debidamente autori-zada va a estar disponible la información que necesite.

Lo que sin ningún lugar a dudas añade otro factor más de comple-jidad aunque las cada vez más difundidas y fáciles de utilizar Tec-nologías de la Información hacen posible la sinergia de tan diversas actividades encaminadas al mismo fin.

Los retos a superar no son de menor trascendencia: conocimientos todavía escasos y desconfianza generalizada, proceso complejo que supone un cambio profundo en la forma de trabajar, nuevas metodo-logías en la creación y gestión de la comunicación de la información, normas de aplicación completamente nuevas, cambios organizativos de los equipos de trabajo actuales, continua evolución de una tecno-logía en incesante desarrollo, coexistencia con aplicaciones y equi-pos actuales, etc., etc., etc.

En este punto es cuando surgen las inevitables preguntas: ¿Por qué ha de adoptarse este nuevo sistema de gestión de las construccio-nes? Parece que las dificultades que se han apuntado son más que suficientes para desanimar a cualquiera. ¿Acaso reporta algún bene-ficio?

La ya amplia experiencia acumulada en otros países han reportado un ahorro que ronda el 20% en el conjunto de todos los procesos relacionados con los edificios desde su gestación hasta su desapari-ción definitiva. Y teniendo en cuenta que el presupuesto de alguno de ellos como el mantenimiento son infinitamente superiores al de la construcción, el ahorro es considerable.

El BIM facilita también una mayor calidad de los procesos relaciona-dos con la construcción y de los productos finales construidos por estar simulados de antemano con todo lujo de detalles.

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Lo cual redunda en el incremento de la productividad, de la fiabilidad de la información, de la posibilidad de industrializar y de optimizar la construcción, de la creación de edificios altamente sostenibles, etc.

Ante tales evidencias, la Directiva 2014/24/UE del Parlamento Euro-peo y del Consejo de la Unión Europea de 26 de febrero de 2014 sobre Contratación Pública estableció la necesidad de emplear sistemas electrónicos en procesos de contratación de obras, servicios y sumi-nistros a partir de septiembre de 2018. iii

Directiva que motivó la constitución de la “Comisión para la implanta-ción de la metodología BIM en España” por el Ministerio de Fomento el 14 de julio de 2015. iv

A través de la web de esta Comisión es.BIM se puede estar al corrien-te de sus progresos y descargar los documentos que genera para su difusión pública.v

Mención especial merece, por su actualidad, el último documento añadido con fecha 12/02/2016 en el que se publica, entre otras cosas, el cronograma de sus actividades desde inicios de 2016 hasta media-dos de 2019.

No obstante, en documentos anteriores ya se había publicado la Hoja de Ruta BIM en la que se fijan los hitos en el uso del BIM en la licita-ción pública:

• Recomendado en todo tipo de las Licitaciones Públicas desde el 12/03/2018.

• Obligatorio en Licitaciones Públicas de Edificación después del 17/12/2018.

• Obligatorio en Licitaciones Públicas de Infraestructuras a partir del 26/07/2019.

Marcados ya los tiempos por esta Comisión, sólo queda disponerse a colaborar en la instauración de este novedoso y totalmente revolucio-nario sistema de diseño, construcción y gestión de las nuevas cons-trucciones públicas, sean edificios o infraestructuras.

Es de vital importancia, pues, acometer una doble labor en el seno del sector público a dos niveles claramente diferenciados: promover la difusión y la divulgación general entre los cuadros directivos de más alto nivel y comenzar con la formación en modelado 3D de los técni-cos que desempeñen algún tipo de tarea relacionada con el BIM.

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La segunda de las empresas es la más sencilla de desarrollar ya que la formación de los programas de modelado tridimensional de las cons-trucciones se está ejerciendo ya desde hace unos años y está suficien-temente desarrollada.

Debido a lo novedoso y complejo que resulta el uso de estos progra-mas, la formación resultará eficaz si va acompañada de las suficientes prácticas en los puestos de trabajo que para tal fin deberán equipados con hardware y software adecuados y sobre todo actualizados.Una primera inversión económica en este sentido es absolutamente indispensable para emprender lo que no es más que el inicio de un largo proceso formativo que requieren tanto el resto de programas informáticos a utilizar como las metodologías de aplicación de ese software.

