biologia 1 “A” TURNO NOCHE ECOSISTEMA

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Colegio Secundario “Presidente Arturo Frondizi”– Isler 631Paso de los Libres (Ctes) CP Nro.: 3230 e-mail: [email protected] CUE Nro.: 1800405-00 PROFESORA GEHREN YESICA BIOLOGIA 1 “A” TURNO NOCHE ECOSISTEMAS

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PROFESORA GEHREN YESICA

BIOLOGIA 1 “A” TURNO NOCHE ECOSISTEMAS

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ECOSISTEMAS Un ecosistema es el conjunto formado por un lugar y todos los seres vivos que habitan en él, así como por las relaciones que se establecen entre todos ellos.

Los componentes de un ecosistema

Los ecosistemas pueden ser tan grandes como una selva o tan pequeños como una charca, pero, independientemente del tamaño o del lugar en que se encuentre, en cualquier ecosistema se diferencian dos tipos de componentes: el componente inerte y el componente vivo. El componente inerte es el medio físico en el que viven los seres vivos. Que abarca tanto el propio medio: el agua, el suelo o el aire, como las características de este, abarcando los factores físicos y químicos del medio. Todos ellos en conjunto comprenden lo que se denomina biotopo

Factores físicos Factores químicos

Temperatura

Precipitaciones

Luz , sombra

Humedad

Viento

Latitud, altitud .

Profundidad en los ecosistemas

Acuáticos

Cantidad de aire y de agua en el suelo

Salinidad

Cantidad de nutrientes en el agua y o

el suelo

Cantidad de sustancias toxicas en el

agua, aire o suelo.

El medio físico determina el tipo de seres vivos que pueden vivir en un ecosistema, por eso nunca habrá un oso en un desierto, un árbol en el fondo del mar o un camello en el polo norte. El desierto, el mar y el polo norte son medios muy distintos que albergan seres vivos diferentes adaptados a sus características. El componente vivo está formado por todos los seres vivos que habitan un ecosistema y todos ellos comprenden lo que se denomina biocenosis . Para su estudio, los seres vivos se agrupan en especies, poblaciones y comunidades.

- Una especie es un conjunto de organismos con características semejantes, que pueden reproducirse entre ellos y tener una descendencia capaz de reproducirse también. El flamenco, el pino o el lince son ejemplos de especies.

- Una población es un conjunto de individuos de la misma especie de un ecosistema. Las ranas de una charca representan un ejemplo de población.

- Una comunidad es el conjunto de las poblaciones de un ecosistema.

Un ecosistema está formado por el medio físico, las comunidades de los seres vivos que lo habitan y las relaciones que se dan entre todos ellos.

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Estructura y clasificación de los ecosistemas La selva misionera ocupa casi un millón de hectáreas .En ese ambiente habitan el yaguareté, el águila harpía , el mono carayá , la boa , el ocelote y muchas otras especies animales y vegetales . Según el interés del investigador, tanto la selva misionera como una caraguatá pueden ser consideradas en sí mismas como un ecosistema .Esto es así porque el tamaño de un ecosistema depende del objetivo que se plantea para su análisis .Si a los científicos les interesa investigar a los yaguaretés y las especies con las que interactúan, el ecosistema es la selva. En cambio , si el interés es investigar los microorganismos que se desarrollan en una gota de agua , los limites del ecosistema serán los de la gota de agua . Más allá de cómo se delimiten los ecosistemas , todos se conectan con otros , con los que intercambian materia y energía son por lo tanto sistemas abiertos. . Algunos además , son parte de ecosistemas mas amplios .Así siguiendo con el ejemplo anterior , el ecosistema que se desarrolla en las hojas del caraguatá es parte del ecosistema de la selva misionera .A su vez , la selva misionera puede ser considerada parte del ecosistema de la selva paranaense , que se extiende entre la provincia de Misiones y parte del territorio de Brasil y Paraguay .En conjunto los ecosistemas se integran en un gran ecosistema que abarca todo el planeta y se conoce como biosfera . Los ecosistemas se pueden clasificar según distintos criterios .El que tiene presente su extensión es uno de ellos, los otros criterios son la formación y la ubicación.

Criterio de clasificación

Tipos de ecosistemas

Según su extensión

Macroecosistemas: ocupan grandes extensiones Microecosistemas :ocupan espacios reducidos

Lago, llanura, puna Una gota de agua, un hormiguero, un árbol caído.

Según formación

Naturales : formados sin la intervención del ser

humano . Artificiales: Son creados por el ser humano.

Humanos : ecosistemas naturales que han sido

modificados por la acción humana

Selva , bosque , arrecife de coral , humedal , Terrario, acuario, parque en una ciudad Represa, huerta , granja , plantaciones .

Según su ubicación

Terrestres: ocupan las superficies solidas de la corteza terrestre. Acuáticos : ocupan ambientes de agua dulce o marinos De transición : ocupan el límite de los dos anteriores .

Selva, espinal. Mar, rio , laguna Playa ,Estero , ribera de un rio .

Caraguatá

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ACTIVIDAD

1) Responder las siguientes preguntas.

a) ¿Que es un ecosistema? b) ¿Cuáles son sus componentes? c) ¿Cómo se determina el tamaño de un ecosistema? d) ¿Cómo se pueden clasificar los ecosistemas?

2) Ordenar en forma de lista de mayor a menor, los siguientes términos desde el mas

abarcativo , al menos abarcativo según su significado .

INDIVIDUO – COMUNIDAD- ECOSISTEMA -BIOTOPO- POBLACION- BIOCENOSIS- BIOSFERA

3) Elaborar un mapa conceptual o cuadro sinóptico con los términos de la actividad

anterior . Hazlo con lápiz primero .

4) Observar la ilustración “ Un ecosistema de cerca :los esteros del ibera ”( última página) a) Dar ejemplo de 5 especies, de una población y de una comunidad. b) Clasifica este ecosistema según su extensión, formación, ubicación. c) Incorpora esta información al mapa que hiciste en la actividad anterior.

Puedes incorporar las especies como ejemplo, lo mismo con la población.

5) Responder :

¿Podrías observar un pingüino en este ecosistema? ¿Por qué?

¿Qué sucedería si se contaminara el lugar? ¿Disminuirían las poblaciones? ¿Por

qué?

¿Existe alguna relación entre todas las especies que se encuentran en la

ilustración? ¿Dependen unas de otras? explique con sus palabras.

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