Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ... · Introducción: mediante el proceso...
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Biodiversidad como resultado
de la evolución: relación
cambio, ambiente y
adaptación ANÁLISIS DE ALGUNAS ADAPTACIONES EN LA
RESPIRACIÓN
Aprendizaje esperado: identifica algunas adaptaciones
de los seres vivos a partir del análisis comparativo de las
estructuras asociadas a la respiración.
Difusión No hay gasto energético.
El oxígeno disuelto en el agua se
propaga hacia el interior de las
células, mientas que el bióxido de
carbono lo hace hacia afuera para
llegar al agua
Estos organismos no tienen
estructuras especializadas para
llevar a cabo la respiración, pues el
oxígeno se difunde a través de los
tejidos.
Respiración directa
Hidra y paramecio
Cutánea
Deben cumplir con dos características:
1. Permanecer húmedas 2. Tener paredes delgadas
Respiración indirecta
Acuáticos se mantiene húmeda por el agua
que los rodea
Terrestres- secretan líquidos para que la
superficie no se seque
Los líquidos permiten que el oxígeno se
disuelva y pueda atravesar la pared
corporal para llegar a los vasos
sanguíneos y así llegar a todo el
organismo.
Moluscos y lombrices
Se da a través de toda la superficie
corporal de los organismos.
Traqueal Esta formado por una red de tubos
traqueales que recorren todo el
animal.
El aire entra por lo espiráculos y
pasa por los tubos traqueales que
se van ramificando en tubos mas
delgados llamados traqueolas, los
cuales están llenos de un líquido en
el que se lleva a acabo el
intercambio gaseoso
El oxigeno es transportado por un
líquido llamado hemolinfaInsectos y arácnidos
Estomas
Ocurre al mismo tiempo que la
fotosíntesis.
Existen unas estructuras llamados
estomas.
Estos permiten el intercambio
gaseoso entre los tejidos vegetales
internos y la atmósfera.
PROCESO DE RESPIRACIÓN CELULAR
AEROBIA
(con oxígeno )
ANAEROBIA
(sin oxígeno )
GLUCOLISIS GLUCOLISIS
CICLO DE KREPS FERMENTACIÓN
CADENA RESPIRATORIA
Acido láctico
Acido etílico
ATP
ATP
ATPATP
ATP
TOTAL: 38 ATP
TOTAL: 2 ATP
Respiración
anaerobia Es el más antiguo que se conoce
En lugar de oxígeno el organismo
utiliza otros elementos como el
azufre o el nitrógeno
Se produce menos energía pero es
más rápida
Algunos productos de desecho son
útiles para la industria como:
❖ Ácido etílico
❖ Ácido láctico
Bacterias,
levaduras, células
musculares y de las
frutas de las plantas
Difusión Respiración directa
No hay estructuras
especializada
El oxígeno disuelto en el aire
se propaga hacia el interior de
las células, mientas que el
bióxido de carbono lo hace
hacia afuera.
Algunos tienen respiración
anaerobia
Branquial Respiración en algunos animales acuáticos.
Branquias dérmicas
(estrellas y erizos de mar)
Son externas y desembocan un
líquido interior donde se lleva elintercambio gaseoso.
Branquias internas (peces)
Están protegidas por una estructura
ósea. El oxigeno (O2) llega a las
branquias a través del agua que
ingieren. Estas conectan con los vasos
sanguíneos en los cuales se hace el
intercambio gaseoso
PulmonarEstructuras en forma desaco que permiten elintercambio en losvertebrados terrestres
Pulmones sencillo (tortugas)
Aparatos eficientes (aves)
Requieren de gran cantidadde energía
Sus pulmones tienen unaextensión llamada sacosaéreos
Mamíferos Pulmones congran superficie ycomplejidadVideo
pulmones
Materiales para la práctica de
laboratorio “Operando”
-Una cabeza de pescado grande (no traer)
-Un huacal o pecho de pollo (no traer)
-Lupa (individual)
-Bandeja de plástico (por equipo)
-Guantes de látex (individual)
-Cubre bocas (individual)
Un trapo (por equipo)
Bata de laboratorio (individual)
Introducción: mediante el proceso de evolución,
los seres vivos aerobios han desarrollado
diferentes adaptaciones en sus estructuras
respiratorias, que les permiten obtener el oxígeno
del medio ambiente en el que viven.
Propósito: identificar y comparar las estructuras
respiratorias branquial y pulmonar.
Procedimiento
Como todo doctor debes colocarte los
guantes y el cubrebocas. Laven la cabeza del
pescado y el huacal para eliminar el exceso
de sangre.•Tu primera misión es poner el huacal en la
bandeja de plástico y compárenlo con el
esquema; traten de identificar los órganos o
estructuras que forman parte del sistema
respiratorio. Dibujen en su bitácora todo lo
que puedan observar.
•Misión dos: Extraigan, concuidado, uno de los pulmones,córtenlo a lo largo y observensu interior con la lupa, dibujenen su bitácora loscomponentes de la estructurarespiratoria y registren susobservaciones.
AVE
•Misión tres: Coloquen la cabeza depescado del pescado en la bandejae identifiquen, con ayuda de laimagen el opérculo, ábranlo yobserven con la lupa las branquiasque quedan al descubierto.•Viertan agua por la boca paracomprobar si existe alguna conexiónentre la boca y las branquias.
Misión cuatro: dibujen en su
bitácora los componentes de
la estructura respiratoria y
registren sus observaciones.
PEZ
Misión cinco: Análisis de resultados
Comparen sus dibujos y marquen las diferencias y lassimilitudes entre ellos.
Responde las siguientes preguntas:
¿Qué similitudes encontraron entre las estructurasrespiratorias de estos animales?
¿Qué relación existe entre las estructuras respiratorias y elmedio del cual captan el oxígeno?
¿Qué importancia consideran que tienen la posición de lasbranquias en la respiración del pez?
¿Por qué las branquias tienen ese color? Libro pág.162