Más difícil va a resultar a los dirigentes asumir la necesidad de aplicar los cambios radicales que posibiliten la implantación de este sistema.Una transición segura del CAD al BIM implica la realización inicial de consultorías, global y por áreas o servicios, que analicen los flujos de trabajo y las herramientas actuales al igual que las necesidades actua-les y futuras a corto y medio plazo.

A continuación serán necesarias otras acciones como la adecuación del hardware y el software a los nuevos métodos, la optimización flujo de trabajo, el establecimiento de procesos y procedimientos específicos, la formación continua, el seguimiento y verificación del resultado de la implantación, la corrección de desviaciones, la adaptación a continuos cambios, el mantenimiento de software y hardware, el soporte opera-tivo y de la implantación, etc.

Es evidente, pues, que la rigurosa planificación del proceso de implan-tación y la necesaria y significativa asignación presupuestaria sólo puede realizarse desde las más altas instancias.

No obstante, al igual que otras instituciones públicas, la Junta de Castilla y León está dando los iniciales e importantísimos pasos en la adquisición de conocimientos y competencias de sus técnicos para el uso de esta herramienta de modelado completo de edificios, alrededor del cual se articula todo el sistema BIM:

Enmarcados en el Plan de Formación de la ECLAP, concretamente des-de la propuesta de Formación Sectorial de la Consejería de Educación, se realizó en el pasado año el curso introductorio “AUTODESK REVIT - INMERSIÓN” y en fechas recientes se celebró el curso de grado inter-medio “AUTODESK REVIT - MÉTODOS”, que se complementan con el todavía pendiente de nivel avanzado “AUTODESK REVIT - PROFESIO-NAL”.

Puedes acceder a la entrevista desde aquí.

iInstituto de Tecnología de la Construcción de Cataluña - ITeC. “¿Qué es el BIM?”Comisión para la implantación de la metodología BIM constituida por El Ministerio de Fomento. “¿Qué es BIM?, El Contexto, La Estrategia, …”iiThe US National Building Information Model Standard Project Committee, National Institute of Building Sciences (NBIMS-US): “Building Information Modeling (BIM) is a shared knowledge resource for informa-tion about a facility forming a reliable basis for decisions during its life-cycle; defined as existing from earliest conception to demolition.”iiiDirectiva 2014/24/UE del Parlamento Europeo y del Consejo de 26 de febrero de 2014 sobre Contratación Pública…ivNoticia y nota de prensa sobre la constitución de la Comisión para la implantación de la metodología BIM:vAgenda es.BIM y Descargas

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Comunicar una institución pública con las herramientas del siglo XXI significa querer hacer andar un gran dinosaurio a la velocidad de la fibra óptica. Son conceptos contrapuestos, pero muy reales. Y este es uno de los mayores retos del que hay que tomar consciencia y empezar a combatir.

Este libro nos ofrece una nueva mirada sobre el clásico “Matar a un ruiseñor” Premio Pulitzer. Al regresar a su hogar en Maycomb para visitar a su padre, Jean Louise Li Finch –Scout– , tiene que luchar con problemas personales y políticos, que involucran a Atticus y a la socie-dad que la rodea.

Es una obra encaminada a aportar algunas ideas básicas de cara a la regeneración democrática esperada por los ciudadanos. Está estructura-da de modo sencillo para facilitar la lectura. Se recoge un amplio panora-ma de las claves necesarias para un cambio en el ejercicio responsable y transparente de la actividad política.

Comunicaciónde Instituciones Públicas Ve y pon un centinela Calidad democrática,

transparencia e integridad

Editorial: UOCAutor: Nuria Escalona

Editorial: HarperCollinsAutor: Harper Lee

Editorial: AranzadiAutor: Varios autores

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Certificado electrónico

El uso de Internet genera una necesidad importante, identificar de manera inequívoca a la persona, de tal forma que una persona pueda demostrar su identidad y pueda firmar un documento con la misma validez legal que una firma manuscrita.

