HOJA DE ASISTENCIA Y ACTIVIDAD DEL PAC

BITÁCORA DE SESIÓN (TEMAS ABORDADOS, ACTIVIDADES REALIZADAS, OBSTÁCULOS, LOGROS, COMENTARIOS Y OBSERVACIONES GENERALES)

1. Actividad de inicio. Al comenzar la sesión, se les da la bienvenida a los estudiantes. Se presenta una propuesta de setting de mentoría, en el cual se incluyen los compromisos que incluye el participar en el espacio. Los estudiantes concuerdan con ellos y los complementan con propuestas suyas.

2. Ejercicio de inicio a) Se invita a los estudiantes a presentarse al grupo. Se les pide que imaginen que

es su primer día de clases y que no conocen a ninguno de los miembros presentes en la mentoría.

b) Se le pide a cada estudiante que realice una presentación personal y que en ella mencione una cualidad importante de él/ella o algún aprendizaje significativo en su vida.

c) Preguntar a cada estudiante la siguiente pregunta: ¿cómo crees tú que esa cualidad/aprendizaje podría aportar a la construcción de este grupo?

d) Cada estudiante memoriza lo mencionado en la presentación de cada integrante y se le solicita que para el próximo encuentro escriban en una hoja las habilidades que consideró importante de cada persona al momento de presentarse y valorice el aporte que, desde su cualidad/aprendizaje, hace al grupo, destacando recursos psicológicos implícitos en cada participante.

3. Actividad de cierre. Se invita a comentar qué aprendizajes nuevos o reflexiones han

surgido en relación a las temáticas trabajadas en el espacio de mentoría. Se propone para la siguiente sesión hacer un repaso colaborativo para la prueba de “introducción a la psicología” (asignatura eje).

*Como ejercicio de inicio también se sugieren la dinámica del fósforo, la telaraña o alguna otra actividad o dinámica que permita la presentación de los miembros de la comunidad y la facilitación de la cohesión grupal