En la mayoría de servicios que usamos de Internet como es el caso del correo electrónico o las redes sociales, no es necesario identificarnos de forma real, en otros servicios como son las compras online, en el momento del registro de usuario, hay que aportar una serie de datos personales y financieros reales, ya que hay pagos de por medio, y esos se deben hacer sobre datos reales. No obstante, con el nombre de usuario y contraseña de acceso al servicio, podrían pagar otros usua-rios, por lo que la identificación de la persona no es inequívoca.

Por último tenemos servicios de Internet que obligan a una autentica-ción personal, la cual debe hacerse mediante el uso de un certificado electrónico. Es la forma más segura de autenticarse en Internet.

¿Qué es un certificado electrónico?

Explicado de forma sencilla, un certificado electrónico es un fichero, como un PDF o un DOC, en el que se asocian los datos de persona u organización con una identidad digital creada por un tercero de con-

fianza, como son el Cuerpo Nacional de Policía, o la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre, que son entidades públicas que los emiten de forma gratuita.

Este certificado contiene dos claves, una pública y otra privada. La pú-blica puede ser entregada a cualquier persona o publicarse en Internet y la privada nunca debe ser enviada a nadie, y hay que protegerla con una clave.

¿Qué se puede hacer con un certificado electrónico?

Autenticación

Cuando nos identificamos, decimos quiénes somos y cuando nos autenticamos demostramos esa identidad. En Internet hay que intro-ducir un nombre de usuario o correo electrónico para identificarnos y una contraseña para autenticarnos.

Cuando estamos accediendo a una web que permite el uso de certi-ficados para autenticarse, el navegador nos muestra todos los certi-ficados instalados para que podamos seleccionar el que vamos a usar e identificarnos de manera inequívoca. A continuación nos pedirá la contraseña del certificado, que sólo nosotros conoceremos.

Qué es y para qué sirve

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Firma

La firma de un documento electrónico consiste en usar un programa o servicio web de firma, que permite añadir a un fichero original una serie de datos, de forma que se puede comprobar sin lugar a dudas que ese documento lo ha firmado el titular del certificado y que además, no se ha modificado desde el momento de dicha firma. Esta firma tiene la misma validez legal que una firma manuscrita.

Cifrado

Consiste en camuflar o hacer ilegible la información que enviamos a una determinada persona, usando la clave pública del certificado, que tenemos que conocer previamente, de forma que sólo el posee-dor de la clave privada puede descifrar.

¿Cómo se usan los certificados?

Hemos nombrado dos certificados, que al estar en formatos distin-tos se usan de distinta forma.

DNI electrónico

Es un documento físico de plástico que tiene un chip, dentro de éste hay dos certificados distintos, uno para autenticarse y otro para fir-mar. Se obtiene en una Oficina de Expedición del DNIe o comisaría de policía.

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Al ser un documento físico necesitamos un lector de tarjetas ade-cuado y el controlador del lector de tarjetas, generalmente con el lector vienen los drivers necesarios para instalarlo, en caso de no ser así, busca los drivers de tu lector en la página web del fabricante del mismo.

En función del sistema operativo que tengamos instalado en el equi-po, tendremos distintos requisitos. La información necesaria para su instalación está en la página del DNI Electrónico y los programas están en la página de descargas.

El DNIe no permite que la clave privada salga del chip. Las claves privadas están protegidas por un PIN o contraseña que nos entregan junto al DNIe.

En la actualidad ya se ha puesto en marcha el DNI Electrónico 3.0, este cuenta con un nuevo sistema operativo y es el primer documento de identidad nacional desarrollado con un chip de interfaz dual. Esto permite una firma electrónica que puede hacerse tanto en un

modo basado en contacto como sin contacto. También combina un documento nacional de identidad con un documento de viaje que se puede utilizar dentro de la UE mediante un único chip. Puedes ampliar esta información en el portal del DNI electrónico del Cuerpo Oficial de Policía.

Certificado electrónico

Es un certificado software, por lo tanto es un fichero que se descarga en el almacén de certificados del equipo o del navegador. Conviene hacer una copia de seguridad del mismo por si nuestro navegador sufre algún percance o para poder usarlo en otro equipo o navegador.

En la página de la FNMT-CERES está documentado el proceso para obtenerlo, instalarlo.

Usar un certificado CERES una vez instalado es muy sencillo, cuando accedemos a un sitio web o un programa lo solicita, se carga la lista de certificados disponibles y seleccionamos el que queremos usar.

Más información en OSI. DNI ELECTRÓNICO Y FÁBRICA DE MONEDA Y TIMBRE.

Información proporcionada por la Oficina de Seguridad del Internauta.

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Plataforma ÁgoraRepositorio de documentación científica en español sobre administración pública.

Este mes en el apartado de mejórame os presentamos Ágora; sistema de información de referencia iberoamericana en el ámbito de la admi-nistración pública, de acceso abierto y gratuito, liderado por el Institu-to Nacional de Administración Pública (INAP) y con la colaboración de la Fundación Dialnet, que gestiona la mayor base de datos científica en lengua española.

De esta forma, ciudadanos, profesionales, investigadores y docentes tienen a su disposición uno de los mayores repositorios de literatura científica sobre administración pública en español, y añade un escalón más en el proyecto de compartir el conocimiento, de manera abierta y gratuita.

Se trata de un punto único de referencia para la localización y consulta de la literatura científica sobre administración pública en español, pu-blicada en revistas de carácter periódico, así como en otras fuentes de información, tales como monografías, tesis doctorales, guías o memo-rias, que facilita la difusión de la información editada por cualquiera de los agentes vinculados a este ámbito; y proporciona accesibilidad a las fuentes de información bibliográfica para fomentar la investiga-ción de calidad, permitiendo compartir conocimientos y facilitando el trabajo en beneficio de una administración pública más innovadora y transparente.

Ágora ofrece buscadores documentales avanzados, así como alertas bibliográficas a sus usuarios y otros servicios que permiten optimizar las búsquedas y trabajar con los resultados.

Cuando accedes a Ágora esta es la pantalla que aparece:

A través de esta pantalla podrás acceder a la búsqueda de documen-tos, revistas y tesis, en cualquiera de las búsquedas aparece en la parte

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izquierda de la pantalla una serie de filtros que se podrán ir seleccio-nando, para ir acotando la búsqueda y llegar a obtener de una forma rápida y sencilla el resultado deseado.

El buscador documental de Ágora permite filtrar por:

• Tipo de documento. • Disponibilidad de texto completo. • Materias. • Submaterias. • Rango de años. • Editores. • Idioma. • Descriptores. • País de publicación.

Asimismo, los resultados se pueden ordenar por relevancia, novedades o año de publicación y se puede seleccionar el número de documentos a visualizar en una sola página.

Buscador de revistas.

Podremos realizar búsquedas por palabras, por ISSN o por código de la revista. El sistema nos permite además restringir la búsqueda a revis-tas que formen parte del catálogo Latindex o a revistas electrónicas.

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Una vez introducidos los parámetros de búsqueda en el motor de búsqueda específico de revistas, Ágora nos proporciona un listado de resultados y una serie de filtros que nos permiten acotar la búsqueda:

• Disponibilidad de texto completo. • Idioma. • Revista Latindex. • Clasificación CIRC 2012. • Clasificación CARHUS+ 2014. • Materias. • Editores. • Países.

Desde esta misma página el usuario puede suscribirse a una revista, de forma que recibirá una alerta por correo electrónico en el momento en el que se incluya en Ágora un nuevo número.

Buscador de tesis doctorales.

Una vez ejecutada la búsqueda, Ágora nos ofrece varios filtros para acotar nuestra búsqueda:

• Disponibilidad de texto completo. • Materia. • UNESCO.

• Rango de años. • Universidad. • Idiomas. • Descriptores. • Países.

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Ágora permite establecer alertas bibliográficas, para ello es necesario registrarse, estas alertas pueden ser:

Alerta por materias

Una vez al mes, Ágora envía un correo a todos sus usuarios, informán-doles de las nuevas revistas que se han incorporado en el sistema y que pertenecen a las materias que son de su interés.

Alertas de revistas

Ágora permite suscribir alertas de aquellas revistas que sean del inte-rés del usuario, de manera que éste recibirá un correo electrónico cada vez que se incluya un nuevo número en el portal.

La suscripción de revistas puede realizarse desde la pantalla donde se visualizan los títulos de revistas o desde las propias páginas de las revistas.

Alertas de búsquedas guardadas

Pulsando sobre el enlace “mis búsquedas” del menú de usuario, Ágora nos muestra la pantalla de Búsquedas guardadas, en la que aparecen las búsquedas guardadas junto con la frecuencia que hayamos defini-do para recibir la alerta. En cualquier momento podremos modificar la frecuencia (diaria, semanal, mensual o Desactivada), o eliminarlas.

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Recursos & NormativaEnlaces interesantes relacionados tanto con la normativa y legislación más actual, así como

el Programa de Voluntariado Ambiental 2016 de Castilla y León.

PARA ESTAR AL DÍA

• Programa de Voluntariado Ambiental 2016 en Castilla y León.

NORMATIVA

Estatal:

• Resolución de 6 de abril de 2016, de la Dirección General del Patrimonio del Estado, por la que se publica la Reco-mendación de la Junta Consultiva de Contratación Administrativa sobre la utilización del Documento Europeo Úni-co de Contratación previsto en la nueva Directiva de contratación pública.

• Real Decreto-ley 1/2016, de 15 de abril, por el que se prorroga el Programa de Activación para el Empleo.

• Real Decreto 154/2016, de 15 de abril, por

el que se aprueba la provisión de plazas de las Fuerzas Armadas y de la Escala Superior de Oficiales de la Guardia Civil para el año 2016.

• Orden JUS/577/2016, de 19 de abril, so-bre inscripción en el Registro Civil de de-terminados matrimonios celebrados en forma religiosa y aprobación del modelo de certificado de capacidad matrimonial y de celebración de matrimonio religioso.

Castilla y León:

• ORDEN EDU/234/2016, de 30 de mar-zo, por la que se regulan los Premios Extraordinarios de Bachillerato de la Comunidad de Castilla y León.

• ORDEN EDU/235/2016, de 30 de marzo, por la que se regulan los Premios Ex-traordinarios de Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad de Castilla y León.

• ORDEN EDU/230/2016, de 30 de marzo, por la que se modifica la Orden de 5 de julio de 2000, de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se regula el procedimiento de expedición de los títulos académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas esta-blecidas por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.

• ORDEN PRE/262/2016, de 22 de marzo, por la que se aprueba la Carta de Servi-cios al Ciudadano del Servicio Telefónico 012 de Información Administrativa y Atención al Ciudadano de la Administra-ción de la Comunidad de Castilla y León.

• DECRETO 10/2016, de 14 de abril, por el que se fijan los precios públicos por servicios académicos en estudios uni-versitarios conducentes a la obtención de títulos de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional y por servicios

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complementarios en las universidades públicas de Castilla y León para el curso académico 2016-2017.

• DECRETO-LEY 1/2016, de 14 de abril, por el que se adoptan medidas extraordina-rias para reforzar la cobertura de las ne-cesidades de atención social en el ámbito de la Red de Protección a las Familias de Castilla y León afectadas por la crisis.

• ORDEN EDU/324/2016, de 20 de abril, por la que se regulan las pruebas de ac-ceso a las enseñanzas artísticas superio-res de Arte Dramático, Música, Diseño, Artes Plásticas y Conservación y Restau-ración de Bienes Culturales, la prueba de nivel de las enseñanzas de Música y la prueba de acceso a las enseñanzas de

máster en enseñanzas artísticas, y se establece el proceso de admisión para los centros públicos, en la Comunidad de Castilla y León.

• DECRETO 11/2016, de 21 de abril, por el que se regula la selección del personal estatutario temporal de los centros e instituciones sanitarias dependientes de la Gerencia Regional de Salud.

• DECRETO 12/2016, de 21 de abril, por el que se regulan los establecimientos de restauración en la Comunidad de Castilla y León.

• ORDEN EDU/347/2016, de 21 de abril, por la que se regula la admisión del alumna-do de formación profesional inicial en centros docentes sostenidos con fondos

públicos de la Comunidad de Castilla y León.

• ORDEN EDU/345/2016, de 21 de abril, por la que se regulan las evaluaciones individualizadas de tercer curso de educación primaria y de final de etapa, y su aplicación al alumnado de los centros docentes de Castilla y León en el curso escolar 2015-2016.

Otras comunidades:

• LEY 2/2016, de 7 de abril, de Institucio-nes Locales de Euskadi.

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Programa MOOCDan inicio los primeros cursos de la ECLAP en esta modadilidad de formación.

Como ya informamos en el e-boletín de abril, desde la ECLAP se han ofertado, dentro de la 1aconvocato-ria del Plan de Formación, cuatro MOOCs, destina-dos a los empleados públicos de la administración de la Comunidad de Castilla y León (Administración General y Organismos Autónomos) en situación

de servicio activo o asimilada, con excepción del personal docente de la Consejería de Educación y el personal sanitario de la Gerencia Regional de Salud; el plazo para la presentación de solicitudes finalizó el 28 de abril, el desarrollo de estos cursos se inicia el 9 de mayo y finaliza el 10 de junio.

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Seminarios WebListado de seminarios web en los que podrás inscribirte en Mayo.

Seguridad en Internet: consejos y precauciones en tu puesto informá-tico.

La conectividad de la era de Internet ha brindado enormes venta-

jas, pero también ha generado muchos desafíos nuevos.

En este seminario hablaremos de consejos y precauciones en el

uso de equipos informáticos, la correcta gestión de la informa-

ción o la utilización de contraseñas seguras, entre otros.

Se imparte el 4 de Mayo de 2016.

Outlook: mucho más que gestión de correos.

En este seminario online veremos los aspectos fundamentales

del uso del programa de Outlook y herramientas más avanzadas

como las tarjetas de presentación, calendarios y gestión de la

libreta de direcciones, creación de listas de distribución, configu-

ración de encuestas y sondeos que incluyan botones de votación

así como la organización de reuniones.

Se imparte el 11 de Mayo de 2016.

Técnicas de lectura y análisis de la información para la mejora de la productividad.

En este seminario conoceremos claves de lectura y análisis de

la información que podremos poner en práctica rápidamente y

lograr unos resultados notables a corto y medio plazo, contribu-

yendo así a la mejora de la productividad en nuestro trabajo.

Se imparte el 18 de Mayo de 2016.

Aplicaciones móviles para estar siempre informado y de autoaprendizaje. En este seminario hablaremos de aplicaciones móviles que nos

pueden ser de gran utilidad para estar al día de las noticias que

escojamos según el tema sobre el que deseemos estar informa-

dos.

Desde aplicaciones para configurar revistas personalizadas según

nuestros intereses, hasta las que nos permitan aprender idiomas

con un seguimiento de nuestros logros y otras para aprender

sobre los contenidos que tengamos necesidad de reforzar.

Se imparte el 25 de Mayo del 2016.

Aquí podrás acceder a toda la información sobre Seminarios Web.

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Formación en la ECLAPHacemos un breve repaso a las novedades de los programas formativos de la ECLAP.

Plan de Formación Local.

Durante este mes se van a iniciar 24 cursos todos ellos en modalidad de teleformación.

En la página Web de la ECLAP podrás conocer el listado de admitidos en los cursos y en su caso, los cursos en los que haya vacantes.

Plan de Formación 2016.

En este mes de mayo se inician 18 Acciones formativas: 1 en la moda-lidad de teleformación, 9 mixta y 8 presenciales.

Programa de Formación de Directivos Profesionales.

En relación con el Programa de Formación de Directivos Profesio-nales os adjuntamos la entrevista que realizamos a Manuel Arenilla Sáez, Director del INAP quien nos habló del papel que deben des-empeñar los directivos públicos para preparar lo que debe de ser la administración pública en los próximos años.